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（優(yōu)選）天空的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的天空的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
天空的作文 篇1
夏日的清晨，淡藍(lán)色的天空中還有幾顆暗淡的小星星，不一會(huì)兒，東方天邊慢慢地亮了起來(lái)。隨后，太陽(yáng)公公那又圓又紅的臉終于露了出來(lái)。云姑娘也穿著一身粉色的衣裳，奔奔跳跳地跑出來(lái)做早操。
上午，云淡風(fēng)輕，云姑娘穿著灰白色的'衣裙列著對(duì)，好像在邀請(qǐng)我們到天空中參觀。太陽(yáng)公公露出了它熱情的笑臉，微風(fēng)輕輕地吹著，適宜的溫度使人感到舒服。中午，太陽(yáng)公公脾氣格外暴躁，它那火辣辣的臉讓人不敢見(jiàn)它。許多人撐起了五顏六色的太陽(yáng)傘，有的人在街上逛，有的人在家里睡覺(jué)，有的小孩在玩耍。這時(shí)云姑娘換了一條雪白的裙子翩翩起舞，時(shí)而擋住了太陽(yáng)公公那發(fā)怒的臉，時(shí)而自顧地玩起了游戲，也好像告訴小朋友別貪玩，你們快點(diǎn)回家去吧！要不然，太陽(yáng)公公把你們的小臉蛋曬黑的。
傍晚，勞累了一天的太陽(yáng)公公準(zhǔn)備回家了，西邊的云姑娘一個(gè)個(gè)披上了金色的紗衣緊隨在太陽(yáng)的身后，太陽(yáng)公公終于把它的一束束光芒收了起來(lái)，最后太陽(yáng)公公說(shuō)：“小朋友們，明天見(jiàn)，”就一溜煙的無(wú)影無(wú)蹤了。天空立刻暗了下來(lái)，直留下孤零零的云姑娘，她又換了一身灰黑色的衣裳，眼里好像還含著淚水。
晚上，月亮姐姐帶著星星們，手牽著手高高興興地上班。小星星們眨著明亮的眼睛，在尋找他們的伙伴，然后他們快樂(lè)地一起玩。
天空的作文 篇2
最近，有本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，我看了一遍又一遍，百看不厭，這本書(shū)就是科學(xué)卷（天氣與氣候）。
科學(xué)卷（天氣與氣候）是科學(xué)卷叢書(shū)里的其中一冊(cè)，通過(guò)漫畫(huà)與文字相結(jié)合的形式向我們講述了有關(guān)氣象學(xué)方面的知識(shí)。從是么是氣象學(xué)開(kāi)始，講述了氣象學(xué)研究的是什么學(xué)科，人類(lèi)與氣象的關(guān)系，氣候?qū)W與天齊學(xué)的區(qū)別。再分別講述了什么是地中海氣候、什么是亞熱帶氣候等等氣候帶的常識(shí)。然后又講了各種氣候現(xiàn)象是怎么形成的，例如人們常常講的“厄爾尼諾”現(xiàn)象、漂亮的雪花是怎么形成的、彩虹是怎么形成的、“熱島效應(yīng)”是什么？再然后還告訴我們世界上有極端氣候的地方以及我們?nèi)祟?lèi)怎么預(yù)防氣候病。
一個(gè)個(gè)枯燥的知識(shí)用生動(dòng)形象的故事來(lái)演繹。故事的主角是我們熟悉的卡通人物：例如：跳跳蛙、火帽子、紅袋鼠、白蘿卜等來(lái)扮演各個(gè)故事的主角。生動(dòng)地展示了各種氣候故事。例如：看云能夠測(cè)天氣嗎？這個(gè)章節(jié)中這樣講述：跳跳蛙東跳跳、西跳跳，把美麗的衣服弄臟了。他希望衣服后準(zhǔn)備去曬衣服。在晾衣服時(shí)向日葵說(shuō)：你還是晾在屋里吧，因?yàn)樘炜煜掠炅耍√懿宦?tīng)，結(jié)果還在一邊欣賞天上的云朵。看到云朵像萬(wàn)馬奔騰、又像兩只小狗在搶東西，開(kāi)心地哈哈大笑。哪知沒(méi)過(guò)幾分鐘，天真的下雨了。哎呀！把自己心愛(ài)的衣服淋濕了。這下，只好請(qǐng)教向日葵是怎么知道的了。向日葵調(diào)皮的告訴他：云朵有多種類(lèi)型：有積雨云、卷積云、鉤卷云，因?yàn)樵浦械姆e水不同而形成了不同的.云朵，剛才我看到卷云層加厚了，說(shuō)明積水多了，就是下雨的征兆啊！如果卷云層云朵少了，接下去的天氣可能變化不大啊！這樣有趣的故事很多很多。
讀這本書(shū)時(shí)還有一個(gè)感受就是：凡是不可不懂裝懂，也不可不聽(tīng)勸告，最后受苦吃虧的是你自己。因?yàn)椋瑫?shū)中的幾個(gè)卡通人物因?yàn)椴欢植煌瑒窀娌皇亲约旱臇|西壞了，就是自己的身體被氣候害了，還有就是自己傣妹遭殃了。哈哈，在開(kāi)心之余也讓我接受了思想和為人處事的教育。
這真是一本不可多得的好書(shū)啊！全面、豐富、但是不枯燥，很好看也很耐看。多學(xué)習(xí)點(diǎn)知識(shí)是人生中快樂(lè)的事；了解科學(xué)知識(shí)是人生中重要的事！
我一邊看，一邊好像就處在書(shū)中各個(gè)人物的情景、環(huán)境中，心情也隨他們的對(duì)話而起伏。當(dāng)我看到那些惡劣天氣造成的傷害時(shí)，心中不禁緊張又擔(dān)心。當(dāng)知道為何會(huì)形成這樣的氣候后，不禁恍然大悟，而且，還想以前有一天我也碰到過(guò)這樣的天氣的，原來(lái)如此啊！以后碰到這樣的情況可就不用大驚小怪了呀！這本書(shū)留給我許多知識(shí)的空間和想像的空間。我一邊看書(shū)，一邊在氣象知識(shí)的海洋里遨游。豐富的知識(shí)讓我像一個(gè)饑餓的人在找尋面包。當(dāng)看到新的知識(shí)時(shí)，肚子的饑餓都忘記了。許多知識(shí)配上有趣的圖片，讓我在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)哈哈大笑，開(kāi)心快樂(lè)，一點(diǎn)沒(méi)有讀不下去的痛苦。
天空的作文 篇3
在我們享受幸福的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記與此同時(shí)和我們同齡的那些孩子們。
“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚檫干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單。”
在剛剛過(guò)去的20世紀(jì)，戰(zhàn)亂，貧苦，使一些人陷入困境，更讓我心碎的是那些孤苦伶仃的孩子，他們吃不上飯，睡不好覺(jué)，學(xué)不了習(xí)。這些讓我的心久久不能平靜。
在貧困山區(qū)的孩子，眼神中充滿(mǎn)了求知的渴望，破舊的衣衫在風(fēng)的吹風(fēng)下更顯出了他們的貧寒。讓我們伸出援助的雙生吧！送上一塊還沒(méi)有用過(guò)的新橡皮，送上一件還沒(méi)有穿過(guò)的新襯衫，送上一些書(shū)和本。讓他們也擁有一片蔚藍(lán)。
曾在報(bào)紙上讀到這樣一個(gè)故事：在地獄中眾人圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無(wú)法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個(gè)個(gè)愁眉苦臉。可是在天堂之中，眾人也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但是他們夾著食物就放進(jìn)對(duì)方的嘴里，于是人人飽食個(gè)個(gè)開(kāi)心。
這就是天堂與地獄的差別。這個(gè)故事告訴我們，我們只有在充滿(mǎn)愛(ài)心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿(mǎn)，我們的世界才會(huì)更加美好。
大愛(ài)無(wú)言。我們?cè)谛腋５厣畹臅r(shí)候請(qǐng)不要忘記施愛(ài)：在假日里在媽媽的帶領(lǐng)下我到了白城市的東風(fēng)鄉(xiāng)，時(shí)節(jié)正是初春，看到了我的'同齡人臟兮兮的在地里放鵝，我問(wèn)他，為什么不上學(xué)。他回答，沒(méi)錢(qián)。流著淚說(shuō)，想上學(xué)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在農(nóng)村讀完中學(xué)的花費(fèi)只是我的半年的零食費(fèi)用，我落淚了，于是我定下計(jì)劃，每到學(xué)期開(kāi)學(xué)我都給他捐助一些積攢的零用錢(qián)，我的微乎其微的援助讓他重返課堂，我很欣慰。我能幫助的只是一個(gè)人，希望我們都行動(dòng)起來(lái)吧，因?yàn)閻?ài)，能使枯樹(shù)發(fā)芽，能使黑暗變光明，能使枯干的心靈滋潤(rùn)起來(lái)。
黑暗不能趨走黑暗，只有光明才能做到；仇恨不能煽動(dòng)仇恨，只有愛(ài)心才能做到。
我相信，我贊助的這個(gè)孩子一定能成為國(guó)家的棟梁！
愛(ài)就是充實(shí)了的生命，讓我們愛(ài)別人吧，這樣一個(gè)美好的世界將噴薄而出。
愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，愛(ài)是戈壁灘上永不倒下的白楊，時(shí)時(shí)刻刻撰寫(xiě)著生命的華章！讓我們共祝愿：世界的明天會(huì)更好。因?yàn)橛心阄业膼?ài)的付出！
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