痛苦作文

時間：2022-10-17 16:07:08 痛苦我要投稿

【推薦】痛苦作文集錦八篇

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的痛苦作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】痛苦作文集錦八篇

痛苦作文篇1

　　我知道，有一種相遇，是不如不遇。有一些過去，過去了就回不來了。但是，每當淅淅瀝瀝的雨瀟瀟灑灑的裝點這個世界的時候，我就會懷念，，我仍舊自私而幼稚的認為，那些曾經擁有的瞬間總會零零碎碎的灑落在記憶的某個角落，等著我去拼湊，變成生命中最永恒的美麗。

　　此刻，事過境遷。每一個回憶的片段如同倒帶般閃過腦海。我以為，我可以釋懷，我以為，我學會了放棄；我以為，我刪除了記憶。可是，每當平靜的心底被過往的點點滴滴撞擊出一層層痛楚的漣漪時，為什么我還會在心痛中感覺它似乎還夾雜著幸福？為什么思念潮水退了又回，為什么無法湮滅最初那一份固執，那一份堅強？

　　當初的記憶依舊倔強的在我塵封已久的心里艱難而緩緩的蔓延。我知道，它會在冰封中重生，繼續扣擊著我千創百孔的心門。此刻，我并沒有刻意去將它遺忘，也沒有努力是自己不去碰觸。我在依稀中，看見了最初的單純，看見了去年仲夏的笑顏，看見了自以為生命中最五彩斑斕的季節。

　　夜幕突然降下，燈火已隔世般闌珊。它告訴我：昨天已經去得很遠。而記憶的唯美卻在短暫間更深更久的扎在了心里。我時常問自己：為什么你的世界安靜的無法讓人進入？嘴角掛上一道淺淺的弧線。

　　我怕，怕回憶的天空中再有那些可望而不可及的夢，它們只有在回憶中才屬于自己，我怕失去。于是，我選擇了逃避，似乎只有那些從未得到過的東西才永遠不會失去。那樣，我以為我可以不難過。

　　我知道，沒有什么是可以讓自己一直開心的，比如回憶，它不可能萬古長青如同勁竹。只有一個人才能使一個人真正開心，只有一個人才能使一個人真正難過，只有在年輕膚淺的生命中痛快哭、痛快笑、痛快呼吸，回憶的原點，才沒有終止。

　　我閉上雙眼，呼吸著久違的花香。我知道，無論回憶中的我是怎樣哭過、笑過、堅強過，那些已經走遠的已經不再是從前的摸樣了。曾經的美好伴隨著現在淡淡的憂郁會從這里走向永恒。

　　這個世界太多坎坷，人生的道路凹凸不平，在回憶中，痛與樂像齒輪緊咬住心田，日日夜夜年年，轉啊轉，不停歇。

　　在回憶的原點，我仍痛苦著當初的痛苦，幸福著當初的幸福。擁有與失去，對于寂寞的自己而言，只是一幅抽象的畫面。雙手，需要緊握住的，不僅僅是回憶中的情景，更是令人傾慕的韶華與純真！

　　夢在心海中，被浪擊碎，回憶也許很美，但正在飛走，對不對。

　　擴展閱讀：我痛苦我快樂作文

　　雄鷹若要飛翔，必要承受死亡般的痛苦。乳虎若要稱王，必要體會饑餓的感覺。破繭才可成蝶，只有經歷過無邊的痛苦，才能浴火重生。

　　孟子曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”可見，人若無法承受住這必然的痛苦，只是一味的逃避，放棄。那么他將一事無成，正所謂玉不琢不成器一樣。我們都有著自己的夢，可是又有幾人你能堅持到最后？可能痛苦是好心的，因為他幫助夢想選出了誰可以擁有它并實現它。一成不變的生活，一帆風順的生活。這樣的人生是無趣的，當你老了以后，回憶往事時，會發現，在你前進的道路上什么也沒有。都是一成不變的景象，所以，正是因為有了痛苦，我們的夢想才更有價值。正是因為有了痛苦，我們的人生才更加多彩。

　　我是個愛幻想的人，面對著世界的一切，總是喜歡在腦中構出一系列的場景。但是，人都是有欲望的，我開始想著，要把我的想象讓大家看到，要用文字表達出來。憑借著我看多很多的小說，而且也有很多腦洞。我開始著手與寫小說，可是，我卻把日子一拖再拖。因為，面對這一切我無從想象。本想著算了吧，反正也只是心血來潮，過幾天就忘了。但是，心里怎么也放不下。終于，我下定了決心，開始前進。

　　那一段時間，常常因想一個設定而頭痛不已。為了構思一個場景而四處奔波，為了更好的設定，什么哲學，宗教學之類的專業書籍，強打著精神也要看下去。為了連夜奮戰，常常只是休息一會。一有想法就要記錄，為了更好的表達出來，要看的書來總結。那一段時間，整個人都沒個人樣了。可是等到完成之后，劇烈的喜悅涌上心來，過往的那些痛苦也變得多彩起來。

　　人生前進的道路上，怎能沒有痛苦？而我們，要一邊揉著痛苦，一邊勇敢的前進。因為，在這路的前方，便是成功。

痛苦作文篇2

　　每人都有自己的痛苦，而我的痛苦他們有誰知道呢?

　　記得小時候的我是一個快樂而活波的女孩，但是這一切都改變了我對人生的看法。在我二歲的一個冬天的一天爸爸和媽媽有事不在家，家里只有我和爺爺奶奶仨個人，而我在奶奶的照顧了，奶奶不小心把我摔了一下。從而導致我說話發音不準的原因，便也讓我對奶奶痛恨之情。

　　到了上學的年齡后，我就非常開心的背著我心愛的書包，向美麗的校園走去，我坐在潔白的教室里等待老師的到來，當老師走到教室里面，老師面帶微笑的對我們說‘小朋友你們好，讓我們來做一個自我介紹吧，’聽到老師的說后，我們都很興奮都想在老師的面前好好地表現一下自己，當我高興的向同學和老師介紹我的時候，同學們就在下面哈哈大笑了起來同學們笑話我說話發音不準，看著同學們在學校里這樣笑話自己，從此我就不敢和同學們說話，更不敢和同學們接觸，因為同學們的話讓我失去了自信，失去了對未來生活的渴望，就這樣逃學成了我唯一的方法。

　　隨著時間的成長，自己的痛苦就越來越多了。看著與自己的同齡人，而不能和自己的同齡人在一起快樂的玩耍，享受著美好的童年，我的心真的是像刀割一樣的難受。

　　面對這么多的痛苦與煩心，讓我不知道怎樣去面對同學們和父母那雙顆滿期望的心情呢?面對這些我應該怎樣去做，怎樣去面對我未來的生活呢?為什么我有這么多的痛苦呢?為什么他們沒有那么多的痛苦?而我為什么要承受痛苦呢?有能夠告訴我，我應該怎樣做?

　　難道我真的要承受這么多的痛苦嗎?不，我不應該承受這么多的痛苦，我應該向他們一樣從痛苦里走出來，做一個快樂而活波女孩，因為只有這樣，我的生活才會更加美好。更加精彩吧。

痛苦作文篇3

　　在我的記憶深處，有許多令我傷心難過的事情，但是，使我最難以忘懷的是爺爺。

　　爺爺已經去世了，打我記事起，爺爺就在我心里占據著重要的地位。爺爺生前很關心我。記得我剛上學時，爺爺每天都要去河邊給我釣魚。那時候，炎熱的太陽火一般地烤著大地，但是爺爺仍然堅持不斷地送小魚給我吃，當那吃力推自行車的身影在我眼前出現，我就會熱淚盈眶；當爺爺那親切的喊聲在我耳邊回響，我就會飛一般地沖下樓去，撲在爺爺懷里，從他手里接過小魚。爺爺總會說：“悅悅，野魚有營養，拿回家一定要讓媽媽做魚湯給你吃，知道嗎？”我捧著小魚，一步三回頭，我舍不得爺爺回家去，多想讓他搬到我家去住呀！我在家里喝著魚湯，總會覺得它非常香甜，因為那魚是爺爺親手釣的，雖然魚不大，但是魚湯里包含了爺爺辛勤的汗水呀！

　　我七歲那年，爺爺生病了。在一天早上，我起床后，發現爸爸媽媽不見了。于是，不祥的預感像一層迷霧一樣籠罩在我心頭。到了中午，爸爸媽媽回家了，他們哽咽著對我說：“爺爺，他去世了……”聽了這個不幸的消息，我哭得死去活來，急忙奔向醫院，想看爺爺最后一眼，我趕上了，抬起蓋在爺爺頭上的白布，我看到了爺爺，他仍然和生前一樣慈祥，嘴角帶著絲絲笑意，大概他正在睡眠，進入甜甜的夢鄉吧！不！我不知道該怎樣接受這樣一個永遠的睡眠，一想到爺爺，我再也看不見他了，就會傷心落淚。

　　爺爺，我的好爺爺，您在天堂聽到我的呼喚了嗎？

痛苦作文篇4

　　琪，一個幸福的女孩——活潑，開朗，學習好，體育好，人緣好。父母對她的呵護更使得她像一個幸福的天使，單純可愛。她又是一個情感極其豐富的女生，看到感人的情節不免落淚。

　　幸運天使沒有一直待在琪的身邊。那是一個灰蒙蒙的天，冷風呼呼地吹著，午后便下起了傾盆大雨。早晨，父母送琪來上學，不知怎的，琪有點不安，感覺特別舍不得離開他們。這是一種不詳的預感嗎？放學后，琪在傳達室等著爸媽來接她。學生越來越少，雨越來越大，他們還是沒有來。琪一個人坐在傳達室的椅子上，感覺越來越冷，恐懼遍及了全身。終于，一輛車停在了學校門口，琪抬起了頭，盯著車子。“不是他們，不是他們。”琪哭著說。“同學，你家長來接你了。”傳達室的老大爺對琪說。琪抬起頭，叫了聲阿姨。“爸爸媽媽為什么沒有來接我，他們為什么不來接我？”琪滿懷期待地問。

　　醫院里，急救室里的紅燈亮著。過了大約一個鐘頭，燈滅了。醫生從急救室里走出來，對他們搖了搖頭，表示無奈。“這不是真的，對不對？叔叔你告訴我，這不是真的，這不是真的。他們只是臨時有事，所以讓阿姨來接我，一定是這樣的，對不對，對不對啊！”“琪，他們已經不在了，你聽到了嗎？聽到了嗎？”走廊上，一個小女生正依偎在她阿姨的懷里哭泣。畢竟，她還只是一個小學生，一個小學生啊！

　　“他們在去學校接你的途中，由于雨大路滑，和一輛汽車相撞，就……”。阿姨的話不斷在琪的腦海中閃現。她不愿相信，但是面對殘酷的現實，她不得不相信。她記得，語

　　文課上老師讓同學們講自己記憶中體現父母對子女的愛的事情。當問到他們班的某個男生時，男生說沒有。老師問他為什么會沒有。他說：“我小時候，父母不在身邊。”那時琪對那個男生的遭遇充滿了同情。

　　從那一刻起，琪變了。雖然她仍和以前一樣，和同學相處，在別人面前表現以前那個活潑，開朗的她。只是，和琪親近的人都感覺得到，琪變了，變得更加成熟，懂事，做事多了一些穩重，不再是以前那個琪。

　　放學后，琪對朋友玲說：“你先走吧，我想再留一會兒。”“琪，你如果當我是朋友，就讓我陪你，讓我陪你好不好？我承認失去是一件很痛苦的事，可是該走的還是會走。人是屬于現在的，為什么總是拖著過去呢！放下包袱，你會感到更輕松的。不是嗎？而且還有我啊，我會陪在你身邊的。”“對呀，還有我們哦。”不知什么時候，同學們突然出現在教室門口，仿佛約定好了似的。“謝謝你們，我會加油的。”琪顫抖著說。“我們陪你回家，好嗎？”“好”。

痛苦作文篇5

　　當老師總有很多快樂的`事情。可每次一開始批改作文，我便頭疼了。你一定想知道，作為一個語文老師的我，為什么會有這樣的感受？

　　從開學到現在，總共寫了四次作文了，頭兩次的作文寫得非常糟糕，由于批改和評講的時間拉得太長，學生們似乎對于自己作文寫得好壞不以為意。

　　其實每次的作文我都進行了詳細的評講，告曉學生們如何抓住題目，進行定位，定主題，寫出特色，并展現真情實感。

　　在寫這次作文之前，剛剛評講完如何寫“我最敬愛的人”。當時具體的對人物作文的描寫進行了一番苦教，并告誡他們寫作要表露出真摯的情感，可以夸張，但不是虛假。同時也希望學生們在這次習作中能將課堂上所學的作文知識運用在這次文章中。

　　帶著一點點希望，一點點希冀，我翻開了第一篇文章。通讀了一遍，心開始涼了。反復和學生強調，可以借鑒別人的好詞好句，但不要抄襲。結果，第一篇便是通篇“借鑒”到小學教材全解的。

　　我想，有個別現象是很正常的。不要因為一個人便對整個班都失望了，這樣對那些用心寫作的孩子不公平。

　　平復了一下心情，又硬著頭皮翻開了第二本作文本。粗略的瀏覽了一遍，憑借以前三次的作文水平，我便知道，這又是一篇抄襲的文章。以學生們現在的知識儲備和語言掌握，是寫不出這樣的好文章的。我失望極了，像焉了的茄子一般。

　　在我的反復說教中，學生們竟然還是不知悔改，一點也沒把我的話放在心上。我總覺得，教學是要引導的，學生是主體，而老師只是一盞啟明燈。看樣子，不實行一些特別手段對待這些反復抄襲的學生是無法讓你們收斂了。

　　接著批改了第三個孩子的，與前兩篇一樣，借鑒的太多，留下了太多的痕跡。當時，我把筆一摔，真有一種沖動，不再往下批改了，任由你們的作文胡鬧去。

　　可一靜下心來，便覺得自己不能這樣做。還有許多孩子的勞動成果等待我去挖掘，去發現他們的閃光點，去欣賞他們的美。

　　把心一橫，我便繼續批改作文了。這回，一篇筆跡雋秀的作文呈現在我面前，頓時心放松了一點。心想，不知是不是抄襲的將字寫得那么漂亮。往下讀后，驚喜的發現是一篇很好的文章。描寫的是小學時她曾經也抄襲了作文，可老師卻用了別樣的方式教育了她，寬容了她，讓她至此以后深受感動，將文章寫好，不負老師的期望了。這是丘江秦的文章，她寫得這樣難忘的一件事情，也深深地感動了我。

　　是的，好的文章，不僅是要主題明確，并且要注入自己的真情實感，就好像現在這篇文章一樣。我想，靜心的往下改，一定還能看到美的存在。

　　一組的作文總算在一節課里批改完了。讓我頭疼的是，還有孩子不誠實守信，有抄襲的嫌疑。但讓我欣慰的是，曾經讓我一度擔心，一度頭疼的孩子--張有福，居然自發的寫出了一則童話故事。我想，孩子們還是有進步的空間的。不論他們有時多么的惹我生氣，但也不能忽略了他們也有可愛和優秀的一面。

　　是的，人不可貌相，海水不可斗量。

　　我希望，接下來的作文批改中，可以不再頭疼，可以舒心一笑。

痛苦作文篇6

　　昨晚，做了一個夢。夢中，曾經的苦痛原封不動地演繹在一個另類的場景中，無聲的哽咽清晰的在無邊的黑夜里鋪陳，一如烏云籠罩下咆哮的大海，壓抑得近乎窒息。

　　早晨醒來，看著窗外明媚的陽光，聽著耳畔清脆的鳥鳴，恍若隔世。原來，痛苦和幸福僅一夢之遙。

　　高爾基說，苦難是一所最好的大學；老百姓說，人活著就是為了受苦。這些充滿理性的哲語卻讓我感到一種殉道者的悲壯。

　　人人都向往幸福，人人都不想痛苦。

　　人人都經歷過幸福，人人都逃不掉痛苦。

　　幸福如陽光，于每一個云朵里都編織出鑲著美麗金邊的故事，在風姑娘傾羨的眼眸里安閑地游走。

　　人們對幸福的記憶總是趨向于銘記，可幸福并不因了人們主觀上的美好愿望就盤踞心靈。相反，幸福如巖表，時光的風吹日曬就能將其風化，歲月河流的沖刷就能將其侵蝕。幸福常常弱不禁風地消失在光陰的流轉中，以致于人們努力地回想，卻怎么也還原不了它原來的滋味。

　　痛苦，恰恰相反。

　　作家三毛，流浪天涯，痛失荷西；詩人海子，面朝大海，背負孤獨；士大夫屈原，空留一腔報國志愿，顛沛流離……痛苦深深植根于他們的骨髓，在無數個日日夜夜，噬咬著他們的靈魂。

　　人們對痛苦的記憶總是趨向于忘記，可痛苦并不因了人們主觀上強烈的愿望就銷聲匿跡。相反，它狡猾地躲藏起來，潛入人們的夢境，融進人們的酒杯，在猝不及防的時候，欣然地活躍起來，在無垠的月光中，在千杯的迷醉里，展露它猙獰的面目，刺破人們寧靜的靈魂，把休眠的傷口生生撕裂，讓淋漓的鮮血汩汩噴涌，并且毫不留情地勾勒出生命里最沉痛的淪陷，真真切切地再現無盡的孤獨與悲愴。

　　就這樣，痛苦頑固地附著在人們的靈魂深處，時隱時現，星星點點，如孤墳野塋上的磷火，神出鬼沒。

　　人們總想緊緊抓住幸福的根，可幸福沒有根，它是飄萍，游離在廣袤的世界。

　　人們總想牢牢關閉痛苦的門，可痛苦沒有門，它是幽靈，自由出沒在月高星稀的晚上。

　　如果說幸福是毛毛雨，經常光顧并濕潤干燥的生活，那么，痛苦就是海嘯，一次爆發，就足以刻骨銘心。

　　我們唯一能做的就是修筑一道堅實的樊籬，并傾己一生去加固。

痛苦作文篇7

　　“哎喲喲。”跟著一陣慘叫聲，那顆折磨我好幾“百”年的小東西終于從“土壤”里拔地而起......

　　每一次掉牙，都是我最心疼的事，每一次掉牙都是我最痛苦的事，這顆牙跟了我十幾年了吧，在今晚的黃昏中就飛向了美麗的“白牙齒天堂。”

　　“你怎么還不掉啊！你折磨我也不用這樣吧，上課上課沒上好，吃飯吃飯又吃不好，你到底想怎樣啊。”這時，我還在愁眉苦臉地對著牙說。每一次掉牙，都是最痛苦，最驚心動魄的。為什么驚心動魄呢？因為我生怕“他”像個野孩子一樣，一個360大旋轉，到我肚子里去“旅游”那可就大事不妙了。你說，你又沒交旅游費，為什么你就去啊。沒交費也就算了，你也先跟我打個招呼啊，是不是？

　　我看它是怎么弄也弄不掉，就像共產黨和日本人打仗一樣，誓死不屈，不分出個勝負來，就是不樂意。如果是這樣的話，那我就不客氣了。看誰先折磨死誰。

　　我立刻跑到鏡子面前，在柜子里找出我的一些獨門武器，這可是我對付“敵人”用的。其他人請不要收集。我毫不猶豫地拿出了我的“狼牙棒”，使出五分之一的力氣用棒子推牙，推來推去，推來推去......“喲呵！你還挺頑強，不過，你碰見我，可就不會那么猖狂了。”話音剛落，我立刻請出我的神奇手指，我就不信我會在你的“腳”下屈服。我像個瘋子似的，左擺擺，右擺擺。它就是不掉，沒辦法，我只好請牙齒“跳”一曲“惡意華爾茲”了。照著鏡子，用兩個手指捏起，轉一圈，在轉一圈，我看你掉不掉。“哈哈哈哈，真是天生我材必有用，我都可以開一間折磨牙齒店了我太聰明了，哈哈哈哈！”臉上還帶著一絲絲惡意，自言自語起來。“左三圈，右三圈。”“咔！”“啊~~~天啊天啊，血！流血了！”這下可蛋糕了，我驚慌失措，不知如何是好......

痛苦作文篇8

　　“喂，你怎么考得這么爛啊？以后怎么考英中啊？！”面對著媽媽一連串的責問，我的心里很不是滋味。

　　上課鈴聲響了，教室里還是吵吵鬧鬧。這時，語文老師抱著一大疊卷子走進教室。一瞬間，教室變得鴉雀無聲，同學們有的使勁地盯著卷子，仿佛想透視里面的內容；有的閉上眼睛雙手合十默默祈禱，似乎想借助神的力量。“同學們，今天我們進行第五單元考試。”林老師話音剛落，同學們開始唉聲嘆氣。

　　“死了，死了。我昨天沒復習！今天肯定要考砸了。”從我后面傳來一陣慘叫聲。

　　“真是世界末日啊！”我發出一聲衰鳴。

　　“完了，完了！我忘記復習了。”我心里七上八下的，不由得暗暗懊悔昨晚偷偷地看了整晚的動畫片。

　　教室里靜悄悄的，只聽見筆和紙張磨擦的“沙沙”聲。

　　放學了，同學們一個個摞著卷子回家，每個人表情都很痛苦。我也不例外，心里像是揣了十五只兔子，咚咚直跳。這次考試我只考了83分。心想：糟了，回去準沒有好果子吃了。

　　到了家里，媽媽知道我的成績，果然橫眉豎眼地瞪著我，用魔鬼般的聲音說：“我跟你講了多少遍，一定要認真學習，只有考上重點中學，才能考上大學，才有前途。你都忘記了嗎？嗯？”面對著媽媽的斥責，我心里有一種莫名的痛苦，無法形容。那種感覺像一把刻刀刻在心里般的疼痛。媽媽的話像是機關槍一樣打在我心里，難受極了，于是，我下定決心，下次非考好不可。

【痛苦作文】相關文章：

痛苦....作文11-24

痛苦作文精選09-16

痛苦的作文06-13