編童話作文匯編6篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的編童話作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
編童話作文 篇1
目標：
《新課標》明確指出：寫作教學應貼近學生的生活實際，讓學生易于動筆，樂于表達。在此理念的指導下，根據五年級習作要求，結全學生愛想象，富于幻想的年齡特點，我設計了本學期第一單元的想象作文——創編童話故事，并制定了以下教學目標：
1、激發學生創作熱情，減少束縛，提高學生口頭表達和書面表達能力。
2、開發學生豐富的想象力，鼓勵學生奇思妙想，發展學生個性化表達。
3、培養學生獨立構思，相互評改和認真修改的良好習慣。
教學重點：
激發學生豐富的想象力，能說能寫。
教學難點：
能將所說、所寫的內容的條理地表達清楚，做到內容具體，語句通順。
教學方法：
在學法上采用合作、自主、探究的學習方式，遵循先說后寫，以說促寫的原則。
教學過程：
(課前談話。)
同學們，童話是通過夢境般的想象來編寫的新奇有趣的故事。你們愛聽童話，愛讀童話嗎？（生答）你的心里肯定也裝著許多童話故事。你能說說你知道哪些童話？說說它的名字，比一比，誰知道的童話故事多。（指名說）
一、創設情境，走進童話，領悟童話特點。
師：同學們，通過剛才的課前小游戲，老師知道你們都愛聽童話，愛看童話，對嗎？（對）這節課老師就和大家一起走進童話的世界。
1、首先讓我們走進童話屋，看看里面住著那些童話故事？你能很快叫出它們的名字嗎？（課件出示：第一單元的童話圖片）
2、你們喜歡這些童話故事嗎？（生答：喜歡）誰能簡單說說理由？
如：人物有意思。如……
如：故事有意思，都是我們身邊不可能發生的。如……
如：都告訴我們一個道理。如……
3、總結：你們真了不起，連童話創作的奧秘都能發現。是啊，這就是童話，作者通過大膽的想象和擬人、夸張等手法使一個個主人公奇特有趣，（板書：人物奇特）情節也很曲折、離奇，（板書：情節離奇）童話里的事物常常暗示或代表生活中的某種人或某種現象，讀完后還能使人從中受到一些教育，得到一些啟迪。（板書：教育性情、理）童話多有意思，是嗎？（生答）
4、同學們，你們想成為中國的安徒生嗎？你們想成為中國的格林兄弟嗎？（生答）今天，就讓我們張開想象的翅膀，試著自己編一編童話吧。（板書課題：創編童話）
5、告訴大家一個好消息，咱們班準備要出版一本《漫游童話國》的童話集（出示書）了，編得好的故事就可以入編，他本人還能成為班級編輯部的一名成員呢，高興嗎？（生答）不過入選的童話要有一定的要求，大家快看是什么（課件出示：創編童話要求：1、挑選本單元中三個人物作為你故事中的主人公；寫清楚他們會在什么時間、什么地方發生一件什么離奇的事？結果怎樣？2、情節要寫得生動、具體。3、這個童話故事要表達一些思想感情，或者說明一個道理？）（指1名讀）
6、從這個要求上看，你知道了什么？（相機板書：時間、地點、人物、事件）
二、提供素材，激發寫作欲望。
1、同學們真會學習從一個小小的要求就能懂得這么多知識，老師真為你們高興。我們先來看看創編的第1個要求，一齊來讀一讀（齊讀）從創編要求上看我們知道，首先要確定童話中奇特的人物�？矗蠋熃o大家請來了許多老朋友（出示第一單元的人物）認識嗎？在哪里見過��？是啊，在課文中我們都很熟悉它們。那么你能用一句話來簡單地介紹它們嗎，誰愿意？（分別出示圖片，學生用“這是……的……”的句式說。）
2、你覺得課文中的這些人物怎么樣，誰能用一個詞來概括？（生說：奇特）是啊，這些人物真是太奇特了，今天就讓它們走進我們的童話王國，請你挑選它們中三個作為你童話王國的主人公，想一想你要挑選誰？用兩三句話簡單地說說它們之間又會發生一件什么離奇的事？想一想，想好后在小組里互相說一說，每組推選出最好的準備在全班匯報，可以嗎？（學生自主、合作交流。）
3、哪個小組派代表來說一說？（指2-3名學生說）我們認真聽，看你最喜歡聽誰的故事？
4、你喜歡聽誰的故事，你覺得他最大的亮點是什么？（指名學生評，引導學生在評價中緊緊圍繞板書中的童話特點進行評價。）
編童話作文 篇2
古時候，有一位國王，他不愛吃香椿炒雞蛋，他認為吃香椿炒雞蛋是在受罪，所以他在城墻上貼了一張布告，布告上寫著：誰要是犯了法，就吃一盤香椿炒雞蛋。
布告貼出去不久，就有人來報告說，他鄰居偷了他家二百兩銀子。于是，國王就派人把原告的鄰居抓來了。國王問被告：你是不是偷了鄰居家二百兩銀子？被告沒有辦法狡辯，只好說偷了。國王一聽就說：來人，帶他去廚房，罰他一盤香椿炒雞蛋！賊一聽，松了一口氣，因為他是一個窮人，根本吃不飽飯，一聽國王要罰他吃飯，就高興了，他吃飽后高興地回家了。
從此，人們知道犯罪的懲罰后，真的是罰吃香椿炒雞蛋，紛紛去偷東西，使全國上下都是偷東西的賊了。
而國王呢，他還不知道是怎么一回事兒呢！
編童話作文 篇3
馬爺爺是森林里公認的謙虛人，他很受大家的尊敬。小白兔夸他：“馬爺爺的`勁最多了！”“唉，過獎了，野牛的勁都比我大。”。小灰狗夸他：“馬爺爺的貢獻最多了！”。唉，不能這樣講，奶牛吃下的是草，擠出來的是奶，它的貢獻比我更多�！�
狐貍艾克很羨慕馬爺爺謙虛的美名。他想了：我也來學習一下謙虛吧！這謙虛太好學了！他又想：馬爺爺的謙虛不就這兩點嗎？一點是把自己的什么都說少一點，一點是把自己的什么都說小一點。對，就是這樣。
一天狐貍艾克遇見一只小鴨子，小鴨子看見狐貍艾克一條火紅蓬松的大尾巴，不僅發出由衷的贊美：“艾克你的尾巴真大呀！”。艾克學著馬爺爺的語氣，歪歪嘴：“唉，過獎了，你們鴨子的尾巴比我們大多了！”“啊！什么！”小鴨子，大吃一驚，說：“你長的那么長的四條腿，卻拖著一條比我們還小的尾巴？”狐貍艾克謙虛地說：“我哪有四條腳，三條啦！三條啦！”小鴨子以為艾克得了精神病嚇跑了。
艾克的謙虛，沒有換來美名，倒換來了一大堆謠言。大家說：“太可惜了，聽說森林里還有一只怪狐貍，只有三條腿，還拖著一條比鴨子還短的尾巴！實在是太可惜了！”
謙虛也要實事求是，不實事求是是瞎謙虛，那就不知道該是什么啦！”
編童話作文 篇4
從前有一只小貓，她很喜歡看書，只要一有空就看書。
放學了，小貓回到家連鞋都不換，就飛奔進客廳，爬到沙發上，看起書來。媽媽說：“小貓不可以背著光看書”。可是小貓一聲也不吭，聚精會神地看書，都快把頭埋到書里了。晚上小貓早早的拿上書爬上床，鉆進被窩，只露出個小腦袋津津有味地看起書來。
小貓在學校也愛看書。下課了，同學們在操場上玩游戲，小貓呢，他正坐在座位上呢！桌上豎著一本書，小貓趴在桌上，仰著頭沉浸在書的海洋！
漸漸的，小貓看不清寫在黑板上的字了，做作業效率也低了。于是媽媽帶他去測視力，結果出來了，天哪，小貓近視了！他只好戴上了一副又大又圓沉甸甸的眼鏡。
近視給小貓帶來了很多麻煩。有一次小貓沒戴眼鏡，沒看見腳底下有一塊小石頭，絆了一跤，摔得鼻青臉腫。還有一次小貓沒看清紅綠燈，差一點被車撞倒。近視也給讓小貓鬧了不少笑話。買東西時候本來應該買醬油，可是小貓沒看清瓶上的字，卻買成了醋，硬是把一盆紅燒肉燒成了醋燒肉。
小貓后悔極了，心想：要是以前我能用正確的姿勢看書就好了，可是世上哪有后悔藥賣呀！
編童話作文 篇5
冬天快到了，大家都在為過冬忙碌的準備著，啄木鳥也不例外。它盤點了一下家里的食物，已所剩無幾。便拿著一個手推車去森林超市采購過冬的食物了。
它來到森林超市，看見超市有許許多多新鮮的水果和蔬菜，啄木鳥各樣都買了很多，正在它準備結賬時，一只打扮的十分嫵媚的花喜鵲恰好也來逛超市�；ㄏ铲o看到啄木鳥的嘴巴長得又長又尖，心想：“你的嘴巴長的真丑”，與其它鳥類與眾不同，于是，就用輕蔑的口氣說：“嗨，啄木鳥，你的嘴巴長的那么丑，難看極了，還好意思在大白天的出來嚇人呀”！啄木鳥平靜地看了一眼花喜鵲，沒理睬它，付完帳就急匆匆地回家了�；ㄏ铲o覺得這真是一個天大的丑聞，它看見麻雀，烏鴉就把這件事都告訴了它們，花喜鵲見到動物們就聲張：“你們瞧，啄木鳥長了一個又長又尖的嘴巴，奇丑無比”，還在大白天逛超市采購食物。麻雀，烏鴉也中邪似的覺得這件事很稀奇，逢人都說。一傳十，十傳百，百傳千，這件事情傳到了大樹耳朵里，大樹嚴厲地批評花喜鵲："你這樣做可不好，老是嘲笑他人的缺點，沒發現他人的閃光點。其實，你不知道，啄木鳥的嘴巴作用可大了，它能把我們大樹身上的蟲子勾出來吃掉，給我們治病，你可不能再諷刺它了"，花喜鵲聽了大樹的話后悔莫及，它覺得以貌取人，嘲笑他人真的是不對的，它慚愧地低下了頭。花喜鵲發誓，一定要向啄木鳥當面道歉�？墒牵恢雷哪绝B的家在哪里，于是，它決定在森林超市靜等啄木鳥出現，它堅信，啄木鳥終有一天會來森林超市買東西。一天，兩天，三天……冬天來了，寒風刺骨，花喜鵲一直在等著啄木鳥。
后來，在一個陽光明媚的午后，啄木鳥果真來森林超市買東西了，花喜鵲連忙跑到啄木鳥面前，誠懇地向啄木鳥道了歉，啄木鳥也原諒了花喜鵲，他們還成為了好朋友。
編童話作文 篇6
早晨，國王在小河邊散步的時候，突然聞到了一股芳香，走近一看，是一朵五彩繽紛的玫瑰花。自私的國王想：這么漂亮的玫瑰花只有我才配擁有它。國王立刻讓農夫把玫瑰花挖起來，放到用金子做的花盆里。但是農夫說：國王陛下，玫瑰花要在大自然里才能越長越美麗�！钡珖跽f：我會讓它在最好的花盆里，給它最好的酒喝，我憑什么不能擁有它？”農夫沒辦法，只好按國王說的做。
國王每天早上都給玫瑰花美酒喝，每天都給玫瑰花果子吃，天天都不讓任何人欣賞它。只要風兒輕輕一吹，玫瑰花在風中搖搖晃晃的，國王就說：風，你休想欣賞我的玫瑰。”于是，國王用玻璃罩把它罩了起來。每天早上太陽一照，國王就說：太陽哪，你也休想欣賞我的玫瑰花�！庇谑牵瑖跤帽蛔影巡Ａд稚w了起來。
幾天之后，國王給玫瑰花美酒喝的時候，發現玫瑰花卻快要枯萎了，國王生氣的說：玫瑰花，我每天都給你最好的待遇，你為什么還是枯萎了？”玫瑰花說：我需要的是陽光、雨水、空氣和大地�！泵倒寤ㄕf完，慢慢的枯死了。
玫瑰花死后，國王非常后悔，他想：我當時真不應該把這么美麗的玫瑰花帶回王宮，真應該聽農夫說的話呀！”
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