寫童話作文

時間：2022-05-03 10:18:12 童話我要投稿

【必備】寫童話作文錦集五篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的寫童話作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】寫童話作文錦集五篇

寫童話作文篇1

　　從前，有一位農民伯伯每次種地莊稼都獲得大豐收。可是后來莊稼的收成越來越不好了，原來是因為有許多的害蟲在破壞莊稼。于是，農民伯伯請來害蟲的克星——五只青蛙兄弟。

　　自人青蛙兄弟被請來后，青蛙兄弟們盡心盡責地捕捉害蟲，害蟲都被消滅了，農民伯伯的莊稼又獲得了大豐收。農民伯伯為了答謝它們，便獎賞一元錢給青蛙兄弟。

　　青蛙兄弟得到這一元錢，欣喜若狂，因為這一元錢是用它們辛勤的潔水換來的啊！它們回到家后，商量如何使用這一元錢。“嗯——我們用這一元錢去買點補品來補補身子吧！”老大先開口了。老二說：“不，去買零食。”老四老五沒什么建議，老三說：“不如我們去買個西瓜吃吧，我還從來沒吃過西瓜呢！”大家一致贊同。

　　第二天，青蛙兄弟到集市上買了一個西瓜。回到家，五只青蛙圍著西瓜團團轉，因為它們不知道這個圓滾滾的東西怎么吃。這時候，西瓜開口說話了：“你們是想吃我嗎？”青蛙兄弟說：“嗯，是的，但是我們不知道怎么吃。”西瓜笑著說：“我是用刀子切開才能吃咧。不過吃完了不要把我的瓜籽給亂丟喲！因為把我的瓜籽種到地里，第二年還能長出西瓜來呢！”“真的嗎？”“嗯，是的。”“那真是太好了。”青蛙們說。

　　青蛙兄弟們吃完西瓜后，坐在凳子上，老三說：“吃得好飽呀，西瓜真是太好吃了！”老四說：“是啊。”老大說：“兄弟們，該干活了。”它們把西瓜籽一粒一粒收拾好，下地種西瓜去了。

　　一年以后，事情果真如同西瓜說的那樣，青蛙兄弟的西瓜地獲得了大豐收，它們望著用自己的辛勤勞動換來的果實，心里十分的高興。它們把一些西瓜分發給森林里的動物，剩下的全部拿去集市，結果賣了很多的錢。它們把錢一元一元的積贊起來，贊了一些錢又拿一點錢去買瓜籽種地，漸漸的，它們便成為了森林中的動物首富。大家也學著它們的樣子買了一些莊稼種子、果樹幼苗來種地，結果，這一座森林變得很富裕，便取名為“富裕森林”。

　　現在，森林里的每一只小動物都明白了這樣一個道理：甜美的果實，是用辛勤的勞動換來的。

寫童話作文篇2

　　第一課時

　　一、講講空話故事，初步感知

　　同學們已經讀過了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡單地說說這個故事和你讀后的感受么?

　　教師小結；像我們學過的課文，《丑小鴨》就是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己；《小鹿的'玫瑰花》是通過小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們為別人創造幸福，自己從中也能得到快樂…這些童話故事都是通過一個生動、有趣的小故事，告訴我們一個做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學四年級作文教案：寫童話故事。一般都把動物、植物等當作人來寫。

　　老師知道，愛讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心，學寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動腦筋，拿起筆來編寫童話故事吧！

　　二、說說童話故事，深入體會

　　1.自主學習，合作學習。

　　(1)請同學們先讀讀習作的要求，然后小組討論一下，看看這次習作要求有幾方面的內容。

　　(2)你確定的"主人公是誰?他們之間發生了一件什么事?在小組內交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創造)

　　2.教師指導，幫助學生選擇材料，確定好內容。

　　(1)"故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的。

　　(2)想象的"故事"要注意說清楚是在什么時候、什么地點、怎么發生、怎么發展、結果怎樣。

　　(3)你想通過這個"故事"告訴大家一個什么"道理"，這個"道理"可以直接寫出來，也可以蘊含在故事里面。

　　(4)老師這里有一篇童話故事，想聽嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學習，老師愿你們在模仿中有創新。

　　三、寫寫童話故事，動筆嘗試

　　下面，你們就開始動筆寫吧，老師相信，你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點：1.寫時要有一定的順序，故事的過程要寫清楚，看誰編寫得有趣。2.語句要通順。3.寫完多讀幾遍。

　　第二課時

　　一、交流童話故事，相互提升

　　當我們走進了童話世界，感受到了童話的無窮魅力時，真想一吐為快。

　　1.組內先交流一下自己編寫的童話，互相聽一聽，評一評，看誰編得最有趣。

　　2.小組長推薦組內同學，讀一下自己創編的童話，大家欣賞。

　　3.教師推薦幾篇有代表性的童話故事，和大家交流。(有目的地講評)

　　二、演演空話故事，加深感悟

　　1.小組內推選出"劇本"。

　　2.小組集體合作：自編、自導、自演。

　　附：童話故事

　　蒼蠅與蜜蜂

　　一天，蒼蠅正在垃圾上，看見一只小蜜蜂采蜜回來。蒼蠅氣憤地對蜜蜂說："這里的人真兇狠，千方百計要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我…我決定搬家了。"

　　蜜蜂說："這兒的人們并不像你講得那樣壞，他們待我很好，還替我造新的房子呢！原因是你不講衛生，整天停在骯臟的東西上，專門去吃人們的食物，把細菌帶到食物上，使人生病。"

　　蒼蠅不服氣，還想爭辯。蜜蜂看了他一眼，冷冷地說："你要不改變自己的行為，無論搬到哪里，都會遭到人們的驅逐和攻擊。"

　　蒼蠅聽了這一番話，呆呆地站著，無話可爸說。最后只能無可奈何地、長長地嘆了一口氣。

寫童話作文篇3

　　一天上午，陽光燦爛，藍藍的天空上飄著朵朵白云，小貓咪咪走在茂密的森林里，一邊走一邊想：今天我要給森林里的小動物治病。

　　他走著走著，看到了小兔子莉莉，小貓說：“糟了！你得了紅眼病，讓我給你治治病好嗎？”小兔莉莉說：“我天生就這樣的”。小貓咪咪生氣地走了。

　　他走著走著，看見了大公雞多多在吃小石子。連忙說：“你不要吃小石子，要不然你會得胃病的。”大公雞多多說：“我是為了消化肚子里的食物。”小貓咪咪氣呼呼的走了。

　　最后，小貓咪咪看到了蝙蝠飛飛，小貓說：“你的視力不大好，我來給你治一治吧？”蝙蝠飛飛說：“我是用超聲波探路的。”小貓咪咪難過的走了。

　　小朋友，你知道這個童話故事告訴我們一個什么樣的道理嗎？要想當醫生可別學小貓咪咪不學無術啊！

寫童話作文篇4

　　有一個小姑娘名字叫聰聰。她什么活兒也不會做。奶奶教她，她不學；媽媽教她，她也不學。

　　一天，聰聰幫媽媽買牛奶，回家的路上：不小心把奶瓶掉在地上打碎了。聰聰急得直哭，不知怎么辦才好。突然，飛來一只小鳥，把一對金光閃閃的小手鐲戴在了聰聰的手腕上，說：“小姑娘，不要傷心了，戴上它你就會做事了’還沒等聰聰反應過來，小鳥已飛走了。這時，聰聰覺得自己的小手直想干活。她拿來了掃把和撮箕，把地上的碎破璃清掃干凈；又跑回家，疊好了小被子，鋪好了小床；又去幫爺爺奶奶澆花。

　　一天，聰聰左手上的小手鐲被風吹走了，這下左手便不想干活了。聰聰望著左手，自言自語地說：“左手啊，左手，你要向右手學習。’‘時間不長，左手和右手能配合著干活了。時隔不久，那只小鳥又飛回來了，它對聰聰說：“我要收回小手鐲了。”小鳥把另一只小手鐲也叼走了。聰聰望著右手自言自語地說：“右手啊，右手，你要向左手學習/時間不長，左右手不戴手鐲也能干活了。后來，聰聰在學校舉行的自我服務勞動比賽中，還獲得了第一名呢！