【精選】田園風(fēng)光作文匯編九篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的田園風(fēng)光作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

田園風(fēng)光作文 篇1

　　課前交流：

　　前作文：未成曲調(diào)先有情

　　話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)

　　1、背有關(guān)田園風(fēng)光的古詩詞：我們積累了三首描繪田園風(fēng)光的古詩詞，（出示）

　　誰來展示一下你的朗讀？指名讀。

　　（評(píng)議：你的精彩朗讀讓老師也仿佛回到了那五彩斑斕的童年世界。我的眼前也浮現(xiàn)出那綠樹成蔭、瓜果飄香的鄉(xiāng)下農(nóng)家美景。\你把意境優(yōu)美的古詩讀成了一幅賞心悅目的畫，這讓我想到了一個(gè)詞：詩情畫意！）

　　2、同學(xué)們，這自然和諧的田園風(fēng)光深深吸引著我們，這趣味盎然的鄉(xiāng)村生活也讓我們產(chǎn)生無盡的向往。今天，就讓我們用手中的筆來寫一寫田園風(fēng)光、贊一贊鄉(xiāng)村生活！ （板書：寫田園、贊鄉(xiāng)村） 齊讀

　　設(shè)計(jì)意圖：通過回顧課文,創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村田園，巧妙地切入本課的話題，使學(xué)生在親切的交流中，初步體驗(yàn)鄉(xiāng)村田園的美麗。為下面的習(xí)作指導(dǎo)做好了鋪墊。

　　中作文：奇思妙想我能行

　　（一）奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新

　　1、同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們放松心情，睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心靈，一起隨著優(yōu)美的旋律，到鄉(xiāng)間的小路上走一走，看一看吧！播放《走在鄉(xiāng)間的小路上》，展示圖片。

　　這可真是“田園風(fēng)光美如畫，鄉(xiāng)村生活樂趣多”啊。當(dāng)我們走在鄉(xiāng)間的小路上時(shí)，哪些畫面給你們留下了深刻的印象呢？

　　指名說，隨機(jī)歸納，板書：景 人 事 （想）

　　設(shè)計(jì)意圖：通過富有啟發(fā)性的音樂和圖片的展示，，引導(dǎo)學(xué)生在原有的語言素材的基礎(chǔ)上積累和豐富語言，使學(xué)生更進(jìn)一步了解田園風(fēng)光的美麗，積淀文學(xué)素養(yǎng)，引發(fā)情趣思維。

　　2、其實(shí)，這些就是我們今天習(xí)作的內(nèi)容，（出示課文插圖）指名讀。

　　思考：有這么多可寫的內(nèi)容，那你準(zhǔn)備具體寫哪一方面呢？這處景，這件事是不是能很好地體現(xiàn)田園鄉(xiāng)村的特點(diǎn)呢？趕緊開動(dòng)腦筋想一想，也可以和你的學(xué)習(xí)伙伴交流交流。

　　3、集體交流想寫的內(nèi)容，你為什么選取這個(gè)方面來寫呢？(指名說，板書：思維導(dǎo)圖)

　　在交流過程中引導(dǎo)學(xué)生抓住鄉(xiāng)村事物的典型特點(diǎn)（隨機(jī)出示詞條：合理選材，凸顯特點(diǎn)）

　�。ǘ�）佳作引路，章法導(dǎo)寫：要把金針度與人

　　1、本次習(xí)作還給我們提出了什么要求呢？（再出示課文插圖）指名讀。學(xué)會(huì)運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句是本單元的習(xí)作重點(diǎn)。那就讓我們趕緊盤點(diǎn)一下學(xué)過的優(yōu)美詞句，再次走進(jìn)優(yōu)美的鄉(xiāng)村吧。

　�。�拿出資料）誰愿意來讀一讀，品一品。指名交流，師批注。（投影演示）

　　（邊描述邊出示圖片）同學(xué)們，在第六單元的學(xué)習(xí)過程中，我們一起來到了樸素、恬靜的鄉(xiāng)下人家，欣賞那自然和諧的田園風(fēng)光；拜訪了如詩如畫的水之國，花之國，牧場之國──荷蘭，感受那份寧靜悠閑與富足安逸；我們還一齊漫步在鄉(xiāng)間田野，聆聽那歡快、柔美的麥哨在風(fēng)中傳揚(yáng)……

　�。ㄔ~條出示：積累詞句，學(xué)會(huì)運(yùn)用）

　�、僮プ∈挛锏奶攸c(diǎn)來描述。如：靜態(tài)，動(dòng)態(tài)，形狀、顏色等等。

　　②采用比喻、擬人等修辭手法。

　　4、生寫批注，體會(huì)優(yōu)美詞句的作用。指名說。

　　5、小練筆：老師覺得這一句寫得還不是很具體，你們能試著根據(jù)這兩點(diǎn)把它寫具體嗎？生動(dòng)筆寫，師巡視。交流，評(píng)議。

　　6、小結(jié)：只要我們抓住事物的特點(diǎn)來描述，并且采用一些生動(dòng)的寫法，就能寫出優(yōu)美生動(dòng)的句子，而這些優(yōu)美詞句就能為我們的文章添光加彩。所以，我們本次習(xí)作的具體要求就是（出示）齊讀。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過佳作展示和評(píng)議，使學(xué)生開闊習(xí)作的視野，使學(xué)生在閱讀佳作中最直觀地了解田園風(fēng)光，學(xué)會(huì)描述方法，可以消除學(xué)生懼怕作文的心理，激活的創(chuàng)新思維。通過有層次的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生明確寫作的內(nèi)容和方法，使學(xué)生在動(dòng)筆之前，就了然于胸，胸有成竹。通過討論，引導(dǎo)學(xué)生活化自己的寫作知識(shí)，尊重學(xué)生的自主選擇，減少了對(duì)學(xué)生的束縛。

　　（三）快速行文，一氣呵成：輕舟已過萬重山

　　1、看課件小結(jié)123點(diǎn)。同學(xué)們，趕快拿起筆，寫一寫我們心中的田園風(fēng)光或鄉(xiāng)村生活吧！

　　2、學(xué)生習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。

　　后作文：快樂體驗(yàn)更新穎

　　（一）自我欣賞，集體交流，：大珠小珠落玉盤

　　1、師巡視過程中，劃出精彩片段，邊寫邊評(píng)，指名讀片段。生聽，評(píng)議，修改

　　2、選擇有代表性的習(xí)作（寫人、寫事、寫景各一篇），對(duì)照要求，集體交流評(píng)價(jià)。

　�。ǘ�）小組會(huì)診，創(chuàng)新行文：二月春風(fēng)似剪刀

　　1、小組內(nèi)對(duì)照要求，互相交流，互相批改。

　　2、小組評(píng)選一篇優(yōu)秀的習(xí)作參加班級(jí)交流。

　　3、根據(jù)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長處，借鑒別人的優(yōu)美描述，修改自己的習(xí)作，二次創(chuàng)新行文。

　　設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己評(píng)價(jià)習(xí)作，學(xué)會(huì)借鑒別人的好方法，學(xué)會(huì)修改自己的習(xí)作。通過二次習(xí)作，定格成文，提高習(xí)作的質(zhì)量。

　　（三）變格創(chuàng)新，自由表達(dá)：映日荷花別樣紅

　　1、根據(jù)自己的習(xí)作，畫一幅關(guān)于農(nóng)村田園風(fēng)光的畫。

　　2、將自己的習(xí)作改編成一首詩，或重新創(chuàng)作一首詩。

　　3、挑選優(yōu)秀習(xí)作，投稿。

田園風(fēng)光作文 篇2

　　在鄉(xiāng)間的小路上，你會(huì)聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，你會(huì)聽見青蛙的歌唱；在遼闊的草地上，你會(huì)看到成群結(jié)隊(duì)的牛羊。這就是鄉(xiāng)村，多么平靜而又安寧。

　　清晨，當(dāng)那一聲響亮的啼叫聲響起的時(shí)候，新的一天又開始了。(原創(chuàng)投稿 )

　　早晨，站在田埂上，抬頭仰望著這美麗的“藍(lán)寶石”，他的里面，還雕刻著幾朵雪白的“梨花”�？粗�就讓人感覺十分愜意。溪水緩緩的流著，像一條白緞帶一樣飄向遠(yuǎn)方。在那清澈見底的水中，魚兒嬉戲著，你追我趕，也時(shí)不時(shí)地吐幾個(gè)泡泡。每當(dāng)有人走過時(shí)，溪水仿佛是知道了人們的到來，于是，便頑皮地拍幾個(gè)水花，來歡迎這些遠(yuǎn)道而來的朋友。溪邊的草，綠油油的'。給人一種神清氣爽的感覺。

　　樹，更是多的叫不出名了。梧桐張開大的手臂，讓鳥兒安居樂業(yè)；銀杏樹看著這一片欣欣向榮的景象，口中念念有詞：“小花已經(jīng)長漂亮了，小草也長得茂盛了，我也快老了�！保涣鴺涑商鞌[弄著它的辮子，總是這看不順眼，那看不順眼的，必須得是最完美的才行。

　　莊稼，也漸漸成熟了。一大片一大片的稻谷，金燦燦的，像一個(gè)金色的海洋；高梁，整天一副樂呵呵的面孔，誰來他都會(huì)漲紅著臉說：“你好，今天過得怎么樣？”；南瓜，迫不及待地攀上瓜架，就等著人們把它收回去呢！

　　花兒，爭相開放。有紅的、黃的、粉的、藍(lán)的……多姿多彩。紅的像火，黃得像光，粉的像霞，藍(lán)的像天。

　　田園風(fēng)光，無論什么時(shí)候，無論什么季節(jié)，都是一幅清新、淳樸的畫。

田園風(fēng)光作文 篇3

　　家鄉(xiāng)有二個(gè)特點(diǎn)：一是水清，二是樹密，除了這二個(gè)特點(diǎn)之外，我們家鄉(xiāng)還有一個(gè)煙花谷和一個(gè)筍的世界。

　　我們家鄉(xiāng)有一條小溪，小溪兩旁是茂密的樹林，我以前聽爺爺說，每一代的人都喝過這里面的水；有的還是喝著這水長大的，我聽爺爺說后，心想：到底那泉水是什么味道的？我不假思索地跑到那條小溪邊，用手捧起一些水，放進(jìn)嘴里喝了一口，這水還真的有一點(diǎn)甜，我就給它取了一個(gè)名字叫“百年泉水”

　　樹林的旁邊還有一個(gè)大大的竹林，這竹林可不是一般的竹，里面有一個(gè)大大的迷宮，還有鮮嫩的竹筍，還有高大做竹子。有一次，我和幾個(gè)伙伴們?nèi)ド缴贤妫�我們看見了好多鮮嫩的竹筍，我們歡叫起來，我看見了一棵，他看見了一棵十分歡樂、開心、高興，我們站在高處就可以看見好多鮮嫩的竹筍，都探出頭來，一眼望去，十分壯觀，我們十分開心，自己第一次找到了筍，我們拿起鋤頭，開始挖筍了，我們一邊挖，一邊頭上流著汗水，我們挖了好一會(huì)兒，才挖出來幾顆筍，這是我們?nèi)松�中第一次挖到的筍，這是用汗水換來的，我們一邊找著，我們一下子找到了好多的筍，所以這就叫筍的世界。

　　煙花谷，煙花谷是一個(gè)十分有名的地方，好多人都會(huì)到那里去走走，那里有好的煙花。

　　這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)美麗的家鄉(xiāng)。

田園風(fēng)光作文 篇4

　　自從學(xué)了陶淵明寫的《桃花源記》后，我對(duì)桃花源的向往之情油然而生，終于，機(jī)會(huì)來了，爸爸提議全家一起去桃花源，我們?nèi)�家都非常高興。

　　三月十五號(hào)下午，我們乘車去桃花源游玩，可老天不做美，剛上車便下起了蒙蒙的小雨，到了桃源縣天已經(jīng)暗下來了，我們便在桃花源賓館住了下來，又開始下大雨了，為桃花仙子蒙上了一層神秘的面紗!

　　第二天早上天灰蒙蒙的，我們來到了桃花山，在門口“福地洞天”的石碑前照了幾張相片，便往內(nèi)走，到了桃花林，邊走邊看，桃花林的桃樹真多呀!一人多高、亭亭玉立、一大片一大片的滿是的!由于時(shí)節(jié)未到，來得太早，桃花林的桃花并沒有完全開放，樹枝上掛滿了紅色的花蕾，可也有少數(shù)的“性急”的花仙子，按捺不住地伸出了腦袋，張開了笑臉迎接我們，這里的空氣十分清新，我們?nèi)缛胂删骋话?

　　從桃花林出來便來到了碑廊，兩邊有許多古代的石碑，唐代詩人杜牧，明代袁宏道等各家石刻，雖幾經(jīng)滄桑，風(fēng)雨剝蝕，但上面的字依然清楚。

　　我們拾級(jí)而上，穿過方竹亭，經(jīng)過遇仙橋，就鉆進(jìn)了秦人古洞，洞內(nèi)黑漆漆的、彎彎曲曲的、岔口很多，會(huì)使人迷離往返!所以我小心翼翼的跟著導(dǎo)游走，生怕跟丟了!

　　出洞口便是豁然臺(tái)，真是“豁然開朗”“神清氣爽”!從豁然臺(tái)上往上看，天空是蔚藍(lán)的!太陽是火紅的!云朵是嫩白的!鳥瞰秦人村，秦人村環(huán)抱在青山翠竹中，秦人宅與良田美池交錯(cuò)，田里的村民正用牛耕田，塘邊有人在釣魚，白色的玉蘭花、粉紅色的桃花、還有一些不知名的紅花爭相開放，旁邊有蛇行龍騰的竹廊，這一千多米的竹廊都是用竹子做的!通過竹廊戶戶相連，不怕風(fēng)吹雨打!真不負(fù)唐代劉禹錫題碑“桃源佳致”啊!

　　我們邊走邊看著竹廊外美麗的田園風(fēng)光!不知不覺就來到了秦人宅，從這戶出來，又進(jìn)入了另一戶，與樸素的村民討價(jià)還價(jià)，媽媽買了農(nóng)民自己做的青篙粑粑，我買了嚇人的木頭蛇，累了坐下來喝起了擂茶，村民很好客，桌上擺滿了小吃，我們又在里面看了許久的民族歌舞表演后才出來!

　　接著又游覽了桃仙嶺、桃源山、沅江風(fēng)光帶等景點(diǎn)。

　　我們遠(yuǎn)離城市的喧鬧，享受這美麗的田園風(fēng)光!欣賞著這漂亮的桃花仙子，桃花源之游真讓人流連往返，時(shí)間過的真快，才看完，便又上了回家的車子……

田園風(fēng)光作文 篇5

　　鄉(xiāng)間的田野，空氣新鮮，走過一條小徑，穿過一座座小屋，就來到了奶奶的田園，那里蟲兒叫，鳥兒鳴，還有小溪潺潺的流水聲。今天，我與媽媽一起來到了這里，來欣賞這田園美麗的風(fēng)光。剛剛走進(jìn)去，外面就種著許許多多的蔬菜，有：青菜、芹菜、蔥苗、等等……。

　　奶奶為了不讓自己辨認(rèn)不出哪個(gè)是水果，哪個(gè)是蔬菜，就把它們分成倆大棚。第一個(gè)大棚是種蔬菜的，第二個(gè)自然也就是種水果的。我先與媽媽走進(jìn)蔬菜棚，蔬菜棚中什么都有，一眼望去就只有綠色，青菜正在漸漸地長大，但是現(xiàn)在還是一棵小苗，不像高高的芹菜，在我的眼里，青菜像一個(gè)個(gè)小朋友似的，在陽光中漸漸的長大，可芹菜卻像一位位家長，看著孩子們?cè)诼�慢地長大。

　　參觀完了蔬菜棚，便要去看水果棚了，水果棚一眼望去也是只有綠色，但它們不同，就比如說草莓，它的葉子綠綠的，但是它的下面是紅色的果實(shí)。我邊走邊看，哇，我大叫了起來，這顆草莓好大呀，是不是外星球來的，看這顆草莓的樣子，就有四五顆草莓結(jié)合在一起。水果棚里除了草莓，還有西瓜、葡萄等東西，西瓜現(xiàn)在還是苗，葡萄卻只長了一點(diǎn)點(diǎn)的藤，等它慢慢的長高了，就會(huì)有架子支撐著它繼續(xù)往上爬。今天的收獲可真不少啊，也讓我看見了田園的美，天色漸漸地晚了，我與媽媽散步在這美麗的田園里。

田園風(fēng)光作文 篇6

　　“五一期間”我和爸爸媽媽來到了外婆家，感受了那里的田園風(fēng)光。

　　走進(jìn)田園，印象最深的還是田野，草坪。那里大片大片的梯田綠油油的。種的花色豆給梯田戴上了一頂七彩帽。那遼闊的田野雖比不上大草原，但呼吸著帶有土壤的春風(fēng)，給人一種強(qiáng)烈的田園氣息。外婆家的小院后面，種了幾畝田。大片的蔬菜種在黑亮的土里一片蔥蘢。

　　在鄉(xiāng)村沒有花可不行，油菜花，野菊花，桃花可是這里的�？痛笃�的油菜花、野菊花、桃花可是這里的常客。大片的油菜花隨著微風(fēng)蕩漾起一道道微波。油菜花是群芳吐艷，而野菊花則是一枝獨(dú)秀，這小小的金黃色為這田園涂抹了一筆呢。

　　我們不知不覺的來到了小溪邊用清涼的溪水洗把臉，比城里泡那澡爽快多了。清澈的小溪像一條銀絲帶一樣不斷抖動(dòng)。鄉(xiāng)村生活也獨(dú)俱風(fēng)味，門前掛那幾串干玉米，干辣椒。把桌子往院里一擺，一家人熱鬧的吃頓飯。小孩則穿個(gè)馬甲，在自家校園里踢球，歡笑聲傳遍了整個(gè)村莊。

　　這一次我真正領(lǐng)略了田園風(fēng)光，田園如畫一般的景色，無論在哪都有一道迷人之處。

田園風(fēng)光作文 篇7

　　美麗的田野在大自然的四季中變幻著、孕育著，給我們帶來無限的快樂，也供養(yǎng)著我們的祖祖輩輩。

　　四季像一位魔法師，在一個(gè)季節(jié)一個(gè)季節(jié)變幻著顏色：嫩綠、深綠、金黃、雪白..... 返青的麥苗長得油油的，樹梢上也隱隱約約有些綠芽，從遠(yuǎn)處看，像蒙了一層淡淡的輕紗，在地頭和田野間小草也好奇地探出了頭來，發(fā)現(xiàn)了世界的美妙，于是飛快地生長起來�？蓯鄣男⊙嘧釉趶V闊的田野上輕輕掠過�！耙荒曛�計(jì)在于春”嘛!在田野中，農(nóng)民伯伯在田埂上牽著牛，努力地耕地，播散種子。

　　夏天驕陽似火，烈日炎炎，太陽炙烤著莊稼，莊稼被烤得白光光的，葉子低頭搭腦的，失去了往常的光澤，沒有一點(diǎn)精神，地面表層的土也裂開了。六月的天，孩子的臉，說變就變。突然烏云密布，伴隨著閃電，雷公爺爺敲起了大鼓，一陣狂風(fēng)后，緊跟著就來了一些銅錢般大的雨點(diǎn)從高空沖了下來，在雨中，莊稼有了水喝，他們變得容光煥發(fā)，葉子也慢慢挺起來。田野里忙碌的人們?cè)诖笥曛酗w快地奔著，也笑罵著。

　　秋天到了，收獲的季節(jié)到了。一時(shí)間人們紛紛奔向田野到，田里去收種。放眼望去，碧空如洗，萬里無云，金黃的田野到處都是帶著草帽，肩上搭著一塊毛巾的人們，他們強(qiáng)壯的身體在田間不停地忙碌著，那一顆顆晶瑩的汗珠從人們紅潤的臉頰上不停地掉了下來，就像下了雨一樣。田里充滿了歡聲笑語，農(nóng)民們爽朗的笑聲響徹云霄。雖然他們很辛苦，可他們很快樂。時(shí)不時(shí)，也有幾只可愛的小田鼠在搬運(yùn)人們剩下的種子，可人們也不去抓他們。夜晚，幾乎沒有了孩子的喧鬧，他們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，而大人們卻仍然三三兩兩地在一起交談著分享著豐收的喜悅，臉上洋溢著甜美的笑容。一眼望不到頭，空曠的田野，已被收割完畢，枯黃的野草顯得雜亂無章，光禿禿的樹枝沒有了綠葉的搭配，顯得格外單調(diào)。小溪沒有了嘩嘩的流水、孩子們的喧鬧和游來游去的小魚，顯得及其孤單。

　　田園的四季就像一只花蝴蝶，五顏六色，色彩斑斕。

田園風(fēng)光作文 篇8

　　我去過美麗的大青山，去過高高的嵩山，卻沒有一個(gè)能比得上那柔軟的山坡，沒有一個(gè)能比得上那柴火棍堆成的山。

　　我在姥姥家里的柴火堆上玩，突然，“咕咕咕！”公雞莫名其妙的叫了起來，我轉(zhuǎn)身想扔一根木棍，可我剛一轉(zhuǎn)身，腳一下子就踩空了，一頭栽進(jìn)了泥土里，抬頭一看，那只公雞在那里傲慢地散著步，哼著小曲，我生氣極了，飛奔過去，剛想踢他一腳，它卻撲閃著翅膀逃走了，好像在跳“天鵝湖”！

　　“嘩啦啦！”那是一條水渠在唱歌。有一只蜜蜂在我頭后面飛來飛去，我轉(zhuǎn)身一看，“哇塞！”山坡上到處布滿綠色，那絲絨般的草坪上，鑲嵌著一朵朵小花，紅的、白的、黃的，五顏六色。我正要跑過去采花的時(shí)候，一不小心，“�。　蔽冶灰活w石子絆倒了，一直滾到了山腳，我平躺在草坪上，什么事也沒有，我心想：這不比城市里體育館的大墊子還要軟多了嗎？

　　到了冬天，我坐在山上，一下子滑了下去。一個(gè)雪球打在了我的臉上，冰涼冰涼的，回頭一看，是我頑皮的弟弟，我回給他一個(gè)雪球，可是沒打中，我心想：壓住氣不和小孩計(jì)較。我又去玩堆雪人，可是，好不容易滾好了一個(gè)大雪球，但是，它順著山坡滾下去了，我生氣地回了家。

　　美麗的鄉(xiāng)下和城市比，就是好！

田園風(fēng)光作文 篇9

　　期盼已久的假期終于到來了，此刻回老家是我唯一的愿望。直到坐上回家的那班車，心里才踏實(shí)了，同時(shí)也充滿了喜悅。

　　在車上，我的頭從來沒有離開過窗外，因?yàn)榇巴庥忻利惖木吧�深深地吸引著我——窗外蒙蒙的�?xì)雨像一張薄薄的紗，把景色襯得更加朦朧美麗。

　　雖然現(xiàn)在是秋天了，大半的農(nóng)作物已經(jīng)成熟，但有的還是綠的。一眼望去，像一片無邊無際的綠色的海洋。顏色看似一樣但仔細(xì)看去顏色深淺不一，田地高低不等像一幅美麗的田園畫，顏色雖然不同，但顯得十分協(xié)調(diào);雖說像畫，但層次分明，格外迷人，給人一種說不出的感覺。低一些的地方像草原，高一些的地方像山峰。山峰與草原之間綠的透徹，綠得發(fā)亮。那黃色的是什么?原來是一頭老黃牛!不!不是一頭是一群，它們?cè)诓菰�的各處，低著頭，不時(shí)地發(fā)出“哞——，哞——”聲，看上去它們是多么老實(shí)忠厚啊!

　　田地中央，一片片玉米地和高粱地，玉米妹妹把頭發(fā)染成了金黃色，高粱大哥也不落后，把頭發(fā)染成了紅色，兩人都怕趕不上潮流呢!有幾朵向日葵寶寶找不到太陽媽媽，低著頭在偷偷的哭……這些正是田園的景色，這里沒有高樓大廈，也沒有名貴的汽車，但這擁有的是大自然給予的，在這里我的心情會(huì)很好，在這里，你會(huì)看到田園的美。

　　我愛我的家鄉(xiāng)!我愛這美麗的田園!

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