快樂童年作文

時(shí)間：2022-05-18 13:10:40 童年我要投稿

【精華】快樂童年作文合集五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的快樂童年作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】快樂童年作文合集五篇

快樂童年作文篇1

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”每當(dāng)聽到《童年》這首歌，我就會(huì)情不自禁地想到了童年，有一件事令我難以忘懷。

　　記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我和弟弟在茶場的姑姑家。茶場是一個(gè)美麗的小村莊，滿山綠色茶葉特別香；山下有一條清澈見底的小溪，小溪邊鋪著一條石子路，像童話里的世界一樣。

　　那一天，我和弟弟壯著膽，拿著一個(gè)小簍子，溜到了小溪邊，打算去那里捉一簍子的“小毛蟹”——只只有巴掌大小，便夾起人來，讓你痛到在地上打滾。

　　“弟弟，你先下水去，我不敢，一會(huì)兒你上來了，我就站在溪邊用手摸。”我笑著說，“你覺得怎么樣？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，把鞋子一脫，隨手扔到了一邊，下了水。“啊，好冷啊！”弟弟尖叫道。我把手伸進(jìn)溪水中一試，果然特別冷。“沒關(guān)系，我在這等你，你快去捉。”說完，我回到了岸上，坐在草地上靜靜地等。

　　不一會(huì)兒弟弟上來了，簍子里空空如也，一只毛蟹都沒有。沒辦法，只能我出馬了。我來到水邊，打算不下水，只是伸手下去摸。

　　我蹲下身子，把手伸進(jìn)水里，等啊等。突然，感覺手上稍微有點(diǎn)痛，把手一拿出來，中指上居然有三只一樣大小的毛蟹夾著我，張牙舞爪，能不痛嗎？不過，我還是很開心。上了岸，在弟弟面前展示我的成果，心里美滋滋的。

快樂童年作文篇2

　　快樂是什么？快樂就是樂于助人，幫助他人，關(guān)愛他人；快樂就是人與人之間那種和諧；快樂或許是一件快樂的事，也許發(fā)生在一瞬間，但是卻足以滿足光陰的價(jià)值！然而快樂將會(huì)成為我們?nèi)松械囊徊糠郑煤谜湎嵌蚊篮玫臅r(shí)光吧

　　那時(shí)的我有空，偶爾也會(huì)去釣釣魚。那個(gè)明媚的星期天，我就和舅舅、爸爸他們一起去釣魚，來到湖邊，里的風(fēng)景所謂是湖面無風(fēng)鏡未磨呀！我抓魚竿一揮，隨著啪的一聲，魚鉤應(yīng)聲落入水面，接著坐在了凳子上，滿懷期待地幻想著有一條大肥魚上鉤，于是

　　啪啪！幾聲，一條大魚上鉤了，我使勁把它拉上水面，爸爸，我捉到魚了！，然而，它使勁揮舞著大尾巴，竟然從魚竿上脫落了，重新回到了水里！哎！肥魚還沒有到手，千萬不要得意的太早，不然即可體會(huì)到半途而廢、樂極生悲、前功盡棄的滋味！！！

　　經(jīng)過我不懈的努力，終于還是抓到了幾條小蝦，老爸他們的戰(zhàn)利品，還是可以補(bǔ)救一下已經(jīng)開始叫了的肚子，于是我興高采烈的回家了！

　　快樂是什么？其實(shí)它就是一朵浮云，好像看的到，但摸不著，它還愛玩躲迷藏，也許就在你們身邊！

快樂童年作文篇3

　　摩爾莊園，我對它的看法是；它的性質(zhì)已經(jīng)不再是個(gè)游戲，或許通俗地說，孩子們已經(jīng)把它當(dāng)成了一個(gè)家，孩子當(dāng)?shù)男∧枺褪撬麄兊牧硪粋€(gè)自己！我也是個(gè)孩子，我是在20xx年接觸到它的，算算竟然有一年了！我真的被它給吸引了，它給我們帶來的，是一種安全感、一種釋放、一種快樂！

　　而且，父母們完全不用擔(dān)心我們會(huì)完全沉迷，每當(dāng)一個(gè)小時(shí)過去，摩爾莊園就會(huì)自動(dòng)提醒你們的孩子，并且會(huì)設(shè)置眼保健操和健康操來保護(hù)您的孩子。

　　至于“超拉”也就是超級拉拇，是一種游戲的賺錢手段，對啊，畢竟它是游戲，不可能不收費(fèi)的'，也是利用了我們的一些優(yōu)質(zhì)感，“優(yōu)質(zhì)感”就是心里想要比別人高人一等的想法產(chǎn)生的，或許它還利用了你的“擁有感”當(dāng)你很想要游戲里的高級裝備時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生這種強(qiáng)烈的感覺，而擁有了超拉，就可以擁有自己想要的東西，所以就會(huì)開通超拉。

　　但是，只要我們不要開通超拉，你就可以不用任何費(fèi)用，快快樂樂地享受這個(gè)游戲！

快樂童年作文篇4

　　聽著孩子們的歌聲，好像自己也回到了童年。記得自己上小學(xué)的時(shí)候，下課了也總是喜歡圍在老師的身邊，跟老師說說話，看著老師批作業(yè)。看到自己作業(yè)本上的優(yōu)還會(huì)學(xué)著老師的樣子反復(fù)地描，以此來模仿老師的筆跡。

　　老師，我來給你捶捶背。不等我回答，小手已在我的背上輕輕地敲了起來。我就問她：你在家給你的爸爸媽媽捶背嗎？不，他們不要我捶。我倒經(jīng)常給我奶奶捶背。那你給你宗老師捶背嗎？只見她撅起小嘴輪不到我捶，下課了，總有好多人圍著老師搶著捶的，根本就輪不到我。呵呵，原來是被班主任老師遺忘的孩子，現(xiàn)在我就是她心目中的班主任老師，看著她臉上洋溢著的開心的笑容，就知道她在給我捶背時(shí)，讓她感受到了給老師捶背時(shí)而被老師受寵的感覺。小手在我背上捶著，一邊不停地告訴我：老師，我爸爸媽媽都在廠里上班的，我媽媽上學(xué)時(shí)成績不好，現(xiàn)在叫我要好好學(xué)習(xí)的。那你要加油啊！不要辜負(fù)你爸媽對你的期望啊！嗯！她鄭重而又堅(jiān)定地點(diǎn)著頭。

　　而另一位長得很漂亮的小女孩則告訴我她是去年下半年跟著到這邊來打工的爸媽過來的，在老家她已經(jīng)上完了一年級，但到這邊，由于教材的不同又只好再上一年級，她還有個(gè)弟弟的，過年的時(shí)候，她姑姑、爺爺奶奶都到這邊來的，大家聚在一起很快樂。

　　老師，我們來唱歌給你聽。好啊！頓時(shí)耳邊響起了《荷塘月色》，一曲唱完又唱起了《愛情買賣》，雖然歌詞唱的不正確，而且音也跑調(diào)了，孩子也不懂得歌曲的意思，但看到他們臉上一臉的真誠，一臉燦爛的笑容，就知道他們是真正快樂的。我不禁問：你們是怎么會(huì)唱這些歌的？我爸爸的汽車上有這些歌曲的，我在車上就跟著喇叭里學(xué)的。一個(gè)小女孩說道。我是跟著電腦上自己學(xué)的。另一個(gè)也不甘示弱。嗯，唱得真好聽。以后下課了，老師都不想走了，都想一直賴在教室里了，有人幫我捶背，還有這么動(dòng)聽的歌聲陪伴。好啊好啊，我們就想靠著老師的。

　　聽著孩子們的歌聲，好像自己也回到了童年。記得自己上小學(xué)的時(shí)候，下課了也總是喜歡圍在老師的身邊，跟老師說說話，看著老師批作業(yè)。看到自己作業(yè)本上的優(yōu)還會(huì)學(xué)著老師的樣子反復(fù)地描，以此來模仿老師的筆跡。能夠在老師的身邊跟老師說話都讓自己高興個(gè)老半天，哪天被老師表揚(yáng)了會(huì)興奮得不得了，總覺得老師對自己特好，受到老師的寵愛，每天都幸福快樂著，也美美地做著老師夢。

　　看著眼前的這群孩子，快樂天真，心里無比開心，也讓我深深地感嘆：也只有這童年是最幸福快樂的，隨著年齡的增長、學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的這份快樂將會(huì)越來越少。有必要讓我來好好保護(hù)孩子的這份童真，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)快樂的童年。