【推薦】童年作文10篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的童年作文10篇，希望能夠幫助到大家。
童年作文 篇1
童年的趣事無處不在，而讓我記憶猶新的童年趣事就是常見而又平凡的一個幼稚游戲-------貼鼻子。
那是一次二加二活動，王老師面帶微笑地對我們說：“同學們，我們今天來做一個游戲--------‘貼鼻子’，好嗎、”那個娃娃有著一雙葡萄般大小的眼睛，像櫻桃一樣大的嘴，維一美中不足的就是沒有鼻子。頓時，教室里熱鬧了起來，有的說：“太好了!”有的說：“太棒了”有的甚至從坐位上站起來，一蹦三尺高......當時大家都非常開心。直到老師打手誓叫我們安靜，教室里才建建地安靜了下來。
還有三個人，還有兩個人，還有一個人，到我了，王老師用絲帶蒙住了我的眼睛，讓我把鼻子貼在那個娃娃的臉上，我摸索著，想把鼻子貼在正中央，到了黑板，我便摸著黑板，思考著該貼在哪兒，于是我剛要貼下去的手又收了回來，下面的同學急了，不停地在下面大聲催促著我：“快點!快點!”我急了，心一橫，把手中的鼻子“啪”的一聲貼了下去，教室里頓時一陣爆笑：“哈哈哈，鼻子長在頭頂上啦!哈哈哈。”我解開了絲帶，看后，也笑了起來。
后來，同學們也上來貼，有的鼻子長在下巴下，有的鼻子長在耳朵上......哎喲喲!我的肚子都笑痛了，就連眼淚也流了出來。
就這樣，一場精彩的貼鼻子比賽就在大家的歡聲笑語中結束了。
童年作文 篇2
今天學了課文《烏塔》。本文講述了一個名叫烏塔的14歲德國女孩獨自在歐洲旅行的故事。學習這篇課文后，我受益匪淺。
Uta，一個普通的14歲女孩，為這次旅行準備了三年。她在家里設計了旅行路線和行程表，看了很多與這些要去的國家有關的書；為了賺路費，她每個周末都會給餐館或者超市發廣告，假期還會去別人家陪孩子玩五塔。所有的旅行費用都是用她勤勞的雙手掙來的，但是我們呢？每當你有困難時，就向爸爸媽媽求助。周末找父母要零花錢買東西吃。Uta很自立。14歲時，他獨自去過法國、瑞士、奧地利等國家。他父母認為每天鍛煉孩子就是愛孩子，就像烏塔說的：愛孩子，為什么不自己出去玩？看看我在,更別說出國了。在國內不敢一個人出去玩。周六周日只能和朋友去公園，還得讓爸媽陪著！
Uta在家做什么？她做自己的事，整理自己的衣服，打掃自己的房間。至于我，就像家里的小公主一樣，舒舒服服的住在諾大的皇宮里。有時我的作業只有在父母的催促下才能完成。我媽媽總是忘記帶我的紅領巾，沒有提醒我。生活中沒有父母，我幾乎無法獨立生活。
學完這篇課文，我也想向烏塔學習，成為一個堅強、自立、賢惠的少年。我想成為藍天下飛翔的雄鷹，而不是父母手中的風箏。不要做我爸媽天天捧在手里的寵物。我想成為一個在草坪上快樂玩耍的頑強女孩。爸爸媽媽，請放下你們溫暖而慈愛的手，讓我們頑強地努力活下去，讓我們這一代迅速成長，成為明天的強者！
童年作文 篇3
那天在大街上，忽然聞到了一股濃濃的甜香，混合著溫暖的奶味，正是久違了的童年的味道。循著香氣找了許久，終于找到了那個賣爆米花的小店。
揀一粒雪白肥胖的爆米花送入口中，甜甜的奶油味和溫暖氣息就一下子蔓延開來。曾幾何時，我也曾感受過這樣的愜意。
漸漸地，我發現在商店中，孩提時所喜愛的東西又擺上了柜臺，向那些不再童真的人出售。看到那些用彩色紙包的小糖果，冰棍，巧克力，還有一個個碩大的玩具布偶和像泡泡糖一樣顏色鮮艷可愛的衣飾，沒有一個人不會停下腳步，會心一笑，想著，說著：我小時候就是那樣的！
出于種種原因，我的童年過早地結束了。我多想再過上一年無憂無慮的日子，可是那段如糖果一般甜蜜繽紛的歲月已經被時間的洪流沖走，離我很遠了。
于是，我開始尋覓著童年的影子。空閑時我會去小學看看門口那一株依然茂盛的紫藤，它還是攀在高高的花架上，垂落下一穗穗的花。我會去從前上學時天天路過的公園，拔草叢里長出的蘑菇，在那六根大柱子之間繞來繞去。我喜歡聞剛修剪過的青草的香味，就好像我依然躺在鄉下山林里的草坪上。我還會翻出小時候看過的畫報，為那些可愛的人物吃吃傻笑。有時候，一絲熟悉的氣味，一個似曾相識的場景，都會勾起我無限的回憶。
一場秋雨淅淅瀝瀝地下著，寒冷清新的空氣還是幾年前的老樣子。童年再美好，人生并不會就在那時停步。回頭望去，一個有著大眼睛的小女孩正在對我招手微笑。
童年作文 篇4
童年，本應是無憂無慮的，而我，卻覺得童年也有煩惱。
我童年的煩惱來自于父母的壓力。我已經讀六年級了，下個學期就要小升初考試了，所以，爸爸媽媽對我的要求越來越嚴了。
每當我完成作業想出去玩時，媽媽總在我耳邊苦口婆心地嘮叨：“孩子，你怎么不去看書呀？現在是小升初的關鍵時期，你要好好努力，多看書。你和優秀的同學比，還差遠呢！現在不努力，將來怎么辦……”無奈的我又被逼回自己的小天地——書桌前看書。
“皇天不負有心人”，有一天我終于覓得良機，趁媽媽不在家，偷偷跑出去玩了。回來后，媽媽很生氣，可沒打我，可能認為我大了。媽媽把這件事告訴了在外地的爸爸，我透過門縫隱約中聽到媽媽說：“孩子讀書是辛苦，可我們當父母的，現在不管好、管嚴……孩子以后……像我們這樣……”媽媽的話，雖沒有哲人般的睿思，沒有詩人般的才情，但深深地觸動了我的心靈。
經此一事，我在學習更自覺了。我現在要大聲地說：誰說我的童年很煩呢？我的童年因為“煩”而幸福。煩惱作文成長煩惱作文成長的煩惱作文700字
童年作文 篇5
生活如同一本書，每一天都是嶄新的一頁；每一頁都是知識的精彩序幕，每一段都是傾心的成長階梯中都承載著一雙夢想的動力羽翼。讀書的快樂是通往未來夢想的信使，讀書匯集知識的海洋，讀書熔鑄快樂與希望。讓空氣中凝固書香的氣息，讓生活充滿讀書的旋律，讓書籍陪伴著我們快樂地成長!
《童年》的作者是前蘇聯偉大的文學家-----高爾基。在每一個幼小兒童的心目中，童年應該是童話中夢幻般的快樂和鮮花綻放的芬芳的階段。然而，高爾基筆下的《童年》向讀者展示了他那苦難而悲慘的童年經歷和生活。
《童年》這部著名的文學作品高爾基以“阿廖沙”為主人公塑造了阿廖沙“不一樣”的童年生活。阿廖沙出生在俄國一個貧困的家庭里，幼年三歲時父親去世，父親走后，阿廖沙與母親一起投奔到祖父家，外祖父是一個殘忍專橫，貪婪自私，冷酷無情的人，阿遼沙的兩個舅舅是惟利是利，兇惡，寡情薄義的人，他們整天為著自已的私立爭吵不休，圖謀奪取“父親”逝世后留下的家產，幼小的阿廖沙經常遭到他們的侮辱，謾罵甚至是毒打，家庭里沒有一點的溫暖，然而，善良，勤勞的外祖母的出現給生活在黑暗社會中的阿廖沙如陽光溫暖般升起的燦爛，外祖母用仁慈的胸懷帶給他無限的關愛和呵護，使他對生活了一絲絲希望。八歲那年，“母親”逝世，阿廖沙被外祖父送到鞋店當小伙計，之后又被送到繪畫師家做學徒，他不堪受著世人帶給他的諷刺和折磨。也正是在這段時間里他喜歡上了讀書，書籍為她打開了另一個知識的海洋世界，在逆境之中能不屈不撓，挖掘挺立地成長，并改變他今后不同的命運.”
讀《童年》讓我們感悟人的哲理，領悟生活真理，探索人生奧秘。《童年》以阿廖沙為線索，塑造了一個苦難而受折磨的人物形象，講述他的悲慘命運的童年生活，反映了俄國封建社會底層人民生活的苦難和民粹派思潮對阿廖沙產生的影響。
讀《童年》讓我感到了：阿廖沙童年的苦難和悲慘，而我們的童年港灣里，處處包含著童年的芳香記憶，親情帶給我們支持，鼓勵和關愛，給予我們前進的勇氣，賦予我們無限動力。親情是精神愛的海洋，阿廖沙悲慘的童年與我們充滿親情溫暖的童年相比，我倍感自已童年的幸福和快樂，更讓我在生命之路中鳴響警鐘，要珍惜自已現在所擁有的一切，把握現在，更應該擁有像阿廖沙一樣堅強不屈的性格，在逆境堅強地成長，培養自立自強的性格，主宰自已的命運，為生命綻放出綠的希望，尋找屬于自已的人生方向。
童年作文 篇6
在我的童年中，發生過許多糗事，現在一想起來，既覺得尷尬丟臉，又覺得幼稚可笑，接下來，我就敘敘以前的往事。
我小時候六七歲時，記得那一次正閑著沒事玩，突然來了一個電話，我朝著媽媽喊：“媽媽，你的電話。”媽媽回了句：“你接吧，我正在做飯忙不過來。”
于是，我便懷著好奇心接那個電話：“喂？”
那邊傳來一個陌生男的聲音：“喂，你媽媽呢？”
一聽，覺得聲音很熟悉，難道是爸爸？馬上意識過來：“爸爸啊！”
只聽見那邊笑的聲音，頓了頓“我不是你爸爸，孩子，讓你媽媽接電話！”
‘唰’我的臉全紅了，這下可好了，臉丟大了。我把手機遞給媽媽。一個人發呆，真想找個地縫鉆進去。
還有一次，就是在眾人面前出丑。那次，我和幾個朋友踢對毽子，就是我踢給你，你要接著踢過來那種，就在踢出去的一瞬間，感覺有什么東西脫落，就在毽子落下那一刻，也有一個東西落下，而那，竟然是我的鞋，之前我還以為什么東西在空中劃過一道弧線還翻幾個跟頭呢，原來就是我的鞋，等我反應過來，他們早已爆笑起來。我的天吶，怎么能這樣令我丟臉呢。鞋子啊鞋子，你就不能給我點面子嗎？這下我真該撞豆腐了。
哎！現在想起這些事來，還是會覺得不好意思，但是我還是會笑著想，這些事已經成為我一生中，不可缺少的糗事笑話。
童年作文 篇7
童年，是一朵開在心頭的格桑花，樸實卻又不實絢麗；童年，是一首膾炙人口的童謠，婉轉低回處，美妙動聽；童年，是一條淙淙流動的小溪，緩緩地流入我心中那深處，便讓我的心綻放出美麗的花。
俗話說“馬峰窩捅不得”可我就捅過一次。
那是去年前的暑假，我便去了姥姥家玩。姥姥家門口前有著一棵茂盛的李子樹，樹葉經雨水的沖洗，顯得格外生機勃勃。一到了金秋時節，就結滿了李子，有的奇，有的黃，還黑紫的，伙伴們常常去摘李子。
有一次，我發現有許多的馬峰在李子樹旁邊飛來飛去。我心想“這里是不是有他們的窩呢？”我好奇地到李子樹旁從下向上搜尋著。噢，在李子樹枝間掛著一個灰色的馬峰窩。我聽小伙伴們說，這馬蜂蜇傷了好幾個人呢！這可不行，萬一姥姥被蜇了怎么辦？一定要把它捅掉，但聽大人們說馬蜂窩捅不得，于是我找來了表哥。
星期天表哥來了我家，我把我的想法與他一說，他也十分同意，我們倆很快制訂了作戰計劃，我們的戰術是以快取勝。
我先端了半盆涼水，悄悄地走到了李子樹下，對著馬峰窩使勁一潑，水順著馬峰窩流了下來，只見馬峰窩搖晃了幾個，接著馬蜂一下子飛了出來，好家伙還真是不少，我飛速地跑進了北屋順手關緊了門，幾乎與此同時，等在一旁的表哥，拿著竹竿，對準了馬峰窩一下子捅了過去，馬蜂窩掉了下來，表哥扔下了竹竿趕快跑進了南屋，那速度比我還快上一兩倍。忽然“砰”地一聲響，接著就聽見了“哎喲”一聲。我心想壞了，表哥是不是被馬蜂蜇了呢？表哥從對面的窗戶露出了笑臉，大聲說：“剛才一急光撞到了門框上了。”聽了這話，我哈哈大笑。
失落家巢的馬蜂在院中尋找攻擊目標，可我們已經進了安全島。
表哥說：“咱們把馬蜂窩燒了吧，以免有蛹再生。”我一邊燒一邊想：“馬蜂窩捅不得”這句話也應該改改了。
時光在我們不經意間悄悄流逝，驀然回首，那金色的.童年已離我們遠去，可空氣中，卻還有童真的味道，成長使我們有了對童年那份天真爛漫的美好。
童真，童年的代名詞。
童年作文 篇8
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊……”每每聽到這首《童年》，都會勾起我回憶童年那些事……
夕陽下的水花
那幾天，我在舅舅家的二層復式平房中度過。最后一天時，哥哥提議：“咱們去樓頂玩打水漂吧！”說著，便拉起我往頂樓走去。
頂樓全是水，約有3厘米厚，我們不由分說脫掉鞋襪，跳進水里玩了起來。一個、兩個、三個……水漂越打越多，我竟還刷新了記錄，打了十三個！“啪啪”聲在頂樓回響著。
我助跑著，想打出更多的水漂。突然一個趔趄，雙腳踩在兩塊西瓜皮上，便開啟了“溜冰模式”。忽而雙腳自動與西瓜皮脫離，我往邊緣飛了出去，嚇得我趕緊抓住邊緣上約一分米寬的磚，人便掛在了壁上。無奈平時運動量太少，只能勉強讓自己不掉下去，沒辦法往上爬。
哥哥使勁把我往上拉，我也努力與地心引力做斗爭。媽也被我們的呼救聲引了過來，經過不懈努力，我終于上來了。唉，這“飛行的滋味”可真不好受。
游泳驚險記
夏日炎熱，帶上游泳圈去到體育館游泳，正當我游得歡快時，游泳圈翻了，我沉入水中。難道我年紀輕輕便要在此被終結？不，不可能的。
我在水底摸索著，好不容易碰到了墻，我拼命往上爬，終于快浮出水面，我暗暗自喜著。咦？怎么有人把我往下按？莫非，真是天要絕我？我拼命劃著水，那只手終于不動了，我終于獲得了新生。事后我才知道原來是我哥把我的頭當成了球，想使勁按下去。唉，哥哥啊哥哥，我的小命差點就在你手里拜拜了。
“一天又一天，一年又一年……”歌曲放完了，我也被現實拉了回來。但每當我再次聽到這首歌時，便又會想起了夕陽下的水漂，泳池驚險記……
童年作文 篇9
你是“兒童散學歸來找，忙趁東風放紙鳶”的快樂，你是“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”的婉約，你也是“松下問童子，言師采藥去”的恬然。帶著絲絲留戀，你從我身邊輕輕走過。
——題記
光陰似箭，日月如梭。十二年的時光已悄然逝去，我才恍然發覺，童年與時光已從我身邊輕輕走過。
童年是快樂的，它在兒童的嬉戲中。
童年是婉約的，它在詩人的詞曲中。
童年是惆悵的，它在少年的回憶中。
呵，童年，美麗如你，雖已逝去，仍令我留連忘返，愛不釋手。
童年從我身邊輕輕走過，帶著兒時的快樂。還記得小時候我特別愛玩，爬樹，掏鳥窩……什么都玩。夏天，大人們都在午睡，只有知了聒聒地叫著。我們從家里偷偷溜出來，一起相約去溪邊玩。洗個澡，往對方身上潑水……天地間回蕩著我們的笑聲。一直玩到日落，渾身濕淋淋地偷偷溜回家，那是獨屬于我們的快樂時光。
童年從我身邊輕輕走過，帶著朗朗的書聲。小時背誦的那些詩詞，如今我仍然記得。“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。“我背的詩詞多！”“我知道的名句多！”大家你一句，我一句，爭論不休，過后又一起背書。大人在一旁看著，笑著，其樂融融。那些日子，多么快樂。
童年從我身邊輕輕走過，帶著少時的回憶。記得從前有一個朋友，我們一起笑過，哭過，一起經歷過榮譽，蒙受過羞辱。可如今，她也搬走了。時光流年，物是人非。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”時光逝去，那么多的無奈，那么多的傷心、失落。可我們依舊要在未來昂首挺立，勇敢向前，偶爾回憶童年的時光。
童年雖然短暫，卻十分美好。童年已逝，我們更要珍惜未來的時光，努力吧！未來的時光會更美好。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”一曲《童年》，我憶起了童年。童年，也從我身邊輕輕走過……
童年作文 篇10
最近，我讀完了一本名著——《童年》，它是前蘇聯偉大的無產階級作家高爾基所創。它和《在人間》《我的大學》并稱為“自傳體三部曲”。
在《童年》中，作者絕大多數都是以孩子的視角來展開故事情節的，跌宕起伏的故事情節讓我們不禁感嘆道：“可憐的孩子，誰的童年有你的凄慘！”書中再現了19世紀70年代俄國人民生活的社會環境和小主人公阿廖沙自從父親去世后在外祖父家里度過的艱辛歲月。阿廖沙在外祖父的家里，沒有感受到一點家庭溫暖，爾虞我詐、弱肉強食的事情早已是司空見慣的，很顯然，阿廖沙在這里生活的時候，內心里充滿了恐懼，一天到晚都膽戰心驚的，生怕做錯了事被打。但，還好有外祖母的細心呵護，她成了阿廖沙童年時代的唯一的精神支柱。也可以說，《童年》是高爾基童年生活的真實寫照，還是19世紀70、80年代俄國社會的縮影，它藝術地再現了當時俄國人民，尤其是“鉛樣沉重”的殘忍可怕的小市民世界的生活環境，更是無情地揭示和批判了俄國幾世紀以來形成的小市民的生活方式及其精神特征，鞭打小市民那卑鄙的靈魂。
童年生活是一個人生命中最最美好的回憶。在享受童年的孩子們就像春天中含苞待放的花朵，充滿著無限的好奇與活力。但是，阿廖沙的童年生活卻是一波三折，懵懂的他整日生活在惶恐、吵鬧的陰影之下，面對兇狠、殘暴的外祖父和自私自利的兩個舅舅，阿廖沙必須學會堅強、學會忍讓。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了他自己的童年。這一切都引起了幼小的阿廖沙的激憤和憤怒，身邊這些層出不窮的暴行和丑事壓得他幾乎喘不過氣來。但是，阿廖沙并沒有被這種種黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒、所毀滅，他反而鍛煉成長為一個堅強、勇敢、正直和自信的人。這是因為，現實中除了黑暗勢力外，還有許多堅強、勇敢、正直和自信的人們，使他們給予了阿廖沙力量和支持，讓他看到了光明，并且相信黑暗終將過去，未來屬于光明。
在阿廖沙的童年生活中，有一個重要的人出現在他的身邊——外祖母阿庫琳娜。她慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著教徒一般寬大的胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙那敏感而又孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母的庇護和疼愛，對他進行了有益的教導。
到了阿廖沙十歲那年，他的母親與世長辭，家中他已經沒有了依靠，所以他不得不提早進入社會，獨立謀生。這個不幸的孤兒從此告別了飽嘗善惡的童年，走向了苦難的人間。可想而知，處在社會最底層的他一定是風餐露宿。他當過學徒，撿過破爛，做過跑堂的，也當過看門人、搬運工人和面包師傅。也許，正是因為他歷盡千辛萬苦，才看透了這險惡的社會，整個國家民不聊生，戰亂紛飛。所以從1892年后，阿廖沙就以筆為槍，用文章來批判這個社會，以至于受到了后人的敬仰和稱頌。
自從看完《童年》之后，我覺得21世紀的我們真的很幸福。比起阿廖沙，我們就像是生活在溫室里的花朵，風吹不著，雨打不著，所以我們更應該珍惜現在的美好時光，努力學習，為自己的未來而奮斗！