有關(guān)珍惜童年作文五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的珍惜童年作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍惜童年作文 篇1
童年是一罐糖中最甜的糖豆，讓我們回味不盡；童年是手首飾盒中最美麗的一串項鏈，讓我們難以忘懷；童年是玩具堆中最可愛的氣球，讓我們快樂無比；童年是花叢中最鮮艷的花朵，讓我們留戀往返；童年是一次短暫的旅行，讓我們充滿回憶；童年也是人生中最快樂但又短暫的時光，童年的一切讓我記憶猶新。
童年雖然難忘又美好，但童年也會過去的。時光老人不會給你更多的時間，哪怕只有一分鐘、一秒鐘，它對每個人都是公平的。童年是短暫的，所以我們只有珍惜時間，珍惜童年時光的每一分、每一秒，在這些短暫的時間中，我們可以去做任何一件小事兒，不要小瞧這一分、一秒，它們也是有用的。比如：一分鐘內(nèi)可以寫多少個漢字、可以算多少道數(shù)學題。可有人卻覺得一分鐘這么短，什么都做不了，便不去珍惜它。那么，如果你浪費60個一秒鐘呢，它就是一小時。如此不珍惜時間，那么你的童年、你的人生就會毫無意義。時間就是生命，所以我們要珍惜時間，在有限的生命中做出更多有意義的事兒。
在童年中，有很多人都會有“時候沒有意思，我想快快長大”的想法吧！是呀，我在小時候也有這種想法。可是，當你長大了之后，你會發(fā)現(xiàn)許多事情和自己小時候都想的不一樣。小時候想快快長大當班長，長大后發(fā)現(xiàn)班長的煩惱可多著呢！比如：如果你管班級紀律時，記了一些同學的名字，老師會表揚你，但同時你卻得罪了同學。當你沒記同學的名字，教師中亂哄哄的時候，老師又會批評你，同學倒是不用得罪了。小時候覺得穿著校服、背著書包的大哥哥、大姐姐們都很神氣，可到了五六年級，雖然我們也穿著校服、背著書包，但迎接我們的卻不是那種神氣，而是像小山的卷子和堆積如山的家庭作業(yè)。由于年級越升越高、作業(yè)越來越多、休息時間也變得越來越少，這時，你才會覺得童年時最美好、最快樂的，我們?yōu)槭裁匆遍L大呢？
人生就像一杯檸檬水，有酸有甜、有苦澀也有甜蜜，就像童年是甜的，而小學生活卻是酸中帶甜。時光總是在你不經(jīng)意間偷偷溜走，所以讓我們珍惜童年、珍惜時間！
珍惜童年作文 篇2
“媽媽，我要買這個娃娃！”
“寶寶乖，先跟爸爸媽媽去吃火鍋，回來再給你買，買那個大的，好不好？”
“嗯！”
初冬的傍晚，我走在街頭，看見一個五六歲的小女孩目不轉(zhuǎn)睛地盯著玩具店里的一個芭比娃娃，眼里閃爍著興奮的光芒。
——童年真美好，只需要一樣喜愛的東西，就可以讓快樂占據(jù)整個心間。
在那個小女孩身上，我看見了我童年的影子。
我小的時候，喜歡一個長頭發(fā)、大眼睛的英國洋娃娃。我給她換各式各樣的衣服，蓬蓬裙、牛仔褲、小馬甲、連衣裙、超短裙、晚禮服……還有繡著玫瑰花的睡衣。有時，我會用水彩筆給她“染”棕色的卷發(fā)，還能用五顏六色的皮筋給她編小辮子，扎馬尾，但是，往往到了最后，她的辮子會打好多個死結(jié)，不得不剪掉一段，于是她的長頭發(fā)變得越來越短，有點難看了。可一到了睡覺的時候，我還是寶貝似的將她摟在懷里，輕輕拍著她的白皙小手，唱著媽媽給我唱的搖籃曲，講白雪公主的故事。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)上了六年級，不再摟著她睡覺了，而是在床頭擺了一摞摞的書，那個我從前最最愛的洋娃娃被擱在了飄窗上，不經(jīng)意間，她的顏色不那么鮮艷了，眼睛也不那么透徹了，裙角的蕾絲花邊上結(jié)了小小的蜘蛛網(wǎng)。
午后的陽光溫柔地照在飄窗上，洋娃娃長長的睫毛在棱角分明的臉頰上打著淡淡的暗影。
我小的時候，也喜歡和妹妹一起玩橡皮泥。我們用的各色橡皮泥做椰蓉或巧克力味的蛋糕，做雞腿漢堡包，做草莓甜甜圈，做葡式蛋撻，做熱狗，做肉松面包，做荷包蛋。盡管做得很不漂亮，看不出來做的是什么，但是這上面的每一塊橡皮泥都凝結(jié)了我們兩個幼兒園小女孩的所有智慧，我們做得比干任何事都要用心，汗如雨下，又不亦樂乎，就像兩位太太在為心愛的丈夫和孩子準備豐盛的晚餐一樣。
很多時候，我和妹妹可以為了爭一塊粉色的橡皮泥而打起來。媽媽就過來勸架，將粉色的橡皮泥公平地分成兩半，如果誰比誰多了一些，依舊會鬧得雞犬不寧。媽媽常常搖著頭，問我，在小孩子的眼里，為什么一塊橡皮泥都能較真呢？她不知道，在我們的世界，一小塊粉色的橡皮泥就是一個美麗的小天堂。
如今，我的橡皮泥已經(jīng)很硬、很干了，但我仍常常在課余時間用它做一個精致的小蛋糕，做得很規(guī)規(guī)矩矩，有模有樣，那是因為，我成熟了，我的那顆稚拙的、卻又最真的心已經(jīng)一去不返。
我長大了，只要再過一年，就真正不再是小孩子了。童年是珍貴的，一生中只有一次，失去了，就再也找不回來了。我要好好珍惜它，我生命中最美麗的清晨，即將逝去的童年。
珍惜童年作文 篇3
春天，我們在田野里奔跑，歡笑；夏天，我們在池塘里游泳，嬉戲；秋天，我們在樹林里摘野果，爬樹 ；冬天，我們在雪地里堆雪人，打雪仗。
雖然這些畫面很美好，但它已經(jīng)定格了，定格在了美好的童年。時光飛逝，我無能為力，抓不住它，只有將這份美好藏在記憶的夾子里。
童年，多么美好。可惜我無法停留......青春雖然也是如此，但卻少了點無憂無慮，多了份煩惱。它再也不允許我們像孩童一樣放縱，更何況還有書本堆積起的山壓著我們，讓我們跟不上時光的腳步。童年啊，請允許我向你致敬，然后再將你珍藏，時常讓我回味一下那份瀟灑。
童年，多么懷念。隨著時光的一點點流逝，我們一點點長大，伴隨著我們的童年也一點點逝去，換下了一次次退伍的小書包。那份放任的靈性啊，也一點點隱去，深深地埋藏在那片不會被遺忘的角落，但卻被禁錮。
再見吧，我的美好的童年。不，是應(yīng)該說永別嗎？不會的，我會珍藏你，想念你的。你會永遠都停留在我的心中，永不褪色。
珍惜童年作文 篇4
今天真高興，因為爸爸答應(yīng)帶我去新華書店買書。一到書店，我就像放飛的鴿子來回跑，書架上不遠處一本叫《童年》的書吸引了我，我知道它是俄國著名作家高爾基寫的，這是他的三部曲之一，我伸手拿起書，津津有味地看了起來。大半天過去了，爸爸叫我回家時，我都沒有注意，當然我們把這本書買回去了，只用三天就看完了。
這本書的故事是這樣的：小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖母家，不久，他的母親也去世了，十一歲的他，就成了孤兒，其間，他得到外祖母的疼愛和呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話所熏陶，在這本書中，他真實地描述了自己苦難的童年，反映了當時社會的各種現(xiàn)象。
看了這本書，我的眼淚止不住的流下來，他的父親早早去世了，也就是說一個家庭如果失去了一位親生爸爸，這家就缺少了一個頂梁柱。在阿廖沙外祖母家，他的兩個舅舅脾氣非常暴躁，動不動就打人罵人，也經(jīng)常打罵他，而只有他的外祖母非常呵護，疼愛他，晚上還給他講故事。但好景不長，外祖母也去世了，在這個世界上，就沒有關(guān)心他的人了，再想想我們的童年吧，家庭幸福美滿，有那么多的好吃的，好玩的，又不會被別人欺負，真是快樂啊！每天都像一只自由自在的小鳥，在父母身邊，我們快樂地生活，學習，成長,真幸福啊！
童年是每一個人經(jīng)歷過最快樂的時光，沒有痛苦，只有我們的歡樂，我們要珍惜美好的童年，就是現(xiàn)在要珍惜我們身邊的幸福。
珍惜童年作文 篇5
童年像一葉扁舟，載滿了糖果，載滿了玩具，載滿了歡樂。
童年是一條小河，留下了歡聲笑語，留下了甜美的歌聲，留下了美好的回憶。
童年多么像泡泡，還沒來得及細細品嘗就悄悄的度過了。
記得一年前，還是一位小學畢業(yè)生，為了迎接緊張的畢業(yè)考試，把最后一年的童年給遺忘了。也許初一就是對我的“懲罰”吧。老師和父母期待我們一夜之間成熟懂事，大大小小的.錯誤因為“你已經(jīng)長大了”而變得不可饒恕，無需辯解。悄悄來臨的五味俱全的青春取代了童年的無憂無慮，小時候一切的一切就像咖啡一樣，只能細細回味了。
正如普希金所說的一句話：“一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的，就會成為親切的懷念。”
小時候，經(jīng)常想：為什么我不能化妝？不能穿高跟鞋？為什么不能祥哥哥一樣，獨自出去？為什么父母老是跟著我……
長大了，經(jīng)常想：為什我不能再單純？為什我要學會獨立？為什么我一定要接受生活和學習中的一切挑戰(zhàn)……
童年的花兒落了，青少年的花兒開了，開得多么燦爛，那么的光彩耀人。或許每一位正處于青春期的同學都在想象自己的青春之花是什么顏色的，或許是熾熱的紅，燦爛的黃，蔚藍的藍，純潔的白……但是，在我們心中，這朵花是最美的，因為，它將陪伴我們前行。
盡管長大了，但我們也沒有必要丟掉兒時的回憶，有時“拿”出來品味一下，或許會因為長大了而自豪。俗話說：“舊的不去，新的不來”，當你從小學升上中學，你就會深深體會到這種感覺。老朋友離開了但卻可以懷念，新老師和新同學又給了我們新的快樂，新的溫馨。
小時候像泡泡，圓圓的，飽滿的。但當你想通了，成熟了，就會有一個泡泡爆了，只留下濃濃的泡泡味兒。童年的想象，童年的單純，童年的幼稚，童年一切的一切，就好比這些一個個大小不一的，五彩繽紛的泡泡。所有的小孩都渴望長大，成為一個頂天立地的男孩或者一個賢惠的淑女。所有的大人都渴望成為小孩，再一次體會單純和幼稚。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了有再開的時候。但是，我們的日子卻一去不復返。我們要盡情享受現(xiàn)在所擁有的一切。因為這樣，我們就不會覺得曾經(jīng)的生活空虛。
人生的跑道都是固定的。大自然只會給人一條路線，而這條路線只能跑一次。人生的各個階段，都各自分配了適當特質(zhì)：童年的軟弱，青春期的魯莽，中年的嚴肅，老人的閱歷，都各自結(jié)出自然的果實，須在它當今的時候予以儲存。每個階段都有值得人們享受愛好的事物。
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