【推薦】天使的作文匯編五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的天使的作文5篇，希望對大家有所幫助。
天使的作文 篇1
日記，好像從一年級就走進(jìn)了我的生活，那時的你是用漢字和拼音加上圖畫組成的紅紅綠綠的東西，我因此經(jīng)常得到老師表揚(yáng)。不知不覺中，日記伴隨我一天一天長大，可我對你的態(tài)度卻不再像以前那樣了。
你讓我把平凡小事寫成奇跡，讓我把平凡游戲?qū)懙秒x奇，讓我把傷心寫成歡樂，讓我把童年那沉甸甸的書包寫成快樂的回憶。有人說日記就像一位摯友，可以告訴它自己的一切秘密。可是當(dāng)日記成為作業(yè)交給老師時，我再也不敢把自己的秘密寫進(jìn)日記里了。
從前，你是我的好友，在里面可以看見我快樂的身影。可現(xiàn)在，一見到你，我心中充滿了恐懼；一見到你，我口中有言寫不出；一見到你，我心中就感到憤憤不平；一見到你，我的記憶就在腦海中消失。你何時變成了一個惡魔占據(jù)了我的自由？一天一篇的日記，讓我在痛苦中呻吟，在黑暗中祈禱，在悲痛中絕望。在我快樂時，你是一個天使，讓我抓緊時間寫完作業(yè)，好讓我有時間用心與你交流。在我激情澎湃，不吐不快時，你像一位善解人意的老朋友如約而至。我們促膝長談，字里行間透露著我的真情。
在我自在玩耍時，你又像一瓢涼水澆滅我的熱情。我要面對老師的叮嚀，家長的嘮叨，還要湊齊那一行行文字。或許像《圣經(jīng)》里所說的：你一半是魔鬼，一半是天使。
天使的作文 篇2
深藍(lán)的天空中鑲嵌著一輪金黃的圓月，星星顯得格外閃爍。街頭上人聲與音聲融為一體，五光十色的霓虹燈，動感十足的音樂，微風(fēng)輕輕拂過，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好似一場聯(lián)歡會。
微風(fēng)悄悄地走了，寒風(fēng)“沙沙”作響，樹葉在不停地?fù)u曳，突然一位衣冠樸素的老人“咚”地一下摔倒在地，他用手撐著一次次想站起來，可身體卻一動不動，一片樹葉悄然無息地落下，老人的腿望著圍在身邊的人群突然“哭”了起來，大片大片的血像泉水一般涌了出來，他的臉變得蒼白，兩眼直勾勾地盯著人群，他多么希望有人能夠站出來幫助他，人群里的人好似魔鬼一般，個個都搖了搖頭，老人絕望了，漸漸地把雙眼緩緩地閉上……
一位小女孩走向人群，看到這樣地場面，大聲地喊道：“讓一讓，讓一讓!”女孩沖出人群，來到了老人的身邊，摘下了自己的紅領(lǐng)巾，在老人受傷的腿上綁了一圈，把水杯拿出來，一點(diǎn)點(diǎn)地喂老人喝水，目光里充滿著一絲絲的期盼，圍觀的人被感化，拿出了自己的手機(jī)，撥打了120，心里默默地保佑。
時間一分一秒地流逝，老人的眼睛慢慢地睜開了，周圍地掌聲此起披伏地響起，老人說一句：“謝謝!”眼眶里充滿了淚光，那么深沉，救護(hù)車來了，老人被推了上去，手伸出來揮了揮，小女孩看老人平安，就默默地離開了。一片葉子悄然無息地落下……
天使在哪里，天使就在我們身邊，其實(shí)只要擁有一顆善良的心，擁有一顆幫助他們的心，那么我們身邊的每一位都將會是一位美麗的天使。
天使的作文 篇3
天使，顧名思義就是上天的使者。她怎會在我們身邊呢？不知你是否經(jīng)歷過——當(dāng)你買完東西，交錢時，卻發(fā)現(xiàn)錢包忘帶了，而一位與你素不相識的人幫你交了錢。
難道你沒有體味到，她就是一位你身邊的天使嗎？不知你是否看到過——當(dāng)“非典”在全國肆虐時，一位位醫(yī)生和護(hù)士在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，為了救一位未曾謀面的病人，而進(jìn)行殊死搏斗，甚至付出自己的生命時。難道，你不覺得她們就是你身邊的一位位天使嗎？其實(shí)，天使并非有一雙美麗的翅膀，也不一定穿著柔和的紗裙，她肯定不是我們孩提時想像的那個樣子。她看上去也許是個老師、是個圖書館理員，是個護(hù)士。
只要你用心去體會，你就會發(fā)現(xiàn)——天使在我們身邊！
生活中，天使無處不在。她會帶著慈愛和真情在朋友，在家庭，或陌生人中偶爾出現(xiàn)。當(dāng)你意識到這點(diǎn)后，你就能經(jīng)常看到她，并受到其感染和鼓舞。既然如此，不妨讓我們也一起去做別人身邊默默無聞的天使！一起努力吧！
天使的作文 篇4
很久很久以前，有一個人叫流，他獨(dú)自住在一個很高很高的城堡上，下不來，出不去，流每天都在城堡上發(fā)呆，他也不知道自己從哪里來要到哪里去，時間就這樣慢慢流逝。終于有一天，他發(fā)現(xiàn)一個好玩的事，總是會有很多小鳥落在城堡的窗臺上，于是他把自己的肉割下來做誘餌來抓鳥，然后折斷鳥的雙翼。流不能解脫束縛，所以討厭能夠自由的東西，所謂殘破的東西是最美的。
有一天，一個精靈落在了流的窗前，流用自己漂亮的容貌和溫柔親切的態(tài)度迷惑了精靈，精靈一瞬間愛上了流。
流卻很苦惱，他不知道用什么做誘餌才能抓住精靈，最后他打算用自己的心……
精靈每天都落在流的窗臺上和流聊天，流關(guān)心精靈，愛護(hù)精靈，他用自己做樊籬漸漸的困住了精靈。精靈停留的'時間越來越長。
終于有一天，流抓住了精靈，精靈以為流還是和以前一樣鬧著玩，但是流拔掉精靈翅膀的那一瞬間，巨大的痛楚使精靈心如刀絞，他一遍遍問流，到底為什么？
流：“我不喜歡飛翔”
精靈：“為什么？難道就因?yàn)槲視w，你就這樣對我嗎？”
流：“我不喜歡擁有自由的你”
精靈淚中帶著苦笑：“你知道嗎？在遇到你的時候，我已經(jīng)沒有了自由……”
流不動，只覺得內(nèi)心猶如刀割，他不知道為什么。
失去翅膀的精靈從高高的城堡上隕落，流呆呆著望著在空中綻放最后一絲凄美笑顏的精靈，郁極吐血，剎那涌出記憶的洪流：許多年前，他也是精靈，被人囚困于城堡里，其實(shí)只要他愛上別人，翅膀就會回來……
流愛上了精靈，精靈也愛上了流，其實(shí)愛就是一種束縛，身在其中的變不需要翅膀，因?yàn)橐呀?jīng)沒了自由……
流又開始在城堡上發(fā)呆，日復(fù)一日。
天使的作文 篇5
在人的一生中，總會遇到許多愛自己的老師，我也一樣，，在我的心中，也有著一位好老師。
這位老師就是我人生中第一位老師——幼兒園的陳老師。
我心目中的老師為什么是她呢？這還要從那件是說起。
那一天，天空中烏云密布，像一個大水桶一樣，瘋狂地從天上灑下那如珍珠般的雨點(diǎn)，此時，我和別的同學(xué)都在教室中焦急地等待著家長的到來，誰都盼望著自己的家長第一個來，終于，家長像涌流似的涌向教室大家瞪大雙眼從涌流中找自己的家長，我也一樣，也搜尋著自己的家長，可事實(shí)卻讓我大為失望，家長的涌流中沒有一個我的家長。我看著別的孩子都快樂地?fù)淙爰议L的懷抱，眼淚一下子掉下來了。此時，陳老師似乎看出了我的心思，走到我面前，鼓勵我不要哭，說家長馬上就來，讓我畫畫，可是我卻沒有畫紙，陳老師好象知道了，拿起雨傘，向樓下跑去。
我當(dāng)時不知道怎么回事，可當(dāng)她上來時我卻大吃一驚，老師背后全被雨淋了，頭發(fā)上全是水，不時有水珠向下滴，氣喘吁吁的，好像剛從水中撈上來一樣，可是，有一件十分奇怪的事，老師身上全是水，可畫紙上卻一滴水也沒沾，當(dāng)時我還不懂事，只知道拿起紙畫了起來，忽然，我家長來了，我十分激動，也沒和老師說再見，就奔向家長的懷抱。
在回家的路上，忽然傳來了一陣哭聲，我循著哭聲走去，天哪！那不是老師的孩子嗎？原來老師為了我，而忘了自己的孩子，我幼小的心靈一下子震撼了，我下決心一定要報(bào)答老師。展現(xiàn)出自己最好的表現(xiàn)！
也許隨著時間的流逝，老師可能將我淡忘，但我永遠(yuǎn)也不會忘記陳老師，是她讓我看到了人性的光芒，讓我懂得了愛，她是我心目中的好老師。
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