(優秀)天空的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的天空的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

天空的作文 篇1

　　我是一名三年級的小女生，今年九歲啦，爸爸媽媽很愛我也很寵我。我時常仰望天空，感覺她豐富多彩又深不可測，她真的像個大家庭，有很多孩子：多彩的云朵、繽紛的彩虹、朦朧的月亮、可愛的玉兔、美麗的嫦娥、深邃的銀河、火紅的太陽……要是我能做他的孩子該多好啊！

　　我好想做天空的孩子，化為一朵朵流云，在天空自由自在地翱翔，俯瞰大地、山川、河流，仰望太陽、月亮、星星，與蒼鷹比高低，與彩霞共舞蹈，與飛機作伙伴，變幻成山水人物動物畫、春耕夏種秋收圖，帶給人們無窮無盡的美麗風景。

　　我好想做天空的孩子，化為一輪明月，靜靜地灑下一傾如瀉的月光瀑布，為人們驅走黑暗、煩躁、無聊，帶來光明、靜謐、浪漫和詩情畫意。

　　我好想做天空的孩子，化為一只玉兔，為嫦娥伴舞，穿過一望無邊的銀河，給牛郎織女當信使，幫牛郎耕地，助織女紡紗，和其它可愛的小星星做伴。

　　我好想做天空的孩子，化為一場場雨兒，清洗空氣中的霧霾，澆灌干涸的土地，滋潤口渴的草木，挽救枯萎的莊稼，讓干旱的沙漠長出綠洲，讓瀕死的魚兒返回自己的家園，讓大地生機勃勃、郁郁蔥蔥。

　　我好想做天空的`孩子，化為一道道雷電，懲罰哪些為非作歹的壞蛋，震懾哪些心地不夠善良的人們，傳播正能量，讓世界永遠充滿愛。

　　我好想做天空的孩子，化為一片片白雪，給大地披上白色的衣服，讓小朋友們能夠盡情地滑雪、堆雪人、打雪仗，給莊稼驅除害蟲，讓農民伯伯來年有個好收成。

　　我好想做天空的孩子，化為一個太陽，給植物帶來陽光，給人們帶來光明，驅走寒冷，消滅細菌，讓人們欣賞朝霞的活力、午時的強健、夕陽的美麗。

天空的作文 篇2

　　1.從教材中作文訓練過的課文幫助理解題目的含義。新課程源自蘇教版《語文》必修五第四個專題“我們頭上的燦爛星空”(《逍遙游》《蘭亭集序》《人是能思想的葦草》《我為什么而活著》)和人教版第五冊第一單元的“哲學論文和隨筆”(《人生的境界》《人是什么》《莊子：在我們無路可走的時候》《孔孟》)，它們都分別將“懷想”與“天空”作了哲理性的闡述。前者課文模塊“我們頭上的燦爛星空”專題寄語的關鍵詞分別為“無窮”“浩渺”“深邃”“新鮮”；而后者“哲學論文和隨筆”，馮友蘭將人生的境界分為“自然境界、功利境界、道德境界和天地境界”四種；趙鑫珊說：“人是由三部分組成的：對往事的回憶、對現時的把握和對未來的憧憬。”所以，“懷想天空”，不但指懷念、遐想自然的天空，更應該喻指人生的天空、文學的天空、教育的天空、環保的天空、體育的天空等范疇。因此，“懷想天空”是一個體現創造性思維活動的命題。

　　2.通過分析題目本身的引子材料來確定寫作的角度和題材。從題干所提示的內容來看，“明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往”，針對其中“明凈”“遼闊”“深邃”三個定語，作文時應扣住人生、社會、歷史中所處的“天空”來構思；又要注意，無論是歷史的還是現實的事物，都一定要以“懷想”的方式出現在作文中。寫出遙望星空時所產生的積極的聯想或想象，并由此進行思索，提出自己的見解。當然，也可以寫真實的人和事。例如，①實寫自己生活、成長的經歷。如寫在小學、初中、高中學習中曾經揮灑過奮斗汗水的生活片斷的“天空”；寫在父母、老師等人的翼護和培養教育下快樂學習的故事“天空”；還可以具體寫自己讀書、立志的“天空”，如近代國學大師王國維在《人間詞話》中提到做學問的三種境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”這便是立志、奮斗、成功的三個境界的人生“天空”。②實寫自然界的“天空”。可以從環境保護的角度，寫工業文明所帶來的環境污染。如天空渾濁、昏暗；也可以寫環境污染使得天空的飛鳥少了；森林沒有了、空山鳥語聽不到了；藍天白云的舒卷和美麗的火燒云也不見了等。不過，如今加強環保成了全球性關注的頭等大事，有些地方，落實環保的措施得力，從此天空變得湛藍了，到處可見鳥語花香了……這樣，從消極和積極兩個不同的視角去選擇安排材料來寫。③也可以由此及彼，浮想聯翩，虛寫“天空”。如既可以將思緒追憶歷史的天空，去與屈原對話，與陶潛“東籬采菊”，與李白“將進酒”，又可以懷想曾經為新中國拋頭顱、灑熱血死去的英烈等。還可以想到開發中國大西北沙漠天空，讓那里的日照、風力造福于民、造福于國。還可以向宇宙天空、海底世界發出未來的暢想與探索。如想到“可上九天攬月”——“航天探月”，想到“可下五洋捉鱉”——建立海底隧道、城市、公園，以及向海底堆積物探求能源等。

　　總之，除了立意的多元化之外，表達方式與文體也可以豐富多彩。擅長哲理思維的，可以選擇寫議論文；善于發揮“情商”(人文性)的，可以選擇記敘文來寫；特別是文采好的，可以將敘述、議論、抒情相結合，寫成優美的散文。當然，內容決定形式，切入口一定要小。

　　范文：懷 想 天 空

　　倉皇南飛的大雁不知又帶走了誰的思念。天空仍然很藍，不知是人們的愛點亮了天空，還是天空照亮了人們心中的愛。

　　一個人的天空

　　在這古老的東方大地上，生活著一位歌者，他用自己的愛筑起了一個舞臺，用這個舞臺的所得為那些失學的孩子撐起了一片天空。叢飛，那個在與癌癥作斗爭的男子，捐出了自己的所有，卻沒有想到去治療自己的不治之癥。叢飛走了，帶著自己對失學兒童的愛飛走了，飛向自己那片蔚藍的天空。有人說：“叢飛的所作所為，并不能讓每一個孩子的眼中都鋪滿燦爛的陽光。”但是，正是叢飛用自己的歌聲唱出的那片天空，刺痛了我們的雙眼，讓慈善事業的大門逐漸開啟。這是愛的天空。

　　三個人的天空

　　你能想象一個人從萬丈懸崖跌落下來是什么后果嗎？是滅亡，還是幸存？幾年前的那件纜車事故，至今仍歷歷在目。當一輛坐著享受天倫之樂的三口之家的纜車從纜繩上跌落的時候，只見四只手同時托起一個不大的身體，也同時托起了一個脆弱的幼小的生命，然而這兩雙手的`主人卻義無反顧地逝去了！這是父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空！有人曾說：“那件事故發生后的第二天，天空顯得異常恬靜。讓人看了有一種想家的沖動。”是的，當父母用自己的雙手呵護著自己的孩子的時候，一片永遠也看不到風雨的天空，就在孩子們的頭上鋪展開來。這也是愛的天空。

　　一群人的天空

　　為什么這個古老國度的慈善指數總像一個不想長大的孩子？為什么人們總是在一張張充滿中彩希望的“小紙片”上去關注福利事業？為什么人們總愛追問一個個富翁的資產，而不去關心富翁們對慈善事業的捐款？但是，青島出現的那個愛心團體，卻努力地改善著這一切。“微塵”，這個愛心團體見證了一張張不同的面孔，卻有同一個名字——微塵！人們早已不去追究“微塵”到底是誰，他究竟捐了多少錢。因為，了解這個團體的人都成為了“微塵”的一員！“微塵”，尋覓不到卻又隨處可見，自認渺小卻又成就偉大！它代表了一個城市的良心！看啊，遠方慈善事業的天空，已露出了魚肚白。這更是愛的天空。

　　一個人的愛是渺小的，但是兩個人、三個人甚至是一群人呢？當人們的愛匯聚起來，天空就被人們的愛點亮，同時，這由愛點亮的天空，又指引著蕓蕓眾生，去點燃更多人心中的愛。

　　【名師點評】

　　這篇散文構思精巧，選擇典型，畫面生動。全文以“一個人的天空”“三個人的天空”“一群人的天空”三個標題式的短句，領起三幅圖畫——三個生活場景：“叢飛用自己的歌聲唱出的那片天空”，“父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空”，還有“微塵”，“青島出現的那個愛心團體”。并通過敘議結合，呈現出“愛的天空”和“愛”的終極關懷，歌頌了親情、友情和人的美。

天空的作文 篇3

　　突然襲擊你太軟弱了，隨隨便便就被別人欺負。蓮若韓嘟著嘴，生氣地對黎驪雪說。

　　我驪雪感到彷徨，不知道該怎么辦才好。

　　唉！蓮若韓嘆了一口氣，大大的眼睛似乎在思索著什么。

　　上課鈴打響，開始上課了。這時，周老師忽然神秘地對大家說：學校要設立一個合唱團，每個班選5個人參加，還要去全國比賽！

　　哇！全班驚呼起來。

　　真的嗎？

　　應該不假。

　　以本小姐的水品，一定能選上！李欣又在吹噓了。

　　黎驪雪把頭埋在胳膊里，心里默念：不關我事，不關我事。但是她明白，自己是多么想去呀！但是她有嚴重的舞臺恐懼癥，一想到面對黑壓壓的觀眾，她的腿就軟，牙齒就打顫！

　　老師！若韓突然發話了。可以讓我和黎驪雪一起去嗎？這個女孩的眼睛直勾勾地盯著周老師，讓人不好拒絕。

　　這個好吧。老班的眉頭緊皺，思索了一會，終于同意了。

　　我去！黎驪雪差點要血口噴人了。這個蓮若韓，太不謹慎了吧！？明明知道我有舞臺恐懼癥，又不會唱歌，還讓我上臺！沒事，我已經幫你報名了！你絕對能獲得一等獎！若韓笑瞇瞇地看著她，老天！這家伙是怎么回事？！吃錯藥了嗎？還是沒吃藥？還是腦子進水了？！短路了？！說好是朋友的！不帶這樣坑人的吧！？驪雪在心里吐槽著。

　　嗯你不說話我就當你默認了！就這么定了。來來來，老娘幫你訓練訓練，comeonbaby！

　　我現在只想殺了你

　　不會吧？！若韓眨巴著水靈靈的.大眼睛，裝可憐樣兒。名字已經報上去了喂。

　　我靠，就這樣被拉上了船。還有更不靠譜的嗎？！

　　事實證明，的確還有。

　　你還給我報名了舞蹈比賽？！逗我呢！放學后，當蓮若韓把真相告訴黎驪雪時，她覺得，自己仿佛要暴走了的說

　　加油吧！歌唱家and舞蹈家黎驪雪！

　　你給我滾。

天空的作文 篇4

　　不一會，貝貝和蕭蕭就來到了蕭蕭的房間，童心貝貝呆呆地看著這夢幻般的世界，驚訝極了。蕭蕭，這是你的房間。貝貝驚奇的問道，蕭蕭十分神氣地回答：對，這就是我的房間，沒想到吧，貝貝我給你介紹一下吧！好啊，到旅游景點，都有導游，請導游要花錢，到蕭蕭的小窩，有免費的導游，呵呵。貝貝非常興奮地對蕭蕭說。

　　咳咳蕭蕭清清嗓子。蕭蕭，別賣關子了，開始吧！貝貝開玩笑的.說道。好吧，就讓本博士為你講解下吧，呵呵！蕭蕭笑著對貝貝說道。蕭蕭，快開始，要不，我就使人人都害怕的癢癢功了！貝貝開始對蕭蕭用刑。貝貝，求你了，別撓了，我受不了了，哎呦蕭蕭苦笑著說。好了，我不撓你了，我們開始吧！貝貝十分開心地看著蕭蕭。

　　好，開始介紹了，我的房間是用粉色和白色為主旨打造的，是請七彩云世界最棒的房間設計師傾力打造的。當然花費也不少，我的小床是草莓形狀的，是將粉紅色和黑色，綠色的云朵，做成草莓形狀。將草莓云重中間剖開，平放。你看這被單被褥都有草莓印花，它們相互照應，不賴吧？蕭蕭得意地說道。

　　哇，真漂亮，看，床的上方還有草莓吊燈，好美。貝貝羨慕的說道。貝貝，你看著地板是純白水晶做成的，在草莓床旁邊有粉水晶的地毯，這地毯是非常稀有的。走，到前面看看我的學習桌吧，你看這是一個多功能學習桌，學習桌也是粉白相間的。學習桌這有很多抽屜，每個抽屜都是另一個時空。蕭蕭對貝貝說道。真的嗎，好神奇，就像多來A夢的時空穿梭機一樣，沒想到夢想變成現實了，我們進去吧。貝貝十分驚訝地說道。等參觀完所有屋子，我們再去吧！蕭蕭說道。好。貝貝一口咬定。貝貝，你看，這是學習機器人，世界上關于知識的問題，他差不多都知道。他還能跟你說話，他叫卡卡。蕭蕭介紹道。貝貝好奇地說：你好，卡卡。你好—蕭蕭。他怎么知道我的名字？貝貝問道。因為我知道的他也都知道，我不知道的他也知道。蕭蕭說道。

　　貝貝，你看這是衣柜。蕭蕭隨手拉開了一個柜門。哦？這是衣柜，我以為這是一面墻呢，呵呵，原來另有玄機啊！撲哧—一聲，貝貝拉開了衣柜。哇，好多衣服啊，好漂亮的迷你裙啊，這件漂亮，這件也漂亮！咦？前面是春秋裝，哇塞，你家可以開服裝店了，好棒！前面是冬裝，好可愛的夾克襖，嘻嘻，好多衣服啊！貝貝邊走邊說。蕭蕭在后面一直說：貝貝，慢點，心臟病都快給我折騰出來了！蕭蕭，你的衣服真多！貝貝，我帶你去看看我的小寵吧，很可愛呦！好呀，快去快去！貝貝十分焦急地說。

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