【精品】痛苦作文合集10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的痛苦作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
痛苦作文 篇1
我雖然出生于一個富裕的家庭，但是常常給我的是傷心與痛苦！
我的記憶的開始只記得從四歲那年起，以前的記憶幾乎沒有！首先是我站在門檻上，一副可憐的樣子。幼小的我天生就背著重擔(dān)似的。什么事都自己想辦法。我學(xué)習(xí)的歷程，在四歲開始。
每天只背著沉重的書包，踏著坑坑洼洼的小徑獨自回家。
家鄉(xiāng)讀書時！看見其他小同伴被家長幸福地摟在懷里，自己卻，一放學(xué)獨自踏上艱苦的回家之路！看見小伙伴們買著零食吃，自己兜里一分錢也沒有！只是偷偷地看著他們吃，經(jīng)常有看入神了就情不自禁地咀嚼起來。
上初中時命運更加悲慘。一次中午休息時間，一位女同學(xué)向我換錢，說：“你有5元零錢嗎？”她立即又說：“不找你換錢了你窮的挖……”我心里非常緊張，恨不得找我小窩鉆進去，臉紅得像蘋果。
六年級時候，就快畢業(yè)了，自己努力了怎么多年，終于可以展示一下自己了。辛辛苦苦地復(fù)習(xí)著！終于考試了！考試成績出來了！恩！很好！兩門都是九十幾！可這所私人學(xué)校說我在他們學(xué)校讀書時間不夠長！于是我被害得什么也沒考上！家里人又說我的分是假的！我不必為他們解釋，這樣被誤會的事經(jīng)常會有的！每次都是字躲在黑暗的角落哭泣！哭泣時又會想很多事！越想覺得自己越可憐！于是我不再努力了！天天在家里上網(wǎng)，這雖然使我忘記了那些傷心`痛苦的事。但是它使我每次上網(wǎng)都挨打，都使我忘光了以前的知識！
我是一個孤獨的人！小學(xué)時沒有小伙伴和我一起玩，還說我是窮鬼。可我是多么希望有朋友和我一起玩啊！初中也沒有朋友和我一起玩，還是說我窮，但我的家庭是多么富裕啊！我多想讓他們瞧瞧我的家里是多么的富裕！我多么希望有朋友能夠和我一起玩，我將回用最真摯的友誼去對待他們！可他們看的是錢的面子！
我要瘋了錢！錢！朋友！朋友！
在我的世界里充滿了孤獨`寂寞……充滿了幻想！可那只是幻想的！是假的！是虛擬的！
痛苦作文 篇2
人生的路充滿了荊棘與坎坷。痛苦無處不在，無時不有。
圣經(jīng)上說，人啊，你是有罪的。你來到了這個世界上，必須要遭受痛苦。每每想到此，我的心不免就有點悲涼。如果人生的目的，就在于遭受痛苦的話，人生的意義會是多么的無奈啊！看看周圍的一切，突然感到可憐、好笑。
其實，事物都具有兩重性。上帝一方面把痛苦注入了人生，而另一方面，也將快樂和成功賜給了我們。不過快樂與成功卻是隱藏在痛苦的背后。只要我們透過痛苦，就能發(fā)現(xiàn)快樂。或者說，痛苦和快樂是一體的，要想收獲快樂，必須擁抱痛苦。
我們都知道蜘蛛織網(wǎng)的故事。一陣狂風(fēng)把它半天的辛勞成果給毀壞了，但它并沒有放棄，而是在一次次的失敗和挫折中勇敢地從頭再來，最后終于獲得了成功。
海倫凱勒雖然聽不見，說不出，但她堅信自己是可以創(chuàng)造奇跡的，經(jīng)過痛苦的訓(xùn)練，她終于成功了，被譽為20世紀最偉大的人物之一。
痛苦作文 篇3
今天晚上，我在阿伯的樓頂上吃燒烤。吃了幾串燒烤，喝了一杯牛奶，又喝了一杯天地一號，再喝一杯涼茶。在不知不覺之中，我覺得，我已經(jīng)吃得太飽了。吃不下去了，有點想吐想吐的。突然，終于忍不住吐了出來。我拿了一些紙巾擦一擦，擦完以后我拿了一個橘子吃。接著，就是最痛苦的時刻到了，阿母叫我拿水壺上樓頂。我就拿著鑰匙，開了門，到廚房里拿著水壺，關(guān)了門。開開心心的走上樓梯。走著走著，走到第二層的時候，不小心鞋子絆了一下，水壺里的水灑在地上，濺上了我的右手，我感到痛得要命，所以下意識把水壺一丟，地上的水又濺上了我的右手。阿母聽到響聲馬上跑過來，見到這樣，立刻帶我下去，用清涼的水沖洗右手。過了一會兒，阿伯把燒酒灑在紙上，敷在我的右手上。剩下的酒倒在一個大盆子上，用燒酒不斷的淋在右手上。過了十分鐘，又過了一個小時，才感覺不會這么痛苦。過了一會兒，阿伯又用蘆薈涂上去。這一夜，真是痛苦啊！
通過這一件事，我要說：做事一定要小心，不能馬馬虎虎。
痛苦作文 篇4
今天上午，老師為我們講了一節(jié)令我難忘而又非常深刻的課。特別是前半節(jié)，老師讓我們玩了一個小游戲，這個游戲是這樣的：傳說有座“諾亞方舟”的船，如果世界末日來臨發(fā)大洪水，你只可以帶八樣?xùn)|西上這座船，那么你會帶哪八樣?問題一出，我立刻難住了，但第一時間我想先帶家人。可是家人那么多，而且和我最親近的，算起來到少也有好幾個，那么選誰呢?我只好選了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、弟弟與食物。食物是必帶的。這些人算是最親的了，所以，不能再少了。可是，這時，老師又讓我們劃掉兩樣，我一下子難住了，劃誰呢?我冥思苦想，也沒選出來，可是又不得不劃掉兩個，我才痛下決心，輕輕地得掉了“食物”和“姥姥”。我心里頓時七上八下，很傷心。老師又發(fā)話了，再劃掉兩個，我猶如明天雷霹，眼前似乎一片空白。我握握手中的筆，不知從何下手，心想：不能了呀，失去了一個親人，我已經(jīng)很難受了!可是，這是必須的，我又下決心，手顫抖地劃掉了“爺爺”與“姥爺”，我下子失去了三個最親的人，只剩下四個了!我的心“怦怦”直跳，感到一陣恐懼。老師再一次說出了“我們來個絕的，再劃去三個，只留一個!”我一聽，心中的那座滾燙的火山，一下爆發(fā)了，頭皮陣陣發(fā)麻，手變得冰冷，已經(jīng)無力再握起手中的筆。在最后一分鐘，我才劃了“弟弟”、“爸爸”、“奶奶”，只留下了媽媽!
看著紙上的斜杠，我心里十分堵塞，不知是難過，還是痛苦，淚水不由自主涌上眼眶，不知如何是好。后來，老師說，可以用自己的生命換取一個人的生命，我毫不猶豫地將自己的生命換掉，換成了奶奶。可是過了幾秒，我又想換“弟弟、爸爸、爺爺、姥姥、姥爺”，希望自己有六條命，把所有親人都換來的沖動。
雖然只是一個小游戲，可我心中已經(jīng)不再把它當游戲，明白了，現(xiàn)實有多么殘酷……
痛苦作文 篇5
本篇《小升初，痛苦的現(xiàn)在_學(xué)生作文》小編為需要作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內(nèi)容如下：
在路上我想了很多，這本是命，一個農(nóng)村命。
現(xiàn)在想想父母們有點幼稚，說什么小升初不給壓力，實質(zhì)上強逼我要考上城市的重點中學(xué)，大人們很虛偽。
有一點自掘墳坑的感覺，明明知道題目難得要死，卻偏要把我往火里堆。大人們不知道，總說試一下，不會做拉倒。其實他們不明白，不會做有多么的丟人，有多么的難過。每次只能暗暗的躲在角落里哭，這種感覺痛徹心扉，卻又痛的平靜。
考上城市的重點中學(xué)意味著什么，難道這個學(xué)校能讓我考上清華嗎？農(nóng)村的中學(xué)很差勁嗎，照樣還不是有很多考上北大的。真不懂他們這種無形中施加壓力的本領(lǐng)。他們哪里知道，只知道自己小時候很苦，不想讓我重蹈覆轍。可是，我現(xiàn)在不是照樣的哭，這種痛，向誰傾訴？
小升初很重要嗎，考上怎么樣，不考上又怎么樣，有誰能替我著想，有誰能替我分擔(dān)？我的班級上有很多得過全省的獎項的，試問，他們有誰的父母逼他們靠重點？何況我這個連個全鄉(xiāng)獎都沒得過的。
大人這樣做很幸福嗎？就算他們幸福，也是把自己的快樂建筑在別人的痛苦之上。虛偽透了。
可是難過又有什么用，始終不能勸他們放棄重點的希望。
我還記得爸爸上次死皮賴臉得纏著老師，要他幫我補課，又是吃飯，又是送禮。是我考試又不是老師考試。怎么沒看見爸爸獎勵獎勵我？
這一個農(nóng)村命，揮之不去的陰影，小升初真的很重要嗎？
痛苦作文 篇6
男人和女人相愛四年，愛的很深。可是女人總是懷疑男人是否真心愛她，因而遲遲不原男人結(jié)婚。有一天，男人實在忍不住大膽向女人求婚。女人說：“在我答應(yīng)你之前，你必須回答我?guī)讉�問題，但絕不許撒謊！”男人點了點頭。
女人問男人：“你愛不愛我？”
男人說：“愛。”
她又問：“如果我死了，你會不會陪我一起死？”
男人說：“不會。”
女人有點失望的問男人：“那如果我明天就死了，你會怎么辦？不許說假話！”
男人想了想說：“忘記你，繼續(xù)生活！”
女人很失望，感到男人愛她還不夠深，于是離開了男人。兩年很快又過去了。這其間，女人也試圖找一個堅實的肩膀依靠，卻始終沒有找到。她開始想到男人對她的種種關(guān)愛，后悔當初沒有答應(yīng)他。于是她又去找他。可男人已經(jīng)被醫(yī)院確診患了不治之癥，不久將離開人世。女人看著躺在病床上奄奄一息的男人，不禁失聲痛哭。
女人問男人：“如果你死了，我該怎么辦？”
男人微弱的聲音在她耳邊響起：“忘記我，繼續(xù)生活。”
女人聽到這句話，心里猛的一震，她將男人擁在懷中，哭得更厲害了。男人在女人懷里微笑著閉上了雙眼。望著安詳?shù)靥稍谒龖牙锏倪@個叫她學(xué)會忘記的男人，她想告訴他，忘記愛，也許就遠離了一種叫做痛苦的東西，但是同時會失去一段最寶貴的回憶，所以，她永遠不會忘記。
痛苦作文 篇7
命不能掙，運可以造，弱者認命，強者抗命，能者求命，智者造命。
命運這個話題，伴隨著人的出生而存在一世，有時候遇到人生的挫折，我們可能都在哀怨命運的不公，說自己命運不好。我們無法掌控自己的命運中的先天的安排，但是我們可以改變命運的后天的選擇。我們無法掌控命運的長度，但是我們可以改變命運的寬度和深度。人生一世，我們活著是需要多大的勇氣和動力，而我們要活著更好是需要多大的努力和挑戰(zhàn)。
對每一個人來說，過去的是經(jīng)驗，現(xiàn)在存在的是事實，將要來到的未來是理想，人們總是感嘆過去的幼稚，現(xiàn)在的'痛苦，未來的渺茫。浩瀚宇宙，無盡蒼穹，冥冥之中命運的安排分秒掌控在我們自己手中。一個人在這個世界上生存，是天意，也在人為。生的不容易，活著也是更加需要無窮無盡的磨歷和勇氣。
在人生的經(jīng)歷的長河中，有些人，有些事，我們也許沒有經(jīng)歷就已經(jīng)看清了本質(zhì)，但未必能體會到其中的感受。誰都是摸著石頭過河，命運的神秘，在于它的復(fù)雜。一生之中，我循逅無數(shù)的人和事，你無法預(yù)知誰是你的一生歸屬，哪一樁是你一生的主宰。我們往往回避那些看似不值一提的事情，而我們往往錯過了無法感知的機會和轉(zhuǎn)折，每一分秒也許都是我們的人生轉(zhuǎn)折。
酒醒后更多的是對生活的感悟，夢醒后要對生活更加珍惜。有些人說糊涂點好，想多了，反而痛苦。實際上很多人就是不想，也很痛苦。想多了也苦，想少了也苦，總之都是苦，不過想多一點，清醒一點，雖熱痛苦，但是是清醒的痛苦。清醒的痛苦和糊涂的痛苦好的多，也最容易得到療傷和升華。
痛苦作文 篇8
生命負重，結(jié)果是極端的，不是輝煌，就是墮落，而兩者之間有一扇門，門是虛掩著的。開啟這扇門，需要的，則是對負重的痛苦的選擇。
《神曲》中，但丁寫道：“哈比鳥以葉為食，給他以痛苦，又給痛苦一個出口。”負重?zé)o
疑是痛苦的，那我們是因痛苦選擇痛苦，還是因痛苦而看到機遇。如果想要成功，我們只能放棄痛苦，讓痛苦不再是痛苦，而是生命的動力。
此刻痛苦已流淌，生命則不再負重，輕松的我們也能歡欣雀躍，以更輕盈的步子同時間競跑。睜著雙眼，伏在長凳桌上，丘吉爾感覺到那揮起又落下的藤條鞭打在他心里。他沒有哭，他明白自己不能為這樣的痛苦而哭泣。他站起來，瞪著手持藤條的校長，然后頭也不回地離開了。無法想象一個十歲的孩子竟如此堅定，他無言地裝載著痛苦，承受著生命之重。十年后，他步入政壇，沒有絲毫畏懼。生命負重的他，在政壇，這個本使人壓抑的地方，他釋放了痛苦，以巨大的動力，帶領(lǐng)著大不列顛人民戰(zhàn)勝了法西斯。面對著痛苦，他仍能說出：政治是一場不錯的游戲。
儲蓄痛苦，再釋放痛苦，當然在合理的時候，于是便成就了一名偉人。
負重是危險的，卻又蘊藏著巨大的潛能。當你能掌握這負重所招致的痛苦，一個智者就將誕生。智者從痛苦中看到機遇，而庸者則從機遇中看到痛苦。
帶著負重，感覺著痛苦，獨自漫步在崎嶇山路，微笑著接受敵人的祝福。當你看到一扇似乎緊閉的門時，勿需放棄，打開你的心吧，讓酸澀的痛苦順著那凹陷的裂罅，流淌出去吧。門會開的，只為你開著。智者說過：偉大的人之所以看起來偉大，只是因為我們跪著，站起來吧!門會敞開，因為所有所謂不可能的事，不過是我們認為它不可能。
負擔(dān)就如同鹽，負擔(dān)之所以痛苦，不是因為鹽是苦的，而是因為你將鹽放入的是杯水之中，而非江河之中。
痛苦作文 篇9
人生中，痛苦是必不可少的，有時我們會用淚水去掩飾，但淚水能減輕痛苦嗎？不，不能！與其拼命去堅守，不如勇敢去面對，在痛苦中開出艷麗的花朵！
今天老師要公布期中考試分數(shù)，我心里特別緊張，就像懷里揣著個小白兔——七上八下的。“安洲永，語文81，數(shù)學(xué)97。”我的腦袋嗡的一聲，“81分，這是我的試卷嗎？”我簡直不敢相信自己的耳朵。等試卷發(fā)下來以后，那鮮紅的，刺眼的81分，深深地刺痛了我的心！
放學(xué)了，我拿著試卷垂頭喪氣地往家走，身邊的一切都是灰的，灰色的學(xué)校，灰色的大樹，灰色的馬路……就連天都變成灰色的了。回到家，媽媽也打來了電話：“今天考試咋樣啊？”我小聲地說：“數(shù)學(xué)97。”“啊！怎么這點分？”媽媽驚訝地說。“這還低！你還不知道我語文分呢，81分”“啊，81分？你，你，你……你咋不給我考18分呢？”媽媽氣得直接就把電話掛了。
晚上，我和爸爸出去買水果時，我一直低著頭不開心。爸爸卻撫摸著我的頭說：“孩子，失敗并不可怕，可怕的是站不起來，一個人總會經(jīng)歷失敗，只是看你能不能從失敗中站起來，如果站起來了，你就是好樣的，有句話說的好：要在痛苦中開花！”這時，我不禁想起了王老師經(jīng)常鼓勵我的話：“一次考試的失利不算什么，你還有很長的路要走。”
不在痛苦中滅亡，就在痛苦中爆發(fā)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？痛苦過后，努力發(fā)奮，方能開出屬于自己的美麗的花！
痛苦作文 篇10
人生總不會一味平靜。當笑容播撒快樂的時候，陰暗的痛苦并沒有放棄掙扎，它潛伏、等待、養(yǎng)精蓄銳，待適時便會逃脫，直至讓人撕心裂肺。
所有的人都遭遇過挫折，包括那些偉大的人。難道孫臏沒有嗎？他遭人嫉妒，錯信龐娟，結(jié)果成了個半身殘廢。難道蘇軾沒有嗎？他被人誣陷，卻毫不知情，結(jié)果因為一個莫須有的罪名被貶黃州。還是孟浩然沒有？才華橫溢，詩藝驚人，卻始終弄不到一官半職。還是羅斯福沒有？妻死家亡，政場失意，無心從政而淡出隱居。
這時候，挫折在他們的心坎上筑起了一座墻，讓心靈封閉，讓意識隱沒，讓理智雜亂。無心思考，只一心沉浸于痛苦之中。朋友的勸成了無聲的吶喊，親人的愛成了漸淡的光。真的是痛不欲生嗎？
然而痛苦的墻不是無縫無隙的。正是那小小的縫隙讓偉人們看到了希望的人生，他們用無堅不摧的意志撞毀了痛苦之墻。孫臏沒有沉默，他讓事實說明能力，圍魏救趙，讓小人龐娟成為階下囚。蘇軾更顯曠達，揮撒豪情，寫下流傳千古的《赤壁賦》，更領(lǐng)悟到佛家奧義。孟浩然桀驁不凡，有酒便風(fēng)流，官場勾心不進也罷。羅斯福牧場修心養(yǎng)性，與自然交流，重拾昔日信心，再涉政壇創(chuàng)輝煌！
痛苦之墻就此推倒，錐心之痛就此泯滅。而如果，偉人們的意志不夠堅強，想拆墻卻無異于以卵擊石，墻則更加堅不可摧，堵上心口，不能呼吸，從此以后，心再也不能停泊愛情、友情、關(guān)懷、憐惜。心無法沖破鎖鏈，無法掙脫痛，痛苦被放大了。
多少人的痛苦被放大，多少顆心被禁錮。南京長江大橋上寫滿標語，“請珍愛生命”，“請不要放棄生活”，勸慰那些失意人就此止步，不要再執(zhí)迷，而很少有人停下，多數(shù)人縱身一躍讓生命告結(jié)。美籍華人歷史學(xué)家、著名作家張純?nèi)纾鴮懴陆衣抖?zhàn)時期日軍暴行的《南京大屠殺》，竟在月前開槍自殺，原因是長期精神衰弱的折磨。
驚嘆的同時，也引人思考。泯滅痛苦能創(chuàng)造奇跡，而放大痛苦能扼殺生命的美好。
所有的一切全都決定于如何看待是放棄，還是堅持，是沉沒，還是反抗，是懦弱，還是勇敢，是禁錮，還是推倒。
面對挫折，該如何選擇。只有熱愛人生的人們才能了解。
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