童話作文（熱）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的童話作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話作文 篇1

　　雨過(guò)天晴，森林里長(zhǎng)出了許多小蘑菇。小白兔在森林里采蘑菇的時(shí)候，被一只兇惡的大灰狼發(fā)現(xiàn)了。小白兔嚇得丟下籃子，拔腿就跑，可是大灰狼緊追不舍。

　　突然，一條小河擋住了去路，這下該怎么辦呢?碰巧，大象伯伯正在河邊散步，小白兔向大象伯鉑求救：“大象伯伯，救救我吧，大灰狼要吃我，你能幫我過(guò)河嗎?”

　　于是，大象伯伯就用自己的長(zhǎng)鼻子快速地把小白兔運(yùn)過(guò)了河。大灰狼才追了上來(lái)，見(jiàn)大象也在這，大灰狼連忙裝善良說(shuō)：“大象，你讓我過(guò)河行嗎?”“好!”大象伯伯故意答應(yīng)了。

　　大灰狼想：“哇，能吃新鮮的兔子肉了!”誰(shuí)知，在大象伯伯就要接住大灰狼的時(shí)候，大象伯伯用自己的`長(zhǎng)鼻子把大灰狼甩下河里了。哈哈，那只可惡的大灰狼被河水沖走了。

童話作文 篇2

　　一天，老母雞帶著幾只小雞去野外找食吃。一只貪玩的.小黑雞悄悄地離開(kāi)了大家，自個(gè)兒去玩了。

　　小黑雞來(lái)到河邊，看見(jiàn)一只從未見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物躺在樹(shù)下睡覺(jué)，調(diào)皮的小黑雞想把它弄醒。它不知道，那只在睡覺(jué)的動(dòng)物，正是它們雞的天敵——黃鼠狼。小黑雞用嘴啄了啄黃鼠狼，黃鼠狼睜開(kāi)眼，看見(jiàn)看來(lái)是一只小雞，心想：今天運(yùn)氣真好，竟然有小雞送上門(mén)來(lái)，我肚子正餓了！

　　黃鼠狼朝小黑雞撲過(guò)去，小黑雞縱身一躍，撒腿就跑，黃鼠狼在后面緊追不舍。這時(shí)，小黑雞看見(jiàn)河上有一座獨(dú)木橋，靈機(jī)一動(dòng)，便想出了辦法。小黑雞跑過(guò)獨(dú)木橋，叼了一塊西瓜皮放在橋上，黃鼠狼過(guò)橋時(shí)，正好踩到西瓜皮，“撲嗵”一聲摔入河中，淹死了。

　　這時(shí)，老母雞趕來(lái)了，問(wèn)：“孩子，你沒(méi)事吧！以后不要再貪玩了。”小黑雞說(shuō)：“媽媽我沒(méi)事，我以后再也不貪玩了。”

童話作文 篇3

　　有一天，動(dòng)物們舉行了一場(chǎng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。大家忙著到裁判員田鼠處報(bào)名。報(bào)名的動(dòng)物可多了，跳高的有蚱蜢、跳蚤、青蛙，跑步的'有兔子、狗、豹，爬樹(shù)的有猴子、貓、老虎，體操的有松鼠、猴子、海豚，比飛的有鴿子、鸚鵡、老鷹，比慢跑的有烏龜和蝸牛，游泳的有鯊魚(yú)、章魚(yú)、海馬、海豚。

　　第二天，動(dòng)物們穿著運(yùn)動(dòng)服前來(lái)參加比賽。裁判田鼠宣布：“跳高比賽開(kāi)始！”跳高運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始跳了起來(lái)，經(jīng)過(guò)預(yù)賽和決賽，最后跳蚤拿了冠軍。

　　田鼠說(shuō)：“跑步開(kāi)始！”狗躍到豹子的背上想要贏，兔子也跳到狗的背上，想要拿冠軍。誰(shuí)知豹子猛的一甩，狗和兔子都掉了下來(lái)，豹子拿了冠軍。爬樹(shù)比賽開(kāi)始了，爬樹(shù)運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始爬樹(shù)了。猴子太頑皮了，在枝上蕩來(lái)蕩去，老虎根本不會(huì)爬樹(shù)，所以貓贏了。體操比賽開(kāi)始了，松鼠優(yōu)美的舞姿贏得了動(dòng)物們陣陣掌聲。

　　飛行比賽開(kāi)始了，鸚鵡飛得不高，鴿子飛得不快，老鷹穩(wěn)穩(wěn)地拿了冠軍。慢跑的時(shí)間到了，烏龜和蝸牛開(kāi)始慢跑，最后，烏龜贏了。游泳比賽開(kāi)始了，鯊魚(yú)把海豚和海馬都吃了，章魚(yú)用墨汁把鯊魚(yú)甩掉，贏得了游泳冠軍。

　　比賽結(jié)束，田鼠主持了頒獎(jiǎng)儀式，動(dòng)物們拿著獎(jiǎng)杯，好開(kāi)心啊！

童話作文 篇4

　　設(shè)計(jì)理念：

　　童話以曲折動(dòng)人的情節(jié)、擬人化的寫(xiě)法、優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛(ài)。通過(guò)本組課文閱讀教學(xué)，孩子們對(duì)童話特點(diǎn)有了較深的了解。在此基礎(chǔ)上，這次習(xí)作以講童話、編童話、演童話、寫(xiě)童話來(lái)安排教學(xué)流程，進(jìn)一步提高學(xué)生寫(xiě)作童話能力，激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望。教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道童話特點(diǎn)，能夠以多種形式創(chuàng)編童話。

　　2、通過(guò)創(chuàng)編童話，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。

　　3、在創(chuàng)作童話的活動(dòng)中，進(jìn)一步體驗(yàn)童話的魅力，感受童話給我們帶來(lái)的快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解童話的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫(xiě)童話。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　展開(kāi)豐富的想象。

　　課前準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)流程：

　　課前游戲：

　　老師：我說(shuō)一個(gè)詞，同學(xué)們能想到另一個(gè)詞嗎？

　　比如：我說(shuō)：“小溪”，你能想到什么？（小魚(yú)，小蝦，卵石??）再如：我說(shuō)“森林”，你能想到什么？（蝴蝶、蘑菇、啄木鳥(niǎo)??）同學(xué)們的想象力可真豐富。想象力可真奇妙，它能讓我們編寫(xiě)新奇而又有趣的故事，那就是童話。

　　一、激情導(dǎo)入

　　1、童話，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了我們成長(zhǎng)的道路；童話，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著我們一起歡樂(lè)與痛苦。《小豌豆》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、??

　　（1）師：請(qǐng)同學(xué)們告訴老師你們還讀過(guò)哪些童話故事。（生自由發(fā)言）《巨人的花園》、《白雪公主》、《野天鵝》??

　　（2）過(guò)渡：同學(xué)們真了不起，讀了這么多童話故事。從小到大，童話故事就是我們的好朋友，陪伴我們長(zhǎng)大。可我們讀的都是別人寫(xiě)的故事，想不想自己也來(lái)編一編童話故事？這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)寫(xiě)童話故事。

　　二、掌握特點(diǎn)、提出任務(wù)：

　　學(xué)寫(xiě)文章，我們首先要掌握它的特點(diǎn)。

　　1、課件展示文章《丑小鴨》，學(xué)生自由讀，思考：這篇文章有什么特點(diǎn)？太陽(yáng)暖烘烘的。鴨媽媽臥在稻草堆里,等她的孩子出世。

　　一只只毛茸茸的小鴨子從蛋殼里鉆出來(lái)了,最后只剩下一個(gè)特別大的蛋。過(guò)了好幾天,這個(gè)蛋才慢慢裂開(kāi),鉆出一只又大又丑的鴨子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鴨”。

　　丑小鴨來(lái)到世界上,除了鴨媽媽疼愛(ài)他,誰(shuí)都欺負(fù)他。哥哥、姐姐咬他,公雞啄他,貓嚇唬他。丑小鴨感到非常孤單,就鉆出籬笆,傷心地離開(kāi)了家。

　　丑小鴨來(lái)到樹(shù)林里,小鳥(niǎo)譏笑他,獵狗追趕他。他沒(méi)有朋友,只好繼續(xù)流浪。秋風(fēng)瑟瑟地吹著,樹(shù)葉飄落在丑小鴨身上,他孤零零地走著,走著,淚珠撲嗒撲嗒往下掉。

　　受盡欺負(fù)的丑小鴨來(lái)到一望無(wú)際的沼澤地，眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝，不由地驚呆了：“難到世界上會(huì)有這么漂亮的鳥(niǎo)兒？”他自言自語(yǔ)地說(shuō)，“我要是能和他們一起飛該多好哇！”

　　冬天到了,湖面上結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨不能再游泳了,他又冷又餓,趴在湖邊的蘆葦從中,昏睡過(guò)去,被一個(gè)農(nóng)民救走了。

　　第二年春天,丑小鴨離開(kāi)了農(nóng)民的家,又來(lái)到湖邊。有幾只天鵝落在了他的'周圍,關(guān)切的看著他。“連你們也要嘲笑我么？”丑小鴨心里想著,難為情地低下頭。這一低頭,讓他大吃一驚。湖水中自己的影子,竟是雪白的羽毛,長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。原來(lái)自己變成了一只美麗的天鵝！

　　周圍的幾只天鵝起飛了,丑小鴨也張開(kāi)寬闊的翅膀,向遠(yuǎn)方發(fā)出“嗚——嗚——”的鳴叫,跟著自己的同伴,飛向高高的天空。

　　這時(shí),鴨子、貓、公雞、仰望著天空,發(fā)出一聲聲贊嘆:“啊,多美的天鵝！”“瞧,

　　他們飛得多高！”大家不知道,在這群天鵝中,有一只,就是那曾被大家百般嘲笑過(guò)的丑小鴨。

　　2、指名發(fā)言，歸納要求：童話的特點(diǎn)

　　①把動(dòng)物、植物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，

　　②體現(xiàn)作者的真情實(shí)感。

　　③想象豐富、真實(shí)、神奇、合理。

　　3、小結(jié)：

　　（1）找出這段話中描寫(xiě)丑小鴨動(dòng)作、語(yǔ)言、表情、心理話的語(yǔ)句。

　　（2）寫(xiě)出人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心理話可以使我們的作文更具體；應(yīng)用好詞佳句，可以使我們的作文更加生動(dòng)。

　　（3）過(guò)渡：看來(lái)，寫(xiě)童話故事并不難，請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一個(gè)試試怎么樣？

　　三、學(xué)寫(xiě)童話、總結(jié)方法。

　　1、出示課件：貓小老鼠

　　師：同學(xué)們，你們看它們是誰(shuí)？

　　2、你們知道貓和小老鼠各有什么特點(diǎn)嗎？（指名讓學(xué)生多說(shuō)一說(shuō)）

　　貓-----身體較大，本領(lǐng)強(qiáng)，會(huì)捉老鼠

　　小老鼠-----身體小，身體軟，會(huì)咬壞東西，鉆洞

　　3、現(xiàn)在我們有了主人公，（板書(shū)：主人公）

　　我們要編寫(xiě)一個(gè)童話故事，除了有主人公以外，還需要哪些交代哪些事情呢？

　　（板書(shū)：時(shí)間、地點(diǎn)、事情）

　　4、那這兩個(gè)動(dòng)物，它們是怎么相遇的？它們之間又會(huì)發(fā)生什么事呢？同學(xué)們可以開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽設(shè)想一下。

　　設(shè)想：

　　（1）老鼠咬壞東西，主人派貓懲治它

　　（2）同住一家，待遇不同，引起矛盾

　　（3）兩者比賽，看誰(shuí)的本領(lǐng)大

　　5、老師小結(jié)：你們想象力真是豐富啊，把它們一下子就聯(lián)系到了一塊兒，很自然地創(chuàng)設(shè)了故事的起因。（板書(shū)：起因）

　　我們要編寫(xiě)童話故事，就是需要發(fā)揮想象，才能吸引讀者，童話故事才會(huì)更加有趣。

　　6、那么，接下來(lái)我們應(yīng)該如何設(shè)計(jì)一場(chǎng)有趣、驚險(xiǎn)故事環(huán)節(jié)呢？結(jié)果又如何呢？大家接著往下說(shuō)說(shuō)吧！（板書(shū)：經(jīng)過(guò)結(jié)果）

　　7、指名回答。

　　8、老師與學(xué)生相互配合，扮演貓與小老鼠如何打斗幾個(gè)回合。

　　設(shè)想對(duì)話：

　　生：貓會(huì)伸出手抓小老鼠

　　師：我難道會(huì)這么容易被你抓住嗎，我身手敏捷，還沒(méi)等你碰到我，我就跑了

　　生：那我發(fā)射一顆粘型導(dǎo)彈把你炸死

　　師：我可不是一只普通的老鼠，我會(huì)隱形

　　生：我有隱形追蹤器，可以定到你的位

　　師：那我鉆進(jìn)洞里去

　　生：我使用追身激光彈。最后貓勝利了。

　　9、同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的場(chǎng)面真是既精彩又激烈，如果能在打斗的回合中，把主人公的神態(tài)和動(dòng)作融入進(jìn)去，大膽想象，那你編寫(xiě)的童話更是繪聲繪色了。（板書(shū)：大膽想象）

　　10、老師就以這兩個(gè)主人公，編寫(xiě)了一篇童話故事，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)啊？

　　11、課件出示“貓與小老鼠”，學(xué)生邊看，老師話外音朗讀。

　　12、同學(xué)們我們除了要具備無(wú)限的想象力，還要誦讀成篇，完整具體，這樣才能算是一篇完整的童話故事。（板書(shū)：完整具體）

　　13、師：同學(xué)們看完這個(gè)童話故事，你發(fā)現(xiàn)少了什么嗎？（少了題目）對(duì)，那我們就為這個(gè)童話故事擬個(gè)題目吧！

　　老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)皺眉了，如何來(lái)擬一個(gè)合適的題目呢？其實(shí)也是有方法的。我們來(lái)做一個(gè)小練習(xí)，課件：

　　請(qǐng)認(rèn)真讀讀下面的內(nèi)容，然后與合適的標(biāo)題連線，再回答問(wèn)題。

　　以主人公的名字命名《小貓刮胡子》

　　以主人公的特征命名《<龜兔賽跑>續(xù)編》

　　以童話要表達(dá)的中心命名《知錯(cuò)就改的青蛙》

　　以揭示童話的主要內(nèi)容命名《什么是美》

　　在童話故事的基礎(chǔ)上加上“續(xù)編”二字《狼和烏龜》

　　你能給剛才的童話擬一個(gè)合適的題目了嗎？試著說(shuō)一說(shuō)。

　　14、聽(tīng)完這個(gè)童話故事，我們一起來(lái)總結(jié)一下吧，要寫(xiě)好一篇童話故事，需要哪幾個(gè)步驟？

　　（1）選好主人公

　　（2）設(shè)想主人公之間會(huì)發(fā)生什么事情

　　（3）講清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

　　（4）設(shè)計(jì)有趣的情節(jié)（語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心里話）

　　（5）擬個(gè)題目

　　13、學(xué)生編寫(xiě)童話

　　（1）、根據(jù)上述要求，學(xué)生自由編寫(xiě)童話。

　　（2）、同桌相說(shuō)，你要編一個(gè)什么樣的童話故事。

　　（3）、指名說(shuō)一說(shuō)。簡(jiǎn)單的三兩句說(shuō)說(shuō)自己要編什么故事。

　　（4）、學(xué)生開(kāi)始編寫(xiě)、老師巡視

　　（5）、同桌之間講故事

　　（6）、點(diǎn)名讀故事，評(píng)價(jià)

　　(7）、修改后再讀。

　　四、角色扮演，切身體悟。

　　1、小組內(nèi)演一演各自編的故事。

　　2、選擇幾個(gè)小組在全班表演，教師相機(jī)點(diǎn)拔人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情。

童話作文 篇5

　　從前，有一位人家里，住著兩只小狗。一只小狗叫可可，不那么漂亮;一只狗叫多多，很漂亮，長(zhǎng)著一身的柔軟的毛，美麗極了。

　　有一天，可可和多多吵了起來(lái)。多多傲慢地說(shuō)：“你這么丑，怎么配得上做我的兄弟呢。”可可謙虛地說(shuō)：“我們是給主人看家的`，不是來(lái)吵架的，我們別吵了吧。”多多聽(tīng)了，帶著更加神氣的樣子說(shuō)：“我和你在一起感到羞恥，你這么丑，我這么美麗，你怎么配得上為主人看家呢。”接著又說(shuō)：“走著瞧吧，總有一天我要把你趕出這個(gè)家!”

　　有一天，地震即將來(lái)臨，屋子眼看就要垮了。被驚醒的可可馬上喊多多，多多一聽(tīng)就馬上往外跑。剛逃出去，只聽(tīng)“轟隆”一聲，房子四分五裂。

　　這時(shí)，多多十分感謝可可，說(shuō)：“謝謝你，請(qǐng)你原涼我以前說(shuō)過(guò)那樣的話。”就這樣，他們成了朋友。日子一天天過(guò)去，他們過(guò)得很快樂(lè)，一起為主人守著自己的家。

童話作文 篇6

　　自從上次老虎被狐貍騙后，心里一直悶悶不樂(lè)。

　　一天，他的老朋友獅子去找他，看見(jiàn)他悶悶不樂(lè)，問(wèn)道：“虎大哥，今天怎么悶悶不樂(lè)？”“我就是不明白狐貍哪里比我好，怎么他能當(dāng)上百獸之王？”獅子聽(tīng)后，感到這里面一定有問(wèn)題，于是，他問(wèn)老虎：“狐貍當(dāng)上了百獸之王？我怎么不知道？”老虎見(jiàn)獅子不知道自己被騙那件事，便把那件事毫無(wú)保留地告訴了獅子。獅子聽(tīng)后，對(duì)老虎說(shuō)：“虎大哥，你上當(dāng)了。你想想，你跟在狐貍后面，動(dòng)物們是懼怕你而不是懼怕狐貍，是狐貍借你的威風(fēng)把動(dòng)物們嚇得躲起來(lái)了。”烏鴉聽(tīng)到他們的談話，也插了一句：“狐貍不是好東西，上次他就騙走了我嘴里的肉，說(shuō)我唱歌好聽(tīng)，我一張嘴，嘴里的肉就掉了下去，成了他口中的美味。您可要為‘民’除害呀！”

　　老虎聽(tīng)到了獅子和烏鴉的解釋，恍然大悟。“好你這只狡猾的`狐貍，竟然騙到了我頭上來(lái)，看我怎么收拾你。”老虎怒氣沖沖地找到狐貍，只一下，就把他撕得皮開(kāi)肉綻，美美地飽餐了一頓。

　　這只狡猾的狐貍，最終還是被老虎吃掉了，得到了他應(yīng)有的下場(chǎng)。

童話作文 篇7

　　森林里有只小兔，名叫聰聰，它很驕傲，常說(shuō)：“森林里所有的動(dòng)物，都沒(méi)有我跑得快。”

　　動(dòng)物小伙伴們想讓聰聰改掉這壞習(xí)慣。小牛說(shuō)：“我有辦法啦!”哪些小動(dòng)都興致勃勃地問(wèn)：“是什么辦法呢?”

　　小牛說(shuō)：“我們森林舉行一次賽跑大會(huì)，推薦了小猴、小鹿、小狗等幾位跑得快的選手和它比賽，挫挫它的驕傲。”

　　聰聰接受了它們的挑戰(zhàn)。對(duì)這次挑戰(zhàn)賽，聰聰滿不在乎，既不練習(xí)，也不活動(dòng)身體，仍然四處游玩。

　　五天后，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始啦。小猴先向小兔挑戰(zhàn)，哨聲一響，小兔一沖像飛毛腿一樣，將小猴遠(yuǎn)遠(yuǎn)拉下。

　　第二場(chǎng)是小兔對(duì)小狗。為了向大家表現(xiàn)它的賽跑速，小兔就先慢慢的跑。待小狗追上了，超過(guò)了它的時(shí)候，小兔大顯神威，馬上快跑，追上并超過(guò)小狗。這時(shí)，小兔更得意了。

　　“喲，是黑熊呀!”聽(tīng)見(jiàn)喊聲，狐貍大娘從路邊的木房子里鉆出來(lái)。她攔住獨(dú)輪車，解開(kāi)車上的米袋子，看了看說(shuō)：“好米呀，怎么換？”

　　“這袋子米要換一筐雞蛋。”黑熊甕聲甕氣地回答。

　　“好吧，你等著，我去取蛋來(lái)。”狐貍大嫂說(shuō)罷，又鉆進(jìn)了木房子。

　　站在路邊的.黑熊，這時(shí)在心里悄悄地提醒自己：“黑熊呀黑熊，人們都說(shuō)狐貍狡猾，愛(ài)撒謊，愛(ài)騙人，和她打交道，可得小心點(diǎn)……”黑熊正這么想著呢，狐貍大嫂端著一筐蛋出來(lái)了。

　　黑熊一看，咦！這蛋怎么有大有小？大的比香瓜還大，小的比核桃還小。沒(méi)等黑熊開(kāi)口，狐貍大嫂就說(shuō)了：“這大蛋嘛，是大雞下的；小蛋嘛，是小雞下的，沒(méi)啥奇怪。”

　　“是沒(méi)啥奇怪。”黑熊挺不好意思，說(shuō)：“不過(guò)……”

　　“不過(guò)什么？”狐貍大嫂瞪了黑熊一眼，說(shuō)：“看樣子你還是信不過(guò)我，是吧？你仔細(xì)看看，大嫂像騙子嗎？”

　　黑熊仔細(xì)一看，可不，狐貍大嫂系著白圍裙，穿著紅花襖，臉上笑瞇瞇的，一點(diǎn)兒也不像騙子。

　　“好吧，換啦。”黑熊把一袋大米扛進(jìn)木房子，又把一筐雞蛋裝上了獨(dú)輪車。回到家里，黑熊把蛋放在熱炕上，他想孵一群小雞，辦個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)。

　　奇怪的事情發(fā)生了。

　　第一天，從蛋殼里鉆出30只小烏龜。小烏龜離開(kāi)黑熊家，順著溪水游走了；

　　第二天，從蛋殼里鉆出60條小青蛇，小青蛇哧溜、哧溜爬上山坡，鉆進(jìn)草叢不見(jiàn)了；

　　第三天，從蛋殼里鉆出90條小鱷魚(yú)，鱷魚(yú)撲通、撲通跳進(jìn)湖里，再不露面了；

　　第四天，最大、也是最后的一個(gè)蛋裂開(kāi)了，從蛋殼里蹦出一只小鴕鳥(niǎo)，小鴕鳥(niǎo)對(duì)黑熊說(shuō)：“有空閑到沙漠去找我玩兒，再見(jiàn)！”說(shuō)罷，邁開(kāi)長(zhǎng)腿跑了。

　　望著滿炕的空蛋殼，黑熊“撲哧”笑了，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“狐貍呀狐貍，真拿你沒(méi)辦法！”

童話作文 篇8

　　在一個(gè)美麗的地方，住著兩只小地鼠，一個(gè)叫歡歡，一個(gè)叫樂(lè)樂(lè)。歡歡是哥哥，樂(lè)樂(lè)是弟弟。

　　一天，歡歡對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我們?nèi)シN紅薯吧。”“可是我們還不會(huì)種啊，怎么辦呢？”樂(lè)樂(lè)憂心地問(wèn)哥哥。“要不我們?nèi)フ?qǐng)教山羊伯伯吧。”歡歡接著說(shuō)。

　　于是它們來(lái)到山羊伯伯家，山羊伯伯正忙碌著種菜。歡歡樂(lè)樂(lè)把來(lái)的目的說(shuō)了一番，山羊伯伯告訴他們：“種紅薯可沒(méi)那么容易哦，你們能堅(jiān)持下來(lái)嗎？首先要先把紅薯埋在地里，等紅薯苗長(zhǎng)出來(lái)差不多有30多厘米后，再把紅薯苗剪掉，栽到地里澆上水，過(guò)一段時(shí)間還要施肥鋤草，等到紅薯苗長(zhǎng)成像藤條那樣了，葉子慢慢變黃干枯后就是豐收的`季節(jié)了，你們就可以吃上美味的紅薯了！這期間恐怕也得三個(gè)多月呢！你們可以嗎，辛苦也不怕嗎？”歡歡樂(lè)樂(lè)神情堅(jiān)定地?fù)u搖頭，謝過(guò)山羊伯伯開(kāi)開(kāi)心心回家了。

　　第二天，歡歡樂(lè)樂(lè)起得很早，他們哥倆，按照山羊伯伯教的方法，依次完成。

　　到了秋天，紅薯藤已經(jīng)長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，看著慢慢變黃枯萎的葉子，歡歡樂(lè)樂(lè)滿意地笑了。

　　他倆找來(lái)鋤頭，把紅薯一個(gè)個(gè)挖了出來(lái)，都是很大個(gè)的，看著自己的勞動(dòng)成果，哥倆異常開(kāi)心！

　　哥倆把紅薯放進(jìn)爐子里烤著吃，那濃濃的香味飄滿了整個(gè)村莊，小豬丁丁，小羊奇奇，小狗當(dāng)當(dāng)，小貓丫丫也來(lái)了，連小鳥(niǎo)都被吸引過(guò)來(lái)了。就這樣歡歡樂(lè)樂(lè)把好吃的紅薯分享給大家，它們一起唱著跳著，開(kāi)心極了！

　　這個(gè)故事告訴了我們：經(jīng)過(guò)辛勤付出，終會(huì)收獲滿滿；懂得分享不但會(huì)收獲友情，更會(huì)快樂(lè)了自己！

童話作文 篇9

　　國(guó)王阿森是個(gè)野心勃勃的人，每天都處心積慮的想侵占鄰國(guó)的國(guó)土。他甚至想用更卑鄙的方法，來(lái)?yè)寠Z一切。這時(shí)，他想到一個(gè)人可以幫他，就是宇宙最殘酷的“戰(zhàn)神”。戰(zhàn)神一向冷血，只求勝利，對(duì)弱小一點(diǎn)也沒(méi)有慈悲心，下手狠毒，如果他跟阿森結(jié)合的話，老百姓們就要遭殃了。

　　所有的國(guó)家都不希望被阿森和戰(zhàn)神侵略，幾個(gè)若小的國(guó)家團(tuán)結(jié)了起來(lái)，一起訓(xùn)練軍隊(duì)，一起發(fā)展武器，全國(guó)的.老百姓都充滿了希望要來(lái)對(duì)抗阿森。

　　但是阿森也不是好惹得，他的國(guó)家阿兵哥們，每個(gè)人都武功高強(qiáng)，都?xì)⑷瞬徽Ｑ郏�小小的鄰�?guó)哪里里被阿森看在眼里？

　　他自信滿滿，一點(diǎn)也不相信自己會(huì)輸，他甚至跟戰(zhàn)神充滿信心的打算開(kāi)慶功會(huì)了呢！

　　戰(zhàn)爭(zhēng)一啟動(dòng)，誰(shuí)都沒(méi)有料到，阿森的軍隊(duì)根本不經(jīng)打，三兩下就一敗涂地了。接著就豎起白旗投降了。

　　阿森失望的問(wèn)戰(zhàn)神：“為什么會(huì)輸！我們明明很強(qiáng)啊！”

　　戰(zhàn)神無(wú)奈的回答：“因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)啊！我們太輕敵了，唉！”

　　阿森的國(guó)家被并吞了，他的國(guó)家消失了。他心中的失望，永遠(yuǎn)也沒(méi)辦法得到解救了。

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