天空的作文

時間：2024-09-15 10:24:18 天空我要投稿

關于天空的作文匯總5篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的天空的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于天空的作文匯總5篇

天空的作文篇1

　　風，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中穿過，留下圈圈年輪。轉眼間，我們已經從天真無邪的兒童成長為一個明理成熟的少年。

　　13歲，一個美麗的時期，就像天空擁有美麗的彩霞；大地擁有美麗的花朵；水流擁有美麗的倒影。因為那時，我們跨進青春期斑斕的大門，享受13歲的天空。

　　13歲，會有許多煩惱阻撓我們成長，但是如果能理智處理這些煩惱，那樣我們才能茁壯成長。請記住，你是一個獨立的個體，沒有人可以幫助你走你要走的路。學會正確面對困難，學會理智處理困難，才是學會成長。

　　社會上充滿危險。魚龍混雜，而走在校園中的正直青春期的我們是純潔的。像一朵嬌艷的花朵，像一彎溫雅的新月，像一曲悅耳的笛，因我們擁有多彩的青春，許多朋友，美味的美食，許多夢想，或許，有一天，我們不再聽話，不再發芽，不再懂事。但是，嬌艷的花朵總會綻放，溫雅得新月總會亮起，悅耳的笛音總會奏響！

　　13歲，一個讓人浮想聯翩的時代，而它留給我的更多的是多愁善感。13歲，剛跨入青春期的`我們，青春洋溢，精力充沛，歡笑連篇，可是它帶給我們更多的是一時心慌和不安。13歲的天空，會動蕩，但也很寧靜。或許，只有經歷過這樣的一段時光，你才能更加的成熟與成長。

　　13歲，藍藍的天空，白白的云，翱翔的老鷹，清澈的水，嬉戲的小魚，碧綠的柳樹，當然，還有歡笑的我們。

　　雖然那時我們有些叛逆，雖然那時有時傷的很狼狽。但是我知道，這些都是磨煉我們的挫折，他能使我們更加的成熟，也能使我們更加的明白事理，青春，就是一個奮斗的年華，那時你付出的努力，就會造就你未來的成功。

天空的作文篇2

　　透過層層疊疊的書架，我看到了窗外的這一方天空。它清澈純潔，瓦藍瓦藍的底子上游動著絲縷的云彩，還嵌著顆炫目的太陽。可是這一方天空的美固然異彩紛呈，讓人目不暇接，但我更陶醉的卻是我的那一片天空——我的課余生活。

　　我的那一片天空，由紙承載，由筆勾勒，由墨渲染。

　　紙承載的是唐詩宋詞，它們是天空的底色。時而晴空萬里，那是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”帶給我的'樂觀曠達；時而金光四射，那是“會當凌絕頂，一覽眾山小”帶給我的壯志豪情；時而飄著小雨，夾著落英，“采菊東籬下，悠然見南山”的悠游遐思盡在不言中。但有時也會陰云密布，那是陳子昂“前不見古人，后不見來者”的孤獨寂寞；那是李清照“簾卷西風，人比黃花瘦”的多愁善感；那是李煜“剪不斷，理還亂，是離愁”的哀之痛與思之切……紙承載的是精神的基石。

　　筆勾勒的是小詩，它們是飄散的云彩。當筆尖接觸紙面，心中的情感便從雙手流向筆尖，緊接著一下子決堤一樣從筆下宣泄出來。筆在紙與墨的配合下，揮灑出了我心中的詩篇，那長短的詩行，那一個個的方塊字，不再是簡單的符號，而是有了生命，有了性靈，跳躍在稿紙上，氤氳在筆下。筆的沙沙聲，宣泄了我的滿足；筆的顫動游走，是我最美的享受。筆勾勒的是精神的框架。

　　墨渲染的是卡通動漫，它們是日月星辰，它們是草木蟲豸。線條、色塊組成的是一個空靈無邪的境界，在這里，沒有勾心斗角，沒有爭名奪利，有的是團隊合作、永不言棄；有的是不畏艱難，勇擔責任。這里有友情、親情還有少年的懵懂愛情。它們像太陽耀眼，像月亮純潔，像星辰點綴生活。墨渲染的是我課余涂鴉的精神裝飾。

　　呵，我的那一片天空！我的課余生活。

天空的作文篇3

　　月亮有陰晴圓缺，天空也有不同的顏色，有時是蔚藍色的，有時變得烏云密布，也有時變成火燒云。

　　今天，天空是蔚藍色的，我的心情非常的愉快。為什么我會這么開心呢？請聽我娓娓道來。就在今天中午，老師每人給我們發下一張試卷，然后說：“準備考試。”試卷一發到我的手上，我就迫不及待地下去。過了一會兒，我就答完了所有的題目，然后我又反復地檢查每一道題目。又過了許久，老師說：“把試卷都傳上來。”我得意洋洋地把試卷傳了上去，心想這次我一定能考好。過了三天，老師改完了試卷，前面把試卷一張張地傳了下來，我急匆匆地拿出我自己的.一張，一看果然跟我想得一模一樣考了98分，此時我的心里已經樂得說不出話來了。我回到家里，爸爸說：“考得怎么樣啊？”我理直氣壯地回答：“98分”。爸爸一聽我考得這么好，于是就給了我許多的零花錢。這時我更加是心滿意足了。

　　我走出家門，看見外面烏云密布，我只能再次上樓拿傘了，并且我又想到了今天雨下得這么大，我最喜歡的體育課又得泡湯了，而且這節體育課又得被我最討厭的數學老師搶走了。想到這些事情我的心里充滿抑郁，也非常得郁悶，覺得無聊透頂。此外我又想到了放學后又得去補數學，而且我想跟媽媽說我跟本就不用再去補數學了，但她總是說：“別人不也在補嗎。”我覺得不但星期六要補課星期日也要補課，我連休息娛樂的時間都沒有了。想到這些的時候我的心情簡直糟透了。

　　這一天，我們正在上課，我聽著聽著覺得很煩，就做起小動作來，我一邊和同學說話，一邊紙上畫畫，完全把老師的存在拋到九霄云外去了。這時寫完內容轉過來一看，看見我在說話，就把手上的粉筆頭朝我扔了過來，然后再讓我站到門外去。此時我的餓心情真是怒火沖天，真想好好地修理一下老師，然后再讓她也站門口，站一節課。

　　我心里天空真是千姿百態，有時是蔚藍的，有時變得烏云密布，也有時變成火燒云。

天空的作文篇4

　　撐著一把小花傘，獨自徘徊在那幽沉寂寥的小巷，走在那小角落里的小花園，而你卻在深處……。

　　旋轉，旋轉起我們心中那五彩繽紛的風車，春華秋實的年輪展映在光的記憶，浮生如夢的青春打破那初夏的久久美好，吹起我們心中那多姿多彩的風車，夢想照應進現實，實力綻放那精彩的春天，院墻外的天空，綻放著那多姿的希翼，回憶，轉變為沉思……。

　　心中的風車仍然在轉，時而回到原點，停留在童年的稚嫩，時而向前，那是你一路的成長，映照那夕陽中的美好，絲絲憂傷……。

　　陽春三月，清風吹過我的臉頰，撫弄著我的發梢，在我心中如一段優美的旋律，起伏不止，沉淀那彩虹似的夢想，寂寥，婉轉……。

　　陽春三月，我跨進了初中的大門，初來乍到的我，誤打誤撞，我的生活，沒有小學同學之間肆無忌憚地打鬧時的'痛快，沒有那一板一拍的規矩，干凈的，像張白紙……。

　　不知是哪一天，我被推選為文藝委員，因為小時候曾經唱過一首歌，但遭到了同學們的嫌棄，所以就再也沒勇氣唱過歌，而現在，每一節課都需要為大家領歌……，我沉默了，我真的可以嗎?我，再次陷入了久久沉思……。

　　陽春三月，說是陽春，但我怎么覺得是烏云滿布的“壞天氣”呢!?我的心情好沉重，好沉重。我回到家中，打開了電腦，看著那單調的電腦桌面和那凌亂的電子文檔，我沉默了……。

　　“經常看電腦的孩子可不是好小孩哦!”他走到我的身邊，用手拍了拍我的肩膀，我不免有些害怕，盯著發聲技巧，一言不發。“我覺得你長大后適合做一位沉思者，不錯!”他打趣的說道，然后看著我，看著屏幕，跟我說：“你的‘解藥’，我找到了!”

　　我對他的話似乎沒有分毫興趣，呵呵，我冷笑了幾聲，他帶著我，來到廚房。“廚房!?沒有比這更好笑的笑話!”我不想光顧這一切，像是在無視整個世界。

　　他，不說一句話，打開了儲物柜，拿出了兩個雞蛋，他讓我將其中一個蛋打破放在碗里進行攪拌。由于我第一次進行打蛋，所以蛋液濺得我滿手都是，我煩躁地說：“不干了，這什么啊!”其中我嘗試逃跑，都被他拉住，說“再試一次!”這次，我成功了!仔細看，第一次的成果和第二次的成果比較，截然不同。他笑了笑說：“只要肯嘗試，還怕那區區的領歌嗎!?”

　　直到那一天，我才明白……。

　　是他，帶領我走向院墻外的天空，是他讓我知道，院墻外的天空，一片光明!

　　交織，交織起我們心中那多彩的風車，心中蕩起漣漪，世間所有的美好都沉甸在那幽深之路上，吹起我們心中那希翼的風車，陽春三月開出那風華之花!

天空的作文篇5

　　青春的彩色琉璃河上，我徒步前行，拾起一塊鵝卵石，如此絢爛。

　　——題記

　　小時候我經常趴在窗口仰望著天空，看著鳥兒一只只地飛過，向往著有一天我也能像鳥兒一樣翱翔于天空。

　　又是一年三月三，風箏飛滿天。我也在人群之中放著屬于自己的那根線。那時正值失落之際。我苦苦追求的畫筆在我的手下卻絲毫沒有跳出屬于它的舞步。但我卻一直沒放棄追尋，因為我覺得，我的堅持足夠使它感動。之后便一直無果。神情有些恍惚。回憶的悲傷彌漫著腦海。不知不覺手中的線也開始越來越少，我無暇欣賞美麗的風箏，沉浸在自己的世界中。手頭卻突然一輕，我猛然一驚，手中只剩下了一截斷了的線，我的風箏呢？抬頭望向天空，一個黑點越來越遠。哦，它走遠了。“你的風箏飛走了！”耳邊響起童稚的聲音。多久沒有聽到了？原來不是在對我說。轉過頭去，看見一個女孩雙手合十默默地禱告著：“風箏啊風箏，你脫離了我的手，將要去尋找屬于自己的天空，希望你能夠看見彩虹！”

　　是啊！一個小女孩的話卻解決了我的煩惱。縱使天空再大再美好，卻不屬于我的'風箏，它追尋的腳步，逃離了我的手，也許它會看到更美的世界。我又何嘗不是如此呢？色彩雖然很繽紛，但她不適合我。在這片天空之下，我毅然選擇了音樂的征途。

　　如今，對于音樂，我相信我當初的決定是對的。盡管也經歷過無數的挫折，但我的黎明已出現了曙光。我相信有一天，屬于我的天空將會光彩奪目。

　　趴在窗口仰望著天空。天晴了。

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