天空作文

時間：2024-12-07 10:08:58 天空我要投稿

天空作文(薦)

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的天空作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

天空作文(薦)

天空作文篇1

　　曾經的我面對生活滿是抱怨，無奈，以及不理解……

　　童年的我與爺爺生活在一起。當時爺爺是廠里有名的大廚，無論是喜宴還是婚宴都愛叫我爺爺去幫忙。當然爺爺也總是很樂意地幫忙。在我印象里，爺爺最愛給我做的是包子，特別是糖包子，這也是我小時侯的最愛。爺爺做的包子很特別，包的餡是自己調的，可謂是“獨門配方“，當然我也成了小伙伴們羨慕的對象，以為我幾乎每天都可以吃到新鮮的糖包子，可是他們哪里知道我天天吃也會吃膩呀，我也喜歡吃署條、漢堡喝可樂啊……

　　小時候的記憶不會記得太深，畢竟自己太小了，但有些自己曾做過的錯事，現在想想就是想忘記也不會忘記了，畢竟那時自己曾經的不懂事，不理解什么叫愛……

　　一大早就聽見從廚房里傳來了“叮叮當當“的聲響，那一定是爺爺在廚房里做早餐吧。今天學校要組織去交游，因此昨天晚上我特意叫媽媽給我買回來了一大包的零食，準備今天帶去。

　　正打算出門，爺爺叫住了我說：“來，隨便帶上幾個包子去�！蔽页蛄顺蜃郎蠠岷鹾醯陌印！俺缘亩紟蛄说�。”我漫不經心地回答道。

　　“那就少帶幾個吧。”

　　“不要了……”我低著頭，穿著鞋子。

　　爺爺沉默了好一陣，“上次春游你不也帶去了的嗎？你們同學不都說這包子很好吃嗎？”

　　“恩……”我一是也不知道說什么好了，“上次春游是帶去了的，還同學一起吃的，可是……但現在……”爺爺似乎也聽出了什么，但依舊把一袋子的包子裝進了我的背包里，拍了拍我的頭，走開了。無奈，我背著書包出了門。

　　來到車站，虛榮心的作祟帶動了大腦的支配，我從背包里取出了還正冒著熱氣的包子，看上去是那么刺眼。車來了，我順手將一袋子的包子丟進里旁邊的`垃圾桶里……

　　也許當初我所丟掉的不僅僅是一袋包子，那會是什么呢？我不知道，但是我所留下的只有愧疚與自責。

　　病床上的爺爺已經停止了呼吸，我無法想象，如果爺爺知道了我當時對掉包子的事，他還會不會，會不會為我――他的孫女做桌上這盤包子了。病窗上爺爺靜靜地躺在那里，靜靜地……

　　小時候我從來不會覺得爺爺對我有多少關愛，而現在想想，蔚藍的天空又是從哪兒開始的呢？我們不知道？那又是從什么地方消失的呢？我們也不知道，而爺爺對與我我關愛也想這樣吧，沒有開始也沒有結束，沒有邊際，無處不在。

　　“明天春游要帶什么啊”

　　“糖―包―子。”

天空作文篇2

　　我的爸爸平時寡言少語、不善言辭，可他對我的愛卻一點兒也不比媽媽少。這愛蘊藏在生活的點滴間，讓人不易察覺。

　　一個風和日麗的上午，太陽公公在天空中笑瞇瞇地看著我們，我想這種天氣肯定跟下雨不沾邊，于是就沒有帶雨傘�？墒�，出乎我的意料，放學后當我和同學們快走到校門時，突然，太陽跟我們玩起了躲貓貓，緊接著天空烏云密布，狂風大作，下起了傾盆大雨。別的同學都撐起了花花綠綠的`雨傘回了家，而我沒有帶傘，站在校門口如同熱鍋上的螞蟻，急促不安。

　　當我正不知如何是好的時候，忽然，一個熟悉的身影映入了我的眼簾，那個人正是爸爸。“爸爸，爸爸！”我揮著手，高興又激動地喊著，爸爸大步流星地向我走來，在我的頭上撐起了一片蔚藍的天空，而他自己卻露在外面。我的眼睛濕潤了，淚水摻雜著雨水不自覺地往下流，我摟著爸爸急匆匆地往家里趕。

　　到家后，我發現爸爸渾身濕漉漉的，他連著打了兩個“阿嚏”，爸爸感冒了。我匆匆忙忙地去廚房泡了一杯感冒藥給爸爸……父愛如同一把雨傘，為我遮風擋雨；父愛如同指南針，指引我前進的方向；父愛如同一艘小船，載著我駛向美好的明天。

　　謝謝您，我的好爸爸，謝謝您對我無微不至的照顧，我永遠忘不了您給我撐起的那片天空！

天空作文篇3

　　天之大、之廣、之闊，也比不上您對我們的情深；海之深，色之濃，味之咸，也比不上您對我們的關愛；光之亮、之明、之耀，也比不上您指引我們前進的那盞燈。

　　有那么一種課堂，總是凝聚了您對我們的希望，有那么一種課堂，您總是以活躍的方式，來帶動大家對知識產生興趣；有那么一種課堂，您總是講的讓我們期待下一節課的內容。而那個辛勤萬般，每天總想著以哪種方式能帶動大家學習的人，就是李老師。

　　在我記憶中，他總是以幽默、風趣的方式給我們上課。課堂上，無不充滿歡笑，無不充滿生氣，而在那幽默、風趣、溫柔的背后，卻還隱藏一股嚴的氣流。在這帶有嚴里兼溫和中，李老師便在我的腦海中留下了深印的印象。

　　那是剛上八年級時的第一節物理課，他就給我們來了一個下馬威。班上有一點吵，您多次的管教，我們還是不聽，直到您忍無可忍時，一掌拍響了講桌，嚇得大家心驚膽顫的。連我手中正拿著的筆，也被嚇得掉在了桌上。頓時，教室里變得鴉雀無聲。靜得簡直連一根針掉在地上的聲音也聽得見，這節課便成了一節思想教育課。下課后議論四起：這老師怎么這么兇呢？原來的班級總是鬧轟轟的、調皮的；可現在總是安安靜靜的，不僅讓我對李老師產生佩服之情。

　　李老師不僅有嚴的一面，還有幽默的一面，總是讓我記憶深刻，常常課上著上著，他總會舉一些例子出來讓我們分析清楚，時常底下有一些人會小亂一下，調皮一下，他總會停下手中的實驗，靜靜的矗立幾秒，臉上還掛著一副笑容，那笑容總給人一種危機感，那就是笑里藏刀，深不可測。然后才走到那位同學身邊，輕輕地揪一下她的耳朵，痛的直吱聲，還添上幾句有趣的話語，老師的表情與動作總是那么獨特，像是雜技演員般，弄的我們哄堂大笑。不僅課堂上的氣氛增添了幾分色彩，而且，我對李老師的印象越來越好。

　　有的人說，老師是辛勤的園丁，可我卻認為李老師是一滴無私的甘露�？偸亲甜B著我們這些初開的花朵。

　　課堂上，李老師連續提出的問題，我一題也未答對，原以為老師會狠狠地批評我一番，可誰也想不到的是，李老師對我充滿信心，并且鼓勵我下次努力，課后多看看書。課后，我鼓足勇氣跑向辦公室問問題，可總是心跳加速，有一種恐懼感，可李老師對我的鼓勵，最終讓我還是邁動了腳步，而且他也并未如我想象中那么可怕，李老師正準備下節課的課本，見我拿著一本書便問：“有問題嗎？問吧�！蔽遗腔膊欢�，最終還是勇敢的提出不懂之處，李老師給我細心的.講解每一步的過程，是那么的細如沙粒。可笨拙的我說了一句“還是沒聽懂�！崩罾蠋燇@奇的“啊”了一聲，我以為李老師會叫我自己去琢磨，可出乎意料的是，李老師不厭其煩的再次給我講解，正講到一半時，打了上課鈴。李老師從不晚到課堂，可為了我有問題不懂而停留了幾分鐘，我心中不僅升起一股熱流。

　　一個老師，為了我們未來的人生道路有好的發展，自己殷勤的付出。這不禁讓我想起李商隱的一句話；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　李老師每次看到我們要放棄學習，對學習沒有興趣了，總會停下課來，給我們進行思想教育。而且他會采用不同的方式來激勵我們，如；讓我們在壓力下成長，把壓力改為動力；鼓勵我們發奮向上；或者以它的親身經歷的事講給我們聽，為的是告訴我們，讓我們醒悟，不要浪費眼前的大好時光，認真學習。之后，我們即將飛遠的心，慢慢的又飛回來。李老師的每一句話，雖然沒有華麗的語言去點綴它，但句句都很純真，樸實，直白，讓人易受啟發。他每一句激勵的話總使我難以忘懷。

　　李老師，不管是嚴還是幽默風趣，不管是鼓勵，還是開導我，都是我最好的老師，因為他總是對我充滿希望，總是引導我們走上正確的道路，用風趣的課堂來給我們講課等，這些都深刻的烙在我的腦海里，怎么也摸不去。

　　敬愛的李老師，是你給了我一望無際的天空，讓我學到了許多的知識，是你給了我一片明朗的天空，讓我眼前的天空不再那么黑暗，這一切我將如何報答您呢？我的李老師。

天空作文篇4

　　我們的天空有黑暗也有光明的一面，即使是在夜空，我們也能將它打造得亮麗閃耀。

　　用堅強來打造亮麗的天空。人生多歧路，更有荊棘和絆腳石的威脅，我們需要堅強才能過五關斬六。勾踐忍著莫大的`恥辱，為吳王洗馬嘗糞，但仍堅強活著，以臥薪嘗膽來警醒自己要興國復仇，終于吞吳復越。學會堅強，才能為自己的人生打造亮麗的天空。

　　用夢想來打造亮麗的天空。有了夢想便有理由飛翔，司馬遷，一個普通的太史令，卻因李陵案牽連慘遭宮刑，但他忍受著肉體和精神上的痛苦，不忘夢想，重新點燃理想之燈，最終寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，達到人生巔峰。我們要學會堅守夢想，才能將人生打造得更亮麗。

　　用自信來打造亮麗的天空。自信是成功的明信片，擁有它，你便是一個聚眾人目光的閃光點，你若自信，機會便隨之而來。天生我材必有用，相信自己，是金子總會發光，嘗試跨出自信的第一步，敢于說，敢于做，你便是成功的第一人。讓我們學會自信，來打造繽紛的天空。

　　插上翅膀，飛翔人生的天堂，打造屬于自己的亮麗天空，給自己一個無愧人生！

天空作文篇5

　　夢醉墨香天空，一書一天堂。——題記

　　我渴望擁有一個世界，無喧囂，是淡雅；我渴望這個世界的天空，不會有陰霾，淡暗；我渴望這個天空下的我，抬頭就能看到希望。小時候的我，還是懵懂無知，老纏著爸爸媽媽要買什么所謂的四大名著，結果買回來，又看不懂，撂在一角了；再大了一點，吵吵鬧鬧沒完沒了的要什么書柜，最終書柜堆滿了書，卻不會再去欣賞；如今正直青春正好，卻嫌書把房間堆得太擠，又硬是要求一間正兒八經的書房。行吧，現在我想要的都被滿足了，到底還想要怎樣的任性、執拗呢？我不斷反問自己。書柜的門一直是敞開著的，但裝著的，絕不是我當初倔強買來的書。至于那些書我有多長時間沒有觸碰，上面的灰塵可以讓你找到答案。開著柜門的書，真可謂是后來居上，進進出出，你來我往，互相攀比著誰的知識更豐富，更能方便“應付”各種大大小小的測試�，F如今的我，能做些什么呢？只是依舊被書所戲弄、牽制罷了。回想幼稚未泯時，看不懂錢鐘書的《圍城》；體會不了曹雪芹嘔心瀝血鑄就《紅樓夢》的無奈心酸；領會不出羅貫中編寫《三國演義》中斷腸的兄弟情長；甚至無法理解吳承恩塑造《西游記》中的英雄主義……可是我的潛意識操控我的內心，告訴我：即便看不懂什么“水滸義氣”“三國霸氣”“紅樓嬌氣”……至少，當時的我，內心是自由的，可以無所畏懼地遨游、暢翔于書的世界。莫非，方塊字真的越來越讓人憎恨了嗎？不！不應該是這樣的！它的曼妙不應該被禁錮，也絕不該因外界變遷，將他們禁錮在角落，它是自由的！我渴望我的天空，不會被阿拉伯數字拼湊成的分數而陰晴不定，我的天空一定是要永遠明媚的。酣暢淋漓地去品味一本書，宛若與書在夢中談了一場戀愛，夢醒了，人醉了，呼吸一口空氣，那刻，好似純氧入心，處處充斥著香甜。原來，生活還可以如此的美好，令人心馳神往。咦？下雨了？不，這是云哭了。為什么要哭呢？也許，是對許諾的'遭遇深感同情吧。我渴望，一個充滿夢的天空，在這個時空中，可以什么都是虛無的，但“書本”，是神圣不可侵犯的，它比任何事物都更有資格得到我們的敬重。況且，我們若是畢加索也好，至少有涂鴉的資本，很可惜，不是。世界的渾濁在書的世界里不堪一提，進入書香世界，內心是澄凈的。愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔。世界給我一個充滿夢的天空，我予世界一片清香寧靜。

天空作文篇6

　　在一幽靜的夜晚，一個疲憊的身影出現了。

　　他，就是生活在一個望子成龍家庭中的一個不快樂的男孩。

　　月亮想派月光使者關懷他，但他太疲倦了。

　　星星想讓星光天使去問候他，但他太勞累了。

　　月亮與星星的好意，被孩身上那本沉重的輔導書和大大的小提琴，還有一個畫夾一個排球拒之以千里之外，只有孩子家長那一雙雙滿含期望的目光，照著他回家。

　　這就是一幅名叫《望子成龍》的漫畫。而這個小男孩就是不幸生活在一個望子成龍的家庭里，把他那美好的十二歲天空加上了厚重的包袱，讓孩子失去了本有的燦爛的天空。我是多么同情畫上的孩子呀，也許他的爸爸視健康為革命的本錢，便讓他去學習排球。我是多么愛憐畫上的孩子呀，也許他的媽媽視音樂為情感的導師，便讓他去學習提琴，我是多么為畫上的孩子悲傷呀。也許他爺爺視藝術為高尚，便讓他去學習美術。也許他的奶奶認為學習是基礎，便讓他去補習。家長把所有的期望都寄托在了孩子身上，但孩子卻被這一雙雙期待的目光壓得喘不過氣來。家長們，收回你們的目光吧！還給孩子一個快樂的天空吧，讓孩子們有一個幸福的十二歲天空！

　　而許多家長和畫上小孩的.家長一樣，望子成龍，望女成鳳的欲望一樣高，而最終的結果卻是悲痛。在家長這樣的期望下，孩子的壓力負擔會逐漸加大，在重慶一中一名學生，就是因為家長對自己抱有太大的希望，最終跳樓自盡，留下的只有家長悲痛的心。在生活中還有許多相似的例子，家長對孩子實施的補習政策壓力太大，導致孩子得了輕微的精神分裂癥，不能上學，只有在家休養。這樣的例子不計其數，而最終痛心的還是家長。

　　家長們收手吧，

　　只有你們救得了孩子。

　　家長們清醒吧，

　　饒過你們的孩子吧！

　　還給他們一片美麗的天空，

　　讓他們擁有一個值得回憶的

　　――十二歲天空！

天空作文篇7

　　一直以來我都把孩子的學習當做他自己的事，我認為那樣他會更懂事，更懂得學習�，F實是孩子沒有那么自覺，我除了守著他完成練習，從來沒有教他點什么，我會給他講學習的重要，學習要努力。孩子也懂，但是他學習越來越沒有興趣，也越來越吃力，老師因為我的托付，起初也很照顧，但是孩子顯然沒有達到他們的預期，漸漸的他們也不當回事了，孩子也感受到了老師的冷落和落后的羞慚，但是他真的很無助，我平常除了指責和埋怨，沒有幫過他，這孩子需要我的鼓勵，吃力的時候需要我幫助，我卻從來沒有做到過。這點我現在意識到自己的欠缺已經很后悔了，我再也不能像以往一樣對待他，不能。

　　我不要把他跟其他的孩子去比較，我家的孩子沒上過哪個興趣班，其他的孩子課余的大部分時間都是奔波在各種興趣班；我從來沒有實質性的幫助自己的孩子，而其他的父母很多都是全程陪讀，孩子學習的困難會想方設法的幫他們解決；他們還上了學前班，我家孩子也沒有超出常人的天賦，我卻要求他們站在同一個起點，我和孩子都努力不夠，我不能強求他多么出色。

　　我有能力教好別人的孩子，難道不能教好自己的孩子嗎？我忘記了像對待學生一樣的對待我的孩子，我的耐心在學生面前時多么的充分，為什么面對自己的孩子卻是這般的急躁呢？我該調整我的心態了，從今天起，我們像剛起步一樣的學習。

　　孩子要的鼓勵，我要舍得給，不要吝嗇表揚，讓孩子蹦一蹦可以達到一個要求，不要以高要求去苛求他。孩子學習上的的困難我跟他一起克服，不要期待他一口吃成一個胖子，慢慢來，恢復學習興趣，慢慢找回學習的信心，這是可以做到的。我的覺醒雖然有點晚，但是勝過執迷不悟。

　　我寫這篇日志也是提醒自己要踏踏實實的做，要堅持，不要苛求。

　　躺在門前的青石板上，我仰望著天空。好端端的藍寶石被葉子切成了一塊一塊，陽光就透過寶石的縫隙一點一點地滲入，像個調皮的孩子。他對我眨眨眼，又“噗”地不見了。時光的車輪一圈一圈向前轉著，打開的書本卻一頁頁向后翻著。時空轉換，我仿佛回到了模糊的小時候，同樣的時間，同樣的地點，我看到的，卻是不一樣的天空。

　　小時候，那片天空是黯淡無光的，整個世界是灰色的。一個人走在池塘邊，每當看到湖面上自己的影子——一個高高大大的女孩，我就忍不住拿起一塊石頭往湖里砸�！伴L得高有什么用，被幼兒園評為‘好孩子’又有什么用？大家都不愿意和我來往，我沒有朋友，好孤獨！”想不到小小年紀的我，心里藏著這么多不愉快�，F在想來還是有一些后怕，如果當初沒有遇到它，我會不會真的抑郁而終呢？

　　在很小的時候當然也看過書，但不是卡通漫畫就是識字課本，實在是沒有多大意義。當時我甚至認為世界上只有這兩種書，所以每當父母拿著書向我走來時，我總會條件反射似的遠遠跑開，直到我遇見了它。

　　記得當初它是被媽媽從提包中拿出來的。它的封面一下子把我迷住了：那是一個金發碧眼的小女孩。她安靜地坐在巖石上，雙手托著兩條小魚兒。那粉色的裙子在太陽的照射下閃閃發亮（后來才知道那是魚鱗）。從此這本書成了我最好的朋友，每天睡覺前我都會如饑似渴地讀上幾頁。

　　它給了我一把鑰匙，把我囚禁已久的心靈從小黑屋里解放出來。同時，它也把童話城堡的大門展現在我的'眼前。推開門，走進去，這是一個多么神奇美妙的世界��！這兒有會說話的玩具、會飛的魚，有天使，有巫師。這里發生的故事讓人感動、發人深省，讓人懂得了什么是真善美，更讓我決心絕不做故事中邪惡的一方。

　　從這以后，我總要去翻翻媽媽的提包，每次都會有驚喜——有時是一本《故事大王》，有時是《幼兒畫報》，有時是媽媽新為我買的故事書。隨著年齡的增長，我的閱讀面更廣泛了，于是媽媽的提包里又有了小說、散文、歷史書籍、科學專著、世界名著等等。在這些書的滋養下，我變得樂于與別人交往了，也擁有了許多朋友。但更重要的是，我的那片天空不再是黯淡的的了，它變得澄澈、透明，并且有了五色光彩。

　　現在，讀書已經成為我生命中不可缺少的一部分。在我的眼中，生活即讀書，讀書即生活，生活就像一本包含了人生百味的小說，需要你細細的品，細細的悟。讀書也是一種生活，只不過，這種生活和現實世界中的生活不太一樣，這是一種你心中所祈盼的理想境界。當我憂傷、悲憤時，我就會讀書。它能很快使人平靜下來，撫平你的傷口。接著，它會載我們駛向理想的世界，那個世界里沒有痛苦、沒有悲傷，沒有人世間一切不好的東西。我們可以在那兒創造屬于自己的天地，這就是書帶給我們的精神家園。

　　我發誓，只要我的生命存在，我就永遠不會放棄讀書。我要為我的那片天空增添更加絢麗的色彩！