天空的作文[優選]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的天空的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

天空的作文 篇1

　　望著窗外的天空，寬廣、明凈 、深邃，始終在我們頭頂，給與我們無限遐想。

　　看著鳥兒在天空中自由飛翔，我的心也隨著鳥兒飛向遠方，尋找屬于自己的那片天空。

　　在我心里，有著那樣一片天空，那里藏著我最初的夢想。我曾經幻想過，自己會變成精靈王國中的一員，閃動著那輕盈透明的翅膀，自由飛舞在花叢樹林間。每天與同伴們一起，再朝霞里起舞，在夕陽中歌唱，在花叢間嬉戲，在溪水旁盤旋，這一切，有的只是無邪的歡樂。

　　在我的心里，有著那樣一片天空。我常常會勾勒出這樣一幅景象：樸實的樹木，鳥兒在枝頭啼鳴，幽幽花香在青草間彌漫開來。一陣微風，樹葉簌簌作響，百鳥爭鳴，流水潺潺，唧唧蜫鳴，交織成一片天籟。陽光懶懶地灑下，快樂的蝶兒飛來飛去，天上，幾只雛鷹盤旋。這一切都令我神怡，所有牽扯心靈的悲愁都煙消云散，所有喧嘩浮躁都被淡忘，隨心便可擁有一份安然。

　　在我的心里，有著那樣一片天空，當夜幕降臨，一切變得安靜起來，一輪明月在天空高高掛起，美麗而安謐，輕輕灑下無限溫柔。周圍一顆顆眨著眼睛的`星星，安詳地哼著《搖籃曲》，風輕輕地掠過。這是一種多么幸福的安靜，沒有太多的理由，只是想，想在這種安靜中默默地享受。沒有喧囂，沒有紛擾，沒有競爭，沒有煩惱……

　　在我心里，有著那樣一片天空，它有時充滿陽光，有時下起小雨，但它總能讓我在煩惱時躲避在那里，逃避暫時的不快，進行心靈的放松。

　　望著窗外，陽光普照大地，鳥兒依舊自由地飛翔，讓我們努力吧，去編織心中的那片天空！

天空的作文 篇2

　　我想，我們就這樣一直快樂下去，永遠不分開！

　　——題記

　　我們的友誼，如天空彼岸傳來的贊歌，透過云層，傳入耳畔，那么溫柔，那么動聽。我喜歡和你們在一起的感覺，喜歡吳昕璐你小霸王的樣子，喜歡郭江雪你大大咧咧的性格，跟喜歡我們午飯后漫步操場的情景。

　　吳昕璐你是我們傻瓜三人組的小霸王，我們小學就是閨蜜了，我記得畢業的時候我們說好要簽一張合同，說畢業那天誰都不許流一滴淚，誰哭誰就是傻瓜，但是到那天了我們都還是哭了好久好久，睡都不肯先走，你還問我要一張我的照片，說以后要拿著那張照片過后半輩子吧。呵呵，可誰又想到我們居然一起來到了同一所中學，分到同一個班，又分到同一個寢室，現在還是上下鋪！呵呵，也許是注定的吧。

　　郭江雪你最有意思了，你是我來到這所中學除小學同學外認識的第一個人，記得第一次來到初一四班的時候，你居然拿著冰激凌，穿著裙子和拖拉板就來了，當時你就給我留下了很深的'印象，軍訓的時候你是我下鋪，到寢室時你也是第一個給我打招呼的人，還問我你以后能不能到我床上睡。有一次語文課，當時忘記老師問的什么問題了，我站起來回答：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”下課你就給我來個：“盧嘉匯你想釣死我是吧！”

　　其實關于你們倆的回憶我腦海里還有好多好多，轉眼間，又是一個夏天，又一年了，仿佛時間還停留在去年夏天我們軍訓的時候，記得那時我們五點就爬起來圖防曬霜，中午沖著對面寢室唱《死了都要愛》，那時教官最喜歡咱仨了，現在想起來，真的感覺滿滿都是愛。那些年我們一起抄過作業，犯過花癡，偶爾還會睡在一起但就算我們在一起誰都不說話也不會感到尷尬，我們仨在學校同吃同住同進出，就像一家人。

　　我想，時光就這樣一直下去，誰也不可能拆散我們，等到我們長大了，就買一座房子，我們仨搬進去住，等到我們老了，你們倆就到我家喝茶曬太陽，我們一起回首，回望過去我們的點滴。

　　夜晚爬上房頂，望著滿天的星辰，許下一個愿望，但愿時間，能讓我們，永遠在一起。

天空的作文 篇3

　　最近，有本書讓我愛不釋手，我看了一遍又一遍，百看不厭，這本書就是科學卷（天氣與氣候）。

　　科學卷（天氣與氣候）是科學卷叢書里的其中一冊，通過漫畫與文字相結合的形式向我們講述了有關氣象學方面的知識。從是么是氣象學開始，講述了氣象學研究的是什么學科，人類與氣象的關系，氣候學與天齊學的區別。再分別講述了什么是地中海氣候、什么是亞熱帶氣候等等氣候帶的常識。然后又講了各種氣候現象是怎么形成的，例如人們常常講的“厄爾尼諾”現象、漂亮的雪花是怎么形成的、彩虹是怎么形成的、“熱島效應”是什么？再然后還告訴我們世界上有極端氣候的地方以及我們人類怎么預防氣候病。

　　一個個枯燥的知識用生動形象的故事來演繹。故事的主角是我們熟悉的卡通人物：例如：跳跳蛙、火帽子、紅袋鼠、白蘿卜等來扮演各個故事的主角。生動地展示了各種氣候故事。例如：看云能夠測天氣嗎？這個章節中這樣講述：跳跳蛙東跳跳、西跳跳，把美麗的衣服弄臟了。他希望衣服后準備去曬衣服。在晾衣服時向日葵說：你還是晾在屋里吧，因為天快下雨了！跳跳蛙不聽，結果還在一邊欣賞天上的云朵。看到云朵像萬馬奔騰、又像兩只小狗在搶東西，開心地哈哈大笑。哪知沒過幾分鐘，天真的'下雨了。哎呀！把自己心愛的衣服淋濕了。這下，只好請教向日葵是怎么知道的了。向日葵調皮的告訴他：云朵有多種類型：有積雨云、卷積云、鉤卷云，因為云中的積水不同而形成了不同的云朵，剛才我看到卷云層加厚了，說明積水多了，就是下雨的征兆啊！如果卷云層云朵少了，接下去的天氣可能變化不大啊！這樣有趣的故事很多很多。

　　讀這本書時還有一個感受就是：凡是不可不懂裝懂，也不可不聽勸告，最后受苦吃虧的是你自己。因為，書中的幾個卡通人物因為不懂又不同勸告不是自己的東西壞了，就是自己的身體被氣候害了，還有就是自己傣妹遭殃了。哈哈，在開心之余也讓我接受了思想和為人處事的教育。

　　這真是一本不可多得的好書啊！全面、豐富、但是不枯燥，很好看也很耐看。多學習點知識是人生中快樂的事；了解科學知識是人生中重要的事！

　　我一邊看，一邊好像就處在書中各個人物的情景、環境中，心情也隨他們的對話而起伏。當我看到那些惡劣天氣造成的傷害時，心中不禁緊張又擔心。當知道為何會形成這樣的氣候后，不禁恍然大悟，而且，還想以前有一天我也碰到過這樣的天氣的，原來如此啊！以后碰到這樣的情況可就不用大驚小怪了呀！這本書留給我許多知識的空間和想像的空間。我一邊看書，一邊在氣象知識的海洋里遨游。豐富的知識讓我像一個饑餓的人在找尋面包。當看到新的知識時，肚子的饑餓都忘記了。許多知識配上有趣的圖片，讓我在增長知識的同時哈哈大笑，開心快樂，一點沒有讀不下去的痛苦。

天空的作文 篇4

　　抬頭仰望蒼穹，5月的天空依舊湛藍，點綴著幾片變化多端的云彩，在這樣醉人的季節里，我15歲了。

　　15歲的時節，有鳥語花香，有綠柳輕拂，有碧日藍天，還有隱晦黯淡。我固守著對生活不變的赤誠，用一顆熱忱的心點亮了人生道路上專屬15歲的天空。龐大的天體偶爾會暗淡，天燈被點起后熄滅，又再度被點起，于是我的世界里，忽明忽暗，一如我對自己的信心，時有時無、若隱若現。

　　其實自己對15歲，還未來得及感慨，時間卻已不經意間逝去大塊。這個天空，真的好滿，裝進了我對同學的絲絲依戀；這個天空，真的好空，全身的重擔匯集起來，凝成了不久后的中考，如今，早已不再害怕，害怕又能怎樣？它可以讓時間定格嗎？它可以讓我們不分開嗎？不能，害怕帶來的，只是因空虛帶來的'一絲傷感、一絲凄淡。面對這一切，我無語，只有坦然面對。

　　在我的天空里，有一片專屬我的色彩，只是還不知道該著上什么顏色，無論多么斑斕的天空，都會隨著時間的推移，一點點淡化里面的豐富多彩的內涵，到最后只剩一抹輪廓，我只要在輪廓上輕描一筆，往日的依稀又會再次浮現在腦際。

　　這個時節，夏季了，太多難過不能言明，太多傷痛濫于言表，太多不舍充斥在心間，多想無謂的說一句：“我沒事”，可真的做不到，這個世界上，不存在那么看的開的蛋蛋，只有一個壓抑自己感情的常雅欣。回味之前歷經的一點一滴，每一秒鐘都那么賞心悅目，只可惜，在15歲這片湛藍的天空里，不知是誰，留下了一抹透明，晶瑩的反射出光芒。而這一抹，就這么樣，銘記于心，鐫刻在腦海里。

　　快了、真的越來越近了，其實自己一直都很明白，那抹透明，是自己因為傷懷離別留下的淚水，無奈，過了這么久，一直都不肯褪色，像回憶，綻放開鮮艷的花朵，在我的世界里，永不凋零。

　　我會保留好這些遲暮的年華特寫，離別的傷痛言不由衷，只希望自己和身邊的人都好好的，不要再受到傷害，不要再因為不舍而難過。

　　我會笑著迎接6月12日的黎明，然后，銘刻在心。對著自己的9月，道一句溫馨，贈一抹微笑，讓這淡然的心，在15歲的天空里高懸，靜靜的望著周圍的一切，為他們、默許、祈禱、然后加油。

　　也該是時候加油了，想看到自己身邊的人鼓足了勁兒往山頂上爬，看那最美的日出，等待日落，將我15歲的天空點染……

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