【必備】童年的作文合集7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的童年的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童年的作文 篇1
秋季是茉莉花開(kāi)的季節(jié)。
喜歡茉莉花開(kāi)的季節(jié)和彌漫于整個(gè)上空茉莉花的清香。每每聞到這淡雅的味道，總會(huì)想起我的童年，我的外婆。
記得小時(shí)侯，外婆家的院子里種著滿院子的茉莉花，那茉莉美得自然，美得倔強(qiáng)。花開(kāi)的季節(jié)，我總喜歡坐在花叢中看一些自以為有趣的小人書(shū)，而這時(shí)，外婆總坐在我身旁，不厭其煩地一遍又一遍給我講書(shū)中那幾篇早已講爛了的故事。不知為何，無(wú)論多少遍，我總能聽(tīng)得入神，每當(dāng)同一篇故事，我又有了新的領(lǐng)悟時(shí)，外婆總會(huì)樹(shù)起那只大拇指，直夸我聰明。而我，總會(huì)笑個(gè)不停。
秋去春來(lái)，花開(kāi)花落。
不知過(guò)了多少年，我以漸漸長(zhǎng)大。當(dāng)我再回想那些美好的記憶時(shí)，外婆病倒了，連生活都不能自理，找出那幾本記憶中的童話，想再坐在那片屬于我的世界中時(shí)，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)那一切都不可能再實(shí)現(xiàn)，那一群美麗的白精靈早已消失在泥土中，我懷念曾經(jīng)美好的一切。頓時(shí)，站在寂寞的小院中，淚止不住地滴向那曾經(jīng)燦爛的土地。期待有一天，它重新充滿生機(jī)。
拿著那幾本永遠(yuǎn)看不厭的小人書(shū)，總感覺(jué)周圍的一切都回到了從前，慈祥的外婆，乖巧的我和一大群茂盛的茉莉花，但我知道過(guò)去的永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)，我應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)樵诿恳槐拘∪藭?shū)的封面都映著外婆的字跡贈(zèng)鴦寶，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)。
夕陽(yáng)的余暉照在那片土地上，雖不及以前的絢爛，但總會(huì)留下一種酸澀，一種微笑和一種幸福的色彩，它好美。
懷念曾經(jīng)的記憶；懷念那片茉莉花；懷念童年那本難忘的書(shū)。
童年的作文 篇2
曾看過(guò)風(fēng)靡一時(shí)日本作家黑柳徹子靡一時(shí)的日本童書(shū)《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)的作者黑柳徹子就是該書(shū)的主人公。她以自己童年的經(jīng)歷，講述了一個(gè)美好的童年故事。書(shū)中，淘氣的小豆豆被學(xué)校劃歸了“問(wèn)題兒童”，并被迫退學(xué)。上帝為你關(guān)上一扇窗戶的時(shí)候，必然也會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗戶。小豆豆去了一所特別的學(xué)校——巴學(xué)園。這里校長(zhǎng)總是笑瞇瞇地對(duì)小豆豆說(shuō)：你真是個(gè)好孩子啊！在充滿愛(ài)與自由的空氣之中，在充滿童年與歡樂(lè)的巴學(xué)園，小豆豆，找到了屬于自己的天地，開(kāi)始了幸福的旅程。
廢棄的電車是教室，但是很自由。沒(méi)有固定的位置，孩子們可以根據(jù)自己的喜歡自由選擇位置。沒(méi)有固定的課表，孩子們可以自由的選擇學(xué)習(xí)。沒(méi)有固定成文的律條，孩子們可以自由的做自己。巴學(xué)園里，孩子們沒(méi)有做不完的作業(yè)，沒(méi)有書(shū)本劃下的藩籬，沒(méi)有師生之間的鴻溝。校長(zhǎng)總是笑瞇瞇的傾聽(tīng)孩子們的喜怒哀樂(lè)，總是摸著孩子的頭，親切的說(shuō)：你是一個(gè)好孩子。解除了禁錮，童年的紙鳶在春光中越飛越高。
可是，每個(gè)看了《窗邊的小豆豆》的孩子，都會(huì)仰頭，單純的詢問(wèn)他的媽媽，“媽媽，媽媽，巴學(xué)園在哪里了”。我想，這個(gè)問(wèn)題，也正是孩子們對(duì)社會(huì)的疑惑，那自由地巴學(xué)園在哪里了？在哪里了？
在當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳，逼迫著自己的孩子，從小就接受各種各樣的培訓(xùn)。所謂不能輸在起跑線上，讓小孩子們每天只能在學(xué)校，補(bǔ)習(xí)，培訓(xùn)，才藝之間來(lái)回轉(zhuǎn)圈。看到一份報(bào)道：sam是美國(guó)普通的一個(gè)孩子，他的安排是：上午上課，下午3點(diǎn)半放學(xué)后，媽媽開(kāi)車接他去鋼琴老師那里練琴;5點(diǎn)去參加數(shù)學(xué)智力特長(zhǎng)訓(xùn)練，晚上學(xué)西班牙語(yǔ);根本沒(méi)時(shí)間正正經(jīng)經(jīng)吃頓晚飯，時(shí)常是在媽媽的車?yán)锟幸粋�(gè)預(yù)備好的漢堡包就匆忙結(jié)束了晚餐。在中國(guó)，這種現(xiàn)象也比比皆是。每天背上個(gè)七公斤重的書(shū)包，每天早上五點(diǎn)半起床，胡亂吃一口飯，六點(diǎn)多離家，七點(diǎn) 鐘到校上早自習(xí)，七點(diǎn)半上課，老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)講，不許亂動(dòng)一下，下課如果不上廁所就不許離開(kāi)班級(jí)，出去透風(fēng)都被看作不好好學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蠹覜](méi)事都在班里學(xué)習(xí)。你不學(xué)就有可能被拉下了，然后晚上七八點(diǎn)鐘，甚至九十點(diǎn)鐘回到家，再胡亂吃口飯。剛打開(kāi)電視機(jī)就被家長(zhǎng)給關(guān)了，因?yàn)樽鳂I(yè)還沒(méi)寫(xiě)，寫(xiě)到十點(diǎn)、十一點(diǎn)或者十二 點(diǎn)，沾床就睡，早上還沒(méi)睡醒就被早早地叫起。好不容易盼到周末，結(jié)果，就算早上能睡個(gè)懶覺(jué)，也還是要早飯過(guò)后馬上要到補(bǔ)習(xí)班報(bào)到。鋼琴課，奧數(shù)，繪畫(huà)，唱歌，數(shù)不盡的培訓(xùn)，苦不完的比賽。這樣的生活，這樣童年，試問(wèn)父母?jìng)儯纹淙绦模孔尯⒆訂适Я怂麄兊目鞓?lè)，他們的單純笑臉。
據(jù)心理學(xué)研究，現(xiàn)在，兒童之中，有一種“童年恐慌”的心理障礙。所謂“童年恐慌”，指的是：兒童因面臨巨大壓力，導(dǎo)致了童年缺失，進(jìn)而出現(xiàn)的一種較強(qiáng)烈的焦慮心態(tài)。這種壓力主要來(lái)自于父母過(guò)高的學(xué)歷期望、只注重成績(jī)的教育評(píng)價(jià)以及扭曲的社會(huì)價(jià)值觀念。在這種情況下，兒童極易扭曲學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生焦慮情緒，使他們對(duì)自我產(chǎn)生極大的不信任，甚至可能導(dǎo)致他們對(duì)生活的絕望。我想，父母?jìng)儯吹酱颂帲厝贿�是會(huì)心疼自己的子女的。過(guò)度的期望，過(guò)量的學(xué)習(xí)，帶來(lái)的不是孩子的健康成長(zhǎng)，扼殺的是孩子的自由童年。
學(xué)校教育的目的是育人，社會(huì)教育的目的育才。可是，當(dāng)今畸形的攀比，追求高分、名校、“多才多藝”。家長(zhǎng)和社會(huì)逼迫孩子們忙碌在各種“為未來(lái)”的教育中。再也找不到，孩子那歡樂(lè)的笑語(yǔ)，再也看不到，孩子純真的笑臉，再也無(wú)法訴說(shuō)，自由的童年。
看著校園邊，在銀杏樹(shù)下?lián)u擺的秋千。童年的影子在那兒，向我招手著。有盛開(kāi)的鮮花，有飛舞的蝴蝶，有自由的巴學(xué)園。孩子，你看見(jiàn)了嗎？那自由的巴學(xué)園！
童年的作文 篇3
寺廟，我輕易是不敢登門去的，我總是擔(dān)心自己的一言一行不夠檢點(diǎn)玷污了那神圣莊嚴(yán)的佛教圣地。而我心中，對(duì)他是萬(wàn)分尊重萬(wàn)分頂禮膜拜的，盡管我對(duì)他的了解只是皮毛一點(diǎn)，我甚至有一種不知是不是偏見(jiàn)的思想，認(rèn)為大凡進(jìn)入到寺廟里燒香拜佛的凡人，都是對(duì)人類對(duì)社會(huì)無(wú)害的，都是善良的。于是我覺(jué)得，只有那里，才是最安全的避風(fēng)港，修身養(yǎng)心的好去處。
這時(shí)，你應(yīng)該想到，我的余生要在哪里度過(guò)了。是的，寺廟，一直是我憧憬是我向往的地方，早晚，我是要到那里去的，不僅我去，我夫也要隨我一同去了。但我想，我不會(huì)和他到一個(gè)寺廟里去，我會(huì)另找一間，離他遠(yuǎn)一些，這樣我們也好很快地將凡塵之事歸于平淡，我們?nèi)ジ髯圆煌牡胤綕撔男逕挘匏纳恚茵B(yǎng)我的心，我們與世無(wú)爭(zhēng)、無(wú)欲、無(wú)求。
我與許多友人講過(guò)我的終極目標(biāo)，亦得到了大凡友人的支持，他們實(shí)際上也想有這樣一個(gè)去所，然而一想到真正做到無(wú)欲無(wú)求覺(jué)得好難，也就只好一輩子在這硝煙彌漫的塵世上掙扎，苦度自己的光陰。而我，說(shuō)什么也不會(huì)要那樣的生活了。
前不久，一位初涉佛門的瑩，將佛的旨意滲透給我一點(diǎn)，就使我有了一些癡迷，她說(shuō)佛學(xué)的種種好，使我愈加的虔誠(chéng)和向往了。于是，我隨著她在晚禱時(shí)刻到寺廟里去念了一次經(jīng)，我就更加徹底的喜歡上了那里，那里的人打招呼不用“你好”或“你吃了嗎？”而是雙手合掌略鞠一躬說(shuō)“阿彌托佛”，我也隨即以同樣的方式還禮。這個(gè)，沒(méi)有人教我，所以我說(shuō)，我對(duì)于佛還是有一點(diǎn)點(diǎn)悟性，有一點(diǎn)點(diǎn)緣的。但我自己清楚，我的“阿彌托佛”和人家的“阿彌托佛”的境界也是無(wú)法比擬的。
我隨她進(jìn)入念經(jīng)的房間，有熱心的佛學(xué)老師指導(dǎo)我的起跪動(dòng)作，然后我跟著他們一起讀經(jīng)書(shū)，一起念阿彌托佛。說(shuō)到這里，我又不僅想哭了，別笑我，是因?yàn)槲蚁氲搅四欠鸺业臉?lè)音，不知為什么，在那個(gè)莊嚴(yán)的地方，我只要一聽(tīng)到南無(wú)阿彌托佛的樂(lè)音就有一種想哭的沖動(dòng)，似乎那聲音像一種帶有魔力的手，將我破敗不堪的靈魂抽出來(lái)，繼而，我感到無(wú)比的清靜，滿腦子里空空的了，一切一切的雜亂無(wú)章的思想全部蕩然無(wú)存。這一次念經(jīng)，對(duì)我是一次心靈的洗禮。后來(lái)，我頻頻到寺廟里去，或在放生池里面放生，或往功德箱里放一些錢。我已經(jīng)意識(shí)到，那里，將是我未來(lái)的家。
我現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)，那位叫瑩的初涉佛門的友人，已經(jīng)對(duì)佛學(xué)滲透到如癡如醉的地步，我不曉得將來(lái)有一天，她會(huì)不會(huì)拋夫棄子徹底皈依佛門，但我想，我會(huì)的，等我的孩子找到了她的歸宿，我便可以踏踏實(shí)實(shí)無(wú)牽無(wú)掛地修煉我的心去了。
然而，佛法大無(wú)邊，我不知道我用余生的時(shí)間夠不夠修煉成佛，但無(wú)論怎樣，他都會(huì)在我生的日子里教會(huì)我如何做人，他會(huì)是很好的心理醫(yī)生，他能使我增長(zhǎng)智慧，增加福報(bào)，使我健康長(zhǎng)壽，吉祥平安，使我開(kāi)心快樂(lè)，事事如意，使我逢兇化吉，驅(qū)邪避難，離苦得樂(lè)，他將使我清心寡欲，歸于平淡，心靜自然。
待我真正看破放下，恒持五戒，修得十善，吃素放生，念佛往生時(shí)，我將修煉成佛，西方極樂(lè)世界去也。
童年的作文 篇4
快樂(lè)是什么?快樂(lè)是鳥(niǎo)兒在天空中自由的飛翔，沐浴著那陽(yáng)光給予的熱度;快樂(lè)是溪流自由的流淌，享受著那穿越五湖四海的時(shí)光;快樂(lè)是人與人之間的溝通，交流著那永遠(yuǎn)也討論不完的話題。快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它可能是一個(gè)音符，一幅畫(huà)，一陣笑聲，一張用心描繪的字。
快樂(lè)似乎是上帝派來(lái)的顧客，光顧我們每個(gè)店主。生活中的快樂(lè)是無(wú)法用數(shù)字統(tǒng)計(jì)的。快樂(lè)是金子，每個(gè)人都可以擁有。
童年時(shí)的快樂(lè)固然多，那時(shí)幼稚天真，無(wú)憂無(wú)慮，每天玩樂(lè)，是那么快樂(lè)。那年夏季，蟬還像往年一樣在枝頭唱著那永無(wú)休止的歌，太陽(yáng)高高的掛在天空，照得大地發(fā)燙，而家鄉(xiāng)的小溪流卻還是依舊流淌。我與小伙伴打算去那條小溪流捕魚(yú)，便想到了道具。可是兩家都沒(méi)有道具，機(jī)靈的我想出了個(gè)好主意：自己做一個(gè)。
先找來(lái)三根粗壯的木頭，一根長(zhǎng)木，兩根短木，幾根鐵絲，一個(gè)網(wǎng)。先把一根短木和一根長(zhǎng)木交織在一起，把交點(diǎn)綁上鐵絲，并把交點(diǎn)以下的部分固定上網(wǎng)，再把最底端固定上一根短木。這樣，一個(gè)簡(jiǎn)陋的捕魚(yú)網(wǎng)便做好了。
我和小伙伴沿一條小徑通往那條小溪流。我們隨著小鳥(niǎo)的`伴奏哼著歌，心情有說(shuō)不出的愉快，迫不及待的想出現(xiàn)在小溪里面前。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我們便到達(dá)了目的地。前往小溪流的人很多，氣氛異常熱鬧。
我來(lái)到小溪流的中央，挽起袖子和褲子，一種清涼涌入心頭，忽然感覺(jué)周圍的一切都是冰天雪地，似乎太陽(yáng)上也長(zhǎng)滿了冰塊，我陶醉在這種境界里。伙伴的一聲喊叫讓我如夢(mèng)初醒，原來(lái)，伙伴發(fā)現(xiàn)了一條小魚(yú)。只見(jiàn)它在水中無(wú)拘無(wú)束的游來(lái)游去，呼出的泡泡浮在水面，不一會(huì)兒便消失了。我和小伙伴輕聲接近它，把捕魚(yú)網(wǎng)放在它的前方，這個(gè)小家伙，不知道危險(xiǎn)已經(jīng)降臨。現(xiàn)在的生死，全背負(fù)在這條小魚(yú)自己的身上了，它猶豫著，最終還是落入了我們精心布置的網(wǎng)中。
感覺(jué)自己的腳趾邊有個(gè)什么東西，低下頭看，噢，原來(lái)又是一條小魚(yú)。伙伴說(shuō)：“你能不能用手把它抓住呢?”我信心十足，一定能把它拿下。我瞄準(zhǔn)這個(gè)小東西，快速將手伸入水中，可是驚動(dòng)了它，讓它逃之夭夭了。轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)躲到了石頭邊，我又一次毫不猶豫的將手伸入水中，可是，這狡猾的小家伙長(zhǎng)著她皮膚圓滑，從我手中溜走了，不過(guò)，我又發(fā)現(xiàn)了它。我悄無(wú)聲息的走過(guò)去，甚至連大氣都不敢出，我彎下腰，伸出手臂，眼睛緊瞪著它，我以迅雷不及遮耳之勢(shì)向它撲去，我緊緊地抓住它，生怕它逃跑。
我把這只魚(yú)得意洋洋的舉在空中，對(duì)伙伴說(shuō)：“我抓住了，抓住了!”伙伴好奇的湊過(guò)來(lái)，對(duì)我豎起了大拇指。玩累了，坐在肥沃而略濕潤(rùn)的土壤上，腳丫子泡在水里，看著捕魚(yú)網(wǎng)上的“戰(zhàn)利品”，高興極了。
快樂(lè)了雖然美好，但也短暫，好像上帝不愿讓快樂(lè)光顧我們太久，所以，我們要珍惜快樂(lè)。快樂(lè)就像是一架鋼琴發(fā)出的音樂(lè)，美在一瞬間，但是只要我們用心聆聽(tīng)，那將會(huì)成為我們最深刻的記憶。
童年的作文 篇5
我生活在上海,而我的故鄉(xiāng)卻在崇明。
回故鄉(xiāng)的第二天，我就結(jié)識(shí)了許多小伙伴。他們老實(shí)、憨厚，我很喜歡。我是在城市里長(zhǎng)大，見(jiàn)過(guò)世面，懂的東西自然比他們多，所以他們用我為王。我便坐在一塊大石頭上給他們講故事。每講一段，他們就給我吃土特產(chǎn)。
沒(méi)幾個(gè)時(shí)辰，我的故事就被他們掏得一干二凈。可是為了吃到甜甜的紅薯干、香脆的炒花生，我便講起了上海的娛樂(lè)場(chǎng)所，高樓大廈、飛機(jī)、輪船。想不到他們聽(tīng)得津津有味，一個(gè)個(gè)癡癡的望著我。這一切出乎我的意料，我便越講越夸張，唾沫星兒滿天飛。
有一次，我竟眉飛色舞地說(shuō)，飛機(jī)也沒(méi)什么了不起的，光我就有五架，而且是世界上飛得最高的五架。聽(tīng)了這些，他們都羨慕地望著我，像在看一位立下了豐功偉績(jī)的英雄。這一切都在我的意料之中，所以我裝出一副不以為然的樣子。
中午，我看見(jiàn)他們?cè)谝黄疣粥止竟镜刂v些什么，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在意。
下午，當(dāng)我要走的時(shí)候，他們氣喘吁吁地趕來(lái)了。他們從兜里掏出炒花生、紅薯干、核桃、大棗，一個(gè)勁的往我書(shū)包里塞。原來(lái)他們要我答應(yīng)送給他們一架飛機(jī)。當(dāng)時(shí)我愣了，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭。
慚愧包圍著我，內(nèi)疚襲擊著我。善良的小伙伴們，我對(duì)不起你們。我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)考大學(xué)飛機(jī)制造專業(yè)，我一定給你們?cè)旒茱w機(jī)，讓你們高高興興的。
童年的作文 篇6
我的童年
童年如一場(chǎng)夢(mèng)，是美好的，是快樂(lè)的，是憂傷的，是煩惱的，是五彩繽紛的，是讓你終身受益的童年。我忘不了童年，因?yàn)槲覑?ài)童年，童年讓我領(lǐng)悟到了我不能領(lǐng)悟到的道理。我還記得在我6歲時(shí)：
放假了，姥爺過(guò)生日了，媽媽，媽媽，我們?nèi)ズ屠蠣斠黄疬^(guò)生日吧！我情不自禁的說(shuō)。行！媽媽說(shuō)。
出發(fā)了，我們給姥爺買了一個(gè)大蛋糕和一些點(diǎn)心，不過(guò)15分鐘就到了姥爺家。我急忙跑到姥爺旁對(duì)姥爺說(shuō)：祝姥爺身體健康，福如東海壽比南山。姥爺夸我說(shuō)：乖孩子，真好。我的臉上笑開(kāi)了花。一旁的姥姥說(shuō)：今天高興，我中午給你們露一手，讓你們嘗嘗我的手藝，但是，鹽沒(méi)了。誰(shuí)來(lái)幫我買一些散鹽呢？我，我去！姥姥說(shuō)：嗯，行，去吧。我接過(guò)錢，飛奔出家門，到對(duì)面10米旁的超市買了一些散鹽。結(jié)果，回家時(shí)，腳下有一塊絆腳石把我絆倒了嘩的一聲，鹽散了一半。我頓時(shí)驚慌失措：怎么辦呀？我眼珠一轉(zhuǎn)，想到大人洗衣服時(shí)不是把衣服用水一泡用手一搓衣服就干凈了嗎？我也可以呀。我就偷偷地跑到家里端了一盆水，把鹽放到了盆中，然后胸有成竹的端著盆回到家里，對(duì)姥姥說(shuō)：我回來(lái)了，我已經(jīng)把鹽買回來(lái)了。姥姥一看，哈哈大笑了起來(lái)。我不明白，就問(wèn)了姥姥，姥姥告訴我鹽是不能放在水里的，如果放在水里鹽就化到水里了，我頓時(shí)恍然大悟。
這件事雖然是發(fā)生在小時(shí)候的，但是他告訴我：做任何事都要三思而后行。
童年的作文 篇7
童年像一首歌，譜寫(xiě)著美妙的旋律;童年是一幅畫(huà)，定格著精彩的瞬間;童年像一場(chǎng)夢(mèng)，涂抹著五彩繽紛的色彩。我的童年，因著傻氣和好奇，做過(guò)了一件又一件讓人忍俊不禁的事。
還記得那一次，隔壁家的大哥哥考上了清華大學(xué)，在村里大擺宴席。全村的人都對(duì)哥哥贊嘆不已，我看著人們對(duì)大哥哥像是眾星捧月般的圍著，心里羨慕不已。爺爺趁著這個(gè)機(jī)會(huì)教育我們這群小孩子說(shuō)：“大哥哥小時(shí)候讀書(shū)非常認(rèn)真，肚子里的墨水越來(lái)越多，所以能考上大學(xué)，你們也要好好學(xué)習(xí)呀。”我聽(tīng)了，心里恍然大悟，又有點(diǎn)不服氣，哼：‘不就是肚子里的墨水多點(diǎn)嗎?這有什么難的，我也可以上大學(xué)!”
心動(dòng)不如行動(dòng)。就由媽媽去參加喜宴之后，我在心里嘀咕著：肚子里的墨水越來(lái)越多就能上大學(xué)，我回家喝墨水去。我趁著家里沒(méi)人，就悄悄地來(lái)到爸爸的書(shū)房，拿定墨水瓶，擰開(kāi)蓋子，用舌頭添了添，哇--又臭又澀!這可怎么喝呀!我皺了皺眉頭，吐了幾口，心想：也許這一瓶難點(diǎn)，再找另外一瓶試試吧，于是，我打開(kāi)了另一瓶，舔了舔，那瓶一樣--又臭又澀的!這也太難為哥哥了。他是怎么喝下去的呢?我眼睛碌碌地一轉(zhuǎn)。嘿，有了，多加糖就是了嘛，我放了五大勺的糖放進(jìn)墨水里，一邊攪拌一邊得意洋洋地想：還是我聰明呀，這個(gè)辦法只有去這個(gè)天才兒童才能想出來(lái)的辦法。攪了一下，閉是眼睛，抬起頭。“咕嘟咕嘟”一口氣喝光了。雖然還難喝，沒(méi)想到我肚子里也有墨水，也能上大學(xué)了，我用手抹了抹嘴，高興地唱起來(lái)：“啦啦啦--啦啦啦--我肚子里有墨水啦，我也能上大學(xué)啦!”
我去到大哥哥家，在人群中找到了媽媽高興地說(shuō)：“媽媽，快給我學(xué)費(fèi)，你女兒也要上大學(xué)了。”眾人都奇怪地看著我。一向精明的媽媽也是丈二的和尚--摸不著頭腦。我朝眾人得意洋洋得說(shuō)：“媽媽，我剛喝了一瓶墨水，我肚子里有墨水了。不是說(shuō)墨水多就能上大學(xué)嗎?”大家狂笑不止，媽媽大驚膚色，手忙腳亂的叫人把我送到附近的診所
，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)：“墨水對(duì)身體沒(méi)什么傷害。”媽媽這才松了口氣。媽媽看著我不解的表情忍不住笑了起來(lái)。她摸摸我的后腦勺說(shuō)：“傻孩子，墨水用來(lái)寫(xiě)的，不是用來(lái)喝的。肚子里有墨水是說(shuō)一個(gè)人的腦子里有知識(shí)。就算你喝了墨水，也上不了大學(xué)呀。”聽(tīng)了媽媽的話，我才明白，不禁難為地低下了頭。
童年的歌，是優(yōu)美的歌;童年的事，是稚趣的事;童年的那一顆對(duì)凡事都充滿好奇的心，是童年世界最耀眼的星星。每當(dāng)我想起這件事，笑容都會(huì)情不自禁地爬到臉上。
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