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關(guān)于天空作文7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的天空作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天空作文 篇1
我，伏在窗邊癡想，一朵云飄來，遮住了太陽。剛剛還閃耀著金色光芒的世界，頃刻間黯淡下來。遠遠地看到，一團煙云升起來。那是從附近工地上飄來的沙土和遠處工廠散發(fā)的煙霧混雜在一起形成的球狀物，有了風的催促，向這邊襲來。我急忙關(guān)閉窗戶。等這段短暫的噩夢過去后，我下樓查看。空氣中已無灰塵，卻還散發(fā)著嗆鼻氣味，而樹下的落葉也被覆蓋上了一層沉甸甸的灰塵。
我們有多久沒有看到藍色的天空了？我想沒人能回答，因為太久太久了。雖說灰塵很輕，輕到可以飄浮在空氣中，但不知怎么的，它們卻十分沉重，壓在我的心頭，令我喘不過氣。午后，漫步在無人的街角，本是一件多么愜意的事情。但如果你聞到汽車的尾氣，嗅到新裝修店鋪的油漆味。興致？早就一掃而光了。
我國的環(huán)境保護已經(jīng)到了不可再躊躇的階段，且愈是化工業(yè)發(fā)達的城市，空氣質(zhì)量愈差。霧霾天氣明顯增多，這無疑給我們每個人的身體健康都帶來了隱患。不能再等待！此事關(guān)系著你我的生命安全和共同利益。
別向江河拋棄垃圾，給魚兒一片可以擁抱的家園；別砍伐樹木，給鳥兒一個在漫漫遷徙路上可以休憩的角落；別因為懶惰而以車代步，給已滿載負荷的天空一次喘息的機會。
溪水潺潺，魚兒暢游其中，無限歡愉；林木繁茂，鳥兒嬉戲其間，我們的心靈也隨之躍動；天藍草綠，孩童在里面快樂玩耍，是否也能給這人世間添些美好？
在蔚藍的天空下，一位年輕的母親在教她年幼的女兒識字。“這叫藍——天——”，媽媽念道。“藍——天——”，女兒念道。“天空是什么顏色的呀？”“嗯——是藍色的！”“那你希望天空永遠是藍色的嗎？”“嗯！”“為什么呀？”“因為藍色最漂亮了，和媽媽一個顏色啊！”
白云、小草、野花、樹木，還有我——看不見的我，都在旁邊聽到了這對母女的對話。是的，我們?nèi)缤谂涡∨⒔】党砷L一般，期盼一片蔚藍的天空。
在這片蔚藍的天空下，有你和我的身影與笑聲……
天空作文 篇2
每個人都有屬于自己的那片天空，那片天空或許是綠茵場，或許是游泳池，或許是操場跑道。然而我的天空卻是家門口的那塊籃球場。
小時候，爸爸媽媽拉著我的手到籃球場上玩耍，在陽光的照耀下，我們?nèi)由嘲蝤喿樱K，球場上承載著我兒時的美好記憶，那時候籃球場就是我的整片天空。
長大后我與籃球場的關(guān)系越來越密不可分。每天放學回家后，我都會叫上小伙伴到籃球場上打球，球場上空總會彌漫著我們的歡聲笑語。我與小伙伴們笑嘻嘻的將球拍到籃筐底下，然后用盡全身力量將球向上拋。伴隨著籃球飛過籃板籃筐下總會發(fā)出一連串銀鈴般的笑聲。而那個將球扔出去的小伙伴也會忍不住笑，然后一顛一顛的跑過去，彎下腰，將球撿回來，如果兩個小朋友在搶球時不小心將球碰出了界，那么一個小朋友肯定會說：“我看見是你出的！”“胡說！你出的”然后兩個人就不約而同的笑了。那時候籃球場是我與小伙伴玩耍的地方，是我去盡情歡笑的地方。那時候，籃球場依然是我的整片天空。
上初中以后，我難免會有傷心難過的時候。那時候，我便會默默的抱起籃球，走向球場。在狂風中，在暴雨中，在烈日下，一個人打球，投籃，練習運球。過不了多長時間，心中的不快便會煙消云散。而這時，我也意識到，不管有多少地方使我傷心，難過，這片籃球場永遠是我最真誠的朋友，使我在迷失中再次找到方向，使我在失望中再次看到希望和光芒
現(xiàn)在籃球場雖然不再是我的整片天空，但是他的位置卻無可替代，他依然是我最依賴的那片天空。
什么是天空？天空就是能夠帶給我們快樂，并且對我們永遠不離不棄的那個地方。
每個人都有屬于自己的那片天空，我的天空是家門口的籃球場，
天空作文 篇3
說真的，老師的辦公室實在是太不浪漫了，沒有設(shè)計精巧的桌子，沒有五彩斑斕的墻面，更沒有增添格調(diào)的鮮花，有的盡是書，一眼望去，整張辦公桌的前半部排得像一座長城。窗外那偷偷瞧著這場因它制造出來的情節(jié)的雨仍在下著。看著紙上那特煞風景的三個字——檢討書。唉！我不禁輕輕地嘆了口氣，這可已經(jīng)是第四分了……
我抬起頭看看老師，他正在研究著我的第三分檢討。他坐在那兒，一動不動，眉頭緊鎖，儼然一個偵探，怪不得班上的同學都叫他“神探”。今天，我可是真正領(lǐng)略到這個“神探”的厲害了。忽然，他打了個噴嚏，看著那滑稽的樣子，我不禁笑出聲來。
“笑什么笑，我要你寫出深刻！真實！”他依然坐在那兒，眼睛向我瞟了一眼，那銳利的目光掃蕩著我的智慧，茫茫然讓我不知所措。怎么辦？我已經(jīng)把所有改過自新的話全用上了啊，真是編不出來了啊！
窗外的雨似乎小了一點，唉，當初你為什么要下呢，如果不下的話，也不會弄出這么許多的事來啊。如果不是你，我也不會和他扯上關(guān)系，也不會又被同學說嫌話從而被拎到這么一個不浪漫的地方來，并且一站就是兩個鐘頭了！唉，真倒霉！想到這里，眼前不禁又浮現(xiàn)出了剛才的那一幕。
剛放學，就下起了雨。我正慶幸自己的預見性高，撐著傘，邊走邊哼著小曲的時候，忽然看見遠處有一個身影。好熟悉，仔細一看，原來是揚子。他是我的同班同學，只不過有時和他說說話，便傳來他和我之間有什么不正當?shù)年P(guān)系之類的胡謅閑話。這時，他正頂著書包在雨中跑著，衣服都已經(jīng)被雨水給打濕了，一副狼狽的'樣子。看著他這個樣子，我實在在于心不忍，然而我的內(nèi)心卻又矛盾重重。該不該叫他呢？
“哎，死就死了！”經(jīng)過一番心里斗爭之后我下定決心想。
我飛奔過去，把傘高高地舉在了他的頭頂上。他先是一愣，轉(zhuǎn)而微笑而又略帶羞澀地看著我，在他的那雙大眼睛眼里，滿是真誠的感謝，就像是一片溫暖的晴空一樣，頓時我只覺得人和人之間，不需要有太多的雜念，那樣該有多好，就像現(xiàn)在，一個微笑就將我們之間的尷尬傾泄在了別人異樣的眼光中了，我感到了前所未有過的舒坦，但他們……
“想什么呢，快寫！”
正當我想得入神時，老師拍了一下桌子大聲喝道。
看著老師的眼睛，我忽然不知從哪里來了一股勇氣。想著那一雙真誠溫暖的眼睛，我對老師說道：“老師，在雨天給別人撐起一把傘，有什么錯呢？在別人困難的時候，給予幫助，為別人撐起一片晴空，又有什么錯呢？錯在于別人的猜疑，難道建立人和人之間的這種和諧的關(guān)系是一種錯嗎？如若是這樣的話，生活在這個世界上又有什么意思呢？”
聽了我的話后，老師先是一怔，定定地看著我。然后他站起來，微笑地摸著我的頭語重心長地說：“老師想得到的就是這句話，我不是想讓你編，而是讓你說出真實！其實你并沒有錯！在同學有困難的時候我們就應(yīng)該要去幫助他們，這是無可厚非的事情，記住，做自己認為正確的事情，不要管其他人怎么說，知道嗎？”
聽著老師的一番話，我心里的一塊石頭終于落了下來，轉(zhuǎn)身走出辦公室，我深深地吸了一口空氣，外面的空氣十分新鮮，從未有過的舒坦重又找回真身。遠處的青山在雨水的沖洗下顯得更加青翠可愛了，定睛一看，就在那青翠的小山的后面，是一片晴朗的天空……
天空作文 篇4
天空，就像一只變色龍，時而湛藍深遠，時而繁星滿天；時而晴空萬里，時而雷電交加……
天空，湛藍深遠，仿佛一位優(yōu)雅的少女。空中沒有一絲云彩，藍得像是被染過似的，在廣袤的天空中，各種鳥兒在飛翔、鳴叫。
天空，繁星滿天。夜晚的天中，一顆顆調(diào)皮的星寶寶都會蹦出來。每當這時，你就會不由得哼唱“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”這首歌。小孩子們都會快樂地數(shù)著天上的星星。而天文學家們卻用望遠鏡觀察星星。
天空，時而晴空萬里。一大片一大片的白云像雪白的棉花寶寶聚集在天空中，它們一會兒變成小貓，一會兒變成小豬，一會兒變成小牛，頑皮極了。
天空，雷電交加。當漫天的白云飄走，大片的烏云遮來時。天空告訴你，就要下雨了。這時天空像一只發(fā)怒的雄獅，轟隆隆的雷聲從天際傳來，一道白光伴著響徹云霄的“咔嚓”生快速閃過。像一條龍在天空長吟，又像一把利劍將天空劃破，接著，豆大的雨點砸下來，砸在行人的頭上，砸在石頭上，砸在雨傘上。
天空像一只變色龍，又像一個脾氣暴躁的孩子。
天空作文 篇5
日出日落在哪兒都能看到，但是我發(fā)現(xiàn)，不同的地方竟然有著不同的日出日落景象。
在城市，日出日落我根本看不到。看不到日落，是因為我每次呆呆地盯著日落的方向時媽媽都會說：“做你的事，愣著干嘛！”而日出呢，是因為我從來不會那么早起床。直到放假到了媽媽的老家寶鴨山村，我才終于見到了日出。
我第一天起床特別早。因為頭一天晚上我就望不停地想：我要看日出，一定要早睡早起。但我怎么也睡不著，5點鐘就起床了。
原來山區(qū)的日出是那么美。初升的太陽把黎明的露水照得閃閃發(fā)亮，就像一顆顆閃亮的珍珠那么美。太陽一出，整個山頭都亮了，霧也蒸發(fā)了，美極了！這時，我聽到了那悅耳的雞啼。我終于看到了一天的開始，聽到了人們打哈欠的聲音。
到了夜晚，天上的星星非常多。我飛快地奔向山頂，星星好像預先知道我喜歡看它們似的，早就熱熱鬧鬧地聚在了一起。
以后的每天，我的生活總是一樣，還是學習和玩耍，但我眼里的天空卻不一樣了。
點評：黎明的露水像閃亮的；珍珠，星星預先知道“我”喜歡它們......小作者筆下的景物為什么這么充滿活力？原因在于小作者抓住了自己內(nèi)心深處的新奇感受，用借景抒情的方法把自己的心理感受表達出來了。其次，比喻、擬人等修辭手法的運用，也更生動形象地表現(xiàn)出了景物之美。
天空作文 篇6
我們中的許多人都對一些小小的抱怨耿耿于懷，這些抱怨可能來自于爭吵、誤解、或者其他一些的事情。我們固執(zhí)地等著別人來找我們，相信這是我們原諒他人，重新建立友誼或家庭關(guān)系的唯一途徑。卻不知此時的自己已經(jīng)犯下了一個無法彌補的錯誤。
我的一個朋友最近告訴我，她已經(jīng)有三年沒和兒子說過話了。她說，她和兒子因為妻子的事發(fā)生了爭執(zhí)，除非兒子先打電話道歉，否則她不會再和兒子說話。當我建議她主動道歉時，她說：“我不能那樣做。他應(yīng)該先道歉。”不過，經(jīng)過了一點小小的鼓勵之后，她還是決定第一個主動出擊。令她驚訝的是，她的兒子很感激她愿意給她打電話，并向她道歉。通常情況下，當有人抓住機會伸出援手時，每個人都是贏家。只要我們放下我們的憤怒，低下自以為高貴的頭顱，把大事化小，小事化了，一切就又是新的開始。有些人相信自己的地位比幸福更重要。這是多么天真啊！如果你想成為一個平易近人的人，你就必須明白，固執(zhí)的堅持自己是對的永遠都不會讓自己快樂。只有放手，然后伸出手去原諒別人，才能讓你擁有更多的朋友，更多的機會。
讓別人正確，這并不意味著你錯了。退一步，才能海闊天空，你才能體驗到寬容的幸福，以及讓別人正確的喜悅。當你伸手讓別人時，你會發(fā)現(xiàn)他們正在將防御變成對你的愛。此時的你更會發(fā)現(xiàn)，世界竟是如此美好！
天空作文 篇7
“鈴鈴鈴”放學了，我機械的收拾書包徑直走出教室，到了大路上，我才發(fā)現(xiàn)此時的天空是那么美麗，云朵感覺在向我打招呼，一會又覺得像一只羊兒在奔跑，又像一只貓咪在嬉戲。在路上，我多么想把時間永遠停留在這一刻，天空的云和太陽交織在一起，紅和白在一起，像一幅很美麗的畫，讓我在那里愣了很久，路人都以為我怎么了呢，我發(fā)現(xiàn)路人的用異樣的眼光看著我時，我才知道我在大路上站了許久，看到路人們的眼光，我不好意思的撓撓頭，騎著我的車子繼續(xù)往前走。
我發(fā)現(xiàn)我升入初二又成熟了許多，應(yīng)該懂的很多事情了，看著天空我想到許多事情，在升入初二，從八三跳班到八一班，那個時候開始，老師就和我開始賭了，要么我們共贏——我學習好了，老師用好學生把我換到八三沒有白費，共輸——在八三依然和以前一樣不學習，上課睡覺。
只是我發(fā)現(xiàn)今天老師也不知道是夸我的還是批評我的，說我看樣子上課也沒有走神過，像一個好學生啊，以后努力知道沒。我就知道點頭。
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