描寫的小學生作文600字

時間：2021-11-29 10:36:05 小學生作文我要投稿

【精品】描寫的小學生作文600字10篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的描寫的小學生作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】描寫的小學生作文600字10篇

描寫的小學生作文600字篇1

　　所謂的俗氣就是千篇一律！而你卻完美地詮釋了什么是脫穎而出。你的每一次綻放都讓我感受要一份不一樣的清新！

　　漫步在池塘邊，荷葉密密麻麻地編織在一起，放眼望去，湖面上一片碧綠。那高高挺立的荷花舒展著她的身軀，悄悄地從湖底鉆了上來。花瓣一片片展開，頗有順序，仿佛少女盛開的裙擺。

　　荷花千姿百態，有的像剛出生的嬰兒嬌嫩羞澀，荷葉猶如她溫暖的外衣；有的則像一群舞蹈者，邁著輕盈的步伐，優美的舞姿讓我眼花繚亂！“接天蓮葉無情碧，印日荷花別樣紅”多么獨特的外衣！沒有牡丹的奢華，沒有菊花的隱逸，實在是脫俗！荷花啊，你俘虜了我的心!

　　不僅如此，空中還散發著一陣淡淡的荷花香，沁人心脾。蜻蜓倚靠在了一顆蓮蓬上，多么美麗的畫面，只可惜我沒有讓時間永恒的魔法！

　　微風徐徐，掀起了荷花的裙擺，露出了她潔凈的身軀。天啊，在這么污濁的水中，竟有那么純潔的天使存在。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”就是出自這個時刻的吧！

　　只是天空不作美，空中漸漸飄起了雨滴，雨絲熙熙攘攘的落到了花瓣上，晶瑩剔透，水面上泛起了陣陣漣漪，驚得魚兒往水底鉆。慢慢地雨下大了，我跑到了屋子里躲雨，心里滿滿的對荷花的擔憂……

　　我很驚訝，透過窗戶竟看見了暴風雨中依然挺立的荷花，雖然荷葉已經被暴雨沖洗得傷痕累累，可她依舊用自己微弱的身軀保護著荷花，多么脫俗的愛！

　　果然是暴風雨，天很快晴了，我踩著水坑緩緩地走了出來。花瓣被打落了不少，我撿起一片放在手掌心，細細地欣賞她，簡直就是藝術品嘛，紋理是多么細致啊！我再也找不出能與她媲美的花朵了。

　　我抬頭望了一眼天空，竟然架起了一道彩虹，橫跨在了荷花池的兩岸，多么與眾不同的畫面。

　　回家的路上，我的腦海依舊是那一池隨風搖擺的荷花。城市的喧囂中也唯有她脫俗不凡。

描寫的小學生作文600字篇2

　　頭后扎著一個馬尾辮，雙眼皮大眼睛，低鼻梁，一張干裂的嘴；由于長年在地里勞作，臉上已不像年輕時那樣白皙，而是暗黃暗黃的；長年的勞作以及為兒女操勞，她的眼角已爬滿了皺紋；時光匆匆，也染白了她的許多白發。

　　這位就是我的姑姑！

　　今年回老家過年了。大年初三，我。弟弟和堂妹一起去姑姑家拜年。她一看見我們就張開了大嘴，笑呵呵的迎我們進去。看了一會兒電視，姑姑進來了，她那兩只粗糙的手緊緊地握著壓歲錢來了。眼睛都瞇成了一條線，說：“一人二十元，小客人們！”拿了壓歲錢，我們立即跪下來，磕了倆個頭，說了幾句喜話，高興的起來了。

　　我知道姑姑家不容易，姑姑有心臟病，大哥還在上大專，二哥上班也不拿回錢，全家都靠姑爺一個人支撐著。所以，當姑姑給我們壓歲錢時，我有一種想哭的沖動。

　　晚上就在姑姑家睡了。夜里曾三番兩次有刺眼的光線照在我們床上，終于，我忍不住好奇，偷偷地張開了眼，原來是姑姑！不過，夜里這么冷，她起床干什么？一會兒，她悄悄的走進來，把我們踹在地上的被子輕輕地往上拉，幫我們蓋好才放心的走了。原來是這樣啊！

　　第二天一大早，我就迫不及待的把這件事告訴了弟弟妹妹。聽了這件事，他們大為感動，并想了一個小主意。

　　我幫姑姑燒鍋，弟弟妹妹不夠高，只能端凳子，擺筷子；飯后，我們搶著刷碗，姑姑攔著，說“不能讓你們做事，你們是我家的小客人，還是去玩吧！”可是我們不聽，終于姑姑拗不過我們，同意了！

　　就是這樣的一位姑姑，我敬愛的姑姑！

描寫的小學生作文600字篇3

　　爺爺家的溝邊長了一棵老柳樹，每天，樹上有小鳥“嘰嘰喳喳”地唱個不停。爺爺說，過去，這柳樹旁是一間茅草房。爺爺一家就住在這茅屋里，過著窮日子。為了養家糊中，爺爺還養了一頭牛。每天耕地回來，爺爺就把牛系在柳樹旁喂草。爸爸說，改革開放后，農村漸漸地富了起來。他買了一臺手扶拖拉機，搞起了運輸，而且又辦全了種田的一套‘家伙’，家里耕田種地也不用愁了。于是，爸爸把家里的牛賣了，沒有牛繩纏繞的柳樹長得又高又大。后來，爸爸在這柳樹旁蓋起了三間大瓦房，比這棵柳樹還高。這幾年，新農村建設搞得紅紅火火，我們家搬進了村里的居民小區。爺爺奶奶住不習慣樓房，還住在那柳樹旁的房子里。我一有空就去看望他們，并喜歡纏著爺爺講故事，爺爺總是盯著那棵老柳樹，打開他的話匣子。特別是講爸爸小時候喜歡爬樹的事，給我留下了深刻的印象。說爸爸小時候特別玩皮，經常帶著小朋友在大樹下玩耍。捉迷藏啦，做游戲啦，逮蚱蜢啦，還常常爬上樹玩。有一次，爸爸揣著桃子帶領小伙伴們爬上樹，學著花果山上的“美猴王”給“小猴子”們分桃子……爺爺興致勃勃地講著，好像他也走進了快樂的童年。我津津有味地聽著，很想試著爬上樹去樂一樂。爺爺見我躍躍欲試的樣子，帶著我來到老柳樹下，扶著我爬上了樹。我坐在枝丫上，真有一種“美猴王”那洋洋得意的感覺。 “哈哈!我真偉大。那一次，在爺爺那里玩的最心滿意足。啊!老柳樹，你給我帶來了多少故事，帶來了多少快樂。你更是見證了我們農村過去到現在的發展變化歷程，我為生活在我們偉大的祖國而自豪!

描寫的小學生作文600字篇4

　　有一條河，繞過一座座山，穿過一道道谷，匯入湘江，它的名字叫酉水。有一座小城，坐落在酉水河邊，它如酉水一樣，向前，它便是我的家鄉——保靖。

　　我愛酉水河，我愛我的家鄉。

　　我在酉水河邊長大。保靖，我的家鄉，它見證了我十五年來的歡笑與眼淚，我也親身感受到了它十五年來的變化。

　　我不曾忘記，童年時代。

　　我不曾忘記，那清清的酉水倒映著藍藍的天空，悠閑的白云映襯著輕盈的小鳥；還有片片漁舟，漁人拿著長竹桿，等待潛入水中抓魚的鸕鶿歸來；還有兩岸洗衣服的婦女，水中嬉戲的孩子；還有那深秋時旋飛的一群白鶴和悠哉在水面玩樂的野鴨。

　　我不曾忘記，河對岸青秀的山巒；門前幾顆果樹上嘰嘰喳喳的小鳥和站在電線上密密麻麻的燕子，還有那河里成群的魚蝦和草叢中的青蛙；還有那把我嚇哭了的手腕般大的蛇。

　　我不曾忘記，家鄉那低矮的磚房和木屋，還有那鋪著砂石的小道以及下雨時城郊泥濘的小路；還有那穿著補丁上學的同伴，還有父親在菜園中工作那勞累的身影。

　　我看見，家鄉發生了變化。

　　我看見，一座座新樓拔地而起，寬闊的水泥道上的車川流不息，人們的愁眉漸漸展開，市場逐漸繁榮。

　　我看見，長長的酉水之橋跨過河面，二橋旁，財政局大樓面江而立，辦公樓左前方的健身場里有孩子們蕩著秋千的身影，人民的公仆在辦公樓里努力工作。

　　我看見，學子們背著書包，快樂地上學繼續他們的人生旅途，貧困生高興地回家給父母看他們領取的助學金，園丁們辛勤地澆灌祖國的花朵。

　　我看見有人在水泥路兩旁栽樹種花，有人帶著學生們上山植樹，有人解開被纏在護田網上的小鳥，還有新燕在樓檐下筑巢。

　　我看見，酉水河漸漸恢復了昔日的神采，岸邊的巖石上貼上了禁止電魚、毒魚的公告，鋪設管道收集污水也開始施工了。

　　我相信，這不是一個結束，而是一個新開始。

　　我愛我的家鄉，它像酉水一樣一直向前，向前……

描寫的小學生作文600字篇5

　　這片山，連綿起伏地連著水;這片湖，靜靜地望著山。好一幅和諧的畫面，好一條美麗的太湖。

　　第一次來太湖時，天上下起了春雨，這雨似乎總喜歡在江南一帶湊熱鬧，這么一鬧，倒給太湖增添了神秘，此時此刻，那雨滴和橋上的木板接觸的靈巧的聲音也能把人吸引住。

　　太湖沒有海的活潑，沒有長江的磅礴，也沒有山泉的甘甜，但是，她擁有那份淡泊和寧靜，她用那清風送來的自然氣息告訴我們，她屬于江南。湖上泛著一片輕煙似的薄霧，遠望群山，只隱約辨出灰色的山影。我向周圍望去，湖四周長滿了野草，能嗅到一股泥土的芬芳，是春雨，把這自然的味道傳遞過來，此時，天上傳來了清脆的黃鸝聲，在這清幽的地方好似天籟之音，我不禁想起了一句詩：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。詩和景，真真融合到了一起。

　　游太湖時，方愛坐船。當看著艄公緩緩地搖著櫓，聽著櫓拍打水面的聲音就覺得一切都是那么靜謐美好。那船槳激起漣漪，搖晃到不遠的地方，也悄悄消失，湖面一抹而平。漁船數只，本來已是秀美不過，還有那青山重重疊疊，近山如簪，遠山如煙。遠處，不時飛來幾只鸕鶿，它們的抓魚動作似乎也成為太湖中一道優美的風景線。

　　古往今來，有多少文人墨客沉醉在這如畫的景色中，他們都是做著一個朦朧的“江南夢”。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”“春風又綠江南岸，明月何時照我還?”“從來不著萬斛船，一葦漁舟恣奔快。”太湖的美景像一杯綠茶，自然清新;太.湖的美景像一段絲綢，絢麗光潔：太湖的美景像一幅畫卷，描繪出她的幽靜，描繪出江南的別致……

　　太湖水域流過許多江南小鎮。我的眼前仿佛出現了這樣的情景：一位江南女子執著油紙傘，繡花鞋踩在青石板上，然后穿過鱗次櫛比的小鎮，坐上烏篷船，在細水上涓涓流淌，小鎮在煙雨中更顯朦朧。霧裊裊，雨綿綿。柳條拂堤岸，拂去心中的煩愁;清風送蘭馨，送來陣陣愜意。這太湖美景屬于自然，屬于江南，屬于大家……

描寫的小學生作文600字篇6

　　每個人的風格、個性都不同，所以布置出來的房間風格、外觀都有所差異。我的小房間，便是我的一方小天地。東邊有一個門，是墨綠色，一進門，就像走進了童話世界一般，雪白雪白的墻壁，天藍色的天花板上，懸掛著一盞超美的掛燈，整天都亮著。

　　土黃色的地板，給人一種頭頂藍天，腳踩大地的感覺。西邊有一個衣櫥，它分上下兩層，上面是我夏天穿的衣服和冬天穿的衣服，下面是放外套和褲子。書櫥在左邊，有兩個箱子，里面全是鞋子，天暖了，我就會把它們拿出去曬一曬。南邊有一張精致的寫字臺，寫字臺上有臺燈、青蛙似的鬧表、一盞淡紫色的臺燈，一個筆筒，上面還放著學習用的文具，我每天放學都會在這里學習。寫字臺下面有一個大大的書櫥，里面放著一些課外書，如《安徒生童話》、《格林童話》、《世界奇觀》、世界之謎》……

　　寫字臺上有一個窗戶，每天清早,燦爛的陽光就會透進我的小房間,在墻壁的反照下,整個房間顯得格外明亮；晚上，當我學習累了時，一抬頭便可以看見天上的星星和月亮，窗戶簾是用千紙鶴做的，那扇窗簾共有五行，每一行有十只千紙鶴，這些千紙鶴都是我精心制作的。在寫字臺的右邊，有一臺電腦，電腦里面有許許多多的知識。它可謂是我的一個好幫手了，每當我有問題時，都會去請教它。

　　北邊是一張床，睡在上面可舒服了。床的左邊有個小櫥，上面有一個杯子、還有一個暖壺，如果晚上口渴了，可以倒水喝。在床的右邊，我會放上一盆臘梅，它的不畏艱險、堅強不屈、默默無聞、無私奉獻的那種精神，會時時刻刻激勵著我上進。

　　小房間雖然不大，但卻充滿了活力與生機，它每天都會給我帶來無窮的樂趣，我喜歡我的小房間。

描寫的小學生作文600字篇7

　　每個人都有自己的家鄉，也愛自己的家鄉，愛自己家鄉的一山一水、一草一木和每一個角落。我的家鄉很美，是有名的牡丹之都，有著悠久的歷史文化，13朝皇帝在此建都，有很多名勝古跡，如：龍門石窟、白馬寺、關林廟……天子駕六博物館、王城公園等等。

　　我最喜歡的是洛龍區的音樂噴泉，因為他是亞洲最大的音樂噴泉，而且離我家很近，快看，噴泉開始了：“嘩!”噴泉噴起來了，音樂也跟著響起來了，這是一首充滿激情的樂曲，噴泉也和著音樂，時而寬，時而窄，時而緩，時而急。一排排噴泉有節奏的噴著，一會兒像蜿蜒盤旋的巨龍，一會兒像突兀森郁的山峰，一會兒像正在演奏音樂的豎琴。真是美極了，我的心還在跟著音樂跳動，這時噴泉又時高時低：高時，微風吹來，像頓時拋撒萬顆珍珠，落地時濺起千朵銀花;低時，十分富有彈性，像一個個蹦蹦跳跳的小孩子，真是美不勝收。跟著又響起了另一首音樂。這是一首抒情的音樂，噴泉也變得柔和起來。一會兒變成心形，一會兒變成三角形，一會兒變成五角星，一會兒變成火箭直飛沖天，下來后水花四濺，美極了!快極了!如同一個技藝高超的魔術師，在變著各種好看的東西，連我也陶醉在這可愛的噴泉中了。“呼!”音樂又停了，但是停的時間不多，很快就又響起了一首《西班牙斗牛士》。這個音樂激情迸發，噴泉噴得足有20米高，在空中一飛一飛的，如飛珠滾玉一般，像一個身材很好的舞蹈家在舞動著她美麗的身姿。這時一道紫光射過來，噴泉上仿佛起了一層紫色的煙云，似水，似云，似煙，似霧，有一種似乎神秘的感覺。后面又放了一首《秋日的私語》，我仿佛也漫步在那美麗的秋色中，好像進入了世外桃源。忽然，音樂停了，噴泉也停了，接著，廣播響了起來：“音樂噴泉到此結束，謝謝觀看。”聽了廣播后，我才一下子如夢初醒，戀戀不舍的離開了。

　　我想大家也猜到了我的家鄉是哪里?對了，就是美麗的洛陽，歡迎大家來我的家鄉做客。

描寫的小學生作文600字篇8

　　“從這句話可以看出作者……”聽，又是那清脆的聲音；看，又是那個瘦小的身影，他就是我們班的班長——查史君。

　　俗話說：人不可貌相。查史君正應了這句話。他個子很矮，又很瘦弱，看上去像個二三年級的學生。開始大家都沒把他當回事兒，可是每當老師提出疑難問題時，總是他“挺身而出”，解了大家的燃眉之急，真是關健時刻方顯“英雄本色”啊！

　　一次語文課，老師問了一個關于甲午戰爭的問題，由于大家對這段歷史不太清楚，一下子都不敢咬聲。這時，只見查史君“刷”地舉起了手，大家的`目光一下子投了過去。“查史君，你來回答。”老師微笑著朝他點了點頭。他站起身來，侃侃而談，滔滔不絕。這時我發現他瘦小的身材格外挺拔，眼光炯炯有神，釋放出一種能量。大家都從心底里對他佩服得五體投地，這和他平時大量的閱讀是分不開的。

　　“查史君99分……”每次考試的分數一公布，查史君總是我們班的“領頭羊”，因此他也成了大家追逐的目標。每當有什么競賽，大家都一致推舉他參加，可是他還是很謙虛，平時言語不多，只是以他默默的行動感染著大家，激勵著大家。看來，這“小鬼”班長還是蠻稱職的呢。

　　可是人無完人，由于身材矮小，查史君的體育成績總是上不去，但是他還是努力地鍛煉。一個星期天，我在他家門口看到他正憋足了勁練跳繩，“一、二、三……”我看了覺得又好笑又感動。“查史君，加油！加油！”我情不自禁地為他鼓勵，后來查史君終于通過了期末體育測試。我想，和查史君相比自己不正是缺少這種精神嗎？

描寫的小學生作文600字篇9

　　我的表弟是一個既頑皮又愛動腦筋的孩子。有一件事，使我記憶猶新。

　　一天中午，媽媽在廚房里做飯，表弟躺在沙發上看畫報，我回到家，媽媽說：“張薈，你沒事兒，幫我把這碗青豆里的沙子挑出來。”我覺得挺新鮮，便挑了起來。我想一拉一拉地把豆挑出來，沙子留下扔了就行了。于是我認真地挑著好豆，過了好豐天，才挑出一把豆子。我有些不襯煩了，表弟看見我愁局苦臉的樣子問；“妞妞，怎么啦？"我不襯煩地說：“挑豆里的沙子可真難，豐天才挑出一把。”表弟聽了以后神秘地眨了眨眼說：“讓我忽個辦法。”他一邊盤腿坐在沙發上，學著“一休”的樣子，眼睛一閉，用手指蘸著唾沫，在頭頂上畫著團圈，看他那個樣子，我哈哈大笑，怨：樣于挺像“一休”，看你能不能真像“一休”那樣聰明，想出挑沙子的好辦法。忽然，他眼晴一睜，從沙發上跳下來說：“有了！”我焦急地說：“什么好辦法？”“你的紗巾呢？給我。”我望著他那充滿信心的眼睛，把紗巾給他，好奇地跟著他，挑沙子要紗巾干什么？只見他搬來一個小方凳子，他把我的妙巾平鋪在凳子面上，接看把碗里的豆子倒一點在凳子上，然后稍徽把凳子平穩地晃幾下，再一歪。光溜溜的青豆都滾到了凳子旁邊的盆里了，紗巾上留下了一點壞豆子和沙子。表弟把妙巾裹起來在段其上抖掉沙于，再平鋪在莞于土，再倒豆子……就這樣，一碗豆于不一會就挑出來了。我問表弟怎么忽出來的？他說：“豆子是圓的，可以滾動。沙子石頭壞豆子有棱角，又沉，搖凳子、歪凳子，青豆會滾下來。而沙子什么的就留下了掛在紗巾上。我自言自語地說：“我怎么就沒想到呢？”表弟得意洋洋地說：“怎么樣，你行嗎？”我不好意思地說：“就你好。”表弟做了個鬼臉怪腔怪調地說：“遇事要多動腦筋嘛！”

　　我的表弟就是這么一個頑皮，愛動腦筋的孩子。我很佩服他。

描寫的小學生作文600字篇10

　　前不久，我們家新買了一盆花，這盆花非常小，也非常可愛。它叫風信子———多么好聽的名字啊！我為這盆風信子能在我們家落腳而感到高興。

　　為了能使它茁壯成長，我特地上網查了資料，想多了解這種花的習性。原來風信子在亞洲分布較廣，一月至三月開花，花期較長。到六月的時候開始進入休眠狀態，這種休眠狀態一直要持續到第二年的一月。我還知道，如果它的球莖保存好的話，來年的風信子還會再開花，但是，花開得不會有當年的大。風信子可以盆栽，也可以水養。除此之外，我還欣賞了許多風信子美麗的照片，它們開出各種顏色的花，有藍色，有白色，有粉紅色等等。

　　我家的風信子是栽在盆里的。它的葉子是箭狀的，直直挺一立著，像兔子的耳朵，摸上去質感厚實，感覺好像打了蠟一樣，滑滑的。葉子的顏色蒼翠欲滴，油光可鑒。我仔細數了數，它一共有七片葉子，沒有規則地向四周散開生長著。

　　自它來到我們家，我每天都精心地給它澆水，并適時地搬出去曬太陽。一段時間后，我輕輕撥一開它的七片葉子，驚喜地發現：在這七片葉子的中間冒出了一個巨型“花苞”，呈彈頭型，這就是它的球莖了。這個“大花苞”上約有20個左右的紫里透綠的小花苞正在鼓鼓地待放。它的球莖飽滿，沒有凹凸不平處，像洋蔥頭，顏色呈棕褐色，且透著淡淡的均勻的紫色，非常好看，散布在球莖上的小花苞則玲瓏有致、可愛喜人。

　　發現它打了花苞以后，每天學習之余，我都要去看看它，每每這時，我的腦海里便會浮現出風信子盛開時的情景。我相信，在我的精心侍弄下，我的風信子一定比那些圖片上的花開得還要艷麗，還要精彩！我期待著。

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