實用的童話的作文實用5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的童話的作文5篇，歡迎大家分享。

童話的作文 篇1

　　“嗷嗚——嗷嗚——”狼媽媽站在懸崖邊，痛苦地嚎叫著，到底是怎么回事？這得從頭說起。

　　傍晚，在狼群爭先恐后地爬上一座山峰的過程中，小狼不小心跌了一跤，身體左沖右撞，跌下了山，摔得遍體鱗傷。

　　弱小又無助的小狼，痛苦地哀嚎著。可是，在這深山老林里，誰又聽得見呢？慢慢地，他的.聲音越來越微弱，越來越微弱。而狼媽媽正費盡千辛萬苦在尋找它。

　　終于，功夫不負有心人。狼媽媽聽見了小狼微弱的呼救，像一道銀色的閃電一般，趕了過來。可是這個時候的小狼已經四肢僵硬，像一尊雕塑似的，躺在地上，身邊是一灘冰冷的血。

　　狼媽媽用頭著急地推了推小狼，小狼還是一動不動。狼媽媽撕心裂肺地嚎叫了一遍又一遍，等它再也叫不出來的時候，無力地靠在小狼身上，好像怕小狼著涼似的，想讓小狼暖和一點。終于，狼媽媽絕望地嚎叫了最后一聲，仿佛是和小狼在告別。它頭也不回地離開了小狼，返回狼群。

　　哎，大自然真是殘酷！

童話的作文 篇2

　　女孩和男孩的相遇方式很是簡單，他們考上了同一所高中，被分到了同一個班。而在那之前，他們處在同一座城市里的兩個角落，從不認識。

　　注冊那天，男孩走進了教室，邊跟班主任辦理有關手續邊打量著整間教室。然后，他看見了女孩。

　　她就坐在教室中間，穿著一身素雅的裙子，兩束黑發拖在胸前，獨自一人。而在她身邊的人，都是三五成群的聚在一起聊天，是舊識。

　　男孩突然有了一種親切的感覺，原來這也有和他一樣是從別校的初中考來的。他知道自己的性子，一直在擔心會交不到朋友。現在好了，他或許可以和她交朋友。這是規律，如果身邊的多是互相認識的，那最容易交的朋友是和自己一樣與多數人不相識的那個。

　　可是，與他有著擔心不同，女孩微彎著眼，揚著淺笑，不知道在想些什么，卻是相當的自得，似乎并不在乎那獨自一人的寂寞。

　　男孩記住了這個女孩。

　　女孩有一個很男孩的名字，這讓男孩很是驚奇。因為在看新生分班表時，他便注意到了那個有些特別的名字，一直念叨著想知道那名字的主人是誰，卻從未想過會是位女孩。

　　他對女孩在進入高中的第一天就有了深深的印象。刻在心頭，抹之不去。

　　女孩很男孩子氣，總是可以看見她和班里那些最有活力的'男生玩在一起，甚至會為了一塊抹布追著男生從四樓跑下一樓，再跑回四樓。

　　女孩很有活力，班里常能聽見她的叫聲，與別人的爭執聲，還能看見她跳到別人身上去掐對方的脖子，但每每都是氣勢駭人，手中無力。

　　女孩很愛笑，微笑、輕笑、柔笑、大笑、狂笑。她的笑聲總是一串一串的揚起，溢滿整間教室。

　　男孩總是注意著女孩。看著她在課堂上偷看漫畫，看著她輕松自如地應付地理老師的刁鉆問題，看著她認真的盡著值日生的責任，看著她笑，看著她鬧，看著她只有在考試成績不好時才偶有的、卻是轉瞬即逝的沮喪。

　　男孩是個內向的人，總是默不吭聲，讓人很難注意到他的存在。所以他很羨慕女孩的開朗，覺得她像一團光似的吸引著人的靠近。

　　那時，對女孩而言，男孩只是一個同班同學，一張認識的臉，一個有印象的名字。

　　一次，班里組織去春游，女孩讒嘴，背包里塞了很多東西，很沉。男孩走在女孩身后，聽見她抱怨著肩上的包太重，說男生應該發揚紳士風度，主動幫女孩子拿包。男孩的口開開合合好幾次，好不容易才鼓足了開口的勇氣：“我來……”

　　幫你拿包……

　　這幾個字還不及說出口，女孩已蹦到了她的男生朋友那，把她自己的包毫不客氣的丟給了對方，囂張的命令他負責她的行李。于是，男孩便失落的看著那男生一邊和女孩斗嘴一邊乖乖的將她的包背起。

　　女孩轉了回來，揚笑：“你剛剛有對我說什么嗎？”

　　“……沒、沒有。”男孩有些結巴的回道。

　　女孩扁扁嘴，聳聳肩：“奇怪，我聽錯了？”

　　背包的男生叫了她一聲，女孩便對男孩笑了笑，回到那男生身邊。男孩仍可以聽到女孩囂張的聲音，以及男生的反駁和……微微的寵溺。

　　女孩有時是很囂張的，但分寸素來拿捏得極好，從不會惹人厭惡，反成了她可愛的一部分。

　　高二時，文理分班了。女孩選擇了理科雖出乎很多人的意料，但她的好成績仍是讓她順順當當的進了重點班。男孩也選擇了理科，進的卻是普通班。

　　女孩仍留在四樓，男孩卻去了五樓。

　　兩人從此很少有見面的機會。

童話的作文 篇3

　　它馬上回了家，把這個重大的消息告訴了家人，鼠爸爸語重心長地說：“以后大家先別去偷奶酪了，等這個農夫把老鼠夾拿走，我們再出去偷奶酪。”就這樣，誰也不去偷奶酪了。時間慢慢地過去，老鼠夾依然在那里紋絲不動。小老鼠想：“如果在這么生活下去，以后會被餓死的。”于是，小老鼠趁大家睡著了，就偷偷地去求自己的朋友們。

　　它來到老牛家，問牛大哥：“牛大哥，我們住的那個地方，床底下有個老鼠夾，就因為這個事情，我們被餓了很多天了，你力氣大，想讓你幫幫忙我，把那個老鼠夾拿走。”牛大哥無情地說：“沒看見我正在忙嗎？我在耕田，沒時間。”小老鼠非常傷心。

　　小老鼠又去求公雞伯伯，它問公雞伯伯：“公雞伯伯，我們住的那個地方，床底下有一個老鼠夾，就因為這個事情，我們被餓了很多天了，您最聰明，想讓您幫幫我，把那個老鼠夾拿走。”公雞伯伯不耐煩地說：“我不能幫你，因為天快亮了，我要打鳴了。”小老鼠難過地走回了家。

　　一路上，小老鼠想到了很多朋友，它一個個地去求他們幫忙，可是它們都冷漠地拒絕了它，它坐在路邊，傷心地哭了起來。哭了好久，它覺得不能再讓全家人們餓下去了，它決定冒險去偷奶酪。

　　它將這個冒險計劃告訴了大家，為了不再挨餓，大家打算搏一搏。機會終于來了，這一天，農夫不在家，老鼠們打算趁機，白天下手，防止被老鼠夾夾住。正準備下手的時候，進來了一個小偷。小偷偷了很多的錢。老鼠們想：“如果主人沒了錢，就會像我們一樣挨餓的。”于是，老鼠們撲了上去，撕咬著，有的咬他的腿，有的'咬他的臉，有的咬他的手，還有些咬他的身體。就在這時，農夫回來了，他看到了這一幕，很感激老鼠一家。他主動拿走了老鼠夾，還送給老鼠們很多食物，有時還偷偷地和老鼠們玩耍。

　　一個老鼠夾讓他們成為了好朋友。從此，老鼠一家和農夫一家幸福的生活在一起。

童話的作文 篇4

　　夏日的傍晚，我們一家三口吃過晚飯到樓下散步。小區里的小河邊熱鬧極了。站在小河邊，我抬起頭仰望天空。這時候，太陽已經悄悄藏起，云邊的月牙若隱若現。一群群云娃娃在天空中玩耍，把自己變成棉花糖和階梯。

　　突然，腳邊“嘩嘩”的水聲吸引了我。噢，原來是幾只金色的小魚在水中跳躍，仿佛一群快樂的小精靈。

　　“哎喲”，我大叫一聲。原來是柳樹姑娘，暖風托起了她那綠色的辮子，辮子調皮地伸進我的衣領里。水面上一簇簇粉色的睡蓮花，仿佛是穿著連衣裙的.舞蹈家，隨著風翩翩起舞。

　　不遠處，有人 在觀賞魚兒花兒，有人在大樹下聊天，有人在打羽毛球，還有的人在靜靜地坐在石頭上。

　　好一幅美麗而又豐富的“夏日”風景畫！好一個童話般的小河邊。

童話的作文 篇5

　　親愛的朋友們，大家好。我的名字叫右手，我有一個好兄弟，它叫左手。我們倆每天幫助小主人做許許多多的事情，比如整理房間，寫作業，還有打掃衛生等等，弄得我們身上臟兮兮的。唉，沒辦法，只能聽天由命了。

　　“現在趕快去寫作業，然后整理房間。”大腦又發話了，還帶有幾分諷刺的意味。唉，我命苦哇！可是它以前從來都不這樣啊，自從教師給小主人講了手腦并用的道理以后，它就開始發威了，變成了這幅神奇的模樣。以前它對我可好了，我真想回到我以前的日子里。

　　昨天晚上，我和兄弟左手趁大腦休息，便商量了一下，不聽大腦的指揮，我們要過我們想要的自由生活。今天機會不錯，這可真是天賜良機啊！

　　這作業得寫完了，不然的話明天挨打的還是我們啊！可是大腦叫我們去整理主人的房間，一看屋子里亂七八糟的樣子，就更不想干了。腿哥哥只是在地上來回地踱步，我們卻只是不動。這可把嘴弟弟給急壞了。

　　他卻滿口粗言：“快點吧，抓緊時間，不早了，我們還得休息呢！”直急得左手說道：“快點吧，我也累了一天了，想早點休息啊！”我一看表，已經是十一點了。

　　我們正要行動，這時大腦卻不肯動了。我們倆只好獨自行動。沒有大腦的指揮那是根本不行的。后來我錯把鋼筆扔到了帽子里，左手兄弟也把衣服塞到了書櫥里。我們倆個忙活了半天，卻還是把房子弄得一塌糊涂。

　　我只好央求大腦幫忙，這家伙一點也不仗義，見我們倆這狼狽的.樣子，竟然說：“你們沒資格當我的朋友。”我被他氣得半死，左手只好哀求大腦：“我們都是小主人身體上的一部分，為什么不團結協作呢？”

　　也許大腦被左手給感動了，竟然快活地答應了我，并不好意思地道歉：“剛才我的言語過于粗魯，請諒解。”于是大家重歸于好，一起收拾起房間來。

　　讀了這個故事后，相信同學們肯定會有很大的啟發：我們要學會合作，共同創造美好的明天。

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