童話作文【通用】

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的童話作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話作文 篇1

　　在一個森林里，有一只小豬。它非常的笨。而且不僅是很笨，它可是整個森林最笨的動物了！所有動物都嘲笑它，但它卻不認為自己很笨。

　　星期一到了，小豬去上學。語文課，班級里傳來郎朗讀書聲，隔壁都聽得見。大家都在讀課文，只有小豬是個例外。其實，他是一個“語文盲”，一點也不認識字。語文老師問大家這是什么字？它把“文”說成“丈”，把“話”說成“活”。大家都笑了起來。

　　數學課，老師給大家復習。“一加一等于幾？”老師問。“等于三。”小豬回答。老師無話可說，只好“尊敬”地請它坐下。

　　英語課，小豬把很簡單的單詞讀錯，又被大家嘲笑了。

　　小豬去釣魚，它到了池塘邊，發現里面有小魚，伸手去抓，一撲空，掉進水中。它費了九牛二虎之力，才爬上岸。這是，小貓過來了，小豬看見小貓手中有魚，就讓小貓教它釣魚。小貓說：“先拿......”小豬沒聽小貓把話說完，就迫不及待的躍躍欲試起來。結果，它又掉入水中。掙扎了一會了，小豬爬上岸，生氣的走了。

　　小豬過河，它看到獨木橋的時候，就有疑問了：干嘛要這根木頭呢？直接跳到河里再爬上對岸不就好了！這也沒什么危險性呀，我上次都試過了。小豬回家去取鋸子準備鋸掉這根木頭。到了家，小豬的媽媽就問它了：“干嗎拿鋸子呀？”小豬的媽媽聽完小豬的回答后，哭笑不得，說：“你何必這樣畫蛇添足，管一些不要管的事情呢？”小豬的媽媽突然發現小豬已經跑遠了，只好自認倒霉，因為，它已經知道，小豬又要干出“一番大事了”。小豬拿著鋸子，想怎么鋸這根木頭。它忽然眼前一亮，就用鋸子拍這根木頭。過了一會兒，小豬看到木頭沒有變化，倒是鋸子被拍彎了。它怕被媽媽罵，只好扔掉鋸子，走回了家。

　　小豬去果園，是因為它很好奇水果和蔬菜是怎么種的。到了果園，它已經累死了。因為果園很遠，但是有車。不過因為它是笨小豬，不會思考。選擇了走路，所以累死了。休息了一會兒，小豬就要爬到樹上去摘蘋果。它見大師的頭上都有些紅色的`東西，覺得很奇怪。這是，它突然想到了小丑的鼻子，就爬上樹，把“紅鼻子”摘了下來，想安在自己的鼻子上。但它怎么樣也安不上。便生氣地把蘋果扔掉了。小豬又發現了一棵小蘋果樹，見它也有“皺紋”，便和他說：“你難道是‘老小孩’？怎么也有皺紋？”小樹認出了小豬，說：“怪不得你是‘笨小豬’。原來你生下來就愛玩。雖然小孩必須要玩，但也不能玩過頭呀！而且你肯定不愛看書，因此沒有基礎常識。我建議你多看看書，增長知識。否則，長大后沒有嘗試，也沒有工作，無法賺錢，就成一個窮人了。”聽完小樹說的話后，小豬終于醒悟了......

　　小豬時刻也沒有忘記小樹說的這句話，發憤學習，終于不是整個森林最笨的了，因為，它已經是整個森林最聰明的了！

　　這個故事告訴我們不要貪玩，要多看書，增長知識的道理。

童話作文 篇2

　　在一個寧靜的夜晚，人們都睡覺了，星星在天空眨著眼睛，明亮的月光照著大地。就在這時，傳來一陣說話聲，噢！原來是樹木、煤炭、水、電在爭功了!

　　首先發言的`是水小妹，只見她高傲地抬著頭，輕蔑地看了電大哥一眼，便高聲說道：要說誰的功勞大，頭獎非我莫屬，要是人類沒有了我，就沒法活命！我可以供人們飲用，還可以讓沙漠變成綠洲！

　　要是沒有我，世界也無法存在！樹小弟滿臉憤怒地說：我可以吸收人們排出的二氧化碳，還可以釋放出氧氣供人類呼吸，還可以阻擋沙塵暴及洪水的襲擊，所以我才應該得頭獎！

　　這時，電大哥發言了：哼！我的功勞才是最大的，我能讓人們有了樂趣，我還能讓人們永遠都生活在光明的世界，請大家支持我！

　　支持你?沒門！煤炭大哥說：沒有你，我照樣能讓世界亮起來！還能解決人們的寒冷。

　　他們爭得不可開交，于是一起去問年紀最大、知識最多的土地爺爺，土地爺爺對他們說：你們對人類的貢獻都很大，缺少了你們中的哪一位都不行，但你們為什么要爭功呢？你們應該全心全意為人類服務，而不求回報！

　　他們聽了，相互望了望，不好意思地笑了。

童話作文 篇3

　　火神是個兇悍霸道的家伙，在世間少有對手，可今天卻讓一塊小小的手帕打敗了！

　　今日，天氣晴朗，百花爭芳。火神抖了抖熾熱的火紅羽毛，飛翔在天地之間。他掠過花叢，花兒被燒得焦黃；他飛過森林，一場大火正在醞釀。他望了望自己的功績，自豪地想：“哈，我的法力是天下第一呀！”

　　火神傲慢地飛了一會兒，便在一間教室停了下來，只見講臺上有一位女教師正在擺弄一條手帕，這條手帕濕漉漉的，難道……火神一聞，呀！真的是好朋友——酒精先生。這下可把火神高興壞了，他見臺下的同學都在聚精會神地看著講臺，心中突閃一念，嘴角揚起一絲獰笑……

　　“哧！”突然手帕燒了起來，一陣熾紅的火苗拼命地向上竄著。不用說，這定是火神搞的鬼，他得意地望著火苗，開心得不得了。“沒幾分鐘，這手帕定會被我的神火燒得焦黑！”火神望著臺下同學緊張的表情，欣欣地想著。他的頭抬得更高了，他變得更加目中無人了。

　　過了一會兒，女教師滅了火，取出了手帕。眼前的`情景真是讓火神嚇了一大跳。天吶！手帕居然安然無恙。頓時，火神仿佛掉入了萬丈深淵，他的心情頃刻落入了谷底。“哎，我連手帕都燒不壞還有什么用呢？”火神失落地想。他真是悲痛欲絕呀，正準備離開教室。

　　正當火神準備要走的時候，女教師發話了，她笑瞇瞇地說：“其實，我倒在手帕上的并不都是酒精，其中有的水。水在手帕表面保護著手帕呢！”女教師的話使火神豁然開朗起來。他笑了，原來科學就在身邊。（注：火神只有在張開翅膀的時候才能燃起火。）

童話作文 篇4

　　“春天里，好陽光……”一陣清亮的歌聲把寒號鳥從噩夢中吵醒，寒號鳥迷迷糊糊睜開眼，竟發現自己跌落在一個黑糊糊的樹洞里。寒號鳥寒號鳥抖抖索索地從樹洞里爬出來，一看，原來是黃鶯在唱歌。“啊，春天來了，我再也不用受凍了”。寒號鳥興奮地叫起來。

　　大地里，桃紅柳綠，百花競艷……寒號鳥陶醉了，將寒冷拋到了九霄云外。

　　咦，燕子在干什么？一會銜根草，一會叼塊泥。“燕子，燕子，這么美的春光不享受，在忙什么呢？”寒號鳥不解地問道。

　　燕子說：“我在為自己造新房”。

　　造房？寒號鳥 一顫。想起自己的祖輩被凍死的慘景，想起自己也差點被凍死的那些個日日夜夜，寒號鳥不寒而栗，隨即猛然醒悟，對，我該吸取教訓了，我不能再得過且過了，我得為自己造一個家了。

　　說干就干。可是，房子怎么造？造在哪兒？寒號鳥犯愁了。好在寒號鳥并不笨，眼珠一轉，對，問問燕子吧。燕子倒是很熱情，不僅領它參觀自己的新房，還向它介紹造房的'許多知識，什么規劃啦，什么結構啦，什么選址啦等等，聽得寒號鳥暈乎乎的。不過，寒號鳥還是非常感謝燕子。

　　首先，寒號鳥對自己的新房做了規劃。第一，新房要暖和；第二，新房要美觀；第三，新房要牢固；第四……寒號鳥很為自己的規劃得意。

　　接著，寒號鳥又為新房選址。像燕子一樣造在屋檐下？不行，萬一碰到頑童用竹竿一捅，辛苦不是白費了？像喜鵲一樣造在樹丫間？不行，大風一吹，準會吹跑。……左不行，右不行，寒號鳥拿不定注意，傷透了腦筋。寒號鳥決定還是去請教那些小鳥，可是有的說這樣，有的說那樣，更讓寒號鳥犯愁了。怎么辦？還是先放一放吧，等把材料準備好再說。

　　于是，寒號鳥又為準備材料忙開了。像燕子一樣用草和泥？那造出來的房子肯定不漂亮，不行，再說了，這一根草一塊泥的要化多少時間！像喜鵲一樣用樹枝？不用說，更粗糙了，不行。用磚和石頭，銜不動，還是不行。寒號鳥決定再去請教小鳥們，小鳥們的意見仍舊各不相同。

　　“怎么辦？怎么辦？難道我們寒號鳥天生就是挨凍的命嗎？我不甘心，我不甘心！哆嘍嘍，哆嘍嘍。”寒號鳥痛苦地呼喚著。

　　第二天，燕子想去看看寒號鳥的房子進行的怎么樣了，可是，燕子沒有看到寒號鳥的新房，卻看到寒號鳥死了。寒號鳥沒有在寒冷的冬天里凍死，卻在溫暖的春天里為造新房的事愁死了。

　　“春天里，好陽光……”。黃鶯仍舊在歡快地歌唱著。春光仍舊那樣的明媚，那樣的生機勃勃。

童話作文 篇5

　　星期天早晨，一個小女孩來到小河邊，看到了一朵玫瑰花，可是它奄奄一息，看起來很不好。小女孩猶豫著要不要帶它回家好好照顧。她想了想，實在不忍著讓它就這樣死去，就把玫瑰花帶回了家。

　　小女孩天天悉心地照顧它，下小雨時，把玫瑰花搬到外面享受雨水的滋潤，太陽光太強烈了，就把它搬回室內……玫瑰花又變得朝氣蓬勃啦！

　　一天，小女孩帶著玫瑰花來到小河邊散步。突然，一條小魚游了過來，說：“你好，你在干什么？”小女孩說：“我帶玫瑰花回到它曾經的家看看。”小魚說：“我幫它澆水吧。”小女孩說：“好呀，好呀。”小魚轉身走了，回來時只見嘴里多了一片荷葉，小女孩拿起荷葉舀起一點水，給玫瑰花澆了一點，小魚高興地游走了。過了一會兒，一只小鳥飛了過來，說：“哈嘍，你在干嘛？”女孩說：“我帶玫瑰花回到它曾經的家看看。”小鳥高興地說：“我給你唱歌吧。”聽著小鳥美妙的歌聲，玫瑰花的.花瓣更紅更艷了。

　　傍晚，天邊飛來了美麗的彩霞，小女孩把玫瑰花又重新栽種在了小河邊……

童話作文 篇6

　　在彩虹橋的`另一端，那遙遠的地方。

　　有一群鼴鼠說，

　　我們想像蜜蜂一樣，在花朵中倘佯。

　　有一群蜜蜂說，我們想像駱駝一樣，

　　去尋找沙漠中的天堂。

　　有一群駱駝說，我們想像鼴鼠一樣，

　　躲在陰森的泥土下，感受夏天的涼爽。

童話作文 篇7

　　自從上次狐貍把烏鴉的肉給騙走了以后，烏鴉一直懷恨在心。一直要找個機會報復狐貍。

　　有一次，烏鴉又得到了一塊肉。她心想：我該怎樣報復狐貍呢？烏鴉眼珠子骨碌一轉，哎有了！烏鴉發現狐貍正在樹下呢！于是她趕緊飛到其他地方叼來一塊很大的石子，放在屋里做準備，她又叼起一塊肉，故意在樹上蹦來蹦去，引起狐貍的注意。

　　狐貍見到烏鴉又叨著一塊大肥肉，心想：哈哈。。我的運氣真好，我今天又有肉吃了，活該你今天要餓肚子了，他快掉下來的口水，眼珠一轉，便計上心頭。他微笑著說：“喲，這不是我們的烏鴉妹妹嗎？幾天不見，怎么變得更漂亮了？你這么光滑的羽毛，是怎么打理的呀？你是這么美麗，這么漂亮！我從沒見過像你這么美的鳥兒！還有你那天籟之音！連百靈鳥都不如你呀！你的歌喉讓人聽了還想聽！”烏鴉一聽這話，心中舒服極了，剛想開口，突然想到：“上次狐貍就是這么騙我的'，我這次說什么也不能再上當了。”于是，烏鴉搖搖頭，什么也不說了。

　　狐貍見一計不成又生一計，又破口大罵起來：“你這只烏鴉又黑又丑，嗓音又那么難聽！…”烏鴉強忍住不說話，她轉身把肉放回屋里，啄了一大粒石子用勁丟了下去，狐貍正絮絮叨叨的說著。抬頭見有東西掉下來還以為是烏鴉忍不住張開口而掉下來的肉呢！立馬張開嘴，接住掉下來的東西，使勁一咬，牙一起掉光了，真是“偷雞不成，蝕把米”呀！狐貍氣急敗壞抬起頭，大罵烏鴉……烏鴉得意洋洋的說：“你這只蠢狐貍你以為我上過一次當以后我還會在上當嗎？”

　　沒辦法，狐貍只好夾著尾巴灰溜溜的逃走了。

童話作文 篇8

　　在一座山上，有許多大樹。在這些大樹中，有三棵樹是好朋友，第一株是老大，叫樹郁，第二株樹叫做樹蔥，第三株樹叫樹急。為什么叫樹急呢？因為它的個性很倔強，做事沖動。

　　有一天，三棵小樹突然感到一陣鉆心的劇痛，它們大喊：“啄木鳥醫生，快來啊！”幾只啄木鳥飛到他們面前，看了看，又啄了啄，“這是你們的身體被害蟲入侵了，我這就把他們啄出來，有點兒痛，忍著哦！”啄木鳥醫生輕輕的說。樹郁和樹蔥互相安慰，并鼓勵樹急，可是樹急很不高興，他對啄木鳥醫生呵斥道：“你快走開，你是怎么治病的？我的身體給你啄得更痛了，我才不要你治呢！”啄木鳥醫生搖了搖頭，飛走了。

　　過了幾天，樹郁和樹蔥已經好了。可是，樹急的病情不但沒有好轉，而且越來越重，樹葉開始枯萎，不久，它就奄奄一息了。

　　有病就要治，正所謂苦口良藥，我們一定不要學習樹蔥，對了，樹郁和樹蔥的.那種遇到困難時互相安慰，互幫互助的精神值得我們學習！

童話作文 篇9

　　在美麗的西子湖畔，有一個姐妹湖，叫白馬湖。那里風景如畫，一年四季樹木茂盛、鮮花盛開，清澈的湖水就像一面大鏡子，這里是動物們的樂園。

　　在白馬湖里，住著一條小丑魚和一條小飛魚，她們是一對形影不離的好朋友。小丑魚的名字叫西西，小飛魚的名字叫樂樂。有一天，西西和樂樂在一起在湖里玩游戲，她們仰起頭，看到遠遠的湖面上有一個圓圓的東西，西西說：“這東西是不是一顆珍珠？”小飛魚樂樂說：“可能不是，應該是一個圓圓的.寶石。”她們倆正說著，突然看見一只烏龜在旁邊休息，就問烏龜：“你知道上面的那個東西是什么嗎？”烏龜說：“我覺得那個像一個毛線團。”

　　他們三個爭論著，烏龜說：“要不我們上去看一看，這樣不就知道是什么了嗎！”小丑魚西西說：“這個建議不錯，要不我們就上去看看吧。”

　　小丑魚西西和小飛魚樂樂游到上面一看，“啊，原來是一個圓圓的皮球啊！”小丑魚西西和小飛魚樂樂很高興，可是問題又來了，“這是誰掉的皮球呢？我們一定要還給他呀。”

　　小丑魚西西和小飛魚樂樂又游到了烏龜旁邊，問她：“這個皮球是你的嗎？”烏龜說：“不是我的，可我倒是知道我有一個朋友愛玩皮球。”小丑魚西西興奮地問：“是誰？”烏龜說：“一個小小的皮球，還用還嗎？”可是小丑魚卻很堅定地回答說：“不行，皮球的主人應該會很著急的，我們一定要找到他。”烏龜說：“好吧，我的好朋友是鳳凰魚。”于是，她們三個一起去找鳳凰魚。

　　她們在大湖里游啊游，小丑魚西西游得最快，因為她想快點把皮球還給鳳凰魚。烏龜在后面追著、喊著：“小丑魚！等等我，別跑得太快了。”可小丑魚才聽不進去呢，她飛快地往鳳凰魚家里游去。

　　她們終于來到了鳳凰魚的家里，小丑魚驚嘆道：“啊，鳳凰魚的家好漂亮啊。”鳳凰魚還在她的書房里看書呢，小丑魚趕緊沖到書房，把手上的皮球拿給她看，問道：“這個皮球是你的嗎？”鳳凰魚仔細的看了一眼，說：“我以前是有一個皮球，前幾天弄丟了。我的皮球是藍色的，可是這個皮球是綠色的呀！”小丑魚西西性格急躁，立即質問烏龜：“你不是說這個皮球是鳳凰魚的，怎么他說不是自己的呢？”烏龜說：“我只是說可能。”小丑魚西西慚愧地說：“對不起，我不應該埋怨你。”小飛魚樂樂說：“你們別再說這個事了，先來想想這個皮球到底是誰的吧。”

　　她們失望地離開了鳳凰魚的家。突然，他們看見了正在湖底找東西的小白馬，小白馬是白馬湖學校的小學生，也是她們的朋友。她們問小白馬：“你是在找這個皮球嗎？”小白馬說：“這個皮球是我的，可是這個皮球是我準備送給你們的禮物。”小丑魚西西不解地問：“你為什么要送我們禮物呢？”小白馬說：“最近幾天我們學校在上‘湖之魚’的課，‘湖之魚’是一堂探究魚知識的課程，我就想到了你們，我想把我最心愛的皮球送給你們。”小飛魚樂樂說：“太謝謝你了，我們在湖里正無聊呢。”小白馬開心地說：“不用謝，我覺得學校里的生活可有意思了，就想和你們分享一下我的快樂，并邀請你們來我們的學校一起玩。”小丑魚西西說：“太好了！太好了！我們也想去上學呢。”

　　于是，她們在白馬湖學校開始了她們新的學校生活。

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