【薦】天空的作文4篇

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的天空的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

天空的作文 篇1

　　不知什么時候，抬頭仰望天空，那蒼白的背景下已不見了候鳥的蹤跡。

　　不知是我忘記了看它們，還是它們早已忘記了飛往南方的路?

　　當那一只只黑洞般的煙囪十分“慷慨”地傾吐內心的郁積，當那一臺臺隆隆的機器揮著利爪奔向茂密的樹林，我不知道那些脆弱的生命，能否躲過那致命的一擊又一擊。

　　又是一陣風吹過，彌漫著塵埃與尾氣，夾雜著淡淡的腥味。我的腦海中不禁閃過：那餐桌上被敲得粉碎的猴的頭骨，那高原上被剝了皮的成片的藏羚羊的尸體，那集市上被拎著腿叫賣的青蛙……當人的掠奪與其他生命的脆弱聯系到一起，竟會產生如此令人戰栗的結果!是的，終有一天，我們將再也聽不到自然生靈那美麗的歌唱。

　　于是，人們高呼：“珍愛環境!愛護動物，保護大自然!”我不知道在這之前，有幾人是對自然萬物懷有同情與悲憫之心的。人類常常以高高在上的地位俯視腳下的自然與生命，以自傲的、毫不拘束的態度面對自然賦予的一切，卻始終不懂得用一顆柔軟的心去聆聽一下動物的心跳，去感受一下植物的呼吸。只有當清晨習以為常的鳥鳴消失在記憶的邊緣，人類才意識到：哦，是時候了。

　　我不知道在這之后，又有幾個人是對自然萬物懷有同情和悲憫之心的。這種由口號催發的同情，也許只是一種膚淺的態度——人類依然在以唯我獨尊的.態度，同情和悲憫周遭的自然萬物。擁有美麗雙翼的鳥兒被剝奪了自由，整日鎖在籠里，被喂以精糧和純水，那清亮的音符沒了;擁有健壯身軀的雄獅被關在了動物園的“櫥窗”里，整日面對熙熙攘攘的人群，磨盡了昔日的威風，那森林的王者去了;擁有漂亮尾鰭的魚兒被封在了透明的魚缸里，整日飽吞魚食而無所事事地游動，被一只只手指挑來弄去，那水中的精靈困了……人類真的是在同情嗎?籠中的鳥兒已不會歌唱，欄中的雄獅已不會奔跑，缸中的魚兒已不會逆流而上……被囚禁的動物們，已喪盡了最基本的生活技能。這種同情，真的是同情嗎?人對其他生靈的感情，就只能是簡單的同情與悲憫嗎?

　　不知從什么時候起，人類的真愛與熱情，才能喚回一去不復返的候鳥。

　　沒有候鳥的天空，蒼白孤寂。

天空的作文 篇2

　　何謂夢想？明知有些遙遠，卻依然努力著想要抓住的東西，即為夢想。

　　小時候看過一部電影，叫《神筆馬良》，那時的我，還沒有“當漫畫家走出國門為國爭光”之類的思想覺悟，只感覺那一支小小的畫筆很神奇，天馬行空，流光溢彩，想要的東西，只要畫下來，就都有了。從那以后，“想要成為漫畫家”的夢想，便在心中萌芽。

　　那時的家境算不上富裕，但爸爸還是咬牙給我報了半年學費近萬的美術班。六年前的我，并不知道金錢是多么貴重的東西，但出于對繪畫莫名的熱愛，依舊學得異常努力。授課老師也對我贊賞有加。那段時間，我連做夢都會笑醒，抬頭看天，便會感到萬里無云，澄澈而美好。

　　一帆風順的人生，不能稱之為人生，自以為前途一片光明的我，卻沒有注意到前方正有一個深不見底的大坑，等待著……

　　第一次挫折的.始作俑者，是一支粗大的鋼筆，八歲的我手指并不靈活，而且沒有什么力量，因此在握鋼筆時，手便會不住地顫抖，在描線時，稍有疏忽，便會“一失足成千古恨”。就連一條簡單的直線，都會被我畫得歪歪扭扭，就如一條小蛇，又好似一抹譏諷的笑，嘲笑著我的無能。相應的，老師的責罵，同學的不屑，還有父母略帶懷疑的目光接踵而至，我的心臟像被人用力地擰著，每一下，都擰得生疼。這段時間，似乎空間都變得粘稠而沉重，壓低了我原本高昂的頭顱，壓得喘不過氣，偶爾艱難地抬頭，天灰蒙蒙的，陰沉而壓抑，似乎隨時都會砸下來，把我徹底壓垮，無法翻身。

　　緊咬著牙，即使有淚水也不讓它在老師面前，在同學面前，在父母面前流出，我骨子里很倔，左手緊握著鋼筆，一下竟堅持了六年。如今，那支曾險些擊碎我夢想的鋼筆已變得不再沉重，雖然尚且無法將它控制地圓融如意，但也是行云流水了。擱下手中的畫筆，抬頭望天，此時的天并不是極其澄澈，而是伴著幾朵云彩，顯得更加靈動。

　　每個人都有自己的夢想，實現夢想道路就如一片天空，有歡快的白云，也會有壓城的烏云，只要你敢抬起頭不斷前行，有朝一日，就能闖出屬于你自己的天空。

天空的作文 篇3

　　誰沒有屬于自己的天空？誰沒有過一個不受現實的束縛、容得下自己無際想象的天空？誰沒有過可以自由自在地遨游的天空？每個人都有這么一片屬于自己的天空，而屬于我自己的，是那一片只有我和書的天地。

　　我愛讀書，因為在書的海洋里，我可以無邊無際地遐想，可以拋開生活中的'種種不順，在書中找到真實的自我。每當夜幕降臨，我總會一個人靜靜地坐在書桌前，沖上一杯清茶，與我的知己————書述說著一天的故事，用自己最真實的想法與它交流。在書的天空下，我像一陣清風，在字里行間無憂無慮地自在奔跑。

　　書的天空是沒有邊際的，而在書中獲得的知識與快樂更是數不勝數。在書中，我可以聆聽圣賢的對話，了解他們的故事；可以暢游歷史的長河，剖析每個人的思想與言行；可以在小說中吸取營養，品讀事情的起因與結果……“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”我不斷地在書的天空下汲取養分，用知識包裝自己，而我的天空也因此越來越湛藍。

　　我在書的天空下自由自在的奔跑著。拋開一切成長中的煩惱，在屬于自己的天空下慢慢成長，在我的天空下自由翱翔！

天空的作文 篇4

　　開始的開始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使，歌謠的歌謠藏著童話的影子，孩子的孩子該要飛往哪兒去? ——題記

　　我只是一個普通得不能再普通的女孩。天生的內向，不愛笑讓我多了個“冷酷”的面具，不管怎么努力都不上去的中等成績更成了我自卑、不敢說話的'理由。我就像那無色透明的空氣存在于教室里，以至于老師，同學們都把我遺忘，但是，我還是喜歡在最后一排，在那個被忽視的小角落里，用心寫下專屬于自己的快樂優傷。在狹小黑暗的天空里，那些文字就像天空上的白云——純白的醒目，帶給我慰藉和遐想。

　　在任課老師中我最喜歡那個年輕的語文老師，她溫柔、可愛，笑起來有一種陽光的味道，那天她把我叫到辦公室，我心里忐忑不安，不知她叫我這個被“忽視的”孩子干什么。

　　在辦公室門前徘徊了好久，努力讓自己平靜下來，終于鼓足勇氣，小心翼翼的喊了聲：“報告!”“進來!”老師慈愛地看著我，溫暖的笑容在老師臉上綻放，一圈一圈暈染開來，像是美麗的漣漪。她把我叫到跟前，對我說：“我一直欣賞你的作文，構思巧妙，立意新穎，語言雖沒有太多華麗的修飾，卻用細膩的心雕琢，自然、清新、活潑。”老師嘴角上揚，酒窩盛滿笑意。我臉紅了，手心不住冒汗，說話也不清楚了，畢竟從沒有哪個老師這么關心過我，給予我這么高的夸獎。

　　“別緊張，坐。”我搬了個椅子，深呼吸，坐定，猜測著老師接下來要說的話。“學校里要舉行征文活動，我給你報了名。”一時間，所有的興奮、激動、喜悅都涌上心頭，老師的話就像一場春雨，洗掉了我的天空上塵封多年的黑暗，透出一片晴朗。

　　之后的日子，我開始努力的寫征文，寫了修改，改了再寫，讓一個個枯躁的文字變成美麗的音符，在心弦上彈響一曲回味悠長的歌。我感到一種前所未有的快樂。

　　征文見報了，我成了班里的焦點，第一次看著同學們驚訝中帶著友好的微笑，我覺得自己就像塊新大陸，被全班80個“哥倫布”發現了;就像一直在谷底默默開放的野百合，終于等到了同學們的駐足欣賞。那受寵若驚的感覺讓我激動了好久，甚至幻想著和同學們沐浴著陽光在藍天下奔跑。

　　從那次征文開始，我的天空不再黑暗。那湛藍的、晴朗的、不摻雜質的天空在向遠方無限的延伸著，等著我去自由的翱翔，去書寫美麗的人生!

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