告別童年_小學生六年級作文

時間：2021-04-10 15:35:05 童年我要投稿

告別童年_小學生六年級作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的告別童年_小學生六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

告別童年_小學生六年級作文

告別童年_小學生六年級作文1

　　流逝的日子如一片片凋零的落葉，漸去漸遠的是那段天真無邪的童年。枝頭上點點泛青的嫩芽揭開了青春期神秘的面紗，我長大了。

　　往事歷歷在目，如天際邊閃閃發光的群星眨著眼睛。一陣風兒掀開了記憶的大門，隕落了幾顆璀璨的星。

　　昨日的女孩，光著腳丫子在河里捕捉魚兒泛起的漣漪。一層波浪未止，另一層波紋已在手指間漫延開了。咯咯的笑聲滲進水中，魚兒也受到感染，競相跳躍。現在對《小石潭記》里的似與游者相樂有切身體會了。在河邊洗衣服的母親也涂抹上最好的化妝品——笑。笑是一杯香茗，使人回味無窮。

　　昨日的女孩，躺在涼席上細數天上的星星。偶爾一顆流星劃過天際，急忙閉上眼睛虔誠的許下一個愿望：“我希望媽媽變成天上的織女，編織出最美麗的彩虹，這樣我就可以天天看到彩虹了。”正在將《牛郎織女》的奶奶突然止住了，為我天真的話語撲哧一聲笑了。她把我摟在懷里，小兔子乖乖就敲開了夢想的大門。

　　昨日的女孩，猴兒似的攀上了桃樹，摘下幾顆剛剛結出的毛桃，寶貝似的揣在懷里，一路小跑回家向伙伴們炫耀自己的戰績，伙伴們的眼睛直愣愣的望著桃兒，口水在嘴邊打轉。桃兒的主人楊嬸卻拿著趕雞的長桿一直把我追到家門口，幸好干完農活的爸爸救下，爸爸一個勁的給人道歉，我躲在后面偷偷的笑。

　　往事如昨！

　　今日的女孩，在書本堆砌的城堡里徘徊，手中拿著用汗水和心血澆鑄成的鑰匙開啟知識的大門。帶著歐姆和焦耳來搶修短路的大腦，手握《課時先鋒》，頭戴《點撥王》，穿著《中考新坐標》的盔甲和《冠魔新干線》制成的靴子，口里還念叨著質量守恒定律。在《原創新課堂》里修煉《急速訓練王》的功夫。我全副武裝準備出征，不經意間瞥見了墻角里被灰塵包裝的《安徒生童話》，不禁潸然淚下了。

　　童年像小時候放飛的風箏一樣越飛越遠，甚至還沒來得及回頭看看，歲月的齒輪就已經載著我行駛在求學之陸上。新時期的氣球不斷涌來，但是童年卻在也找不回了。我擦干臉上尚未被風吹干的淚水，在心里默默的念叨著：永別了，我的童年！

告別童年_小學生六年級作文2

　　十六歲的花季是每個女孩都向往、憧憬的，而我卻在匆忙中告別了我的花季，沒有精心打扮過我的嬌顏，沒有用心留過時尚的發型，沒有享受過隨心所欲放縱自我的快樂，我的花季也就這樣悄無聲息地結束了。

　　十六歲我正在準備中考，當別的女孩早上起來忙著用洗面奶清洗自己嬌嫩的臉龐、搽上各種美容霜美麗自己時，我卻只能匆忙地用清水洗一下臉，就風風火火趕往教室；當別的女孩精心地梳理打扮著自己美麗的長發時，我卻要坐在理發店里看著理發師將我的長發一點一點剪去，為的是短發能節約早上寶貴的時間，那剪子剪去的不只是我的長發，也剪去了我花季的美好回憶。

　　十六歲大家看到的是一個全新的我，那個因為一點點小事就哭鼻子、發脾氣的我不見了，取而代之的是那個遇事沉著、樂觀開朗的我。我不會再因為迷戀看電視而不完成作業，不會再為了爭看一本漫畫書和妹妹爭個“你死我活”，不會再在上課時去想與課堂無關的事，不會再嚷著媽媽給我買漂亮的衣服。因為我明白，十六歲代表我已經長大，已不再是個小孩子了。

　　時間飛逝，我的花季漸漸走到了尾聲，我也迎來了人生中新的一年，回頭看看自己的花季，還是令人欣慰。當我拿著優異的中考成績單給父母時，我看到了他們臉上久違的笑容，我知道那段時間他們為我操心、為我付出了不知多少的心血，看著他們頭上新增的幾絲白發，我的心在顫栗、在流淚、在酸楚，我想我現在也只能用成績回報他們，給他們帶去一絲安慰，一份快樂，一種自豪。

　　告別了花季，我十七歲了，離成年又近了一歲。雖然我的花季里沒有許多女孩那么多的浪漫，但它充實；雖然我的花季不像許多女孩子那樣有著漂亮的衣服，但它美好；雖然我的花季不像許多女孩那樣有著那么多的自由自在，但它豐厚。它給我留下的是一筆財富，一筆我可以終身受益的財富，一筆為我以后的人生提供堅固基礎的財富。

　　告別了花季，我又迎來了新的一年，同時也迎來了自己人生中非常重要、非常關鍵的三年，在這三年里我不能有半點的懈怠，不能有半點的馬虎，不能有半點的動搖，因為它關系著我以后的人生理想，我堅信自己一定能將這三年非常充實、非常有價值、非常有收獲地度過，等待著我的一定是美好的未來。

　　告別了花季，我擁有了雨季，別人都說花季雨季是人生中最難忘的兩個階段。我認同，這兩個時期的確是我們一生中最重要的階段，我想，我一定不會辜負這段美好的時光，讓我的雨季結出豐碩的果實。

　　別了，我的花季。

告別童年_小學生六年級作文3

　　2013年夏天是我小升初的暑假，我們將告別小學和童年，所以應該盡情地、快樂地玩。這個暑假是一個沒有作業、沒有負擔的假期，是一個自由快樂、五彩繽紛的暑假。

　　最令我興奮的事情是去上海旅游。7月27日，三姨一家帶我和媛媛去上海游玩。一到上海我就驚呆了，縱橫交錯的高架橋、擁擠熱鬧的地鐵，讓人真切地感受到大都市的繁榮。我們先去的上海科技館，科技館的中間是一個具有標志性的巨大玻璃球體，鑲嵌在一潭清水之間，它寓意著生命的誕生。館內分為天地館、生命館、智慧館、創造館、未來館等展館，讓人眼花繚亂。最吸引我的是“動物世界”，那里有世界各地的動物模型，栩栩如生，讓我們學到了很多書本外的知識。

　　上海是世界第二大、中國第一大城市，是長江入海口，東向東海。當天晚上，我們去了上海市中心的標志景點外灘，在那里可以看到美麗的東方明珠和水晶宮似的摩天大樓，深藍色的黃浦江面上吹來習習涼風，趕走了夏日的酷暑高溫。上海在靜謐的夜色和璀璨的燈光籠罩下，是那樣的神秘迷人，讓人不知不覺想起了那首動聽的歌曲——《東方之珠》。穿過熙熙攘攘的南京路步行街——那是上海著名的商業街，我看見了幾位外國人，本想試探著打個招呼，但還是膽怯沒有上前。

　　28日，我們來到了東方明珠附近的上海海洋水族館。水族館館體呈金字塔型，那里人山人海，哪里是去看魚啊，分明是去看人。隨著擁擠的人群，穿過自動的海底隧道，仿佛來到了神秘莫測的海底世界：透明優美的水母簡直就是水中的精靈；穿著燕尾服的企鵝搖搖擺擺地向我們走來；像地毯一樣的蝠鲼魚在水中翩翩起舞；一只大海龜在頭頂上慢悠悠地劃過；幾只鯊魚快速穿梭地游來游去，引起游客的一聲聲尖叫。

　　暑假中，我還去了日照、青島，看到了美麗神秘的大海，看到了海天一色的美景，漫步在海邊，拾撿著貝殼，親密地投入到大海母親的懷抱。我還參加了《德州晚報》小記者的小報童活動，從不敢開口到一天賣了30份報紙，體驗了推銷的辛苦和樂趣，取得了不錯的成績。

　　這個暑假讓我感受了旅游的快樂，體驗了社會實踐的樂趣。開學了，我一定好好學習，爭取考上青島、上海的大學，正所謂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。

告別童年_小學生六年級作文4

　　春的腳步喚醒了沉睡的種子。雖然已是早春，但天氣絲毫沒露出好臉色，依舊寒風刺骨。泥土被寒冬凍結還未融化，在陰暗？冰冷的地底，蘇醒的種子正拼命的掙扎，以“年輕人”特有的沖勁，頑強生命力掙扎著。她柔嫩弱小的胚芽，輕觸了一下冰冷的泥土。便立刻寒凍全身。這下她更加明白等待自己的路是多么的艱險困難。但她沒有畏縮，她對光明充滿了無限的渴望，心底一個刺穿耳膜的聲音吶喊著：“光明，光明！”這一刻，她下定決心要用自己柔弱的軀體沖破這黑暗，陰冷的阻礙。

　　其實，她大可不必這樣遭罪，她也可以慢慢等待，等待萬物復蘇？天氣暖和一些，再伸展她的枝芽，那是，將沒有寒冷的侵蝕。但她沒有等待，她努力奮發，朝著寒冷發出挑戰，因為她明白，千萬顆種子也在掙扎，也在奮斗，如果她不抓緊時間，那么，她將眼睜睜看著自己落后，她不甘心。不甘心，便迎頭向上，不讓安逸虛擲她的生命，她清楚明白，她這一生可能只有一個春天，她不能輕易放棄，她相信，這個春天，萬紫千紅中最艷麗的一朵花非她莫屬，但她現在要做的就是狠命掙扎，只有掙扎出了地面，才有可能綻放屬于自己的勝利之花。

　　然而，大地并為因她的柔弱產生一絲一毫的憐憫，堅硬的土層，阻礙了每一縷陽光的問候，堅強的她不知道走向光明的路有多長，未來顯得茫茫無期，鋒利的石塊？沙礫不留一絲余地的劃過她的嫩芽，每劃過一道，心就被劃出一個口子，血液噴射而出，她疼啊！但是沒有人來幫她，她承受著巨大的壓力與痛楚，她從沒因為怕痛苦而產生放棄的念頭，她不甘心，不甘心將一生都耗費在這黑暗與冰涼中，于是，拼著對光明執著到底的信念，她努力向上，任憑血和淚流下，就是要突出重重艱難險阻，為的是看看光明的美好啊！

　　終于——破土而出拉！剛混沌分開，黑暗消失，展現在種子面前的是一派萬物欣欣向榮？江山錦繡如畫的美觀！光明，今天，她終于見到光明了，她那之前的種種苦難不就為了光明嗎？她有理由自豪，為她的成功自豪，當有些種子還安于現狀，只想等到春意融融時才破土而出時，她已在孕育自己的花苞，一朵將要綻放的花兒，成功的腳步越來越近，最終，她人生的第一朵花綻放了，這是她此生最美的風景。此時的她，儼然一位弱不禁風？嬌滴滴的少女。但誰又會想到這成功美像背后，付出了多少不為人知的艱辛。

　　成功的花兒，嬌艷而美麗，然而當初的她，浸透了奮斗的淚泉，犧牲的血雨！

告別童年_小學生六年級作文5

　　我站在夢的田野上，與童年的我相逢。我看著她在彼端無憂無慮地笑，我多想抱抱她，告訴她不要長大，這片田野屬于你，這片天空屬于你，這片赤誠屬于你，這是我許你最美的夢囈，讓我任性一回，把夢留給你。

　　擁抱過后，就說再見，只愿笑靨依舊。

　　故鄉的夏夜，有亮亮的繁星，有陣陣的涼風，有聲聲的蛙鳴。彼時我還是一個小小的孩子，但我卻如此眷念這片土地。奶奶輕輕搖著蒲扇，說著古老的故事，我聽著，睜著大大的眼睛，童顏映著白發，天地給了我們和諧。抬頭看天，是故鄉的天空，深邃迷人，一顆、兩顆、三顆，那么多的星星，像我腦海里關于故鄉的記憶。透過兒時的瞳孔，恍然明白何謂鄉愁。

　　我的心那么小，小到只能裝下一個幼時的我；我的心又那么大，大到想裝下一整片天空。

　　故鄉的夜是寂靜的，故鄉的白天也不喧鬧，只是寧靜。卻似大片留白的中國水墨畫，留給我無限思念。

　　我若用思念為筆，必畫出那棵棵淡雅清秀的槐樹。忘不了，槐花飄香的日子，那么近，又那么遠。如今，它們可都還在？還有調皮的孩子在槐花下嬉鬧，讓你們不孤獨地開一樹寂寞嗎？有吧，只是換了模樣。我曾搖晃你的枝頭，沉甸甸的，垂著串串槐花，花雨漫天飛揚，便芬芳了我一個童年的夢。

　　若以想念為墨，我必飽蘸濃情的一筆，勾畫出那些年我們放蕩不羈的笑臉，一筆一畫，刻畫每一個孩子的眉眼，畫出的依舊是童年的模樣。愿一切安好，你我兒時歡顏不變。

　　故鄉的那棵大桑樹又綠了滿枝吧，可有掛上紫紅色的桑葚果？我常常想，兒時陪伴我身邊的小伙伴可有偶爾想念，那些年滿嘴染上紫紅色漿果汁的日子？那是我生命里的瑰寶，我甚至不敢輕易想起它們，因為太美而不敢沉淪，現在的我沒有了無限懷念童年的資格。我曾試著像兒時的我那樣大笑，那樣放肆地哭，可是每次表情都凝固在了臉上。我已記不清那時的自由與放縱，是不是很可悲。

　　故鄉河里有蘆葦，蘆葦開淡紫色的蘆絮，會隨風飄出很遠很遠。蘆葦叢里掩埋著青石板，會有小魚小蝦時時光臨，親吻斑駁的青石。我們綰起褲腳，踏著水，歲月荏苒間，便不復從前。我的童年即我的故鄉，我的故鄉即我的童年。再也回不去，便要揮手說再見。

　　我匆匆跑過少年時，歲月又要推我去遠方。惟有夢的田野，不曾改變。

告別童年_小學生六年級作文6

　　童年，每一個人都擁有過童年，每個人都會告別童年。不同的人對童年有著不一樣的理解，我對童年的理解為：快樂、無憂無慮,屬于我的一個夢.

　　童年,多么美麗的兩個字,就是在這兒我上了小學；在這兒我學會了寫字;在這兒我學會了我最愛的舞蹈；在這兒我學會了怎么做人；在這兒我認識了許多朋友；也是在這兒我正真的長大了.

　　告別童年，告別童年時的無憂無慮。童年的腦海中，如同白紙；童年的內心里，風平浪靜。沒有成績的牽絆，沒有考試的煩惱，沒有競爭的壓力。童年的我抓一把泥土，可以做成一個泥娃娃，童年的我尋一塊石頭，當成寶物……

　　當然，我還要告別我童年中，最美好的記憶，那就是西灣子小學，還有我們班的55個同學，4個老師，在這里時，有裝淑女的常雨婷，有扮小丑的高國笑，還有外表文靜，能說話的楊文潔，有特別可愛的高國歡，有愛生氣的蘭雪晴，有樂于助人的班長黃欣，有8個自戀的少年，他們把自己稱為8大金剛。有學習最好的謝曉豪，有會驢笑的白羽佳，她一笑，我們都得笑。……

　　數學老師，外表強硬，內心卻很脆弱，還記得老師為了讓我們寫作業，為了讓我們聽課，天天手中握著一把尺子。畢業來臨之際，老師努力幫我提高。

　　語文老師，特別愛說一句話，【整個個學校就我們班最吵】。天天想好方法，讓我們學習。

　　以前那個數學老師，特別溫柔，對我們也是很有耐心。

　　英語老師，是一個年輕，漂亮的老師，她特別好看，但是，老師上課很兇的哦。

　　想想這些童年的記憶，是那么美好。童年趣事，還在我耳邊盤旋。一張張模擬試卷，是我最討厭的東西，現在想想，要不是模擬試卷，也許我接受不了小考的緊迫感。還記得最后一個兒童節嗎，那時，我們似乎長大了許多。畢業照是我們相互的留念。不懂事的年華總想長大，家長的責罵和老師的批評，讓我們產生了這個念頭。懂事后，才明白人間的炎涼滄桑。童年的無知讓我對青春有了看法。姐姐也走了，姐姐你要在大學沖出自己的一片天，我會努力的，我們一起努力。

　　似乎，真的到了說再見的時候了，輕輕對自己說一聲，童年，再見，我會記得你的。青春，你好，我會慢慢認識你的……

　　時光匆匆，我也漸漸長大，也應告別童年，去追逐美好未來。

告別童年_小學生六年級作文7

　　從前的嬉戲，歡笑，天真，幼稚，還有那個夢里也相隨的可愛的眨著美麗大眼睛的洋娃娃都已經成了我記憶中的珍貴的扉頁。小時侯，我只知道世間有美的，卻不知道也有丑的；只知道有善的，卻不知道有惡的。知道的太少太少，明白的也太少，在那純真無知的童年時代，我只有往前走，往前走，任憑那稚嫩的小手，頑皮地調弄著那溫暖的河水和那柔柔的沙石。

　　曾經在小河里撈星星，相信那顆最亮的.一定屬于我；曾經在樹上摘果子，津津有味的享受勞動成果；曾經為自己的一點小成績手舞足蹈；曾經在乞丐的飯碗里投下真誠的硬幣……至今耳畔還回響著和小伙伴們玩老鷹捉小雞的串串銀鈴般的笑語。

　　直到有一天，我的一切，被裝進了書包，塞進了告別童年的漫漫路途，大人們說的，這是成長的開始。長大了，不再頑皮地糾纏河水，也不再在沙灘上留下歡樂的腳印，只是靜靜的坐著，靜靜的聆聽河水流淌的聲音，讓自己的歌聲隨著河水漂向遠方，讓自己插上的翅膀，放飛曾經的夢想。

　　記住吧，記住自己該記的—那曾屬于我一個人的天空，那天空中的云層上留下的一條條幼稚的路，一行行天真的詩，一串串歡樂的笑聲。忘掉吧，忘掉自己該忘的—善意的也罷，惡意的也罷，一宗宗是是非非，一絲絲纏纏綿綿。

　　渴望自己快點長大，讓夢想帶自己去開闊視野。望著蔚藍的天空，幻想美好的未來。明天，夢想會令自己怎樣成熟長大？當風依舊地吹，吹不走童年的鉛華；當海不停地沖打，沖不走兒時的痕跡。猛然抬頭又暮然回首，草地上已留下了我一串長長的腳印。向遠處望去，腳印逐漸淡沒以至消失，我知道當我再走一段距離。又會有許多腳印在我的視野里消失。我的心悸動了，這不正像人生嗎？時間的流逝會淹沒許多往事，還會出現許多新事。它給了我人生的啟迪，一經踏上生命之旅就應當走好，往事不必回首。太陽下山了，還有整夜的星空，失去了童年，我還有更多的追求！

告別童年_小學生六年級作文8

　　冬天的雪花在漫天的飛揚，我知道我永遠無法想象雪花的野蠻；

　　到站的列車停在了這個冬季，我們都還很年輕，我很想讓生活看見我的改變，但我無法為誰而勉強自己。你要遠去，我想冬季里的夕陽，再也沒有我們的腳印。

　　我很想停下來，訴說風浪中的思念，可是我們都不懂得停下來，還是像之前一樣不停的往前走，連頭也不回了。因為不回頭，“曾經”只剩想念！

　　我想念陪你去看鑒賞的火花，去看美麗的夕陽，一如那青春熊熊的燃燒。但你的固執讓這一切改變，我們成為了熟悉的陌生人，就連友誼也否定了。你的足跡消失在冬季，我想連你的微笑，你的天真都想在我的記憶中消失，忘不了的友誼情，我想道上我一聲祝福，你聽不到，我也沒來得及告訴你，冬天的火花很美麗。走過的草地，我不再像平常那樣，笑著去奔跑。我們都說好的要快樂，可友誼的生疏讓我對此麻木了！我只想知道你快樂嗎？太久沒見面，是否也忘了那短暫而又美麗的回憶，假如我可以落下面子跟你說一句；朋友留下來！那么我們或許就不會只剩回味！

　　你曾經讓我很快樂，可是，友誼的麻木，春天已經退色，月光已經落寞。我不知道我為什么還要想念這段友誼，我不想放棄，可你好像已經忘了些什么！我并不忍心怪你，我知道友誼需要有人體諒。但我一等再等，卻等不出絢爛的火花。

　　不知道是什么讓你我成為了熟悉的陌生人，余暉的陽光下，我看到你走過，可你也不再像以前一樣，笑著去交流。雖然是這樣，我卻希望你依然幸福，但愿現在站在另一方的你，你能聽到！因為微笑，讓我們相識與相知。但美麗卻是短暫的，高山的夕陽很美麗，我們笑著去流淚！

　　我想就讓這段友誼告別在冬季，我們都要很快樂。如果美麗必將成為過去，請別忘了關上你曾經為我打開的窗！美麗的邂逅，我們都應該珍惜，這段友誼的經歷，是我們永遠的借鑒；

　　朗朗乾坤，覆水難收。

　　回憶似流水，友誼似踏青。若想友誼長，回頭應可當。友誼似水長，情誼莫相忘！但留友誼心，千里遇知音！莫談友誼畏，相知似夢碎！友誼成回憶，告別在冬季！

　　記憶的水瓶，永遠裝著那個冬天的心聲，永遠永遠。

告別童年_小學生六年級作文9

　　驀然回首，自己已經瀟灑地走過了十五個春秋。偶爾，會有那如風鈴般清脆的歌聲縈繞于腦海，耳邊又悠悠地飄起兒時的童謠，"蟲蟲飛，蟲蟲走，蟲蟲不咬娃娃的手，手拉手，光腳丫，摸黑走回家……"。

　　曾幾何時，故鄉的山，故鄉的水，更是那親切質樸的故鄉人，時常在我童年的記憶里打轉，令我久久地回味那一段童年的時光。雖然有些許酸澀，但那的確是我生命中惟一的一片凈土--純真、歡樂、芳香。

　　看！那些個充滿稚氣，光著腳丫的孩童；一路上歌著、笑著、跳著、蹦著，那簡直就是剛出生的牛犢，毫無掩飾，毫不保留地揮灑著他們特有的爛漫與純潔，雖然背上背著那比他們高出一大截的花簍，仍然沒有抹殺掉那一份孩子的本性。

　　聽！一個個清脆的銅鈴搖響了，那是孩子的風鈴響起來了，那是孩子心中的愿望開起來了。他們一見到山間那靈動的小溪，便迫不及待地扔下簍子，解開衣褲，"撲通"一聲跳進了小溪，然而，小溪也溫和地將這些個汗流浹背的小子深情地擁抱在懷中，任由他們如魚兒般地暢游，歡樂。一串串天籟之音便在小溪的懷抱中蕩漾開來，一聲聲地傳向山那頭的少年時代去……

　　步入少年時代的孩子，步入少年時代的我已經是一位風度翩翩的少年，往日的"蟲蟲飛，蟲蟲走…"的日子仿佛還時常地洗滌在我的心間，縈繞在腦海。

　　是啊，那故鄉的山，故鄉的水，故鄉的人如今都隨著童年而消失得無影無蹤了嗎？

　　不，你聽，那些兒時的純真余音不還在自由地唱著嗎？--"拉手，光腳丫，摸黑走回家……"。走向那兒時的家！

　　點評：古今善為文者，都懂得寫文章需要靈感，而靈感的產生卻往往需要一個觸動點。小作者機智地抓住兒時的歌謠，觸動靈感，翻動回憶的羽翼，從故鄉的山、水和人去感受童年的純真與美好。這篇作文與其說是一篇散文，毋寧說是一首漸行漸遠的歌謠,唱著童年的甜蜜,也唱著告別童年的憂傷。文中時時表露著真情，又處處流淌著詩意，在真情與詩意的交融中，隱含了哲理，豐富了文章的意蘊，增添了文章的魅力。

告別童年_小學生六年級作文10

　　13年前，我這個小生命來到了人間，從此，璀璨的星空多了一顆耀眼的星星。現在我已經上初一了，回首看看我這十三年鋪滿鮮花的道路，是該告別的時候了。

　　十三歲，我不會為了要一個布娃娃而和媽媽大吵大鬧，因為我學會了理解和包容。

　　十三歲，我不會因為羨慕別人而嫉妒，因為我懂得了成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話，成功不是靠做白日夢，需要自己的努力和拼搏。

　　十三歲，我不會因為一件小事兒和同學發生爭執，因為我懂得了海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛的真正含義，更何況他們是我生活中的朋友，學習中的伴侶。

　　十三歲，我不會盲目追求某一個事物，因為我懂得了目標是成功的開始。

　　十三歲，我不會因為壞事而破壞了我的好心情，因為我懂得了禍兮，福所倚。福兮，禍所伏。如果按老子的話就是一切事物都有對立面，對立的雙方是能夠相互轉換的。

　　十三歲，我不會再因為爸媽訓誡我而對他們瞪眼，因為我懂得了誰言寸草心，報得三春暉的真正含義，父母生我養我不容易，從牙牙學語到舉止成熟，他們為我付出了多少艱辛與汗水。

　　十三歲，我不會再因為考試沒考好而流淚，因為我懂得了我不能哭，只能笑。哭是懦弱的表現。更何況堅韌不拔的努力遲早會有收獲。只要付出，總有回報。只要努力，不看成績。

　　十三歲，我不能在吃著棉花糖的搖籃里長大，因為青春期的我們視線有些模糊。

　　十三歲，我不用繼續練1+1=2了，因為進入初中后我們懂得了更多的知識，我們在這里快樂的成長。

　　十三歲，我站在人生和夢想的中間，看見他們在對我揮手，我在對他們微笑。我應該積極的走完未來的路。加里寧說過青少年是一個美好而又一去不可再得的時期，是一切光明和幸福的開端，所以我要積極的走完未來的路。

　　十三歲。

　　十三歲，活力四射的年齡，十三歲的我們閃爍著智慧的光芒，青春的光芒和活力的光芒，在我們身上可以找到活力與熱情，只要青春有的，我們都有。

　　請不要羨慕我們，因為我們告別了童年這美好的時刻。

　　或許，就是在默默中懂事;或許，就是在默默中成長;或許，就是在默默中告別。

　　“池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上只有蝴蝶兒停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫個不停，等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年，羅大佑這首童年引發了我對童年的思考。

　　同學們讓我們帶著一份懷念，告別青澀的童年，大聲說一聲：“童年，再見吧!”

告別童年_小學生六年級作文11

　　對我而言，童年已經走遠，留給我的僅是一些或零碎或完整的回憶。它們是不同的，有的是甜蜜的，有的是酸楚的；有的是歡樂的，有的是悲傷的。但無論怎么說，對現在的我來講都是美好的。

　　童年在我的人生中，仿佛一處風景，時而陽光燦爛，時而烏云滿天；時而綠樹成蔭，時而雪花飛舞。在童年的時候，我和大部分同齡小朋友一樣，不知道人生的艱辛坎坷，不明白時間的短暫珍貴；不懂得生命的價值意義，只是會想太陽今天落下明天依舊出，花兒謝了明年依舊開，鳥兒去了以后還會來，可就是不曾想過童年過了就再也回不來。

　　處于童年時代的我們，思想永遠是那么純潔無瑕。我們可以盡情幻想天空中星星姐姐是會唱歌的，幻想海洋深處鯊魚也是會跳舞的，幻想森林里鳥雀們也是會講故事的。在我們的眼里，大灰狼不是兇惡的，而是笨拙可笑的；老鼠不是討人厭的，而是聰明可愛的；老虎不是可怕的，而是慈祥和藹的……總而言之，世界上一切的一切在我們的眼里，都是天真有趣、令人向往的。

　　兒童時，我們都不會吃苦。在我們看來，從我們一出生便注定家里升起一顆幸福星。我們就是爸爸媽媽永遠的一個小寶貝，是爺爺奶奶懷里永遠的一個小甜心，是照耀世界萬物的一顆小太陽。仿佛認為我們是一輩子長不大的，永遠可以隨心所欲的玩兒，可以天真爛漫的幻想；仿佛認為天永遠是藍的，云永遠是白的，花兒永遠是五顏六色的；仿佛認為小鳥永遠是會給我們講故事的，小狗永遠是可以陪我們玩的，小豬永遠是那樣撅著兩只大鼻孔，天天滾泥堆的。

　　然而，時間是會不停地轉動的，年輪也是會一圈一圈加的，我們也不可能永遠不長大。每當我聽到新年的鐘聲一聲聲敲響時，我也會明白我又長了一歲。每長一歲，就注定我又離童年遠了一步。

　　如今的我已步入少年行列，再回首遙望童年的那一處風景，還歷歷在目。看著沙灘上那一串串長長的腳印，想到我從蹣跚學步到今天可以飛奔如風，需要父母多少的耐心和汗水；想到從我牙牙學語到今天可以滔滔不絕，需要父母多少時間和辛苦；想到我從降臨人世界只要幾十厘米到今天比爸爸都高出一大截，需要父母多少心血和操勞。

　　看著那美好的童年，我不禁有些戀戀不舍，但是鳥兒總是要離開媽媽的翅膀獨立生活，我也總會長大去獨創天涯，我也只能向這片風景道別了。

　　揮手吧，漸行漸遠的童年。

告別童年_小學生六年級作文12

　　回憶，只能回顧，來不及告別。

　　兒時，對我而言，最美麗的熱土不是電腦前，也不是WiFi下，而只是落后的，樸素的鄉下，老舊的房屋后，簡陋的院子里。

　　“院子雖小，五臟俱全”這是奶奶將我流放到這里時說的第一句話。也的確，在這兒，樹有了，菜有了，花有了，草有了，水也有了。從此，這兒成了我的游樂園，成了我的天堂。

　　院子的模樣不知怎的，清晰地刻在我的腦海里，總是像印記般重現。院子的西南角是一棵高大魁梧的楊梅樹，這樹每天挺著腰板，活像個盡職盡責的保安。樹下面是一列列整齊的小土坡，坡頂等距地種著一株株大白菜。他們整日顯擺著自己寬闊的嫩葉，挺著雪白而肥碩的大肚腩，仿佛一個個無憂無慮的神仙。不過有時想想，他們也真夠傻的，長得越引人注意，不是越容易被吃掉嗎？還是說早已看透了真相，反正難逃被吃的命運，不如在最后的幾日里逍遙一番？白菜還有很多的鄰居，有番茄、大蔥、土豆和番薯兩兄弟。再往東是一條窄窄的水渠，當中的水從山上源源不斷地流下來，流經村子里每家每戶的門口，滋養著這個寧靜的村莊。和水渠并列的是一條窄平的用泥巴堆起的小路，算得上院子里的高速公路了。

　　每天，我都像一只勤勞的小蜜蜂，來回穿梭于院子里的每家每戶，給他們“端水”、“送飯”。不過，功夫不負有心人，他們還是很感恩的，回饋給了我很多的天然的舌尖上的享受。有酸甜可口的楊梅，解去了夏日的酷熱，有新鮮香甜的番薯，以及誘人的番茄。我頓時感覺不管付出多少，都是值得的。

　　然而，我們的相處是短暫的。當我和這些可愛的鄰居生活得正融恰時，我卻被帶走了。沒有邀請函，也沒有任何預兆，更不關乎任何我的意見。

　　我被關進了一個叫城市的巨大牢籠。這個鋼筋水泥的恐怖地方，飄蕩著各形各色的汽車，它們吐著尾氣，整個天空，都被遮住，每一次呼吸，都令人掩鼻。在這里，我找到的唯一生機，就是被禁錮在路兩旁，呼吸著由汽車廢氣的如裝飾品般垂死的樹。我仿佛可以感覺到它們想要掙脫，卻沒有辦法選擇的絕望。與院子中的白菜截然不同，這里的樹，不生，即死。

　　而我，也被禁錮在了這里，與我親愛的鄰居們隔了一座座大山，我沒辦法照料它們，它們也無法回饋我。在這里，沒有楊梅，番薯，番茄，只有淡而無味的快餐。

　　我開始想念我的鄰居，我的院子。

　　這一切的變化來得如此之快，快得讓我還來不及和我的鄰居們告別，來不及和菜園告別，來不及和——童年告別。

告別童年_小學生六年級作文13

　　鳥兒離開巢穴，翱翔藍天，船兒駛離港灣，破浪滄海。六年小學時光匆匆流逝，告別小學生活，走進更廣闊的新天地，去品嘗全新的人生滋味。

　　像一個打好了行囊的旅行者，我離開陪伴我多年的同學，離開教導我多年的老師，離開那個曾經多次包容我的學校，與那個年少無知的自己道別。

　　暮然回首，那些溫馨的場景還歷歷在目。

　　上課時不敢舉手，躲在書本后面，避開老師的眼光，祈求不要被點名的忐忑不安；下課后，與同學追逐嬉戲打鬧的極致狂歡；做早操時，做不到不整齊劃一，彼此取笑形體動作變形夸張時的戲謔玩笑；同學之間，無數次翻臉卻飛速和好的“風雨陰晴”；拍畢業照時，所有人都興致勃勃卻又悵然若失。

　　這一幕幕的場景會時時閃過我的眼前，讓我的心頭甜蜜又酸澀。

　　當我們真正要告別小學生身份，才發現曾經漫長難捱的童年時光，被盜走了似的飛速流逝了。

　　告別懵懂，有些不舍又有些期待！迎接未知的挑戰，有些興奮又有些惶恐。當我第一次邁進初中的大門時這塊未來三年陪伴我的新天地，宣告我有了新的身份牌：我是一名中學生了。那一刻，有些奇怪的感覺爬滿了我的心頭

　　哎！成長的味道，那么神秘，那么古怪，說不清，道不明！

　　我不要再做每天被父母無微不至呵護的“小寶”，不要再做那個別人口中的“小屁孩兒”。我正在長大，不再需要事事都依賴父母，因為，對這個繽紛的世界，我漸漸有了自己的主張。我發誓要闖出屬于自己的一片天地；感覺肩上多了一份負擔。盡管我不清楚我能否做一個別人眼里合格的中學生；不知道自己能否承受得了那些惱人的錯誤、失敗、挫折；不知道能否跟得上快得叫人心慌的初中生活節奏。

　　許多問號懸浮現在我的腦海里。

　　我一定要壓制住時不時冒頭給自己添亂的壞習性，排除各種干擾，努力追求完美。我知道中學學習任務只增不減，更加艱巨。但是，不管有多難，我都會付出汗水，努力以100%的狀態來面對。華羅庚曾說過，“天才在于積累，聰明在于勤奮”。我會一直保持這種態度，即使再困難我都不會退縮，克服困難，戰勝自己，笑著面對風雨。

　　告別了稚嫩的童年，回首往事，笑過哭過唱過。那點點滴滴都已經化成記憶花園里繽紛的花朵。迎接少年生活，我祈禱：我還能把青春的情懷種植在記憶的花園中，孕育出令人怦然心動的美麗蓓蕾。

告別童年_小學生六年級作文14

　　大家都知道，我和同學們一起玩游戲的時候，同學們都喜歡讓我演反派角色，玩老鷹捉小雞，我一定是老鷹；玩警察抓小偷，我一定是小偷；到“四大名捕”里面，我會變成獨狐無人；一會兒我是個汪洋大盜，一會兒我又變成了一個十惡不赦的大魔頭，這是為什么呢？這和我在同學們心中的形象有很大關系。比如，下課的時候同學之間相互碰撞一下是常有的事，但如果我被誰不小心碰撞了一下，我非得還他一下才服氣；有時候我還喜歡耍點小脾氣，被老師批評了覺得委屈，就用不吃飯來表示抗議等等。于是，我在同學們心目中的形象一天天惡化，他們認為我演壞蛋太合適了，不管做什么游戲，我都逃不脫演反派角色的命運。看到演正派角色同學們那股神氣勁兒，我暗暗發誓，我要改變自己的形象，我要告別反派角色。

　　從此以后，我抓住一切機會表現自己，我要告訴老師和同學們，我很愛同學們，很愛這個集體，我要為同學們、為這個集體多做點事，我要把自己的小聰明用在學習上，用在為集體爭光上。于是，每逢老師布置打掃教室衛生，沒等老師分工，我每次都主動把沉重的拉圾箱從五樓拿到一樓去倒掉，這可是最重的活；老師說班級要開展小蜜蜂讀書活動，我把家里用壓歲錢買的最好的、我最喜歡的書，帶到學校與同學們一同分享；有時候有的同學忘了帶文具，我主動把自己多余的文具借給他們；我還發揮自己喜歡做思考題的特長，讓爸爸、媽媽給我買了奧林匹克數學競賽等許多課外書籍，我做思考題的水平提高可快了，上次代表學校去比賽還拿回了一個一等獎。

　　現在，老師和同學們待我可好了，不過有時候做游戲他們還是讓我演反派角色。有一次，老師讓我們演一個一人在家的小學生智斗壞人的故事，老師讓我演壞人，我有點不樂意，老師說：“演反派角色也是一件有意義的事情，它能給同學們教育和啟迪，有正派角色，那就有反派角色呀。”聽了老師的話，我接受了演反派角色的任務。表演結束后，老師和同學們都說我演得很好、很真實，教會了大家防范壞人的一些方法。這次表演反派角色的經歷使我認識到，演反派角色本身不是一件壞事，重要的是要告別現實生活中的反派角色，做一個老師和同學們都喜歡的好學生。

告別童年_小學生六年級作文15

　　我對宋詞很感興趣，經常抱著一本詞集趴在書桌上細細玩味。我認為古人填詞以柳永為最高境界，而不是蘇軾。我曾經拜讀過柳永的大作《雨霖鈴》，里面最真實、最質樸、最沒有雕琢的就數一句：“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”每次看到這兒，眼前都會映出一幅感人至深的畫面：即將告別家鄉的游子與送行的親人淚眼相向，雙手緊握，不想分開。

　　告別家鄉，告別親人，以后呢?柳永僅填了——“此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說?”就匆匆結尾。不錯，知己離散，就好像當年沒有奏完的“高山流水”一樣，把心中一切的感念都埋在心底，一個人低著頭，默默地在人生的征途上行走著。

　　真需要這樣嗎?其實未必。

　　我想起以前的一位朋友，從小玩到大，可謂是形影不離，情同手足。后來他要出國了，你猜怎么?他竟然要坐船去!也許他要學巴金先生，不同的是巴金漂印度洋、地中海，可他卻漂太平洋。

　　船，就要起航了。汽笛拉響，可我怎么也找不到這位朋友。最后我將目光避開哭天喊地的人群，才在船首看見他，正瀟灑地走在甲板上，看著遠方的海岸線，頭也不回一下。

　　將近一個月過去了，我盤算著船也該在美洲登陸了，才打了個越洋電話。我問他當時為什么不回頭看看。

　　結果他在電話那頭笑了起來：“我為什么要回頭?想回頭看的話，我就不走了!”

　　擱下電話，我真不理解這位朋友的心態。于是，又抱起詞集，趴在書桌上細細品味著……

　　轉眼間，朋友離開已近半年。秋天替代了夏天，冬天替代了秋天，終于到了數九的寒冬。

　　一天夜里，我迷迷糊糊地鉆進被窩，正要睡下，忽然想起外門未鎖。我本能地一下掀開被子，跳下床走在冰冷的空氣中去鎖門。就在鎖上門的一剎那，我心底一震，突然理解了朋友當時的心態……

　　告別了祖國，就要面對異鄉；告別了童年，就意味著成人；告別了溫暖，就要面對寒冬；告別了親朋，就意味著面對陌生……告別了一種舊事物，同時也迎來一種新事物。在告別與迎來之間，沒有真空，沒有時間對過去留戀，也沒有必要對留不住的東西留戀。

　　我突然覺得柳永太“小”。

　　我們都是男子漢，是男子漢就不應該留戀溫暖的火爐和愛。告別這些優越的條件時，你我都不要回頭，都要勇于面對即將到來的一切。贏了，固然可喜；輸了，也不要緊。告別失敗，從頭再來，總有一天你會贏，我也會贏。

　　不要回頭，告別現在，我和你都將贏得一片燦爛的未來!

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