童話的作文

時間：2024-05-02 08:04:46 童話我要投稿

童話的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的童話的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話的作文

童話的作文篇1

　　一天，羊對貓說：“你看看我身上的毛，主人可以剪下來賣錢，還可以紡成線織毛衣、毛褲。再看看你的毛，什么也不能做。你真是個沒用的東西，白天只知道睡大覺，還白吃白喝，你不覺得臉紅嗎？”貓瞇著眼睛趴在地上，什么也不說。

　　日子一天一天過去了。突然有一天，主人家里的糧倉出現了老鼠，主人想盡了辦法，放老鼠夾，投老鼠藥，都無濟于事，全被狡猾的老鼠一一識破。這時，主人想到了貓。主人把貓放進糧倉，沒過幾天，糧倉里的老鼠就被貓消滅得差不多了。主人很高興，獎賞貓幾條小魚。

　　這一切，都被羊看在眼里。羊不服氣，就去找主人，也要吃老鼠。主人對羊說：“你不行，因為你只能吃草，并且你也不會捉老鼠。尺有所短，寸有所長，各人有各人的用處。”羊不服氣地走了。

　　到了晚上，羊鉆進了糧倉，也要捉老鼠。可是，羊只聽見老鼠吱吱的叫聲，由于天黑，它看不到老鼠在哪，結果撞得鼻青臉腫。最后，還是貓把剩下的老鼠消滅了。這一回，羊不得不服氣了，承認主人的.話是有道理的。

　　從此以后，羊再也不驕傲了，它和貓成了好朋友。它們團結一心，克服困難。在它們的幫助下，主人的日子越過越好。

童話的作文篇2

　　當青蛙還是蝌蚪的時候，就想成為一名歌手。它喜歡小鳥春天在枝頭上婉轉的鳴叫，它羨慕蟋蟀夏天在草叢里盡情地歌唱，但它一直覺得自己的聲音非常難聽，只會發出“呱呱呱”的叫聲，因此它非常自卑，盡量不讓別人聽見自己的歌聲，所以很少唱歌。

　　有一天，青蛙忍不住了，情不自禁的地唱起歌來。青蛙的歌聲正好被路過的小魚聽見了，青蛙看到小魚在聽自己唱歌，馬上閉上嘴巴。

　　“是你在唱歌嗎？”小魚游過來問。青蛙低下頭，說：“是啊，你也覺得我的歌聲很難聽吧！”小魚聽了青蛙的話，笑著說：“我覺得你的聲音很清脆，能開一場演唱會。”

　　青蛙非常激動：“真的嗎，我的聲音真的很好聽嗎？”

　　“那是當然的了。”小魚回答到。

　　“我們明天開一場專屬你的演唱會吧！”小魚說。

　　青蛙高興地說：“一言為定！”

　　第二天，在小魚的幫助下，青蛙的演唱會辦成了。當時有許多小動物來參加，盡管青蛙很害羞，但在小魚的`鼓勵下，它還是勇敢的站上了舞臺，第一首《青蛙之吻》得到了許多觀眾的掌聲。演出完后，記者采訪青蛙，問它最想感謝的人是誰？青蛙說：“是小雨，是他給了我自信，讓我做一個開朗的人，我們永遠是最好的朋友！”

童話的作文篇3

　　“沙沙……”草地上傳過來一陣聲響，哦，原來是有人從草地上走過，頓時，碧綠的草地上出現了一只大腳印，這顯然有些大煞風景，腳印里的草沒了剛才的剛毅的氣質，蔫了。

　　天空中下了一場暴雨，地上的草怎么也抬不起頭來，似丟失了某件心愛的東西，眼角掛起了一顆晶瑩的淚珠。

　　霜降了，白色的霜被厚厚地蓋在小草身上，小草被壓得透不過氣來，慢慢枯萎了。

　　然而，無論是人類的大腳印，還是暴雨的掃蕩，甚至白霜的欺壓，都不能使小草停下腳步，等待死神的來臨。因為小草們有一個夢，一個屬于大家的`夢，那就是尋找自己的媽媽——它們的媽媽是誰呢?是螢火蟲嗎?它們夢想著的媽媽是：一到夜晚，趁它們都睡著的時候，媽媽便提著小燈籠來到它們身邊，把人類的大腳印“運”走，幫因暴雨而丟失禮物的小草們找到禮物，把被霜被壓得透不過氣來的小草們把霜掀去。

　　媽媽，我們真的希望您能在我們需要您的時候對我說一聲：“孩子，別怕，我就在你身邊!”其實在我成長的路上，需要的不是您的時刻陪伴與呵護，而是在我摔倒時或遇到不順時，您能在我身邊，偶爾傳遞給我一個鼓勵的眼神……

童話的作文篇4

　　因為小木偶的臉上只有一種表情那就是笑笑帶給了他許許多多的麻煩和許多困難。

　　清晨小木偶背著自己心愛的紅書包高高興興地上學去了，小木偶笑容滿面樂不可支小木偶今天非常高興因為小木偶是第一天上學所以他笑嘻嘻的，小木偶興沖沖的走到學校在走進自己的教室時一只紅狐貍往小木偶身上撲過去，把小木偶嚇的魂飛魄散，這只狐貍看上去很漂亮但心低就非常丑陋不堪，狐貍一不小心把小兔老師給撞倒了就在這時熊校長走過來看見小兔老師在地上火冒三丈，生氣地說：“這是怎么一回事。”

　　熊校長一邊小心翼翼扶起摔在地上的小兔老師，一邊問我們，過了一會兒，小木偶自高奮勇地往前邁了一步，說：“這不是我干的是狐貍干的。”校長看了看小木偶他看見小木偶臉上笑瞇瞇的，現在校長肯定地說：“這肯定是小木偶干的。”“著真的。”校長打斷了我的話，小木偶只有一種表情不能形容自己的難處校長讓小木偶站在校門口，突然一陣痛讓小木偶無法忍受，小木偶的頭越來越痛，突然，一位小女巫來到了小木偶的身邊，他問小女巫：“我的頭怎么這么痛還越來越痛？”小女巫說：“這是因為你很傷心，但是你不會哭。”

　　小女巫用手里的.魔法棒點了幾下小木偶的頭，小木偶有了很多的表情，小木偶他突然放聲大哭，慢慢的，小木偶不再傷心，腦袋也不痛了小木偶高興極了！小木偶明白了一個道理：笑是很重要的，不過要是只會笑，那可遠遠不夠的。

童話的作文篇5

　　有一只會說話的老鷹，看見主人出外打獵，總是空手而歸，便決心要幫助他，免得他常常挨餓。

　　這一天那只會說話的老鷹飛到樹林里去，他看見了一只受傷的山羊，便飛回來告訴主人，說：“主人，主人，捌林里有只山羊受了傷，主人吃肉，我分湯!”

　　主人聽了，半信半疑，便到樹林里去查看。果然，有只受傷的山羊，已經不能動了。他便把山羊捉回去，吃了一頓豐盛的大餐，還把剩余的肉賣給了鄰居。

　　那只會說話的老鷹什么也沒得到，當然不高興了。

　　隔了兩天，那只會說話的老鷹又飛到樹林里了。他看見一只剛剛死去的山狼，便飛回來告訴主人，說：“主人，主人，樹林里有只剛剛死去的山狼，主人吃肉，我分湯!”

　　主人聽了又半信半疑，便到樹林里去查看。果然有只剛死的山狼，他便把狼拖回去，吃了一頓豐盛的上狼餐，還把剩余的狼肉賣給了鄰居。

　　那只會說話的老鷹什么也沒得到，心中是有點兒生氣了!

　　又隔了兩天，那只會說話的老鷹又飛到樹林里去了。他看見一只猛虎捉了一只山豬，便飛回家去。

　　主人看那老鷹什么也不說，十分奇怪，便對他說：“你快告訴我，到底看見了什么?主人吃肉，你分湯。”

　　那只會說話的.老鷹搖搖頭，說：“沒我們的份啦，那只肥山豬……”

　　主人一聽到“肥山豬”，便三步并作兩步的往樹林里跑去。

　　那只會說話的老鷹連忙追了上去，一邊飛一邊叫：“主人，主人不能去，山豬后頭兒有老虎……”

　　主人跑得更快了，口里罵著說：“你這沒用的東西!兩次沒分湯給你，你就騙起我來了!”

　　不幸得很，豐人才看到山豬，面前便撲來一只兇猛的老虎。他還來不及喊“救命”，已被老虎咬死了。

　　會說話的老鷹看在眼里，十分傷心。他想，都是說話惹的禍，以后還是不說話的好。

　　從此，再也沒有會說話的老鷹了。

童話的作文篇6

　　夢來雙倚，醒時獨擁，窗外一眉新月。尋思常自悔分明，無奈卻、照人清切。

　　一宵燈下，連朝鏡里，瘦盡十年花骨。前期總約上元時，怕難認、飄零人物。

　　――納蘭容若

　　有時候，他會恍惚，不知自己究竟身在哪里？得到與失去，差之毫厘，卻早已謬以千里。

　　望著待亮的天空，讓視線穿越四周的樓宇，落在天邊那縹緲的云層上，心里翻騰著剛剛逝去的夢境。那夢境中有溫暖的海港、搖曳的小船，而現實的道路上，只有疾馳而過的車輛，和吹面的寒風。

　　一瞬間，鼓足起所有勇氣去追尋，心中的夢想。又一瞬間，整顆心就已在現實的逆境中沉淪。傷害，傷害在發生的那一刻就已鑄成，當你發現時、覺醒時，任何的彌補都已惘然。于是連同夢想都一同進入迅速下跌的軌跡，放棄握在駕駛桿上的手，閉著眼睛，墜落。

　　想想，以前踩在穩定土地上的踏實，那種想飛的心情，那種飛翔的欲望，讓你不自覺伸出臂膀，仿佛羽翼也隨之展開，未必會一飛沖天，也許只是滑翔，也會愉悅到身心的容光。

　　想想，現在縹緲在無盡的虛空中，曾經望著遠方的眼睛也變得模糊，不停的旋轉，暈眩，沒有一分的踏實，失去了平實的根本，也失去了心之所依。

　　他曾經為愛癡狂，也曾為愛受傷，他傷害了別人，也傷害了自己。想想發生的一切，于是開始對生活索然無味，不復有恢復的希望。

　　他只是一個凡人。

　　他聽見，心靈滴血的聲音，一滴一滴，清晰的聲音，粘稠的味道，蒙蔽著胸口的呼吸。

　　這風從哪里來，吹得人很冷、心很累。

　　他有多疲憊，血水漫過滿園芳菲，在彌漫的霧氣中迷惑沉睡。

　　歲月已在他的臉上留下了痕跡，深陷的眼眸，眼角的褶皺。

　　經歷，是會使人迅速老去的，他甚至可以想象到那個葉落枯黃的`季節，他坐在寬大的庭院里仰望天宇，流云飄過，滄海已桑田，他的思想定格在半個世紀前的往事上，又被孩童們的臂膀搖醒，他艱難的從那個年代的記憶中回轉過來，望著這一張張稚嫩的小臉微笑，心里想，如果可以回到從前，他愿意珍惜一切，他不會匆忙去做任何決定，他會反復思量，他會真正的對愛他和他愛的人負起責任，不再抱著僥幸的任何想象。

　　如果可以……

　　孩童們向他告別，一個個從庭院中消失了，寬大的院子里，只剩下幾張吱啞作響的躺椅，和幾個垂垂老朽的生命，如同已掉光了葉子的槐樹樹干。

　　歲月的痕跡。

　　他又把視線移回到天上的流云，剛才的那片碩大的棉花糖般的云朵已經不見了，散落飄搖的是薄薄的幾小片云朵，他的腦海又浮過了許多的畫面，生命的足跡，歲月的童話。

　　他想起上小學時的路上，他從地上撿起一片樹葉，然后匆匆叫住了在他前面走著的兩個女生，紅著臉問她們這是什么葉子？她們拿過來看了看，回答說不知道，然后笑著說了些別的話。他不記得說了什么，只記得自己似乎走得很快，趕在她們前面到了學校。那是他在上小學的路上同她們說的唯一一次話，他羞于與女生說話，即使六年的上學路上幾乎天天都要遇到她們。

　　……

　　歲月經不起推敲，他知道自己一直羞赧而任性，像個孩子一樣，想去保護別人卻總是做不好，當歲月接近塵土味道的時候，他更加孱弱了。

　　“我們要好好珍惜我們的生活，因為我們會死很久。”

　　回望，他知道，該珍惜的，從手邊滑過了，他失去了一切，而生命，已瀕臨隕落的時刻。

　　他聽到一個聲音對他說：“不要同情自己。”

　　平靜下來，接受一切。

童話的作文篇7

　　夜，深了，人們都睡了。在小明的書包里，隱約發出了一些響聲。哦！原來是小明的文具活了，它們在比誰在學校幫小明最多。

　　首先，身上劃著刻度線的尺子哥哥發話了：“喂，我說你們趁早選我吧，平時要不是我用筆直的身子，小明的語文數學連線能直嗎？小明的數學測驗能考100分嗎？還有。”“嗚，嗚，你們不能因為我小，所以欺負我。”穿著黑紅相間的鉛筆妹妹抹著眼淚說：“尺子哥哥，要不是我，小明主人怎么劃線呀！而且，小明主人有時都不用你也能把線畫的很直，可如果沒有我，線從哪里來？”這時，酷酷的水筆姐姐生氣地說：“鉛筆，你可不要把話說得太好了，你們動動腦筋想想，小明都三年級了，要用水筆。要不是我，小明肯定會被老師罵作業還用鉛筆！我才是”文具之王，是最高貴的文具！”

　　正在他們吵得不可開交時，一直在旁邊觀察的橡皮爺爺站了起來。尺子哥哥說：“橡皮爺爺，橡皮爺爺，您來給我們三個評評理，看誰對小明最有用！”橡皮爺爺摸摸長胡子，不慌不忙地說：“孩子們，你們各有各的'長處，每樣文具都要是缺了一樣，那小明改怎么學習了？所以說，你們每個都對小明最有用。”聽了橡皮爺爺的說話，三種文具臉紅了。小明的文具盒里又安靜了。