編童話作文

時間：2022-05-25 09:17:37 童話我要投稿

【精品】編童話作文錦集五篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的編童話作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】編童話作文錦集五篇

編童話作文篇1

　　一群美麗的玫瑰花想要去旅行，并找到理想的家園。它們請魔法師施魔法，讓它們能夠走路。

　　它們開心地結隊出行。走著走著，來到了一個叫洛克的王國，看到了一群士兵正在操練，就停下來觀看。這時，正在城樓上檢閱士兵的國王看到了它們，被它們美麗的身姿吸引。國王走下城樓，來到玫瑰花身邊，對玫瑰說：“你們能留下來嗎？我的國家特別需要你們。”玫瑰花們說：“不行，我們還要去很遠的地方旅行，你要是真的想讓我們留下來，我們可以把我們的花籽給你，以后也可以種出像我們一樣美麗的花朵。”國王收下了花籽，把它們栽種在街道的兩側。

　　玫瑰花們接著往前走，它們經過了小河邊、森林里、草原上……到處都留下了它們的足跡。街道旁、小河邊、森林里、草原上都盛開了美麗的玫瑰花。

　　這個星期天，它們走到了公園，一群小朋友們來到公園春游。他們走到玫瑰花前驚嘆道：“多美麗的花呀！”玫瑰花們特別喜歡孩子，它們高興極了，決定就在公園里定居了。

　　美好的旅行結束了，玫瑰花過上了快樂的生活。

編童話作文篇2

　　在茂密的森林里，小狗、小猴、小象和小貓這四個知心朋友，正開開心心地玩著“警察抓小偷”的游戲。突然傳來“救命啊！救命……”的聲音，小猴、小象和小貓循聲過去，原來是小狗遇難！它掉進一個又臟又深的土坑里。白白的小狗一下子變得黑黝黝、臭臭的。糟糕！這可怎么辦呀？三個伙伴像一群熱鍋上的螞蟻——急得團團轉！“我有辦法！”小猴叫道。說罷，它敏捷地爬上一棵高高的樹，又抓住樹上最長的一條樹藤，倒著身子，把尾巴緊緊地盤在藤上。用力地拉伸自己的手臂，好讓自己能抓住小狗，拉它上來。可誰知道小狗太小，而且即使小猴伸長手臂也還是不夠長，但它不放棄一絲希望，仍然一次一次地嘗試著，但還是不行。小象和小貓看見無能為力，但它們更加絞盡腦汁地想辦法。

　　小狗在掙扎著，努力向上爬，可它已經有點兒陷下去。

　　這時，小象想到用自己的長鼻子去拉小狗。可是，小象的鼻子也稍微有點短。于是，小貓靈機一動，想到讓小象的鼻子變“長”的方法。小貓讓小猴爬上小象的鼻子，自己爬上小猴的尾巴，這樣小象的鼻子就足夠長。很快，三個小伙伴一起合作，齊心協力，救出小狗。小狗也很感激它們。三個小伙伴幫小狗用清水洗干凈后，小狗又和以前一樣潔白、可愛。四個好朋友又又無憂無慮地嬉戲！

　　幾個好朋友用共同的智慧救出小狗。正所謂“一人知識有限，眾人智慧無窮”！這次成功的合作，使小狗、小象、小猴和小貓的友誼更加深厚。

編童話作文篇3

　　【教學目標】

　　1能讀懂例文，了解這個故事是怎么編出來的

　　2能根據自己的玩具編出一個童話故事，并寫下來。

　　【教學重點】

　　通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。

　　【教學準備】

　　1兩個玩具指偶。

　　2學生準備兩樣以上的玩具。

　　【教學過程】

　　一、導入：

　　1、老師手上套著兩個指偶（比卡丘和機器貓），配音：

　　（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里來了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來了，還有大力水手、米老鼠等等。

　　（機器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來了？

　　（比卡丘）：這你都不知道？今天他們全是跟著他們的主人來的，要表演節目的，看誰表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。

　　（機器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）

　　（比卡丘）：噓，小聲點，他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧！

　　2、老師帶領學生閱讀習作要領。

　　二、分組準備

　　1、組，可以一個人，也可以幾個人一組。

　　2、先給自己的玩具取個可愛的名字。

　　3、給自己的故事取個有趣的題目。

　　4、分組準備。

　　三、學生準備過程中，師在旁配音。

　　（比卡丘）：老兄，你看他們編的還不錯呢！

　　（機器貓）：嗯，是不錯，今天他們的小腦袋轉的挺快的`，也挺會說話的，那個史奴比說話還挺幽默呢！

　　（比卡丘）：你看，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會兒哭，一會兒笑，一會兒皺眉頭，可真有趣。

　　（機器貓）：這樣會動腦筋，會說話，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。

　　（板書：動腦筋會說話有表情）

　　（比卡丘）：老師走上講臺了，正式演出就要開始了。

　　四、請同學上臺表演

　　1、一組學生表演完后，老師配音：

　　（比卡丘）：這個故事還不錯，就是我沒聽清楚發生在什么地方。

　　（機器貓）：不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說，不交代一下時間、地點可不行。

　　（比卡丘）：對，還要說清楚事情的起因、經過、結果才行。

　　（機器貓）：你別急，后面的故事肯定越來越好的，張老師經常表揚他們三（1）班同學聰明呢！咱們繼續往下聽吧！

　　（板書：時間地點起因經過結果）

　　2、學生繼續表演

　　請學生根據板書評講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。

　　五、學生試寫，師巡視。

編童話作文篇4

　　在一片美麗的大森林里，生長著各種枝繁葉茂的參天大樹，居住著許多小動物，有可愛的的兔子、調皮的猴子、勇敢的老虎、還有一只會給大樹看病的啄木鳥。

　　可是好景不長，森林里來了一位不速之客～陰險的巫婆。巫婆每天用咒語捉弄小動物，還挑撥小動物之間的關系，讓小動物破壞樹木。這下可忙壞了啄木鳥，它一邊幫大樹治病，一邊勸告小動物要愛護樹木。

　　有一天，巫婆趁啄木鳥在專心為大樹治病時抓走了啄木鳥，并把它藏了起來。沒有了啄木鳥，生病的大樹被蟲蛀得千瘡百孔，葉子也掉光了。

　　國王得到消息后焦急萬分，立即發布了“尋鳥啟示”啟示上寫道：“急切尋找一只鳥，它的嘴又尖又長，會捉蟲。找到者有重賞。”第二天便有人提著一只鳥來領賞，國王見到后搖搖頭說：“不對，不對，這是一只小黃雀。”

　　國王趕緊重發啟示，啟示上寫道：“急切尋找一只鳥，它嘴堅，舌長，尾巴硬，會捉蟲。”啟示發出第二天又有人提著鳥來領賞了，國王見到擺擺手說：“錯啦，錯啦，這是一只巨嘴鳥。”

　　找不到啄木鳥，國王寢食難安，馬上再次發布“尋鳥啟示”這次啟示上寫道：“急切尋找一只鳥，它嘴堅，舌長，尾巴硬，喜歡在大樹上啄木捉蟲。”當天晚上，一位可愛的公主在睡夢中夢到了啄木鳥及巫婆的藏身之地，她連夜帶人找到了啄木鳥，治服了巫婆。當她提著啄木鳥來見國王時，國王立刻迎了過來，高興地說：“是它，就是它，終于找到啦！”然后迅速派人把啄木鳥放回大森林。

　　沒幾天，森林里的樹木就恢復了原有的生機，又變得郁郁蔥蔥的了。小動物們更加尊敬，愛護這只啄木鳥了。

編童話作文篇5

　　從前，森林里有一棵大樹，還有一支牽牛花，它們是一對好朋友。

　　一天晚上，牽牛花睡得正香，“哎呦、哎呦……”牽牛花被這聲音吵醒了，它伸了伸懶腰，左看看，右看看，原來是大樹在叫，牽牛花說：“你為什么叫啊?”大樹說：“我肚子疼。”牽牛花說：“你在忍一會兒，我這就去叫森林醫生。”

　　說完，牽牛花趕緊來到森林醫院找到啄木鳥醫生，并氣喘吁吁地說：“啄木鳥醫生，你能幫大樹看病嗎?”啄木鳥說：“能是能，但是我正在做藥水，必須用你的花瓣，你考慮一下。”牽牛花毫不猶豫的把花瓣給了啄木鳥醫生，最后他們來到大樹下，啄木鳥把大樹上的蟲子給啄了出來。這時大樹卻看見牽牛花身上光禿禿的，便問牽牛花：“你為什么沒有花瓣了?”牽牛花沒有說出來。

　　過了幾天，啄木鳥從這兒飛過的時候，大樹問啄木鳥，啄木鳥把事情的經過告訴了說了一遍，大樹感動的哭了，說：“牽牛花，我以后為你遮風擋雨。”

　　牽牛花聽了后，他們兩個都開心的笑了。

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