實(shí)用的痛苦作文400字合集五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的痛苦作文400字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

痛苦作文400字 篇1

　　在我讀5年級(jí)的時(shí)候，我有的時(shí)候會(huì)沒做作業(yè)，在那時(shí)，我會(huì)對(duì)老師指定的同學(xué)說(shuō)：“我的作業(yè)本放在家里，在收拾書包的時(shí)候忘了放進(jìn)去。”

　　記得有一次，我有沒有完成作業(yè)，等到檢查人過(guò)來(lái)檢查我的作業(yè)時(shí)，我便裝模作樣地在書包里尋找，找了一會(huì)兒，便裝成可憐巴巴的樣子對(duì)檢查人說(shuō)，“我找不到我的作業(yè)本了，可能是自己收拾書包是忘了放進(jìn)去，求求你不要說(shuō)給老師聽吧，我不會(huì)再有下一次了。”她半信半疑地望著我：“是不是沒有下一次了？”我立刻回答：“是！！！！！！！！！！”

　　在后來(lái)一連幾天里，我都是在過(guò)著提心吊膽的生活，生怕被老師發(fā)現(xiàn)我，生怕被檢查人問(wèn)我我的作業(yè)哪兒去了。我像一直在老鼠洞里躲貓的老鼠一樣，我在上老師的可是，經(jīng)常不舉手，不敢正視老師，不敢望著老師，不敢去老師經(jīng)常走過(guò)的地方，經(jīng)常低著頭、分心。

　　直到有一天，我知道自己錯(cuò)了，就在老師上的課下課后，我提起勇氣向老師認(rèn)錯(cuò)。老師對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)能改還是好學(xué)生，快補(bǔ)上吧。”

　　在老師對(duì)我說(shuō)的話里，我懂得了做人要講誠(chéng)信，還要知錯(cuò)能改。

痛苦作文400字 篇2

　　說(shuō)道情人節(jié) 很多的人都跟自己心愛的人在一起 而我只剩下一個(gè)人思念回憶過(guò)去跟她美好的時(shí)光

　　聽著帶有悲傷旋律的《軌跡》眼睛濕潤(rùn)了 本來(lái)約好3344不分開但是到后面才知道那只是想象 為什么？ 真的很愛她 為什么卻還要分開 那段感情就這樣被時(shí)間覆蓋 而心里的痛出卻永遠(yuǎn)也不會(huì)被覆蓋 是我做錯(cuò)了無(wú)法彌補(bǔ)的漏洞 現(xiàn)在想起來(lái)真的很恨自己沒用

　　想著那一天會(huì)有人來(lái)提再我忘記之前...... 那段美好的感情怎么叫我忘記

　　想著那一天會(huì)有人來(lái)提讓我不在想念你..... 那又怎么可能呢

　　當(dāng)然很多心里話說(shuō)給你說(shuō)給你已經(jīng)沒用了 但是我還是要說(shuō)我真的很愛你 我知道你現(xiàn)在想我是多么的壞 你一直在恨我 當(dāng)時(shí)是我冷漠了你 我對(duì)不起你 我說(shuō)這些你只會(huì)說(shuō)被假惺惺的了 我不會(huì)被你騙第二次 但我不管你相不相信 我還是要說(shuō)我真的很愛你

　　當(dāng)然說(shuō)這些話已經(jīng)沒用了 除非時(shí)間能逆轉(zhuǎn)能回到過(guò)去 我會(huì)保護(hù)好這段感情 不會(huì)再讓她受到傷害 這段感情我會(huì)放在心里的最深處..........

　　唉 說(shuō)那么多干什么 總之她不會(huì)回來(lái)了 現(xiàn)在最希望的就是她過(guò)的好 不要讓她再傷心 難過(guò)了 這就是我現(xiàn)在最大的愿望 也希望喜歡她的男孩要保護(hù)好她 不要讓她再難過(guò)

　　情人節(jié) 多美好的的節(jié)日呀 希望沒有失去或還可以挽回的感情可以好好的 不要分開 不要受到象我這樣的痛苦 這種感覺真的真的不好 真的真的好難受.......

痛苦作文400字 篇3

　　太陽(yáng)當(dāng)空照著，天空灑下一縷金色的光。我就靜靜地看著平靜的海面。突然間，一股股洶涌的浪花從水中一躍而出，打破了那平靜的海面。

　　我就這么靜靜地坐著，坐在我旁邊的朋友遙發(fā)話了：“我們孩子總是那么孤獨(dú)，家長(zhǎng)們不知道，我們想當(dāng)一只可以放飛夢(mèng)想的自由鳥，而不是一只被關(guān)在籠子里優(yōu)雅的金絲雀。”

　　在我們天真的'心里，暑假，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)該是快樂的，但自從上了小學(xué)以后，我才知道，暑假是枯燥乏味，讓我更想回到學(xué)校里的生活，也不想呆在暑假里的這一段時(shí)光。

　　我只是笑了一下，沒有回答她。

　　一下子想到我們的暑假又要被學(xué)習(xí)班包圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，人早軟了。每一天忙得精疲力盡時(shí)，還要寫作業(yè)，真是讓人煩惱，最討厭的就是奧數(shù)了，我趴在奧數(shù)作業(yè)上冥思苦想，一大堆的奧數(shù)題都要把我給淹沒了。

　　“那些人是神仙嗎？這些奇怪的題目都會(huì)？”我想。突然，我想：“咦，不是有答案嗎？我真好笨呀，我記得在第三排第二個(gè)柜子，哈，找到了！”

　　我飛快地抄了起來(lái)，我正洋洋得意地準(zhǔn)備打開電視看，一看，“天啊，抄錯(cuò)了！”我沒有辦法，只好等老媽回來(lái)批了。

　　一陣海浪聲把我打回了現(xiàn)實(shí)，看著大海，那一朵朵美麗的浪花，又在我心中蕩漾。“暑假的忙碌應(yīng)該可以在這期間減少一些辛苦吧！”

　　我靜靜地思考著。

痛苦作文400字 篇4

　　盼，就像魚兒盼望水那樣；盼，就像花兒盼望雨露那樣；盼，就像黑暗盼望光明那樣；盼，就像大樹盼望陽(yáng)光那樣；盼，就像......

　　——題記

　　盼，是一種急迫的心情，是一種執(zhí)著的期待，大到國(guó)家，小到個(gè)人，生活中無(wú)不充滿“盼”的情景。

　　瞧，公交站牌下的行人在來(lái)回焦急的走動(dòng)，盼望著車輛的到來(lái)；飯店中早已饑餓的食客的肚子正在“唱歌”盼望著香噴噴飯菜的到來(lái)，待到飯菜上來(lái)的時(shí)候，他們一定會(huì)迫不及待地飽餐一頓，以解先前‘痛苦的煎熬’；機(jī)場(chǎng)，車站的人，正坐立不安，眼看飛機(jī)（火車）上的親友就要來(lái)了，但又有一絲的擔(dān)心，這種盼是非常急迫的；突然停電了，正值傍晚之際，霎時(shí)間屋內(nèi)一片漆黑，人們一下子什么事也做不了了，盼望著電源快點(diǎn)到來(lái)；一家人已坐在了旅行車上，喜悅的神情掛在每個(gè)人的臉上，他們?cè)谂瓮�著快點(diǎn)出發(fā)。這些等待不都是‘盼’的表現(xiàn)嗎？

　　盼，就好像是一個(gè)由艱難到喜悅的過(guò)程，不是嗎？看，每一種盼都是經(jīng)過(guò)了寂寞的等待，也是一種對(duì)信念和耐心的考驗(yàn)后才會(huì)嘗到成功與快樂的滋味。如果說(shuō)這個(gè)過(guò)程是‘雨后彩虹’的話，那么。毫無(wú)疑問(wèn)，盼就是一場(chǎng)暴風(fēng)雨了，隨之迎來(lái)的便是美麗無(wú)比的才虹了。所以，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？美麗是不可能一下子得到的！

　　我愛盼，愛它的過(guò)程，更愛它的結(jié)局！！！！

　　我們要會(huì)盼，記住，忘掉昨日的悲傷，重新開始今天的生活，不要總活在過(guò)去！！

痛苦作文400字 篇5

　　鷹是天空中的帝王,展翅飛翔,讓人肅然起敬.可又有誰(shuí)知道鷹承受的痛苦與折磨?雛鷹在巢穴里剛可以探出頭的時(shí)候,他們的母親就把他們放在懸崖邊上,然后推下去,羽毛還未長(zhǎng)滿的雛鷹使盡全力往上飛,當(dāng)然,不能飛的鷹將活活摔死,這僅僅是一個(gè)"熱身",更痛苦的還在后面,母鷹把他們的翅膀折斷,再次推下山崖,當(dāng)最后一只鷹從懸崖上飛上來(lái)的時(shí)候,他將擁有豐滿的羽毛和更加強(qiáng)硬的翅膀.

　　鷹的前半生承受了無(wú)盡的痛苦與折磨,但他的后半生,使人無(wú)不驚羨它的魄力和逼人的氣勢(shì).

　　由鷹的經(jīng)歷我想到了現(xiàn)在許多的家庭對(duì)兒女的溺愛,因?yàn)槲覀兌际仟?dú)生子女,所以父母?jìng)儗?duì)我們寵愛有加,可是過(guò)度的寵愛回使我們成為溫室里的花朵.我們又能肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)明天的重任嗎?

　　是的,痛苦綻放美麗!

　　記得洪戰(zhàn)輝說(shuō)過(guò):"苦難的經(jīng)歷并不是我們博得同情的資本,奮斗才是最重要的"．他之所以能成為一個(gè)苦難打不倒的男子漢，相信他一定經(jīng)歷了別人無(wú)法想象的痛苦．

　　在學(xué)習(xí)、生活中，不敢真正去迎接痛苦，那么你將不僅是一個(gè)很脆弱的人，更是一個(gè)被社會(huì)淘汰的人，你的生命將永遠(yuǎn)黯淡，將在黑暗中結(jié)束。

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