教室里的爭吵童話作文（精選29篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的教室里的爭吵童話作文（精選29篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教室里的爭吵童話作文 篇1
一天，夜幕降臨時，教室里的課桌、椅子、粉筆、黑板……都睜開了眼睛，開始七嘴八舌地聊起天來。
一個小椅子說：“我們今天來聊一聊自己的主人吧！”“我先說，”一個課桌說，“我的主人是小紅，她非常愛干凈，我也非常喜歡她。因為每當有其他同學拍我踢我的時候，小紅都會把他們趕走。我覺得她是世界上最好的主人！”“到我了。”
一把椅子說，“我的主人是小剛，他不愛干凈，總是把鼻涕、口水弄到我身上。他還把紙巾、垃圾都放到我嘴里，我可討厭這個主人了！”
黑板說：“我的主人是老師，我喜歡老師。老師上課時會在我身上寫字，讓同學們學習到很多知識。可是下課的時候有些同學會在我身上亂涂亂畫，又不擦干凈，我不喜歡這樣的小朋友。”
一把椅子說：“我的主人也是小紅，她確實是個愛干凈的小朋友，但是她的同桌林芳，總喜歡拍打我，有一次她還趁著小紅不在，叫上自己的朋友一起來，把我當作大鼓一樣敲打。要是我能告訴小紅，小紅一定會幫助我，不會讓她們欺負我的。”
一只粉筆說：“我跟黑板一樣，是供全班用的，但是我覺得同學們都很好，每次用完都會把我放回原位，我很喜歡他們。”
教室里的爭吵童話作文 篇2
天已經很晚了，教室里空無一人，卻傳來了吵鬧的聲音。
一把椅子高聲說到：“我受夠了！”所有的椅子都停下說話，呆呆地看著那把椅子。“怎么了？你們不覺得我們在浪費美好的時光嗎？”“你的確說得對，可我們能干什么呢？”另一把椅子發話了。一張桌子說：“我有一個主意，大家一起請求電腦和投影儀給我們看動畫片吧。”“好吧。”電腦和投影儀只好答應。
動畫片里放的是桌子和椅子的神奇對話——“我那主人常在我身上畫畫，而且畫完又擦，還搞得我擦破皮。”桌子苦著臉說。椅子皺著眉說：“我這個主人還經常放屁，臭死啦。”……還沒等動畫片放完，突然響起了踢踏的聲音。有人來了！趕緊關上！
一下子，都安靜下來了。“咦？剛才還吵吵的，怎么一下子就安靜了？”小剛摸摸后腦勺，滿臉疑惑。
教室里的爭吵童話作文 篇3
晚上，班里靜悄悄的，突然，只聽見一陣爭吵。是誰在吵架啊？為什么吵架？在吵什么呢？原來，是學校里的清潔工具們在吵架，它們在爭誰的功勞更大呢。
我的功勞是最大的！掃把說，你看！凡是我經過的地方，都是干干凈凈的，沒有一點兒灰塵。這時，簸箕慢慢地走過來說：你確定你的功勞最大？雖然你經過的地方很干凈，可那些垃圾呢，被你掃到外太空去了？才怪，還不是我這張不怕臟不怕臭的大嘴把垃圾吞了？這時灑水壺說話了："雖然你們對地面貢獻很大，但是，你們感受一下現在的空氣，真是糟糕透了！"灑水壺邊說邊把自己空空的肚子裝滿了水，朝著空中噴灑了好幾下，空氣果然清爽許多了。灑水壺驕傲地揚起頭說：看！哥多牛！這時拖把跳出來說：看你，把地弄得到處都是水，小朋友們滑到可怎么辦？看來，最后還得靠姐呀！我那美麗的長發可吸水了！說著拖把用那一頭美麗的長發邊和地面親密接觸邊唱道：啦啦啦，啦啦啦，勞動工具數我最能干啦！
不對，是我！是我！是本少爺，是本小姐就這樣，勞動工具們爭得不可開交，誰都說自己的本領是最大的。這時，最不起眼的小抹布跳到桌上，邊用力擦桌子邊說到：不要爭了，不要吵了，我們都是一家人，都要為人民服務，不要爭不要吵，要心平氣和過完每一天。
這時掃把也說：是呀，我們本是一家人，誰也離不開誰的，為什么要吵架呢，我們要向抹布妹妹看齊，為人類服務。說著，掃把認認真真地掃起地來，大家一看，也都主動開始干活了，不一會兒，一個又干凈又美麗整潔的教室出現在眼前。
大家靠在一起，異口同聲說：我們是相親相愛的一家人！
教室里的爭吵童話作文 篇4
靜悄悄的夜里，突然傳來了一片吵鬧聲，原來是黑板、粉筆、桌子、椅子爭吵了，它們在比誰的本領大。
黑板神氣地說：“同學們的知識是從我這學來的，而且沒了我，老師在哪里寫字啊？所以我的本領最大。”粉筆生氣地大叫：“如果沒有我，老師就不能在你身上寫字了。”桌子又叉著腰不服氣大喊道：“要比本領，我的最大，沒了我同學們的字寫的就不好看。”椅子晃動身子暴躁地吼道：“桌子，我比你更重要，要是我不在，同學們只能站著上課，多不舒服啊!”
講臺爺爺語重心長地說：“你們不要吵了！你們各有各的本領，不可以拿自己的本領跟別人比啊。而且我們在這是要幫助同學們更好的學習東西的。”
聽完講臺爺爺的話后，它們都不好意思地低下頭。后來，它們再也沒吵過架了，而且還互相幫助。
教室里的爭吵童話作文 篇5
叮鈴鈴，下課了，同學們都跑到操場上玩了，只有他們每天要用的文具，還在教室里辯論他們誰的用處最大。
粉筆噘著嘴傲慢地說：“我的用處最大。如果沒有我的話，老師就不能寫出來字教同學們。”桌子也不甘示弱，扯著嗓子喊道：“我的用處最大，如果沒有我的話，同學們就沒辦法寫作業、看書了。”這時，椅子也高聲喊道：“都別爭了，我的用處最大。如果沒有我的話，同學們就不會坐在這么舒適的教室里學習。”
正在它們爭得不可開交的時候，黑板爺爺說話了：“你們的用處都很大，但是你們都很自以為是，如果繼續這樣，會使你們落后很快。如果你們愿意改變自己變得虛心合作的話，同學們還是會很喜歡你們的。”
這個故事告訴我們，人要虛心，不能自以為是，如果自以為是的話，你一定會落后別人很多，我們一定要謙虛。
教室里的爭吵童話作文 篇6
“我比你好”，“我比你好”。到底怎么了?
讓我們一起來看看吧。一天，黑板哥哥沒事干就去跟黑板擦弟弟聊天，黑板哥哥說：“你方方塊塊的，除了能把我身體擦干凈，你還能干什么!”黑板擦弟弟反駁道：“你一身黑不溜秋的，丑死了，誰稀罕幫你擦呀，我一生下來就是幫你把身體擦干凈的，你還怪我了，我的用處比你多”。黑板哥哥惱羞成怒：“我比你好”。他們兩個的爭吵，吵到了粉筆弟弟，粉筆弟弟語重心長的說：“你們兩個各有各的好處，不要再吵了，你們身為我的長輩，不作為我的榜樣，還在這里吵架，”他們兩個聽了，羞愧不已，連忙向對方道歉，他們看了看，粉筆弟弟說：“弟弟，還是你最好，你舍己為人的榜樣值得我們學習謝謝你."
聽了粉筆弟弟的話，他們自責，再也不跟別人比較了，做好最完美的自己，不用在乎別人怎么想!
教室里的爭吵童話作文 篇7
一天深夜，教室里傳來了說話聲，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把、黑板等在說話。
黑板目中無人地說：“誰有我牛！我可以幫助大家學習，要不是老師在我的臉上寫字，小主人們怎么可能學到好的知識呢?”火冒三丈的掃把怒火沖天地說：“你算什么，要不是小主人用我來打掃教室，你們就會變得很丑，全身都是灰，同學們還想在你那黑板的臉上學到知識嗎?”掃把正說得高興時，得意洋洋的椅子說：“你掃把有多強也不可能有我強。要是沒有了我，同學們也不能好好學習了，難道他們要站著上課嗎？”“你有什么用！”桌子驕傲的說：“沒有了我，你也就等于沒有用，同學們是坐在你的身上。沒有了我，同學們在什么地方寫字，什么地方放東西呢？難不成要在地上寫字嗎？那肯定什么也寫不好。”
教室里的爭吵童話作文 篇8
一天下午我上完體育課，累得滿頭大汗，氣喘吁吁地跑到教室門口，正要把門推開，不知誰說了句：“我才配做老大！”“咦？教室這會兒應該沒人呀？”我自言自語，豎起耳朵聽了起來。
“瞧瞧我，小主人遇到不認識的字都用我。”
我猜這是我的字典在說話吧。
“哼，要不是我教小主人查字典，你早就被當作廢品扔了！”
哦，這是我的書！
“當然是我的功勞最大，如果沒有我，小主人還不能寫字呢！”
這是我的筆！
原來它們在爭功勞啊。過了一會兒，它們竟打了起來！正當它們打得激烈的時候，書包站了出來：“你們都不對，只有你們團結一心，才能面對困難，俗話說的好：‘單絲不成線，獨木不成林’”筆、書、字典聽了這一席話，似乎豁然開朗，重新成了朋友。
當然，我也有了不少收獲。
教室里的爭吵童話作文 篇9
夜深了，教室里鴉雀無聲。眉批：首句就押題，很好。
突然，教室里的桌子激動地對凳子說：“我們來比比看誰的本領大吧。”教室里—下子熱鬧起來。桌子興奮地說：“我的本領最大，不然，同學們的東西放在哪里呀，又怎么寫字呢！”凳子不服氣地說：“不，我的本領最大，要不然讓同學們站著寫字呀？”這時，粉筆姐姐不高興了，在黑板寫上“我最棒”，粉筆擦叔叔說：“要注意衛生呀。”于是就把字擦掉了。黑板公公被粉筆擦叔叔逗得哈哈笑，講臺妹妹也被逗得笑嘻嘻的，不過，她只說了一句話：“好好笑呀，哈哈哈！”
這時，教室公公大喊一聲：“別吵了，要不，你們換一下，讓粉筆擦來寫字，讓粉筆來擦黑板，把凳子換成桌子，用來放東西，桌子換成凳子，用來坐，這樣好嗎？”大家都說：“不好！”那就不要吵了！教室公公說，“大家都是平等的，我們要和平相處，團結就是力量！”聽完大家都羞紅了臉。眉批：人物出場的時間描述比較具體。
從此以后，它們再也沒有吵過了。眉批：語文課程標準要求我們要注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容寫清楚。
教室里的爭吵童話作文 篇10
那天早上，我的好朋友李俊穎作為組長沒有收我的數學作業，而其他同學的作業她卻全收了，我發現后很生氣，就去找她理論。我生氣地對她說：“你為什么不收我的作業？”她說：“你的桌子上放著太多東西了，我沒有看見你的作業。”我馬上反駁她：“你近視嗎？我的桌子上什么時候都是整整齊齊的，你為什么會看不見我的作業？”李俊穎再次強調說：“我不是故意的，我真的沒看見你的作業。”而我卻不再相信她說的話，我認為她是故意不收我的作業的。因為一直以來，我的成績都比她好，老師也喜歡我，我心想：她一定是嫉妒我，才故意不收我的作業！所以我生氣不理她，課間也不和她玩，不和她說話。
這冷戰一直僵持到下午，我們另外一個好朋友也發現了，她問我發生什么事。我開始有點后悔了，想想以前我們幾個總在一起玩，是多么快樂的一件事呀！而且每次測驗后，我的成績就算是最高的，她也并沒有嫉妒我，而是向我學習，。作業我也可以自己交給組長，并沒有規定必須是組長收呀！于是，課間我想去找她道歉，但她一看到我走來，卻當作什么都沒有發生一樣，像往常一樣和我在操場玩耍，這次爭吵便在我們的歡笑聲中結束了。
教室里的爭吵童話作文 篇11
清清是一個比我大的姐姐。最近因為一些小事，使我倆的友情產生了裂痕。星期六，我和清清在一起做作業。我一不小心碰到了清清，正好她在練毛筆字，我把她的練習薄給弄臟了。清清生氣地說：“你干什么撞我？”我急忙反駁：“這么兇干嗎？我又不是故意的。”“明明本子好好的，你把它弄臟，不是故意的，那是什么？我看你還是存心的呢！”清清惱怒地說道。我難過地低下頭，想起了那天，在游泳館，她是那么不厭其煩地教我游泳，能看出她是一個愛護弟弟妹妹的好姐姐。我偷偷看了她一眼，她臉紅紅的。我決定向她認錯，就把自己書包中的一本新的本子塞到她的手中，說：“賠給你，請原諒我。”可沒想到她紅著小臉，連連擺手，溫柔地說：“沒關系，這本子還能用，新的你自己留著吧。對不起，其實我也不該這樣說。”說完，她還笑著摸摸我的腦袋。我睜大眼睛看著她，呆住了，心里卻是那么興奮、那么幸福，像吃了蜜似的。我不敢相信地問道：“我們和好了嗎？”“當然！”她把我抱得緊緊的，都喘不過氣了。
傍晚，我們就依依不舍地分手回家了。我心里還想著：清清永遠是我的好姐姐。
教室里的爭吵童話作文 篇12
晚上，教室里黑乎乎的。只聽見“嘰嘰喳喳”的吵鬧聲不斷，原來是大家在討論誰的本領最大，沒想到誰也不服誰，爭吵了起來。
黑板大哥怒氣沖沖地說道：“如果沒有我，老師怎么寫字？同學們怎么抄筆記？”黑板大哥的話音剛落，凳子小姐反駁道：“沒有了我，同學們都怎么聽課？難道站著聽嗎？”桌子弟弟氣得頭上直冒煙，嚷嚷道：“哎呀，哎呀，我的功勞才大呢！沒有了我，書放哪兒？書包又放哪兒？什么東西都放在我身上，壓的我腰都快斷了。”講臺阿姨連忙插嘴道：“我的本領才最大呢，而且粉筆沫兒成天都灑在我身上，我都快生病了。”粉筆妹妹聽見了，委屈的說不出話，只能傷心地哭了起來。黑板擦姐姐被粉筆妹妹的哭聲吵醒了，不高興地說：“她天天寫那么多字，我每天都要辛苦不停地擦，那些灰把我渾身弄得臟死了。”粉筆妹妹聽完哭聲更大了。
這時候教室爺爺開口了：“你們都不要吵啦，其實你們每一個的功勞都很大，離了誰都不行，尤其是粉筆妹妹，你們看，她現在都成小粉筆頭了，她的一生都是在犧牲自己。”聽了教室爺爺的一番話，大家漸漸地安靜下來，都覺得很慚愧，不再開口說話了，教室里恢復了往日的平靜。
教室里的爭吵童話作文 篇13
一個晚上，有間教室里傳來一陣爭吵聲，那是黑板擦和粉筆在爭吵。
黑板擦說：“你這個粉筆，敢說我沒用，你不記得每當你寫錯字的時候，要不是我幫你把錯誤的內容擦掉，同學們就會記住錯誤的知識，那不害人嗎？”粉筆說：“我是在幫你哩！我要不寫錯，你有用嗎？”那就不一定了。難道寫完一黑板后，還要留著不用擦嗎？如果不擦掉，主人不就還要換一塊黑板嗎？難道你是這樣為主人節省錢財的啊！……”黑板擦和粉筆各自都說得句句有理，黑板爺爺聽了后說：“你們有誰一分鐘內，在我身上從一寫到二十的數字，要求數字不出現錯誤”，粉筆說：“這個容易”說完，它很快地寫起來，1、2、3……到“13”的時候，它便把“13”寫成了“B”，這時黑板爺爺不讓黑板刷去擦，粉筆眼睜睜地看著時間流逝了。時間到了，粉筆失敗。黑板擦更不用說，也失敗了，黑板爺爺說：“你們只有團結了，才能把事情辦好，離開了團結合作，什么事情都辦不成！”
粉筆和黑板擦聽后慚愧不已，從此，它們在老師手中齊心協力友好合作，教育出了很多人才。
教室里的爭吵童話作文 篇14
你們可能不知道吧？原來一直和睦相處的粉筆、黑板檫和黑板也會有吵架的時候啊？真是一件難以置信的事呀！
有一天放學后，粉筆和黑板擦與黑板發生了激烈的爭吵，鬧得不可開交。到底發生了什么事讓大家不愉快呢？原來粉筆得意揚揚起來對黑板和黑板檫說：“我的本領可大著呢！老師拿我寫字，同學拿我畫畫。你看這次，我還讓小主人得了本次手抄比賽一等獎呢！這些可是我的拿手本領，怎么樣？可是你們呢？土里土氣，你們根本不像我可以為社會做出貢獻。”被粉筆這樣一激，黑板擦憤憤不平地說：“你有什么可以驕傲的。你還記得嗎？上次你寫錯一個字，如果不是我來地及時，你就把同學們害慘了。還說你功勞最大，呸。”這時，黑板也怒氣沖天的說：“依我看，我的功勞最大，就算你本領再大沒有我你上哪兒寫去？難道你要寫老師或同學的臉上？哈哈！’’三個人沒完沒了的吵，并且，頭上都火冒三丈似的。
最后，他們都大膽的提議——“分手”。黑板擦跑到了大街上談自己的功勞，黑板一起身就趴在了地上，粉身碎骨，粉筆被人磨成了粉末。當它們想起這事都非常后悔不該這樣做，可如果早知如此，何必當初？
教室里的爭吵童話作文 篇15
那一天，與往常一樣平淡無奇，但有件事讓我記憶猶新。
教室里面老師正在給我們上課，我們也在認真的聽課，突然，外面傳來一陣爭吵聲，我們都順著爭論聲向外看了看，是學校里的寢管正在和一位素不相識的爺爺吵架，吵得不可開交。
好了好了，繼續上課，不要再看了。老師說，同學們都陸續回了頭，我也回了頭，繼續聽課，但一邊的爭吵聲仍然還在繼續。
叮鈴鈴，下課了，同學們馬上就跑了出去，當吃瓜群眾，而我也被同學拉了出去。外面圍了一幫人，但也沒影響他們吵架！反倒吵的越大聲了。
女寢管很囂張，而那位素不相識的爺爺也不甘示弱，他們吵的沒完沒了，驚天動地，女寢管的聲音很大，恨不得全校都聽見。
這是你的嘛？女寢管瞪大眼睛，提高了音量說。怎么就不是我的了？這東西寫你名字了嘛？大爺說。
這是我東西，放這礙你什么事了！他們的爭論聲越來越大，引來了校長，校長將他們帶到校長室進行調解。
聽到他們的解釋后，校長才知道，這只是一些雞皮蒜毛的小事，根本用不著用吵架來解決。
在校長的種種勸說下，女寢管終于平順了情緒。
這時，上課鈴聲響了，我們也回到了教室上課了。
教室里的爭吵童話作文 篇16
一天傍晚，學校都放學了教室里靜悄悄的什么，也聽不到，突然發出一陣聲音，原來是粉筆和黑板擦的爭吵聲。
“你們猜猜誰，最厲害？哈哈哈，當然是本公子我啦！”粉筆眉開眼笑的說。黑板擦搶著說：“我不同意，為什么是你最厲害。我覺得我比你更厲害！”粉筆驕傲的說道：“老師每天都用我寫字，如果缺了我同學們就上不了課。”黑板擦又說：“老師用你寫錯的字，還得我替你糾正呢。如果是一黑板的錯字，同學們照樣上不了課。”粉筆生氣的說：“老師用抹布照樣能擦黑板，不需要你這個黑板擦。”這話把黑板擦惹怒了，他們因為一言不合便打了起來。黑板擦邊打邊說：“你這個粉筆，再過幾個月你就變成粉筆頭，該呆垃圾桶了，還敢說我。”粉筆剛要反駁，黑板爺爺突然發話：“你們快給我住手，別打啦。我們都是為了給學生們服務，不分高低貴賤。你們打什么打！”粉筆和黑板擦認為這話很有道理，便紅著臉，停了手。
在黑板爺爺的教導下，粉筆和黑板擦決定和好如初，從今晚后共同為學生們服務！
教室里的爭吵童話作文 篇17
一天晚上，教室里靜悄悄的，連一根針掉在地板上都能聽見聲音。突然，教室里傳來了一片爭吵，這是怎么回事呀?原來，住在教室里的居民爭吵著誰的作用大。
粉筆站出來，扭扭腰，驕傲地說：“你們這些人都給我聽好了在這里，我的本事最大，可以把老師要寫的內容寫在黑板上，我的知識比你們的知識多一萬倍!”“請問粉筆小姐，你雖然可以寫很多東西，但我的肚容量很大，沒有我，你!”黑板看粉筆那樣驕傲，實在耐不住了，破口大罵。“喂!黑板，你是有很大的肚容量，但我可以輕而易舉把你身上的子給擦掉!”黑板擦黑板都要把他自己的本事吹到天上去了，把自己要說要罵的話說出來，直到把黑板打下來。居民們就這樣你一言語我一語吵得不可開交。
這時，居民們的爭吵把正在睡覺的講臺吵醒了。講臺語重心長地對在爭吵的居民說：“各位，你們的本事都很大，像粉筆能寫字，黑板能寫下很多東西，黑板擦能把字擦掉。大家相輔相成，誰也少不了誰。”
聽了講臺的話，居民們不好意思地低下了頭，陷入了沉思，教室又變得靜悄悄了。
教室里的爭吵童話作文 篇18
“叮鈴鈴……”中午放學后，教室里的東西一直都在爭吵。它們在吵什么呢？下面就讓我們來聽一聽吧！
“讓我們來聊一聊誰最有用好嗎？”黑板驕傲地說，“我覺得我最有用，你們看老師上課時一定要用到我，要是沒有我，老師把字寫到哪里去呢？”
“哼！要是沒有我，你有什么用呢？”粉筆得意地說，“沒有我在你身上寫字，你就是一個占地方的黑東西。”
“你算什么呢？”桌子和椅子齊聲說，“要是沒有我們，全班同學都得站著上課，連筆記都沒法記！”
電燈打了個哈欠，說：“別吹了！要是沒有我，教室里就是黑乎乎一片，什么也看不見！”
“我們才是最重要的！”書包和書異口同聲地說，“沒我們，同學們就學不到知識，你們就是一堆廢物。”
講桌自言自語地小聲說：“要是沒有我，老師連批改作業的地方都沒有了。”
“我才是最有用的，沒有我的話，教室里就不可能冬暖夏涼了”空調說。
墻說：“我最有用，你們看你們的周圍都是我，要是沒有我，冬天鵝毛大雪就會刮到教室里，夏天烈日炎炎會把同學們曬得半死不活，就算空調開開，冷氣也一會兒就飛走了。”
教室里的爭吵聲越來越高。突然，傳來了一個低沉的聲音，“你們都是有用的，少了誰都不行，同學們都不能正常上課。”原來是地板爺爺說話了，“你們就像組成自行車鏈條的每一個鏈節，少了誰不完整，自行車都跑不了。你們還是想想如何更好地為同學們服務吧！”
教室了頓時雅雀無聲。
教室里的爭吵童話作文 篇19
午夜十二點，教室里安靜得連一根針掉下來都聽得見。這時，椅子們忍不住睡著了，桌子們開始評論起自己的主人來。
桌子甲神色憂傷地說：“我的小主人一點都不愛干凈，每天都把一些口香糖、零食包裝袋、香蕉皮之類的垃圾丟在我身上，讓我不停散發臭味，可小主人還是不放過，臟兮兮的我總是被大家恥笑、嫌棄。”
桌子乙驕傲的說：“我的小主人對我可好啦！他把我保護得好好的，一點灰塵都沾不得，我身上那漂亮的藍漆到現在還是完好無損，我可喜歡這個小主人啦！”
桌子丙聽見了桌子乙對小主人的稱贊，不禁嚎啕大哭：“嗚嗚嗚，你的主人多好啊！我的主人每天都在我身上打草稿，有時候還在我身上扎幾個小洞，下課了就在我身上畫‘漂亮’的圖畫，不高興了，就在我身上一頓拳打腳踢，我原來那身美麗的藍漆，經他之手，已經變成黑漆了，要是我能換個主人該多好啊！嗚嗚嗚，要是我能換個主人該多好啊······”
講臺老爺爺聽了桌子們的抱怨，說：“既然這么多桌子對小主人不滿意，那我明天就勸孩子們愛護你們，讓他們改過自新！”桌子們頓時安靜了下來。
第二天早上，講臺對所有孩子們說：“孩子們，你們要好好愛護桌子椅子，不然，你們看著千瘡百孔的桌子，會開心么？”孩子們聽了，紛紛低下了頭。
教室里的爭吵童話作文 篇20
在一天夜里，我聽見了喧鬧聲，我們進去看看到底是則么回事吧！
啊！原來是教室里的用具﹑電器，在爭吵著什么，讓我們來仔細聽一聽吧！
課桌說：“我是最棒的，因為我可以給小朋友們在我身上平穩的寫字，這樣小朋友們就能專心致志的讀書了。所以我是這里最棒的一個。”
椅子說：“我才是最棒的呢！因我可以給小朋友們舒服的坐著，可以安心的看書，如果沒有我的話，小朋友們只能站著，連書都看不好，更別說寫字了，如果沒有你，小朋友們還可以在我身上寫字，所以在這里我是最棒的一個！”
“你們都不是最棒的，我才是最棒的呢！因為在夏天我可以小朋友們去暑消熱，如果沒有我，小朋友們都要中暑了，他們中暑了，你們還有什么用。所以在這里我是最棒的一個！”電扇驕傲的說道。
空調說：“你們都是一個個的菜鳥，我是最棒的，因為我不管在什么季節，都會給出適宜的溫度。如果沒有我，小朋友們要么感冒、要么中暑。所以我才是這里最棒的一個。”
黑板爺爺突然出現了說：“你們都是最棒的，但是你們應該取長補短，把別人的優點學到自己的手中，來掩蓋自己的缺點。”
他們聽了板爺爺的話，從此不在爭吵自己是最棒的，而是取長補短，互相學習。后來成為了好朋友。
教室里的爭吵童話作文 篇21
下午放學后，所有的學生背著書包回家了。我忘了帶傘。當我回到教室時，我聽到桌子、椅子、黑板、電燈、垃圾桶和掃帚之間的爭吵。他們在爭論誰的技術好。
桌椅的聲音最大：“我最有技巧。沒有我，學生坐哪里？”上課是沒有辦法的！”黑板不服氣的說：“我的能力是最大的。沒有我，老師怎么給學生講課，學生學不到知識，我功勞最大。”電燈說：“你們都錯了。我最大的本事就是給教室帶光，保護孩子視力，讓孩子看得更清楚，學得更輕松。一直不吭聲的垃圾桶忍不住開口：“沒有我，教室里的垃圾多山又臭，沒辦法留下來，更別說學習了，我的能力是最大的！”掃帚連忙說，“沒有我，垃圾還能清理嗎？”“我，是我，我的能力最大。“教室里的爭吵越來越大.
我剛要說幾句，就聽到黑板擦說：“你比誰的技術好？”這樣好，桌椅，你讓教室亮起來；黑板，你讓教室干凈；電燈，你讓學生坐在你身上；垃圾桶，掃帚，你讓老師在你身上寫字。“然而，他們什么也做不了。黑板擦非常熱情地說：“你不能只看到自己的長處。要看到別人的長處，就要共同努力，充分發揮自己的長處，創造良好的學習環境，讓孩子快樂地學習。”聽了這些話，課桌、椅子、黑板、電燈、垃圾桶、掃帚都變紅了。他們異口同聲地說：“我們知道我們錯了。以后我們好好合作，互相幫助，再也不吵了。“教室里恢復了安靜，從那以后，他們再也沒有吵過架。
教室里的爭吵童話作文 篇22
夜幕降臨，寬敞的教室，月光通過窗戶，灑在教室的一角，桌子擺放的整齊，黑板擦得干干凈凈，突然一片吵鬧聲，打破了沉寂的夜晚。
教室里的幾個身影在跳著，原來是桌椅、黑板、板擦、粉筆在爭論誰的功勞大，因為就在今天他們班在全校名列前茅，他們喜不自勝后，就開始爭議起來。
最先發言的是黑板，他氣得紅臉脖子粗，急躁地說：我天天被同學亂涂亂畫，著英俊帥氣的臉，都變得不帥了，如若不是我，老師怎么把知識傳授給同學們呢？我還要忍受慘無人道的皮膚：保養，我每天24小時都與這墻壁貼在一起，還不能動搖，就如同行尸走肉一般。說著黑板長嘆一口氣。
長短不一的粉筆聚集在一起，憤憤不平，為首的那一根翻了一個白眼，盛氣凌人的說：如果沒有我的提供，你早就被當成廢品扔了吧！我每天受折磨，被老師折得粉身碎骨，被同學們隨意踐踏。每一天都會有兄弟會被閻王爺看上。
板擦按捺不住了，扭動著身子，聲音提高八度說：要不是我幫你收拾爛攤子，老師能寫什么，我原本白嫩嫩的皮膚，現已經變成黑乎乎的了！
就在他們三個吵得不可開交時，講臺清了清嗓子說：大家都別爭了，誰的功勞都一樣大，咱們要齊心協力。桌子惆悵地說：我們為他們著想那他們為我們著想過？粉筆和黑板自信地說：這就交給我們了！
從那以后教室里再也沒有爭吵聲，也再也沒有人破壞公物了。
教室里的爭吵童話作文 篇23
放學了，孩子們背著書包紛紛回家了。校園里靜悄悄的。突然，從二（1）班的教室里傳來了一陣喧鬧聲。
桌子氣憤地說：“我的小主人經常用彩色筆在我的臉上畫來畫去，瞧瞧！我都成一只大花貓了。”
話音剛落，椅子一邊哭泣一邊說：“我的小主人啊，舉手的時候總喜歡用他的臭腳踩著我的臉，連玩耍的時候也不放過我，哎呀呀！好痛啊！嗚嗚嗚······”
“呼呼呼”電風扇上氣不接下氣地說：“你們這算什么呀，我的主人每次放學都忘記把我關掉。這不，我都轉得我頭昏腦脹啦！”
“你們看看，我的肚子里塞滿了紙屑，主人把我當垃圾桶了呢。哎！”桌子郁悶極了。
“別提了！”掃把喘著氣說：“我的小主人打掃衛生時，總拿我當棍子舞來舞去的。上次啊，就把我的頭給飛出去了，再這樣折騰下去，我就要沒命嘍！”
“最慘的要算我了。”粉筆探出她小小的腦袋，唉聲嘆氣地說：“我還沒上‘戰場’呢，小調皮鬼們就讓我碎尸萬段，我不甘心！”
大家越說越生氣。
這時，黑板大爺摸摸胡子慢條斯理地說：“伙伴們，你們別著急。要想讓我們的小主人好好地愛惜我們，我倒有個好辦法。”
大家不約而同地地問：“什么好辦法？快說呀！大叔。”
黑板接著說：“粉筆老弟，請你過來一下……”只見黑板在粉筆耳邊說了幾句話，粉筆跳上黑板嘩嘩地寫著。不一會黑板上就出現了幾個大字。大家異口同聲地說：“小朋友只要看見這幾個字就會明白怎么做了。”
小朋友們，你來猜猜：粉筆在黑板上寫了哪幾個字呢？
教室里的爭吵童話作文 篇24
放學了，教室里一片安靜，這時，黑板和教室里的一些物品開始了爭吵。
黑板說：“這個教室里，我的本領最大！因為我每天都給同學們傳播知識，讓他們變得聰明。”這時，在一旁的粉筆聽了這一番話，叉著腰生氣的說：“要不是我在你上面寫字，你身上就光禿禿的，怎么傳播知識呀？”這時，黑板擦又不服氣了，說：“要不是我把沒用的字擦掉，黑板上沒有干凈的地方，你寫的字別人怎么看？”它們互不服氣，爭得不可開交。
這時，講臺說話了：“你們爭什么呀！比一比不就知道了嗎？”黑板、粉筆還有黑板擦都同意了這個想法，“可是要比什么呢？”粉筆問道。“就是呀，比什么呢？”黑板也問道。講臺想了想，說：“就比在一個小時內，誰先把自己的名字寫出來，誰就是第一名，怎么樣？”黑板們聽了，紛紛點頭叫好。
只聽講臺說：“預備，開始！”比賽就開始了，先上場的是粉筆，它雖然能寫字，但是它跑來跳去，都沒找到地方下筆，顯得很著急，因為它不知道自己要寫在哪里，寫在墻上吧，墻叔叔不愿意，寫在地上和桌子上吧，它們也不準，寫在黑板上吧，那就是粉筆認輸了，這可把粉筆給愁壞了，急得在地上直打轉。而黑板呢，它就只有一個黑塊，光禿禿的，也不會寫字呀！再看黑板擦呢，它只會擦呀，擦呀，不停的擦掉不需要的粉筆字，哪里會寫什么字呀！一個小時過去了，講臺宣布比賽結束了，三人都傻了。
講臺說：“現在你們明白了嗎？其實你們都有自己的用處，但每個人的用處又都有限，只有你們團結一心，才能更大程度地幫助同學們學習呀！如果你們一直要爭出誰最厲害的話，你們的'工作就耽誤了，還怎么幫同學們學習？不能幫同學們學習，你們還有什么用？”粉筆、黑板、黑板擦都慚愧地低下了頭。
教室里的爭吵童話作文 篇25
放學了，教室里靜悄悄的。
沒過多會，教室傳出了一陣陣竊竊私語聲——黑板、粉筆、椅子等在教室里“爭論”他們誰的用處最大呢。
黑板噘著嘴，目中無人地說：“誰有我牛，我可以幫大家學習。要不是老師在我臉上寫字、演算，同學們怎么能學到知識呢？”
粉筆一聽，火冒三丈地說：“沒有我，老師就寫不出字來，寫不出字來，還怎么教同學們學習呀？！”
粉筆話音未落，椅子洋洋得意地說開了：“你粉筆怎么也比不過我強，要是沒有我的話，同學們就不會坐在這么舒適的教室里學習，也不可能好好學習了，難道他們要站著上課？”
桌子一聽，也不甘示弱地扯著嗓子喊道：“不用爭了，你們用處都沒有我的用處大。如果沒有我的話，同學們就沒辦法看書寫作業了。沒有了我，你們也就等于都沒有什么用處了。”
哎呀呀，原來和睦相處的黑板、粉筆、椅子、桌子也會有“吵架”的時候，真是一件有趣的事情啊！
正在它們爭得不可開交的時候，教室爺爺說話了：“你們的用處都很大，你們誰也離不開誰，你們都有功勞，但是你們都太自以為是了，如果繼續這樣“吵”下去的話，大家就會離心離德干不好事情的。”教室的一番話，讓大家的“爭吵”頓時停了下來……
一陣沉默過后，教室爺爺接著說：“大家還是各負其責的好，只有這樣才能體現出各自的價值，才能受到同學們的歡迎。”
這個故事告訴我們，人要虛心，不能自以為是。如果自以為是的話，就一定會沾沾自喜，飄飄然，讓人瞧不起的。所以，我們一定要學會謙虛謹慎，不能驕傲自滿。
教室里的爭吵童話作文 篇26
夜深了，漆黑的天空只有小星星眨著小眼睛，好像在與我打招呼。看著這迷人的小星星，我迷迷糊糊地向教室走去。
“唉……”我剛來到教室門口，突然聽見教室里傳來一聲嘆息。這是誰在嘆氣呢？借著路燈往里一看，原來是教室最后面的一張臟兮兮的桌子在唉聲嘆氣。
桌子下面的凳子問道：“你怎么了啊，老兄？”“你看我身上紅一塊紫一塊的，我可不喜歡這紋身。”桌子抱怨道。
“紋身還可以洗了，我可慘了，坐在我身上的同學不停地搖晃，一節課下來，搞得我頭昏眼花，身子快要散架了。”凳子有氣無力地說。
這時，地面磚也搶著說：“我的作用是用來承受重量的，可最近有好多同學帶零食吃，吃完了就隨手一扔，值日生也不及時倒垃圾，引來了很多蒼蠅。現在我身上到處充滿了惡臭味！”
掃把也加入了談話：“有些同學掃完地了，就把我狠狠地往角落里摔。還有一些同學更加可惡，他們掃完地后把我當武器來打架，我真是啞巴吃黃連，有苦說不出呀！”
看著大家一個個怨聲載道，粉筆氣憤地說：“既然同學們都不愛惜我們，大家不如都離家出走吧。”“好啊！好啊！”“我也響應！”……大家紛紛附和道。黑板聽了，忙張開兩只大手攔住了大家：“他們還小，不太懂事，我們應該多給他們一些機會，大家再忍一忍吧！”
“鈴鈴鈴……”床頭的鬧鐘不失時機地響了起來。我睜開惺忪的睡眼，方知這是南柯一夢。來到學校，我將夢中的情景告訴班上的同學，那些干過這些事的同學都紅著臉低下了頭，他們發誓以后會好好地對待粉筆、課桌、黑板等用品。聽了他們的話，我開心極了，心想：粉筆們再也不可能再罷工了！
教室里的爭吵童話作文 篇27
同學們走了，老師們下班了，門衛大爺關上每一間教室門了，整個校園一下子安靜了。月亮上班了，貓頭鷹起床了，教室里的物體們開始聊天總動員了。
首先是橡皮打破了這份寧靜，它驕傲地對躺在它身邊的尺子說：“我是位以柔克剛的小天才。每次當小主人寫錯字的時候，我總是挺身而出，給小主人改正錯字。主人的學習離不開我，我是主人學習的功臣！”橡皮沾沾自喜地一邊說，一邊漸漸提高了嗓門。
尺子不理他，因為白天它工作太累了，只想好好休息休息，明天繼續為主人服務。
“學習的功臣？你還算不上，我才是！”黑板挺著它的黑肚子說，“老師在我的身上耕耘，你沒聽見他們如何稱呼我嗎？黑色的土地，多么至高無上的稱號！”
橡皮和黑板正在炫耀著自己的功勞。忽然，傳來一陣哭泣聲。“大家聽聽……我們家族是最悲慘的，常常是越用越短，有時候短到自己都不認識自己了……”一支粉筆哭訴著，眼睛紅紅，眼淚像小溪流一樣下來。鼻孔不時冒出一個大泡泡，分不清是鼻涕，還是眼淚，“嘩啦啦”全流到地上。
黑板附和著：“是的，粉身碎骨是你們家族的命運！想想也很慘……”這一句，打開了大家的話匣子，更多的物品加入了聊天會。他們嘰嘰喳喳，一刻不停地聊著。聊著白天的見聞，聊著他們各自的命運，還聊著404班的小主人……
聊著聊著，時間滴滴答答過去了，夜也已經很深了，啟明星也已經升起來了，物品們的眼皮也都快合上了。不知道是誰輕聲呢喃了一聲：“無論什么結果，我們呆在這里，都有我們存在的價值。寸有所長，尺有所短，我們盡量發揮自己的長處去幫助主人，讓自己的一生沒有白來這世間一遭！”
沒人再接上來了，漸漸地，漸漸地，教室里又恢復了寧靜……
教室里的爭吵童話作文 篇28
夜深了，我們都睡著了，可是教室里卻熱鬧非凡。
仔細一聽，原來是教室里的用具在吵架。電燈理直氣壯地說：“我的本領最大，在陰天和下雨天時，不都是要開燈嗎？如果沒有我，同學們的眼睛早就看不見了。尤其是華立中英文學校的晚上都還要用到我，因為要上晚修，記得有一次停電了都不行，同學們都大呼小叫的不行。沒我就是不行。”
風扇很不滿地說：“我的本來才是最大的呢！我告訴你們，同學們熱的時候，不管是白天和晚自習，尤其是夏天，一刻也離不開我。難道他們熱的時候開燈可以解決問題嗎？真是笑話！所以我的本領才是最大的。”
粉筆吞吞吐吐地說：“我……我的本領才是最大的，別看我不是高高在上，個頭也小，整天默默無聞就沒有功勞了？同學們沒有我怎么上課啊？老師怎么教書啊？怎么講寫作方法？怕是什么也學不會吧？所以我的本領才是最大的。”
黑板接著粉筆的話氣嘟嘟地說：“你的本領最大？要是沒有我，你能寫字嗎？寫在哪里？寫在墻壁上？那分得清寫的是什么嗎？對了，你整天還把我身上弄的臟臟的。我每天上下左右忙，快把我忙死了。你還敢在我面前稱自己是老大，簡直豈有此理！我的本領最大差不多呢！”
后來黑板擦、桌子、板凳、窗戶都說自己本領最大。它們幾個吵的沒完沒了，這時，它們把有學問的書本爺爺都給吵醒了，于是它們急忙向前，找書本爺爺評評理：“書本爺爺，書本爺爺，我們幾個誰的本領最大？”書本爺爺不慌不忙地笑呵呵地說：“其實啊，你們的本領都一樣大，只是用處不一樣，沒有可比性，何必爭出個高低呢？不爭，就是最大的本領。”
聽著書本爺爺的教誨，教室里再也沒有爭吵了。
教室里的爭吵童話作文 篇29
晚上，班里靜悄悄的，突然，只聽見一陣爭吵。是誰在吵架啊？為什么吵架？在吵什么呢？原來，是學校里的清潔工具們在吵架，它們在爭誰的功勞更大呢。
我的功勞是最大的！掃把說，你看！凡是我經過的地方，都是干干凈凈的，沒有一點兒灰塵。這時，簸箕慢慢地走過來說：你確定你的功勞最大？雖然你經過的地方很干凈，可那些垃圾呢，被你掃到外太空去了？才怪，還不是我這張不怕臟不怕臭的大嘴把垃圾吞了？這時灑水壺說話了："雖然你們對地面貢獻很大，但是，你們感受一下現在的空氣，真是糟糕透了！"灑水壺邊說邊把自己空空的肚子裝滿了水，朝著空中噴灑了好幾下，空氣果然清爽許多了。灑水壺驕傲地揚起頭說：看！哥多牛！這時拖把跳出來說：看你，把地弄得到處都是水，小朋友們滑到可怎么辦？看來，最后還得靠姐呀！我那美麗的長發可吸水了！說著拖把用那一頭美麗的長發邊和地面親密接觸邊唱道：啦啦啦，啦啦啦，勞動工具數我最能干啦！
不對，是我！是我！是本少爺，是本小姐就這樣，勞動工具們爭得不可開交，誰都說自己的本領是最大的。這時，最不起眼的小抹布跳到桌上，邊用力擦桌子邊說到：不要爭了，不要吵了，我們都是一家人，都要為人民服務，不要爭不要吵，要心平氣和過完每一天。
這時掃把也說：是呀，我們本是一家人，誰也離不開誰的，為什么要吵架呢，我們要向抹布妹妹看齊，為人類服務。說著，掃把認認真真地掃起地來，大家一看，也都主動開始干活了，不一會兒，一個又干凈又美麗整潔的教室出現在眼前。
大家靠在一起，異口同聲說：我們是相親相愛的一家人！
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