童話的作文（匯編9篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的童話的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

童話的作文 篇1

　　“好辣呀！”我偷吃了些辣醬，剛嘗了一口喉嚨便冒火不住。咕嘟！咕嘟！“總算是沒(méi)有辣味了！咦，我怎么變小了？”喝下大半瓶水，我就只有原來(lái)的一個(gè)手指那么大了。

　　“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�快�?lái)救我呀！”我連喊了幾聲，餐廳外的媽媽一點(diǎn)兒也沒(méi)有反應(yīng)。“嗨！累死我了，還是先休息會(huì)吧！”我順著餐桌走到窗臺(tái)上，來(lái)到我前幾天剛栽下的吉慶魔豆旁。好累呀！我便躺在吉慶魔豆的葉子上，不一會(huì)兒就睡著了。

　　才過(guò)了一個(gè)晚上，吉慶魔豆的莖就鉆破了房頂，鉆進(jìn)了云層。“啊，天亮了，這是什么地方啊？怎么到處都是白白的？咦，軟綿綿的，是云嗎？”還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的我，腳下一踩空，就掉了下去。不知什么時(shí)候，我終于掉到一朵荷葉上，我四處看了看，原來(lái)是南湖。“哦！還算是有驚無(wú)險(xiǎn)，嚇?biāo)牢伊耍　?/p>

　　不遠(yuǎn)處一群小魚(yú)正好游過(guò)，便問(wèn)到：“你是誰(shuí)呀？為什么要在荷葉上？”“唉，一言難盡呀！我是附近的居民，不小心掉在了荷葉上，你們能送我到對(duì)岸嗎？”“好的，沒(méi)問(wèn)題。”小魚(yú)們很快的就弄斷了荷葉的莖，全都用嘴咬著莖，小魚(yú)們游呀游，好一會(huì)兒才游到岸邊。我使出全身的力氣，從荷葉跳到了岸上。和小魚(yú)揮手道謝后，這一路上，我是“翻山越嶺”，太陽(yáng)快落山時(shí)，總算是走出了南湖公園。

　　傍晚了，可饑寒交迫的我還走在路上，什么時(shí)候我才能走回家呀？“唰”，一道好刺眼的'光呀！“哇噻！是出租車(chē)，巧了，有人下車(chē)。”“嘿！看我的。”喜出望外的我拿好手上的樹(shù)枝，一撐、一跳，就翻上了出租車(chē)。

　　搭了一路的順風(fēng)車(chē)，總算是到家門(mén)口了。“滴答”，一滴露珠從窗臺(tái)上的花葉上落到了我的頭上，太渴了，我忍不住的伸舌舔了舔臉上的露水，好甜的露水。我擦了擦臉，“哎呀！”我又變回原來(lái)的模樣，太好了，我趕忙按了一下門(mén)鈴。門(mén)開(kāi)了。“媽媽?zhuān)瑡寢尅！薄皩氊悾�你去哪了呀？可把媽媽急壞了。”我不敢說(shuō)，說(shuō)了媽媽也不信，只好對(duì)媽媽笑了笑說(shuō)下次不這樣了。

　　“休息，休息一下。”今天我的童話歷險(xiǎn)記就講到這里吧！

童話的作文 篇2

　　從前，有一條小魚(yú)，它的名字叫”貝貝“。它雖然有許多的朋友，但是，有一天，它突然感到很悶，想跳到外面來(lái)看看。可是它跳得不夠高，所以它要去找”鯉魚(yú)婆婆“，鯉魚(yú)婆婆有一種神奇的魔法，可以幫助它跳得很高了。

　　在一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)水草的地方，貝貝鉆進(jìn)了一個(gè)洞里，在洞里找到了鯉魚(yú)婆婆。貝貝說(shuō)明了來(lái)意，鯉魚(yú)婆婆想要考考它。于是就說(shuō)：“我給你一粒種子，你把它種在地里，一個(gè)月后你帶著種好的最漂亮的花來(lái)吧。”貝貝點(diǎn)了點(diǎn)頭后接過(guò)種子就走了。

　　貝貝把種子放在一個(gè)花盆里，每天把它澆水、施肥……日子一天天地過(guò)去了，貝貝的種子還沒(méi)有發(fā)芽。這下可把貝貝急壞了，規(guī)定的一個(gè)月時(shí)間到了，貝貝只好捧著空花盆到了鯉魚(yú)婆婆的山洞里。讓貝貝迷惑的是，鯉魚(yú)婆婆很是驚喜。鯉魚(yú)婆婆問(wèn)：”你的花呢？為什么捧著一個(gè)空花盆來(lái)呢？”貝貝一五一

　　十地把種花的.經(jīng)過(guò)告訴了鯉魚(yú)婆婆。鯉魚(yú)婆婆微笑地說(shuō)：“我給你的是煮熟了的種子，怎么能發(fā)芽呢？貝貝你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)地孩子，我給你一枚戒指，你去人類(lèi)大世界看完后就把戒指還給我吧。不然的話你會(huì)變成泡沫的。”

　　這樣，貝貝在人間轉(zhuǎn)了一圈，馬上就回去把戒指還給了鯉魚(yú)婆婆。鯉魚(yú)婆婆很喜歡貝貝的誠(chéng)實(shí)，一高興，送給了貝貝許多的金銀珠寶，從此，貝貝過(guò)上了美好的生活。

　　作者：湖南省洪江市黔城小鷹少年文學(xué)院 四年級(jí) 蔣林欣

　　指導(dǎo)老師;楊美英 電話15874523583

童話的作文 篇3

　　這一天，小明像往常一樣，放學(xué)回到家就攤開(kāi)作業(yè)本寫(xiě)字。突然，窗外傳來(lái)一陣陣笑鬧聲，是鄰居小伙伴在玩游戲。小明聽(tīng)了，像猴子屁股抹了油——坐不住了。于是，他就把作業(yè)本一扔，飛快地跑了出去。就在他離開(kāi)的一瞬間，他的作業(yè)本忽然發(fā)出耀眼的光芒。

　　首先，受委屈的句號(hào)跳了出來(lái)，含著淚水說(shuō)：“嗚嗚……別人的句號(hào)可真美，而小明畫(huà)出來(lái)卻點(diǎn)不像點(diǎn)，圓不像圓，把我弄得丑陋不堪，害得我都無(wú)臉見(jiàn)人。”

　　緊接著，憤怒的“歪”字跳出來(lái)，大喊：“我同意句號(hào)的觀點(diǎn)，小明總是把我寫(xiě)得無(wú)精打采，你們看，我的身體就像個(gè)殘廢。”

　　“歪”字話音剛落，“正”字也趕緊訴說(shuō)自己的不滿(mǎn)：“你們兩位說(shuō)得對(duì)極了！人家小朋友的字寫(xiě)得蒼勁有力，端端正正，可我們的主人卻把我們涂得面目全非，橫不平，豎不直。我們真應(yīng)該好好抗議！抗議……”

　　話還沒(méi)說(shuō)完，“小明”兩個(gè)字也急著大叫起來(lái)：“這一個(gè)'馬大哈'，連自己的名字都常常寫(xiě)錯(cuò)，真是過(guò)分！”

　　它們這些可憐的家伙你一言我一語(yǔ)，都忿忿不平。一個(gè)個(gè)情緒激昂，等小明回來(lái)的時(shí)候都沒(méi)來(lái)得及恢復(fù)原樣。小明聽(tīng)見(jiàn)了它們的對(duì)話，臉“唰”地紅了，心里感到十分羞愧。他咬咬牙，暗暗下決心：“從今以后，我一定會(huì)把你們寫(xiě)得漂漂亮亮的`。”

　　過(guò)了一段時(shí)間，小明作業(yè)本上的漢字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)看著自己標(biāo)準(zhǔn)的身材和挺拔的身姿，滿(mǎn)意極了，都一個(gè)勁地夸小明呢！

童話的作文 篇4

　　在一棵大樹(shù)上，住著一只山雀媽媽和兩只雙胞胎小姐妹。

　　它倆在媽媽的精心喂養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)大了，羽翼豐滿(mǎn)了。山雀媽媽教它們飛翔，捕食。姐姐紅紅勤學(xué)苦練，把媽媽教給它的本領(lǐng)牢牢記在心間。妹妹黃黃好吃懶做，認(rèn)為媽媽教的本領(lǐng)太簡(jiǎn)單，不學(xué)也會(huì)，所以一點(diǎn)也不認(rèn)真學(xué)。時(shí)間一天天過(guò)去，它什么也沒(méi)學(xué)到手。

　　一天，山雀媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)兩只小山雀說(shuō)：“孩子們，你們長(zhǎng)大了，該離開(kāi)這個(gè)家，獨(dú)自去生活了。”它倆點(diǎn)點(diǎn)頭，相約一年后再見(jiàn)。它們飛到一個(gè)路口，展現(xiàn)在面前的有兩條路：一條通向美麗的森林；一條通向精致的鳥(niǎo)籠。勤勞的紅紅飛進(jìn)森林，用媽媽教給它的方法在樹(shù)上搭了一個(gè)窩，開(kāi)始了新的生活。它每天東奔西跑地尋找食物，接受著陽(yáng)光的沐浴，經(jīng)受了風(fēng)霜的'考驗(yàn)，長(zhǎng)得特別強(qiáng)健，日子過(guò)得非常舒心。懶惰的黃黃想尋求一種舒適、安逸的生活，于是它飛進(jìn)了鳥(niǎo)籠，自愿當(dāng)了人們的玩物。

　　黃黃整天順著主人心意，討主人歡心，主人十分喜歡它。在主人的寵愛(ài)下，黃黃無(wú)憂無(wú)慮，飽食終日，但它缺少勞動(dòng)鍛煉，缺乏陽(yáng)光的沐浴，身體一天比一天差，變得瘦弱難看了。轉(zhuǎn)眼過(guò)了一年，主人漸漸不喜歡黃黃了，便把它拋棄了。

　　黃黃又和姐姐相見(jiàn)了。呀！在紅紅強(qiáng)健身體的比襯下，黃黃顯得那么瘦弱，那么嬌小。黃黃不由得感嘆道：“大自然才是我真正的家！”于是它跟隨姐姐向大森林飛去。

　　不經(jīng)風(fēng)雨，就不能成為強(qiáng)者，更不能迎接明天的挑戰(zhàn)。

童話的作文 篇5

　　《小草集》《聰明蛋集》《芳草地》《太陽(yáng)花》翻閱著案上的這一本本裝裱精美、取名別致的童話集，我的內(nèi)心收獲著喜悅，也驚異于三年級(jí)孩子的創(chuàng)造。

　　剛接手這個(gè)三年級(jí)班級(jí)不久，周末我在黑板上寫(xiě)下了雙休日的學(xué)習(xí)任務(wù)：寫(xiě)一篇記事，不少于１００字，題目、內(nèi)容自定。剛一轉(zhuǎn)身，就看見(jiàn)一個(gè)小機(jī)靈鬼高舉著手，急不可耐地喊起來(lái)：老師，可不可以寫(xiě)童話？還沒(méi)等我回答，下面陸續(xù)晃動(dòng)起十幾只小手：是啊，老師，能不能寫(xiě)童話？

　　老師，讓我們寫(xiě)童話吧？老師老師一片嚷嚷。愛(ài)看童話是孩子的天性，我自己的孩子就是個(gè)童話迷，我小時(shí)候又何嘗不是？可三年級(jí)學(xué)生作文剛剛起步，親身經(jīng)歷的事情還寫(xiě)不好，寫(xiě)童話合適嗎？我心里一陣嘀咕。看著那一張張漲紅的'臉，看著那一雙雙充滿(mǎn)期待的眼睛，我也產(chǎn)生了一股沖動(dòng)。我笑笑對(duì)大家說(shuō)：你們想寫(xiě)童話，這很好！可不知你們能不能寫(xiě)好？這樣，這一次想寫(xiě)童話的人就寫(xiě)童話，如果寫(xiě)得好，以后隔一周就寫(xiě)一篇童話。耶！同學(xué)們一陣歡呼。顯然我的激將法起了作用。

　　周一一大早，語(yǔ)文課代表就將周記本整整齊齊地放在我的辦公桌上。翻閱著他們用稚嫩的語(yǔ)言編出的充滿(mǎn)新奇幻想的童話故事，喜悅即刻盈上心頭，我知道要向他們兌現(xiàn)諾言了我也很樂(lè)意這么做。

　　以后的日子里，我一方面圍繞小學(xué)生童話創(chuàng)作的話題進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究，一方面關(guān)注著學(xué)生寫(xiě)童話及其他習(xí)作的態(tài)度、能力的變化。一段時(shí)間下來(lái)，我恍然大悟童話，讓學(xué)生作文也快樂(lè)！

童話的作文 篇6

　　不知為什么，我又把風(fēng)鈴草給摘下，小心翼翼的把葉子撕一半，放在耳邊，輕輕的搖晃，那“沙沙沙”的聲音又響起了。這是我第42次聽(tīng)到這個(gè)聲音，那個(gè)聲音，是那么的熟悉，又那么的親切......我好想我的好朋友，邱玉潔。我們都各自知道各自的.電話號(hào)碼，可是她一個(gè)暑假都沒(méi)有打電話給我，我實(shí)在是忍不住了。我悄悄地對(duì)著風(fēng)鈴草許愿，希望邱邱給我打個(gè)電話。許完愿以后，我坐在草地上看著風(fēng)鈴草，腦海里浮現(xiàn)出我們“校園瘋狂冒險(xiǎn)隊(duì)”剛剛成立的情景、我們的“驅(qū)鬼行動(dòng)”、“校園布袋消失案件”、“校園僵手案件”......

　　這時(shí)，電話鈴響了。我趕忙跑去接，是邱邱！

　　我深深地吸了一口氣，用快樂(lè)的語(yǔ)氣說(shuō)：“邱邱，可不可以到我家來(lái)?yè)茱L(fēng)鈴草？”

　　這個(gè)時(shí)候，風(fēng)鈴草已經(jīng)到“校園瘋狂冒險(xiǎn)隊(duì)”心里了......

童話的作文 篇7

　　小蟲(chóng)子，螞蟻和蝴蝶是好朋友。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，它們?nèi)齻�(gè)到草地上玩。玩著玩著，小蟲(chóng)子發(fā)現(xiàn)草叢里有一塊木板和一個(gè)蛋殼，聰明的螞蟻說(shuō)：“我們可以用這些東西做一個(gè)蹺蹺板。”小蟲(chóng)子和蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，它們把木板放在蛋殼上，小蟲(chóng)子趁小螞蟻不注意，跳在了木板上，小螞蟻嚇了一跳。它們一上一下的玩了起來(lái)，蝴蝶飛來(lái)飛去，為它們加油。

　　過(guò)了一會(huì)兒，蝴蝶說(shuō)：“我們可以用蛋殼做一個(gè)熱氣球，這樣你們就可以跟我一起到天空去看風(fēng)景了。”小蟲(chóng)子和小螞蟻又一次點(diǎn)頭同意了。它們找來(lái)了一塊布和幾根繩子，熱氣球就做好了。它們坐在蛋殼里，隨著風(fēng)，飛上了天空。小蟲(chóng)子和小螞蟻在天空看到了從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景色，開(kāi)心地合不攏嘴。

　　到了下午，突然下起了傾盆大雨。它們急忙躲到蛋里。蛋殼給它們遮風(fēng)避雨。

　　天黑了，雨也停了。月亮婆婆出來(lái)了，該睡覺(jué)了。三個(gè)好朋友爬進(jìn)蛋殼里，鋪上了一片又大又軟的'葉子，開(kāi)心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　就這樣，它們度過(guò)了美好的一天。

童話的作文 篇8

　　在一片濃密的森林里，住著一只小白兔，她整天無(wú)所事事，有的時(shí)候呀，還會(huì)動(dòng)動(dòng)歪腦筋，搞一些惡作劇來(lái)嚇嚇別人。可是她覺(jué)得，這沒(méi)有一點(diǎn)意義。

　　有一天，太陽(yáng)公公起得特別早，把金色的陽(yáng)光照在大地上，也照到了小白兔。小白兔心想：今天，天氣可真好，一定要找到一件有意義的事。想罷，便蹦蹦跳跳地出門(mén)了。

　　小白兔來(lái)到一片草地上，看到羊伯伯正在拔草。羊伯伯喊道：“小白兔，你能幫我拔草嗎？”小白兔說(shuō)：“拔草？太可笑了，我怎么可能干這種臟活呢？”小白兔頭也不回便走了，心想：“今天真是倒霉，沒(méi)找到有意義的事還碰到了傻呼呼的羊伯伯。”

　　小白兔來(lái)到了一片小山坡下面，那里有好大一片香蕉樹(shù)，黃澄澄的'香蕉多么可愛(ài)呀！可是，這會(huì)兒小白兔又不高興了，因?yàn)檠剑�小猴正在�?shù)上摘香蕉呢！小猴友好地向小白兔問(wèn)好，小白兔卻白了小猴一眼，小猴又微笑著問(wèn)小白兔：“小白兔，你能幫我把草地上的香蕉，堆整齊嗎？”小白兔昂著頭說(shuō)：“堆香蕉？哪里的話，我怎么可能干這種累活！”小白兔抖抖身子，又跑開(kāi)了。

　　跑著跑著，小白兔又來(lái)到了一片蘑菇地邊。一位兔媽媽正在采蘑菇，兔媽媽問(wèn)：“小白兔，你愿意幫我采蘑菇嗎？”小白兔想：反正閑著也是閑著，就幫幫她吧！小白兔便和兔媽媽一起采蘑菇。突然，小白兔領(lǐng)悟過(guò)來(lái)，其實(shí)，現(xiàn)在自己就是在做一件有意義的事。于是，她歡呼起來(lái)：“我找到了，我找到了！”歡笑聲傳遍了整個(gè)森林。

　　從那以后，小白兔經(jīng)常幫助大家，據(jù)說(shuō)，她還被評(píng)上了首屆“森林勞模”呢！

童話的作文 篇9

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小兔和大公雞在河岸邊的草地上玩“捉迷藏”的游戲。當(dāng)它們玩的正歡時(shí)，大公雞不小心掉進(jìn)了河里。

　　“救命啊，救命啊……”這時(shí)，河對(duì)岸一只狐貍聽(tīng)見(jiàn)大公雞的喊叫聲，就流著口水趕忙向大公雞跑去。狐貍不懷好意地說(shuō)：“美麗的大公雞，快游到我這邊來(lái)，我拉你一把。”

　　大公雞正要向狐貍方向游去時(shí)，小兔戳穿了狐貍的詭計(jì)，她趕忙大聲說(shuō)：“大公雞，不要上了狐貍的`當(dāng)，狡猾的狐貍想吃你呢！”小兔想把大公雞救上來(lái)，可是自己也不會(huì)游泳，怎么救大公雞呢？正當(dāng)小兔為此發(fā)愁時(shí)，它看見(jiàn)身邊有幾根木頭，靈機(jī)一動(dòng)，立刻想出了主意……

　　小兔馬上行動(dòng)起來(lái)，它用繩子緊緊系住了木頭，把木頭推進(jìn)河中，讓大公雞抓住木頭，然后使勁一拉繩子，大公雞像坐著小船一樣漂浮到了岸邊。小兔伸出友愛(ài)之手把大公雞拉了上來(lái)，大公雞得救了！看到快到手的美餐沒(méi)了，河對(duì)岸狡猾的狐貍氣的直瞪眼。

　　被救起的大公雞拍打著翅膀，仿佛對(duì)小兔的幫助鼓起掌來(lái)，而小兔也為自己幫助了朋友感到高興。

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