【精華】童話的作文9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的童話的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話的作文 篇1
夜晚，璀璨的星星綴滿了天空。有一個孩子站在地上，正在欣賞哪！星星這么明亮，美麗，他多么喜歡哦。如果能上天摘一顆星星，仔仔細細將他看個夠，那多好啊！
突然，天空劃過一道紅線，是一個星星飛過的痕跡。有一顆星星從天空掉到地上了，而且，就掉進鄰居家門前的那棵小樹旁邊。
這孩子很高興，他叫著：“撿星星嘍！撿星星嘍！”就跑到鄰居家門前的小樹旁邊。只見星星將小樹旁邊的土地打了一個深坑，星星正躺在里面。
“哦！星星正在里面。”孩子止住自己的心跳。就找了一把鐵鍬，挖起來。挖了一會兒，星星就被挖出來了。
星星是那么紅，孩子不敢用手去拿。
孩子將星星放在鐵鍬上，仔細端詳著他。
哦，星星原來是這么美麗，這么可愛啊！
過了很久時間，星星的紅色退去了，星星也不熱了，孩子將星星拿在手中。
這天晚上，孩子就摟著星星睡覺了；晚上，他夢見星星帶著他到天上去玩。
第二天，孩子拿著星星，就想，天上缺了一顆星星，多可惜呀！能不能將這顆星星再送回天上。
這時，出現了一個仙女，她穿著潔白的衣服，長得十分美麗。她說：
“孩子，你撿到了一顆星星，對嗎？”
“是啊！我想將星星送回天上。”
“你不是很喜歡星星嗎？”
“我是喜歡，但是他們掛在天空，讓大家都欣賞，不是更好嗎？”
“好孩子，你真懂事！”
仙女說完就不見了。
孩子拿著星星，他想：“聽人說西方天邊有一個天梯，人可以沿著梯子爬到天上。”
于是，孩子帶了一些干糧，一個人往西邊走去。
他走呀走呀，突然遇到了一條大河，大河激起很大的浪花，他過不去河。怎么辦呢？
這時，一個老頭走過來，問：
“孩子，你過河去干什么呀？”
孩子說：“我去西邊的天梯下，爬上天去，將這顆星星送到天上。”
“哦！”老頭驚訝地說，“天上落下的那顆星星在你手里呀？”
老頭仔細將孩子手里的星星看了看，說：“怪不得我這些日子夜里望星空，發現他不在了呢！孩子，既然你是去天上送這顆星星的，我自然會想辦法將你送過大河。”
老頭回到村里，找了一個老艄公；老艄公駕起一條小船，將孩子送過了這條大河。
孩子繼續往西邊走。
他碰到了許多人，他們有勞動的農民，也有上學的兒童。
一天，一座高山擋住了孩子的去路，這山上沒有一條路，孩子怎么爬也爬不上去。
這時，一只白鶴飛了下來，問：
“孩子，你上山干什么去呀？”
孩子說：“我去西邊的天梯邊登天，我要送這顆星星到天上。”
白鶴說：“星星是你撿到啦？天上缺了一顆星星，星星們正在尋找他呢！你想過這座高山，也不難，你騎在我的背上吧！”
孩子騎在白鶴的背上，白鶴飛了起來，他飛得比高山還高。飛了一會兒，白鶴就飛過了高山。孩子從白鶴背上下來，謝過了白鶴，又往西邊走去。
走了很長時間，孩子終于走到西邊的天梯下了。
他開始爬天梯，天梯剛開始是青石板的.臺階，后來，變成是兩個繩索中間加著一個鐵桿。孩子爬了好久，終于爬上了天。
穿過了厚厚的云層，孩子就看見了星星們，孩子將自己手里的星星拿出來。星星們見了都大叫：
“小星星，你這幾天上哪兒玩去了？”
“嗬！你害得我們找了你好多天。”
星星見了伙伴們很高興，說：“我去追仙女姐姐，不小心從天上掉下去了。”
星星回到自己的位置上，天上的星星全了。
這天晚上，夜空將仍然和許多天一樣璀璨，一樣明亮，因為星星們沒有少一顆。
童話的作文 篇2
在昆蟲基地，正在舉辦一場“快樂美聲”選秀比賽。經過五天五夜的激烈角逐，終于，蟬——蟬兒用自己動情的演唱博得了觀眾和評委的一致好評，脫穎而出，成為了第28屆“快樂美聲”的冠軍！
晝夜間蟬兒大紅大紫了，什么粉絲、記者紛紛來訪，蟬兒家門庭若市，里三層外三層把她的家包了水泄不通。古靈精怪的綠頭蒼蠅自發奮勇來給蟬兒當個人造形師。蟬兒一聽這個就高興的幾夜沒合眼，要知道“綠頭小姐”那雙大得出奇的碧眼，迷倒多少粉絲。叫她來給自己當造型師，連做夢都不敢想。很快，又要舉行個人演唱會了，蟬兒決定把自己包裝一下，綠頭蒼蠅帶蟬兒去個人衣櫥挑了件黑色大披風，那黑色大披風在陽光下閃閃發光，又酷又炫。蟬兒的眼睛直放金光，“我要！我要！快給穿上！”蟬兒要蹦起來了！眼睛睜得酷似銅鈴一般。“可，你的衣服要換，那得動手術的`呀！”沒等綠頭蒼蠅話說完，蟬兒又嚷起來：“我說話一言既出，八蟲難追！用得著你管，我叫你干嗎，就干嗎？”蟬兒的臉鐵青著，怪嚇人的，綠頭蒼蠅只好依了她。為她請來了韓國昆蟲整形專家“利利”。手術很快開始了……演唱會如期舉行，從廣場一直排隊排到了幽林小道。看來蟬兒是非常火了，動物們傾巢而出，都想一睹蟬兒的風采呢！“叮叮咚叮！”音樂奏響了，全場又爆發出熱烈掌聲。蟬兒從升降臺上緩緩上升……“啊—知—知”咦，怎么了！觀眾和蟬兒的心中都打上了一個大大的問號。可不管蟬兒怎么賣力的唱，聲音就是死活發不出來。
“哎喲，我的小乖乖！”蟬長老沖向正要倒地的蟬兒，大哭了起來，“傻孩子呀，我們蟬是要靠翅膀顫動來發音的，而你卻拿掉了翅膀，當然會這樣啦！”呀！哎，這真是愛美惹的禍呀！
童話的作文 篇3
老虎是個兇猛的動物，森林里的小動物們都非常害怕它，特別是它那牙齒。有一次，小狐貍對大家說：“我要把老虎的牙齒統統拔光，我們以后就再也不用怕它了。”
接著，小狐貍就不斷的給老虎送糖果，甜餅。老虎不管三七二十一統統往嘴里塞。由于老虎天天吃甜食，還不刷牙，過了一段時間，它的牙齒全部蛀了。一天晚上，它的'牙突然疼痛起來，而且越疼越厲害，老虎捂著臉哇哇地叫著。它忙跑到牛醫生的醫院里，要求醫生把它的痛牙拔掉，牛醫生一看是老虎，嚇得連門都不敢開。這時，小狐貍穿著白大褂來了，手里還拿著一把大鉗子，笑瞇瞇地對老虎說：“老虎先生，你要拔牙怎么不告訴我呀，我剛剛在驢醫生那學了幾招，找我拔牙多方便呀！”說完就拿著大鉗子把老虎的牙一顆顆地全拔了下來。之后，老虎用漏風的嘴說：“還是老虎好，又給我送吃的，又幫我拔牙。”
唉，這沒牙的老虎以后的日子可怎么過喲！
童話的作文 篇4
短暫的人生話為花季，喻作花樣。19歲，多少贊美，多少喝彩，如花如錦。五彩繽紛！但是幾人能及呢？誰又能解少年愁呢？若比花言，我的花期只是風霜雨雪中無奈而又窘迫的殘香。
失落與痛苦，凄涼與落魄，一切都不應于我這個階段所及第的。若言愁，若說苦或許只是我涉世未深的反應。但是卻不知這一切早已在我的心里生根萌芽而且已經是根深蒂固之態。何解呢？真的，好困惑，好茫然。為什么他人嘻笑間我卻獨言苦，獨說愁啊？我不要如此的低落，我不要如此的痛苦。我渴望擁有希冀的人生，我渴望如花的生存。我該怎么辦？我要如何的尋覓這一切呢？誰能告訴我？誰能告訴我？
童年的天真爛漫，映射出篇篇流芳的童話，夢幻的歲月賦予了生活的向往。童年是美好的。每一個人都擁有，每一個人都可以終老時細細的品味這種溫馨與浪漫的時光。童年是人生最美麗的畫卷，童年是布滿笑容與幻想的天堂。我的童年呢？在歲月的更迭間屬于我的浪漫與天真何去何從呢？每一個人的童年都可以在歡笑中，夢想中延伸，但是我卻注定與笑容無緣。只因為我的童年缺乏了童年所必備的愛，一種至高無上的無與倫比的偉大的愛----母愛！
“媽媽”我最后的一次叫出這個悅耳的'詞匯時恰好是我應該沉溺于童話中的時刻。那個時候我還只是一個無知的孩童，我只有七歲。我不知何時認識并且習慣了“媽媽“這個詞匯，且不知她乃是與生俱來的。
感覺很溫馨，很甜美。每天，我都要連續的反復著這個詞匯，漸漸的我也曾經厭惡過她的存在，只因她過于泛濫。某年，某月，某日的某一天，我再一次想要呼喚這個我厭惡的詞時，她已經是荒山的一座孤冢，此時我才明白泛濫的詞已經成為了我人生中最為奢侈的享受。冷冷的雨，枯黃的雜草代替了那個用“媽媽”代言的生命，呼之不應，喚之不答。好茫然，好痛苦。我尋覓著，回憶著有過她的片段，那一切都已經成為了夢中的故事，幻作灰色的童話。
在夢中，我享用著呼喚的權力，享受著慈祥的溫馨。感覺很美，很甜。但是夢會醒的，越為美的夢醒時就越痛苦。多少個日日夜夜里，幼小的心在半夢半醒間苦苦的面對著淚水與仇恨的洗禮。眼淚，斥骨透心的恨，壓抑著本應純真的心，伴隨著生命延伸的步伐，一切的美好都只能寄托于夢境中虛懷若谷的幸福。這一切都是那個雨夜造就的。雨夜里，淚水與血腥支配著孩子水晶般的心。讓那屬于冬天的陰霾玷污了彩色的童話，讓所有的美好都只能幻想。
那是一個陰冷的冬夜，殘冬的霜雨讓寒冷升級，冷得讓人麻木。可惡的魔鬼用猙獰的面孔與邪惡的利爪摧殘著孩子心中寄托的溫馨。惡罵著，毒打著，眼淚，血，交織著親情間的悲劇。孩子的心在母親的眼淚里煎熬著，掙扎著，痛哭著。“媽媽，你為什么要如此的妥協，如此的懦弱。為什么要讓那狠毒的魔鬼在你的身心間肆虐呢？，為什么你不反抗，為什么你要選擇沉默的走向死亡的國度？為什么你要讓魔鬼猙獰的面孔上露出那陰險的冷笑，讓孩子的心中染上灰色的影子呢？“媽媽，我的媽媽啊！我的愛我的情，我的童話，我的希冀，我的人生，一切的一切都在你的懦弱間消逝，幻滅。”得逞的魔鬼逍遙的讓一個妖精替代你的位置抹殺我花朵般的人生。它們讓我凋零，讓我從此流放于痛苦與失落的冰原上。讓我的人生從此寫作灰色的童話。
甜美的童話成為了苦澀的記憶。花般的生命只能沐浴風霜雨雪的摧殘。生命一步步的延伸，痛苦一步步的升溫。這一切不屬于生命的主題都在徹底的譜寫著一個關于淚水與仇恨的故事。扭曲的人生，悲觀論調的言語都只源于童話的幻滅，愛的消逝。我的生命，我的人生，我的憧憬，我的希冀，這一切都只在于灰色的童話中漸漸的被仇恨排擠。“爸爸，不要這樣打我媽媽！把我的媽媽還給我！”
童話的作文 篇5
有些事，一旦經歷了，便會讓你刻骨銘心，那個小秘密，一直如一根針似的扎在我的心底……
清楚地記得那節籃球課上，我們進行了一場對抗賽。比賽開始了！對方發起了猛烈的進攻，連連得分。而我們也不甘示弱，在我的帶領下，窮追不舍，緊咬比分。對方前鋒隊員，在一次進攻中，突破上籃，說時遲，那時快，我已來不及多想，為了阻止他再次得分，只好一把將他從空中拉了下來。他見我的防守動作如此粗魯，害得他丟掉了必進之球，十分惱火，怒氣沖沖地跑了上來，正準備揮起拳頭來收拾我，還好裁判連忙趕來，攔住了他，給他判了一個違體犯規，把他罰下，他更不服氣了，加上之前的怒氣，開始爆發了，竟跟裁判爭論，裁判可不吃你這一套，結果便把他驅逐出場了。
場上彌漫一股濃濃的'火藥味。
比賽還剩10秒，對方以16比15領先并手握球權。只見和我對位的陸貝寧，一個變向甩開了我，準備躍身上籃。我心頭一顫：只有10秒了，如果再讓他們進一個球，我們就徹底沒有希望了！不行，我一定要想個辦法阻止他！我靈機一動，當他和我擦肩而過時，我向后一仰，假摔倒地。裁判見了，一邊做著手勢，一邊吹哨道：“進攻犯規！”我們隊的隊員聽了，欣喜若狂，心中燃起了希望的火光。而陸貝寧呢，暴跳如雷：“憑什么呀？”雖然只有最后的一秒鐘了，因為對手犯規次數已經過了五次，所以我上了罰球線。最終，我兩罰全中，以17比16反超1分。留給對手只有短短的一秒鐘，他們無法組織起一次有效的進攻，只能認輸。我們全隊歡呼雀躍，對方唉聲嘆氣。不知為什么，我的內心卻如針扎一般，后悔，內疚，全都漫溢上來……
這個小秘密，就像一顆發霉的種子深深地埋在我的心底，每每憶起，心頭便會隱隱作痛。
童話的作文 篇6
德國，塵封已久的往事——做一個堅強勇敢的閱讀者
童話演繹歷史，歷史演繹人性。那硝煙彌漫的戰場上，無時不刻述說著孤獨、死亡和恐懼，那一片片廢墟告訴我們戰爭的殘酷。往事歷歷在目，如同老電影一般讓我們追溯到80年前的“德國”，80年前的世界大戰。那幢陳舊的灰色大宅，那個逍遙自在，身處宛若仙境的民主“鼠群”向我們傾訴著悲慘的歷史，傾訴著不可一世的德意志帝國終究難逃覆亡的命運，邪惡陰險擁有稱霸世界狼子野心的阿道夫.希特勒已然不復存在。一切的一切融入到這本《德國，一群老鼠的童話》。1934年希特勒成功登上總統、總理的寶座，取締了納粹黨以外的所有政黨，迫害、屠殺共產黨人、猶太人以及進步人士，實行法西斯獨裁專政。1939年希特勒挑起了戰爭的口號，發起了第二次世界大戰，每一場戰爭都會有成千上萬甚至更多的人死去，毫無人性的戰爭帶來的只有無盡的孤獨和死亡。同時，希特勒在國內加劇對猶太民族的屠殺。終于，歷經六年，反法西斯人民在沉默中爆發，讓納粹德國無條件投降。正義和公道或許會遲到，卻絕不會曠課。
灰色大宅中的鼠幫大頭領就是險惡的希特勒，而日本和意大利等同盟國則是尤瑟夫、海爾曼以及衛隊成員，聰明的莉莉是頭腦靈活，很會經商的猶太人。我認為威利巴爾德不僅僅身強力壯，而且在煽動與籠絡人心方面也很出色，他每次遇到困難都是爪牙幫他解圍就是說明。當初他用甜言蜜語來讓鼠群擁護它，來實現它稱霸鼠群的狼子野心，從而使自己得到利益。從火車玩具事件可以看出，威利巴爾德僅僅是摔了一跤就快被嚇哭了，說明他外表強壯但內心弱小，身體的強壯是為了掩蓋自己的懦弱。而假想敵可以讓他更好的控制群體。眾所周知，一個人沒有安全感就會找靠山，而威利巴爾德擁有的這種能力使他名正言順、穩穩當當地坐在大頭領這個寶座上。給群體分配房間看上去很合理、很公平，而實際上是為了讓支持自己的嘗到甜頭，這樣他們就會服服貼貼的當他的左膀右臂，成為他隨意操縱的傀儡，還可以給反對自己的人發出警告，真可謂是用心良苦、一箭雙雕啊！種種事件的結果告訴我們，威利巴爾德實際上是很聰明的，不是四肢發達只會用暴力征服鼠群的老鼠。我個認為，能干壞事的人一定都是有能力的，只不過要用在正能量上，而不是去干一些邪惡勾當。正所謂：“多行不義必自斃”。所以，他終究難逃覆亡的命運。
而在主人公莉莉身上，卻有著老鼠難能可貴的精神與品質，這一點令我贊嘆不已，且深深地感染了我。
莉莉是一只與鼠群格格不入的老鼠，她有一身雪白的皮毛和紅寶石般的眼睛，大家在威利巴爾德的挑唆中漸漸的遠離她，排斥她。但是，莉莉是一只很聰明的老鼠，而正是因為莉莉有頭腦不受威利巴爾德的控制，所以威利巴爾德要時刻防備她、監視她，甚至迫害她，但正是因為這個做法最終令威利巴爾德后悔不已－－他將莉莉驅逐在絲毫沒有食物的圖書館，他將莉莉孤立在種群之外，企圖餓死她。但莉莉是一只內心十分強大的老鼠，要不然她當時受到沉重的打擊就迷失自我了。而威利巴爾德則是越來越放肆的、一步一步的把莉莉逼上絕境，而莉莉則是一步一步地退讓，因為她知道時機未到，此時造反后果會不堪設想，她要等待威利巴爾德露出破綻，一招制敵。而在死亡邊緣的莉莉，境地卻造就了她更加的.與眾不同，她試著讀圖書館的書，憑借著她的聰明和勤奮好學以及對知識的渴望，她從一字不識逐漸到能讀一本完整的書，莉莉在書中翱翔，最終使她忘記
了饑餓和痛苦，生活在其它老鼠無法體會到的境界中。她還肯為朋友、為他人付出、奉獻，當菲列普因為莉莉的離開而離開鼠群時，莉莉決心爆發，決心為心愛的人報仇，從這一點看出，莉莉是一個情義至深的老鼠，是一個為他人奉獻不求回報的人，而在威利巴爾德出丑后，她沒有因為大家之前對她的排斥而憤怒、發泄，而是把烤肉讓大家品嘗；她更沒有為了自己的利益而背棄鼠群，她默默無聞，為了大家的權益四處奔走，說明她是一個高尚的人，不被利益、權力所控制。
我在這本書中看到的不僅僅是一個鼠群的故事，而是時隔了80年的世界大戰，是一個給世界帶來了毀滅性打擊的6年戰爭，我們要銘記在心，歷史的興亡，毀滅性的戰爭已經過去，今天的我們要做一名堅強勇敢的閱讀者，少年智，則國智。少年強，則國強。我們要學習莉莉的勤奮好學，學習莉莉內心的強大，這樣才不會讓歷史重演，讓黑暗再次降臨世界，所以，做最好的自己，今天，明天，直至永遠！
童話的作文 篇7
漢字王國里有許多有趣的現象，今天我要當一回小老師，帶大家一起去看一看，瞧一瞧。
聽說過這樣一則笑話嗎？一位先生想教他三歲的侄女認識地球儀，他指著南極說：“這是南極。”然后又指著北極問：
“這是什么呀？”侄女望瞭望他，怯怯地說：“這是……女極。”小妹妹為什么會說出“女極”這樣逗人的答案呢？其實，這是漢字王國里那些同名同姓的漢字寶寶在跟她開玩笑。這樣的`漢字寶寶非常多，像“株和珠”，“清跟蜻”，還有其他許多許多，不過細心的小朋友不會將他們弄錯，因為，這些字寶寶的其中部件往往跟它們所表示的事物有一定的聯系。
不僅如此，漢字王國里的寶寶還很調皮。它們經常更改自己的名字，叫我們出錯。前幾天，老師教我們學《給予樹》一文。我就憑著自己先前的經驗，將課題讀成了“gěiyǔshù”，惹得同學們大聲叫嚷“錯啦！錯啦！”當時我可是“丈二和尚摸不著頭腦”，還不停狡辯哪里錯了。還有“目的地”、“扇呀扇呀”……都曾經跟我開過這樣的玩笑，讓要面子的我無地自容。更為有趣的是，這些漢字寶寶還經常隨著環境的改變而改變自己的意思。記得有一回，老師讓我們說說“打毛衣”的意思，我不假思索地說：“當然是用手打毛衣嘍！”還神氣地做了一個“打人”的動作，逗得同學們哈哈大笑。后來，我才明白，“打”字不僅可以表示將近20個動作，還能表示其他的意思呢，如“一打火柴”表示數量，而“打去年起”則是從去年開始的意思。
另外，王國里還有許多胞兄胞妹，它們都長得非常相象，少一筆，多一畫，調一個偏旁或者換一下位置，就可能產生一個新字，字形變了，讀音變了，意義也就不一樣了，像“戍”、“成”、“戌”、“戊”，我們稍不留意就會認錯它們。
漢字寶寶真有趣！我們可不要把它們寫錯、讀錯或用錯呦！
童話的作文 篇8
在片美麗的大森林里，生活著各種各樣的動物和數不清的植物。秋風吹來，棵棵闊葉樹的葉子漸漸變黃了，伴著風“嘩嘩”作響，似乎在竊竊私語。
松樹問闊葉樹：“你為什么落葉呢？”闊葉樹說：“我的葉子葉片大，蒸發水分多，為了冬天能少蒸發水分，所以落葉。”“原來是這樣啊！我的葉子小，蒸發水分少，所以我不落葉。”松樹說。
這時，只松鼠蹦蹦跳跳地過來采松果，松樹說：“小松鼠好勤勞啊！這么快就準備過冬的食物了。”松鼠說：“冬天冰天雪地的.，食物難找。趁現在多準備些，免得冬天里挨餓。松樹爺爺，您冬天的食物怎么辦啊？”“我是從大地里吸收養分的。”
秋高氣爽，群大雁飛過來，小喜鵲奇怪地問：“你們為什么要往南飛呢？大雁說：“我們是候鳥，到秋天，我們就要飛去溫暖的南飛過冬。等明年春天再飛回來。”
秋天美，秋天里發生的故事更美。
童話的作文 篇9
一天晚上，小華正在美美地睡著，文具盒和鋼筆突然爭吵起來。
文具盒大聲說道：“哈哈，我的本領可大啦!小主人要是沒有我，他的文具都沒地方裝。”這句話吵醒了鋼筆，鋼筆氣呼呼地說：“你?你有什么了不起的?我要是不在，小主人就寫不了作業，肯定會被老師批評的。你也幫不上忙，你有什么用?”“你不就是肚子里有點兒墨水嗎?要是離了我，估計已經摔壞了，進垃圾筒嘍!”文具盒反駁。鋼筆面紅耳赤：“你才沒用呢，光能裝東西有什么用!小主人沒有我，就不會要你了!”
他們爭個不停……
聲音很大，都把小華吵醒了，小華說：“你們都是我的好幫手，都是我的'好朋友，別爭了。你們各有各的用處，不是嗎?”文具們不好意思地說：“我們會做你的好幫手的!”大家都笑了……
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