童話伴我成長作文

時間：2024-01-03 18:51:03 春鵬童話我要投稿

童話伴我成長作文（精選20篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的童話伴我成長作文，歡迎閱讀與收藏。

童話伴我成長作文（精選20篇）

　　童話伴我成長作文 1

　　童話，是甜甜的蜜，它使人美好、純真。

　　從小，安徒生的夢幻城堡和格林兄弟的奇妙森林就是我理想的誕生之地。小時候我最大的夢想，就是當一位美麗而又高貴的公主殿下。每當初升的'太陽的七彩虹光射上我那透明的琉璃塔之時，我就會從我那軟呼呼的公主床上醒過來，然后開始一天無憂無慮的玩耍。可是后來覺得，這一天的“玩耍”都是重復不斷、枯燥無味的。于是后來，我又愛上了迪士尼的神奇世界，愛上了奇妙仙子小叮當，愛上了小巧可愛的藍精靈，愛上了金發芭比……再后來，隨著年齡的增長，也為了和同齡的人和群，我只好放下這些所謂“幼稚”的童話。

　　步入中年級的時候，我又開始喜歡宮綺駿所畫的動漫電影，有《魔女急宅便》、《天空之城》、《追逐繁星的孩子》、《龍貓》和《千與千尋》等電影。這些已然不是童話，而還帶著一點兒“童話味兒”的電影成為了我的“新寵”，但遠不如兒時的童話。因為童話能讓人保持幼兒時期最美好、最純真的心靈……

　　童話，是甜甜的蜜……

　　童話伴我成長作文 2

　　一本好書就像我們最親密的伙伴，像燈塔，像導師。它能讓我把讀書當成一種享受，感受到內心的激動，嘗到快樂，學會珍惜，和我一起成長。

　　我清楚地記得我六歲時媽媽給我買的第一本書——《安徒生童話》。有了這本書，我迫不及待地想讀它。那些想象力豐富、意境優美的故事吸引著我，觸動著我。比如《賣火柴的小女孩》講的.是一個小女孩在大年三十要赤腳在雪地里賣火柴，風里飄來燒鵝的香味。看了這個心里酸酸的。為什么全世界都像這漫天飛舞的雪花一樣無情？而我成長在一個新的時代，生活在一個幸福溫暖的家庭，吃好，穿暖，玩得開心。比起賣火柴的小女孩，我差遠了！為什么要找父母要零花錢？不珍惜現在的一切？把那些零花錢攢起來，以后做點好事幫助有需要的人。讓我的慈悲和善良在這里滋潤和洗滌，把我從狹隘和暗淡帶到高處，激發我的學習興趣，改變我對社會和人生的認識，告訴我真善美的內涵。

　　《安徒生童話》確實是一本好書。這里不需要對書中的每一個故事都進行詳細闡述。你不妨慢慢享受。

　　童話伴我成長作文 3

　　我從小就喜歡童話，它不但講述了一個又一個動人的故事，還告訴了我們好多道。

　　在我上幼兒園時，我還不認識字。每天晚上，媽媽都會打開童話書，講故事給我聽，直到我入睡為止，在幼兒園時，我聽的故事類似《白雪公主》、《灰姑娘》、《賣火柴的小女孩》。在我的夢里，我也會夢到童話，我在和灰姑娘一起玩游戲，送給皇帝一套非常漂亮的新衣服，和碗豆公主一起在花叢中飛翔，有時還會被兇惡的大灰狼從夢中驚醒……

　　上了學以后，我認識了好多字，已經學會自己看童話了。每天做完作業，我都會拿起一本厚厚的童話書來看，看的津津有味的.。我特別要看貝貝熊系列叢書，看了好多遍呢！我還看過《安徒生童話》上、中、下，《格林童話》上、中、下等，而且使我明白了更多做人的道理。

　　現在我不僅能自己看童話，我還能自己編童話呢!有一次老師讓我們自己編一篇童話，要有立意，不能抄別人的。我回到家仔細想了想，忽然有了一個主意。我提筆刷刷刷的寫，馬上OK了。我寫的童話是《五只手指》，告訴了我們，要團結友愛，朋友之間要互相幫助。

　　我讀了一下覺得自己寫得跟童話書里的一樣好呢！

　　我喜歡童話，它帶給我一個奇妙的世界，帶給我無窮的快樂。

　　童話伴我成長作文 4

　　在五彩斑斕、瑰麗奇幻的世界童話之園，《格林童話》就像是一座智慧的寶庫，它的大門向我敞開。里面一個個精彩的故事吸引著我，讓我如癡如醉、流連忘返。

　　在這個神奇夢幻的童話世界里，每個故事都牽動著我的心:可愛的.灰姑娘，美麗動人的白雪公主，沉睡了一百年的睡美人和令人討厭的老巫婆……每個故事都是那么有趣。其中，我最喜歡 “森林的小屋”這篇童話了。

　　它的內容精彩，故事情節感人：在森林的邊上，住著一個樵夫，他有一個妻子，三個女兒。一天，樵夫要去砍柴，大女兒去送飯，可她迷路了，后來，她進了一個老人和三個小動物的家，她只顧自己的衣食住處，根本沒管老人和小動物們，最后進了地窖。二女兒也是如此。到小女兒送飯了，她心地善良，做了自己和老人還有小動物們的飯菜。第二天，女孩醒了，發現小屋變成了大宮殿，老人變成了英俊瀟灑的少年。原來，他是一個被施了巫術的王子。除了那些小動物，沒有人敢接近他。只有一位心地善良的女孩，才能把他身上的魔咒解開。后來，他們吃過早點，就舉行了婚禮。

　　從這個故事中，我明白了：自私自利的人，永遠也不會知道什么是真正的幸福；心地善良的人，才會有好運相伴……

　　《格林童話》這本書教會了我“寬容善良待他人”“嫉妒心害人害己”和“對待朋友要真誠”等等許多道理。這樣一本好書將隨著我快樂成長。

　　童話伴我成長作文 5

　　我從小就愛看童話故事。上學以后，我接觸到了越來越多的書籍，可是，在四年的學習與生活中，我發現我最喜歡的還是童話。最吸引我目光的是書上所描述的令我感到驚奇、陌生而又新鮮的童話世界。

　　從《白雪公主》的故事里，我明白了每個人都要樂觀向上，也要學習白雪公主的善良、寬容、樂觀。讀了這個故事，我懂得了一個道理：敞開心靈的大門，真誠地對待他人，朋友自然向你走來。《愛麗絲漫游奇境記》中有著一顆水晶般心靈的愛麗絲，以及她那讓人眼花繚亂的奇遇。在這里，我可以盡情地哭、盡情地笑，身心放松不受任何拘束，還能經歷那么多有趣的.、讓人向往的事情，實在是太美妙了。我真想插上想象的翅膀，飛進愛麗絲的夢境中與她一起漫游！讀了《賣火柴的小女孩》，我充滿了對小女孩的同情。我愿伸出我的雙手去幫助她，同時又感到我是多么幸福。在這個世界上，我們有父母的疼愛，有老師的教導，有同學的關心。

　　是童話裝扮了我幸福快樂的童年，是童話讓我的生活豐富多彩。

　　童話伴我成長作文 6

　　從小到大，我都非常喜歡看童話，我一邊看，一邊在腦子里想象童話中所描述的情節，有時做夢都會夢見我和童話里的主人公一起玩耍。童話給了我許多想象的空間，讓我在童話的世界里自由想象。

　　從童話中，我悟出了許多做人的道理。每當看童話時，我便會不由自主的進入忘我的狀態，忘記了時間，忘記了身邊的一切事物，眼前仿佛出現了童話中所描述的'場景、情節。每當看起童話書時，我就會一口氣看好多篇，有時靜靜地看童話書，能看幾個小時。我不僅愛看童話，還愛自己編童話，我把自己想象成童話里的主人公，自己想象童話里的人物、場景、情節；讓讓自己過足童話癮。我想象著自己的未來能夠像白雪公主、灰姑娘那樣有著浪漫的結局，過著榮華富貴的生活，但是這些還是要靠自己的努力來完成，那就是好好學習，只有這樣榮華富貴才會是我的；我想象著自己有花木蘭的勇氣，沖上戰場，但是，這是需要我自己的努力，讓勇氣一天一天強大起來；我想象著自己有丑小鴨般的命運，從一只丑陋的鴨子變成一只起舞的天鵝，它的這種變化令我羨慕不已，讓我情不自禁想要擁有這種變化，但是，我知道，這是需要我自己的信心，讓我的信心來戰勝自卑，相信自己是最美麗的。

　　童話讓我努力學習，讓我有勇氣有膽量，讓我克服自卑，有了自信和信心。在童話世界中，它讓我懂得了世界上的真善美，假丑惡；讓我懂事，讓我明白了許多，也讓我擁有了許多。

　　童話伴我成長作文 7

　　老師告訴我們說：“書籍是人類進步的階梯！”從那時候開始我就喜歡上了看書。

　　那是一個陽光燦爛的下午，我和同桌約好去她家玩。無意中我發現了一本《安徒生童話》，猶記得那漂亮的封面，人物特別引人注目，我不由自主地打開了書。引入眼簾的是張張五彩的插圖。“哇！好漂亮的公主！”“好可愛的拇指姑娘！”“這個女孩的`頭發好長哦！”我簡直是愛不釋手了！

　　我深深地被《安徒生童話》吸引了。這些故事里面我最最喜歡的是《白雪公主》，每次讀到白雪公主和可愛的七個小矮人一起玩鬧，一起勞動，我羨慕極了！讀到惡毒的王后變成老婆婆將蘋果遞給她時，我擔心極了！“不不不，不要吃，那是有毒的蘋果！”看到白雪公主安詳的睡在哪里，我傷心極了！“誰快來救救白雪公主吧！”讀到王子吻醒了白雪公主，我高興地直蹦噠！

　　漸漸地我明白了，善良的人就會像白雪公主一樣幸福的生活，而內心丑陋外表美麗的人最后會和王后一樣！

　　書籍如一滴滴海水，將我逐漸引入那浩瀚的知識海洋；它如一把把鑰匙c，幫我打開那扇智慧之窗。《安徒生童話》，它是我成長路上不可缺少的伙伴，同時也是我的啟蒙老師！

　　童話伴我成長作文 8

　　一本好書就像是我們最親密的伙伴，就像一盞指路的明燈，就像一位良師益友。它能使我把閱讀當成一種享受，感受心靈的激動，品味幸福，學會珍惜，伴隨我成長。

　　我清楚地記得六歲那年，媽媽給我買的第一本書—《安徒生童話》。拿著這本書，我迫不及待地讀起來，書中一個個想像豐富，意境優美生動的故事吸引著我、感觸了我。如《賣火柴的小女孩》，講述了一個小女孩不得不在除夕之夜，赤著腳走上街頭，在雪地里賣火柴，一股股烤鵝的香味迎風撲鼻而來。讀到這里我的心酸了，為什么整個世界也會象這漫天飛舞的雪花一樣冷酷無情呢？而我生長在新時代，生活在一個幸福溫暖的家庭里，吃得飽、穿得暖，玩得開心，我和賣火柴的小女孩相比，真是天壤之別！為什么還要找父母要零花錢呢？不好好珍惜現在的一切呢？把那些零用錢積攢起來，將來去做點好事，幫助有困難的人。讓我的`同情心和善良在這里得到了滋潤和洗滌，把我從狹隘和暗淡帶到高處，激起了我對學習的興趣，更改了我對社會、對人生的理解，告訴了我真善美的內涵。

　　《安徒生童話》真是一本好書，在這里不需要我闡述書中的每一個故事細節的內容，你不妨自己去慢慢賞讀，細細體會，好好享受。

　　童話伴我成長作文 9

　　我是在童話的世界里長大的。

　　聽媽媽說，在我睡在搖籃的時候，童話是我最好的“鎮靜劑”，只要我一哭鬧，媽媽就會拍打我的身子，給我講各國的童話。在媽媽的嘴里，童話成了一支支動聽的童謠。說也奇怪，媽媽一講起童話，我也就不哭不鬧了。

　　隨著年齡的增長，我也可以學著媽媽的樣子講童話了。在幼兒園里，我經常成為老師的“童話機”，不論是在園里上課還是外出活動，老師總會時不時地讓我講那些從大人們那兒聽來的童話故事。

　　漸漸地，我長大了，上了小學，開始看一些帶插圖的童話書。尤其是開始認字了，我對童話的興趣也更濃厚了。媽媽知道我是個“童話迷”，每次逛書店都會給我挑來幾本童話書，每一次看書我都是一看就幾個小時，大人們要叫幾遍才能把我從童話中“喚醒”過來。

　　現在，我是一名小學生，戴著紅領巾的我不再對那些連環畫的童話書所感興趣了，現在大家看到的我，成天捧著一本全字的世界著名童話，津津有味地“品嘗”著，夜以繼日，廢寢忘食。不過現在的'這些童話書，都是我跟媽媽一起去圖書館借來的。

　　隨著年齡的增長，我發現了我對童話情有獨鐘，現在我上了四年級了，在老師的指導下，我也開始寫童話了。在我的筆下，一塊黑板擦，一支鉛筆都是有血有肉的有靈性的，他們之間的故事多著呢。

　　我編的童話故事被打印出來放在我們班級的優秀習作集里，粘貼在教室后面的墻上。不信，你到我班來瞧一瞧！

　　童話伴我成長作文 10

　　從小，我的心中都或許有著一個童話國吧！掌管童話的，是一個有趣的老頭兒。他來自丹麥，他叫安徒生。

　　小時候，最愛《賣火柴的小女孩》。但每一次我都為了那個凍死在街頭的女孩兒，流下了包含同情的淚水。總要追著媽媽問：＂小女孩誰在他奶奶去了幸福的天堂，還會回來嗎？＂媽媽的回答是，她會回來的，會和他奶奶一起回來的。我從此便相信了那個答案。可是上小學的時候，安徒生爺爺就告訴我，她不會回來了，她和奶奶在那個叫做天堂的美麗地方生活。這次，我沒有哭，而是默默的祝福他。

　　我一直多羨慕一個人，可是我又怪她笨，她是海的女兒。我一直十分糾結，到底是什么讓小美人魚不去殺死王子而去為他甘愿化成泡沫。我共得到了兩個答案，愛和愛情。爸爸說，愛情的力量是無法估量的.，你長大了就會懂的。愛情真的有那么偉大嗎？后來，看了迪士尼拍的《小美人魚》我好像明白了，但又被打亂了。最后，安徒生爺爺告訴現在的我，小美人魚并沒有離開，她只是化作泡沫，永遠陪伴在王子身邊。

　　慢慢地，我在安徒生爺爺的懷抱里長大。可是有一天我突然進入了中學，成為了一名初中生。我以為安徒生爺爺要走了，沒想到開學第一堂語文課，我又和我的老朋友見面了。一切是那么的熟悉，一切又那么陌生。熟悉的面孔，熟悉的故事；陌生的道理，陌生的理解……安徒生爺爺又說，童話是屬于任何人的，你每長大一點，就會發現一個新的道理。

　　七上的生活很快過去，可是在那緊張考試中，我又再次碰見的那個老頭兒——《五顆小豌豆》。他是來給我鼓勵的嗎？謝謝，有了安徒生爺爺的鼓勵，我期末考考的還不錯。七下一開始，安徒生爺爺又給我送來了見面禮，還是小豌豆！

　　安徒生，一直在伴我成長；他一直活在我心中的童話國里；一直給予我前進的動力！

　　童話伴我成長作文 11

　　“童話里一切的東西，大象、狗熊、兔子、狐貍，嗯，還有花兒、樹木、白云等等，都像人一樣會說話、做事。”對，回答得很好！這就是童話的一個重要特征，或者說是它有別于其他文學樣式的地方，叫做比擬。它包括擬人和擬物，就是通常說的“人格化”手法。世間萬事萬物，只要賦以喜怒哀樂之情，原本是“死”的東西，立刻就“活”了起來。而且，既然它們由“物”變成了“人”，也就有了好人、壞人、大人、小人之分，形成了許多性格不一的人物形象。這些“人物”在一起，發生了許許多多有趣的故事，豐富了你大腦中童話寶庫。

　　童話還有什么特點呢？對了，幻想和夸張。幻想是童話之本，沒有幻想就沒有童話。“幻想”是相對“現實”而言的。現實中的'考慮不會說話，幻想中的考慮卻會說話，這就是幻想的結果。因此，我們在閱讀童話時要充分發揮想象力。童話也離不開夸張。夸張就是有意地夸大或縮小一種事物的形象、特征、作用等等。比如《西游記》中那個毛猴孫悟空，一個跟斗就能跳到十萬八千里外的地方，這就是夸張；他的“火眼金睛”能夠看到人們用大規格望遠鏡也難以看到的地方，也是因于夸張的魔力。這意味著我們看童話也要有夸張的眼光。

　　特別要說明的是，雖然童話里的人物是虛構的，環境是假設的，故事、情節也不是生活中實有的，但是絕不是胡思亂想、隨意編造，人格化更不是離開社會人群而獨立存在。

　　童話里的人物、情節，都是以社會的現實為基礎，是現實生活的再現。所以我們閱讀童話，一定要與社會上各種各樣的人和各種各樣的事相聯系，在豐富有趣的故事情節中多一些哲理思索，多一番回味。記住了嗎？

　　愿童話伴隨你的成長！

　　童話伴我成長作文 12

　　牽著你的手，一起看人走人來；牽著你的手，一品嘗歲月的艱辛；牽著你的手，一起聽人生的感觸。花開花落，冬去春來，陪在我身邊的一直是你，我想牽著你的手一起永遠的走下去。

　　輕輕的風吹拂著細柳，看澄澈的河水里魚兒的戲耍。“兒子，看，你小姨給你買來了《安徒生童話》。”媽媽站在大門口對我喊。和煦的風吹起我額前的頭發，恍惚中，我看見了你向我走來。伸出你那溫暖的手，牽起我這雙幼稚的手。每晚，我都抱著你，聽你講《賣火柴的小女孩》的故事，幼小的心不禁為她而顫抖。日出，你又向我講述《皇帝的新裝》的愚昧，教導我做個誠實的孩子。漸漸地，童話故事講完了，我們又牽著手，走進下一個村落。那時候，是小小的五歲的我。

　　在《唐詩三百首》中，你帶領我領略李白的豪放飄逸，有如“黃河之水天上來，奔流到海不復回”。轉眼又到了沉郁頓挫的杜甫身邊，體會他那憂國憂民的情懷，又如“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”。還有那兒童耳熟能詳的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。的特別情懷。一會又出現了“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”。的離別傷感。微微嘆息曲終人散的痛楚，只有牽著你的.手，才能不變的走下去。一年春，一年夏。緩緩走過了許久。悄然記得那是９歲的我。

　　漸漸的，識得更多字的我學起了學哥學姐的模樣，買起了課外讀物。《名人傳》中，你在我的耳邊輕輕低訴，貝多芬的苦痛，以及他和上蒼的共鳴，他晚年的極度悲愴。在愛情的道路上的坎坷，最后只能自己悲嘆了。《童年》中，高爾基以自己的親身經歷為內容。生動細致的活化出了阿廖沙的一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活。仿佛是由一個善良而且極端誠實的天才美妙地講出來的一個悲慘的童話。還有冰心的《繁星·春水》里“生離，是朦朧的月日；死別，是憔悴的落花”。體會冰心對“人類之愛”的追求。

　　牽著你的手，我從一個幼稚的孩子，走向了一個成熟的自己。看著，一路走過的腳印，有深有淺、有愛有恨。終究一切都化為浮塵。唯一沒變的是我們那雙緊握著的手。我想和你許下一個十年之約，一起牽手走到永遠。

　　童話伴我成長作文 13

　　老師告訴我們說：“書籍是人類進步的階梯！”從那時候開始我就喜歡上了看書。

　　那是一個陽光燦爛的下午，我和同桌約好去她家玩。無意中我發現了一本《安徒生童話》，猶記得那漂亮的封面，人物特別引人注目，我不由自主地打開了書。引入眼簾的是張張五彩的插圖。“哇！好漂亮的公主！”“好可愛的拇指姑娘！”“這個女孩的.頭發好長哦！”我簡直是愛不釋手了！

　　漸漸地我明白了，善良的人就會像白雪公主一樣幸福的生活，而內心丑陋外表美麗的人最后會和王后一樣！

　　童話伴我成長作文 14

　　童話是我們最美的語言，在清英兒童地球村里，我們始終與童話相遇。盼望著，盼望著，美麗的四月與童話一起向我們走來，猶如春天溫暖的微風吹拂著我們的心靈。

　　興奮、激動、快樂，我們每一個小朋友都是童話劇的主角。今年，我們小彩蝶社區的童話劇是《狐假虎威》，這是根據語文書上的課文改編的，學完了課文，詹老師讓我們改編劇本，創作圖畫，一幅幅圖文并茂的作品從我們的手中呈現。語文課上，詹老師組織大家人人參與演講，把自己的`劇本講出來，大家一起評價修改，經過大家的努力，屬于小彩蝶們的劇本誕生啦！接著，我們又開始競聘角色，最讓我難忘的是競聘的過程，我膽戰心驚地走上講臺，不好意思地看著同學們，用最小的聲音害羞地說：“我想當百獸里的小松鼠。“詹老師看我這么害羞，突然大叫一聲：”小松鼠，大老虎來啦！“我嚇得捂住眼睛撒腿就跑，還情不止禁地喊起了臺詞：“大老虎來啦，快跑啊！”沒想到，我的表現得到了所有學生的掌聲，詹老師表揚了我：“你的角色競聘成功，小松鼠就是這樣的反應和表現。“我既激動又緊張，頓時恍然大悟，原來，演戲就是真的把自己當成小松鼠，真情投入就可以啦！所以在以后的排練中，我每一次都把演老虎的同學看成是真的大老虎，看到她便會大叫大跑。4月28日，是我們摩爾部落童話劇正式展演的日子，我激動地一夜沒睡著。上午，負責化妝的阿姨們仔細研究每一種動物的臉譜，為我們畫出最完美的妝容，我是小松鼠，我的下巴上有兩顆松鼠牙，鼻子上面黃黃的有一個小黑點，可愛極了！我換上松鼠服裝，緊張地等待表演的開始。當主持人宣布：摩爾部落童話公演現在開始時！我的心”咚咚“直跳，隨著音樂聲，我和一群百獸上臺了，在臺上跳舞、玩耍，看著臺上坐滿了觀眾，我卻沒那么緊張了，因為我相信我們的表演一定是成功的！

　　童話劇展演結束了，我們每一個小演員都獲得了熱烈的掌聲，這掌聲是對我們的鼓勵和肯定，連續兩周的排練凝聚著老師和同學們的汗水，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！

　　童話伴我成長作文 15

　　只要你是一枚天鵝蛋，就算是生在養鴨場里也沒有什么關系。 ——題記

　　雖然年齡漸漸增長，我卻依然很喜歡讀童話，依然愛不釋手。還記得兒時，總是纏著媽媽，在空閑時、在臨睡時，定要講一個又一個的童話故事，方可安靜，方可安睡。而如今雖已是記憶漸遠，那個撒嬌的女孩，也已不復存在。只有它——《丑小鴨》，依舊是記憶深刻。八年前的今天，我第一次從媽媽口中聽到了這個故事，八年后的今天，再度翻開書頁，一陣溫暖襲上心頭。

　　第一次聽到丑小鴨的故事時，我悲喜交集，為小鴨所受的不幸和苦難傷心流淚，又為它最終變成了一只美麗、高貴的天鵝而破涕為笑。那時候，只是單純的為丑小鴨的種種遭遇流淚歡笑，卻從沒有思考過這個故事更深層的含義，只是對故事的美好結局存在著憧憬與幻想，渴望有一天，也能夠和小鴨一樣，最終成為一只美麗的白天鵝。為著這一個美好的夢，我更記住了這一個美麗的故事。

　　而如今，在重溫這個故事，我又意外地收獲了截然不同的感受。這只處處受排擠，受嘲笑，受打擊的特別的小鴨子，卻一直懷有一份美好的夢想，為了這一份美好的夢想，它沒有絕望，沒有沉淪，在打擊面前，它不屈不撓，以執著的態度對待艱難困苦，它相信即使身處逆境，經過不懈追求，努力進取，美好的理想一定會實現，幸福一定會來到身邊。經過始終不屈地奮斗，它終于長成了一只美麗高貴的`白天鵝，終于實現了自己的夢。這一切，不正源于它心中那一份恒久的夢想嗎？

　　心，顫動了。一只小小的鴨子，都有一個這樣的夢想，它向往美好、追求幸福，他拼死飛向高貴的天鵝，寧可在對美好的不懈追求中死去。這不正是我們當代社會青年所需要的精神嗎？為了理想矢志不移的奮斗。丑小鴨雖丑，雖小，可是，它卻是我們學習的榜樣，懷著激動地心情再次閱讀《丑小鴨》，忽然情不自禁的微笑了，為這只丑小鴨，也為我自己。是《丑小鴨》，點醒了我，曾經的我，不愿奮斗，不愿吃苦，傻傻的等待機遇的降臨，總以為幸運女神會眷顧我，卻不曾想不經過努力，不付出汗水，成功也掉頭而去，在失敗面前低頭，碰到一點兒小小的困難就輕言放棄，是多么懦弱的表現。是金子總會發光，是人才總會被認可。丑小鴨經歷的一系列磨難讓它完成了自身高貴的兌變，我生命中的困難和挫折也將是我獨特的歷煉，終將迎來屬于我的鮮花和掌聲。

　　《丑小鴨》，伴我成長，不知道今后再次品讀它的時候，又會有什么樣的感悟。可是，有一句話，我卻牢牢刻印在了心里，永遠激勵著我，催我奮進——只要你是一枚天鵝蛋，只要你有理想，有追求，并為目標努力奮斗就算是生在養鴨場里也沒有什么關系。

　　童話伴我成長作文 16

　　安徒生寫的童話《丑小鴨》你看過嗎？上個星期我剛把它看完，真是頗有感受。丑小鴨一生下來，因為長得很丑，大家都不喜歡它。鴨子咬它，雞群啄它，還被看管養雞場的那個女傭人踢，在寒冷的冬天里受盡了折磨。丑小鴨面對苦難，并沒有絕望，也沒有害怕，它是如此的堅強，真讓我對它刮目相看。經過堅持不懈的努力，還緣于它心中擁有一份崇高的理想，就是這種理想使它克服重重困難，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝，能在藍天上自由地飛翔。

　　合上書，仔細想想，現在的我不正是一只丑小鴨嗎?我的學習成績在班上處于中下水平，其他能力也不強。我應該向丑小鴨學習，學習它那種不屈不撓和樂觀的精神，所謂“有志者，事竟成”嘛！我應該樹立一個理想，一個目標，做一個全新的自我，為美好明天打一個自信的.鉤。我要飛，飛向自己的天地;我要飛，飛向成功的天堂;我要飛，飛向哪個沒有實現于夢想的世界。我要像丑小鴨一樣飛起來。我相信，我一定能帶著父母的期望，老師的愿望，飛向美好明天!

　　童話伴我成長作文 17

　　成長，仿佛毛蟲脫變成蝴蝶般那么不可思議的過程，我在童話中成長。如果有空，我愿意翻著《辭海》去找許許多多成長的形容詞。快樂、煩惱、驚奇、惆悵…..然而我相信，有一樣東西可以包含這全部——童話。哪個孩子不是看著童話成長？從《丑小鴨》到《野天鵝》，再到有著少女情懷的校園童話，一路上，童話像萬花筒里的各式圖案，繽紛、綺麗……而且，包羅萬象。

　　我在童話中成長。那個童話叫《丑小鴨》。那是我最早看的童話。我永不會忘記，是那只不幸的小鴨子告訴我前方一定會有希望。被別人欺負的小鴨子，心懷孤獨與落寞，仿佛小時候的我。怯懦、膽小、不漂亮、不會討人喜歡。然而，丑小鴨也是可以變成白天鵝的啊！成長的路上固然會有挫折，關鍵是看你如何面對。小鴨子什么也沒多想，只是往前走。是的，我也要前進！因為我相信，丑小鴨一定可以變成白天鵝。盡管是童話，卻一定是真實的夢想！是的，我看到了，丑小鴨變成白天鵝那一刻的美麗：我的眼睛在成長中學會發現美，我的嘴巴在成長中說出美，我的右手在成長中書寫美，我的心靈感受到一種猶如白天鵝般甚是純潔的美——成長美，我在童話中成長。努力，努力，我的道路還長，一刻也不停息追尋童話埋下的“天鵝式”夢想，希望一定就在前方。

　　我在童話中成長，那篇童話名叫《會飛的.小象》。因為大耳朵而被人瞧不起的小象，在一只小老鼠的幫助下學會用耳朵做翅膀飛翔。7歲讀時覺得好玩，11歲讀時覺得荒唐，13歲再讀時，我終于領悟了其中道理。一只小象當然不會長出翅膀，可友誼與自信卻讓他飛出自己的一片天空。我也沒有翅膀，當然，也沒有小象的大耳朵，但這篇童話教會我如何在沒有翅膀的情況下飛翔——一顆成長的心！心，我無法詮釋，因為它太過深奧。但我懂得成長，在友誼下成長，像那只小象；在自信中成長，像那只小象，在時光中成長，像那只磨礪數年才學會飛翔的小象。是的，我在童話中成長，成長帶我飛向白天鵝的夢想！

　　成長，童話，多么美好的事物！也許我的現實生活里沒有《灰姑娘》里的仙女助我搖身一變，走向幸福。但人生正因漫長的成長，才像一篇如夢入幻的童話。

　　童話伴我成長作文 18

　　小時候的大部分事情都忘了，但是有一個情景我至今記憶猶新。有一年夏天的夜晚，我和剛學會走路的弟弟躺在床上，媽媽坐在一旁，手上拿著一本印刷精美的連環畫《丑小鴨》。

　　“在一個寧靜的夏天的夜晚，鴨媽媽正在鴨舍里孵著小鴨……"故事就這樣開頭了，媽媽講的佷動聽，我和弟弟每晚都會要求媽媽講，一遍，二遍，……在第三四遍時候或許我和弟弟就帶著甜美的笑進入了夢鄉。那時，我會經常想小鴨子的事，會問一些連媽媽都不知道如何回答的問題，如：天鵝蛋怎么會落在鴨蛋窩呢?它媽媽不尋找嗎?甚至我無數次在腦海里勾畫出天鵝高飛的形象，我憧憬著，期盼著。總之，那一年炎熱的`夏天，丑小鴨的故事帶給了我許多的童趣，帶給了我無限的快樂和溫馨。

　　慢慢地，我上小學了，在一年級時，我的學習成績并不理想，與同學之間也不知道怎么相處。有一次放學，媽媽來接我。老師走到媽媽身旁輕聲細語地說:"你女兒雖然不吵不皮，但考試成績卻不怎么樣，這次語文只有……"我在一旁聽的十分難過，心想：從今以后我要好好學習，讓老師認為我是一個好學生！從那以后我上課認真,下課看書，放學后寫作業。這樣經過一個學期后我想應該有些進步了吧！可是沒想到成績仍與之前的沒多大差別。看到這個結果，我心中燃著的那團熊熊烈火像給一陣風吹滅了。在沮喪中，有一天我翻開了《安徒生童話》，里面有一篇《丑小鴨》，那個在我幼年時期給我帶來很多快樂的故事，我重讀了這個故事。在這個故事中我領悟到了人遇到困難要勇往直前，不能退縮，只要堅持不懈，總有一天能變成白天鵝。于是，我心中那團火又燃燒起來了。比之前還努力，更認真。功夫不負有心人，我終于覺得每一學期都有進步了。到此，我的自信心樹立起來了。

　　但在前幾天我的英語考試又不順心，只有88分，自己都不滿意，心想：考試怎么會考不好呢？單詞又背了，每天的家庭作業我都完成了，聽讀是每天堅持的，上課又是專心的，怎么就是考不起高分呢？這些問題在我的腦子里百思不得其解，導致情緒也低落。這個節假日，我無意中拿起姐姐的語文書，很巧，又碰到了人人熟知的《丑小鴨》。"那只最后從蛋殼里爬出來的小鴨是那么丑陋，他處處挨啄，被排擠，被諂笑，不僅在鴨群中是如此，連在雞群中也是如此……"我一直看到了結尾：“當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福。"是啊!我們現在都還是一只丑小鴨，只要我們不放棄，不沉淪，而是堅持不懈地奮斗著，每個人都能成為美麗高貴的白天鵝。不過有一份永恒的夢想，注定會有一段很長的路要走，在這段很長的路上，任何的困難和挫折都是正常的，你想要變成美麗的白天鵝，就要看你有沒有勇氣面對困難和解決困難了。想到了這點，我的心也就釋然了。

　　書，能在你迷茫時點撥你；書，能在你困難時鼓勵你；書，能在你傷心時逗笑你，書是你終身的伴侶。安徒生的《丑小鴨》就是這樣一個好伴侶，能激勵我一生的好伴侶。其實，這樣的好伴侶很多很多。

　　童話伴我成長作文 19

　　在成長的過程中，總會有一個一直陪伴我的伙伴，而童話，就是我的伙伴。

　　幼兒園

　　天空藍藍的，一塵不染，幾朵白云，總在天空上悠悠的飄著。

　　翻開書的第一頁，我就感到有一種無形的力量吸引著我，精美的圖畫也仿佛會動一般，整本書好像有魔力一樣，讓我連續翻開一頁又一頁。

　　這時候，童話在我的心中，是一本有魔力的書。

　　小學

　　太陽暖暖地照在我的身上，沐浴著陽光，沐浴著它的溫暖，微風吹過，把它的'溫暖又帶去了些。

　　拿起書，再一次地翻開，去看那些無比熟悉的童話，每次去看，就像是與丑小鴨、賣火柴的小女孩相見一般，看得多了，他們就成了我的好朋友。

　　這時候，童話在我的心中，是一片美好，是夢幻的，是幸福的。

　　現在

　　雨后的空氣中，有一種特有的氣味，是濕潤，是芳香，一直蔓延著，雨后的花朵，似乎也更堅強了些，花瓣上的露珠，應該就是花努力的汗水吧。

　　我又打開了書，一直在看著《丑小鴨》，看了一遍又一遍，我似乎明白了什么：我們其實都是白天鵝，只是我們現在在“丑小鴨”這個階段--沒有去真正發現自己，我們的翅膀，只是沒有張開而已。

　　這時候，童話在我心中，就成了神秘的寶藏，每篇童話，應該就是所謂的密碼，而我們從中領悟到的，就是寶藏。

　　童話，是我成長中的伙伴，是我生活中的一縷陽光。童話，一直伴我成長。

　　童話伴我成長作文 20

　　每個人都聽著長輩講的童話故事長大的。那一篇篇的童話，一個個人物，一幅幅畫在國內外，都是我們對這樣個廣闊無垠的世界的最初印象。

　　每一篇童話都可以讓我們感受一方土地情，領悟一番大道理。《拇指姑娘》讓我知道好人終會有好報；《白雪公主》讓我明白只有心中有愛，任何困難都可以迎刃而解，《小裁縫》讓我懂得和盧要的東西，只有努力爭取，為之奮斗，才能得到，世界上沒有不勞而獲的好事，《丑小鴨》讓我……

　　我印象最深的.一篇童話是《丑小鴨》，這篇童話講了一個小天鵝出生在鴨群中，被其它的鴨子嘲笑、譏諷、孤立。然后它離害出走，輾轉多處，看到天上優雅潔白的天鵝，心中充滿羨慕之情，它在它們落到水面時，奮力向它們游去，才發現自己已成為一只白天鵝。丑小鴨歷經各種磨難終于變成了白天鵝，讓我明白了兩個道理，“是金子總會發光。”“只有歷經磨難的人，才最美麗。”

　　我小時候，經常哭，同學們就叫我愛哭鬼。很排擠我，還欺負我，一開始，我次次都哭，后來我就不哭了，因為我知道我哭就是向別人展示了自己的軟弱無力，我瞪著他們，他們后來竟不敢欺負我了，這讓我笑了很久。讓別人人不欺負自己的辦法只有一個就是讓自己正數強。丑小鴨不也是這要產嗎？在一次次困難面前，讓它學會了應對事情，蛻變出美麗。

　　《丑小鴨》伴隨我成長的一篇童話，它讓我受益扉淺。

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