我的另一片天空作文（精選20篇）

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我的另一片天空作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的另一片天空作文 篇1

　　天高任鳥飛，海闊任魚躍。

　　生于國畫世家的我，雖沒什么名氣，可從小備受熏陶的我與它已作伴多個年頭。

　　小時候，看著爺爺在一張大白紙上潑潑撒撒，一幅看得我云里霧里的大畫便展現在我的面前了，從那開始，我也跟著他拿起筆認真地學習起來。

　　我漸漸長大，畫技也越發純熟，自己沉醉那一片小天地里，不受任何人干擾。

　　在學校里，我是個默不作聲的女孩，沒有傲人的成績，也沒有舞蹈，唱歌的天賦，而且很少跟人主動交流，在他人看來，我是一個“平淡無奇”的學子。

　　但放學后，一進入畫室，我整個人就換了一個狀態。

　　鋪開宣紙，映著晚霞淡淡泛黃的光，在盤子上擠上顏料，藤黃，華青，胭脂……在浸濕毛筆，擦開，熟能生巧的我享受著這份樂趣。

　　“恩……？今天畫什么好呢？”正是臘梅傲然時節，那就以窗外的梅花為“模特”吧。我用中指和食指夾著毛筆，小拇指輕輕壓著它，讓它雪白的胡須染上胭脂色，在我臺手，染顏色，像為姑娘畫眉一樣，輕輕地，專注地畫著。

　　于是，對文學的喜愛便成為狂熱，再也無法割舍，直至那一次我滿心歡喜地去報名參加作文競賽，將那篇志在必得的文章交上去。結果下來，落選了。那一次，我把自己關在房間里，無助地蜷縮在被子里，任淚水肆意而下，打濕了那張競選文章的稿紙。我看著它，悲痛把我襲卷，我也無力反抗，最終懦弱地將它壓在一疊書的最底層。而那本日記本也被我鎖了起來，早已沒了打開它的勇氣，只是自卑。或許是父母無法直視我的懦弱，他們將我的日記本和筆攤在桌上。我望著這本筆記本，上面似乎落滿了塵埃，只因我的膽怯。我拿著筆，仍是從前的那份熟悉，只是心中有些陌生了。我寫著，有很多話想說，不想停筆。寫著寫著，我哭了，在心里許下諾言：文學，從此我定對你不離不棄。這是一份海誓山盟，任時光荏苒，任世事繁瑣，也不改舊時顏色。在一片湛藍的天空下。有個女孩在奔跑。她的這一片天空，是她心中最澄澈明亮的角落。在這里，她不復懦弱，在這里她將執手繪出自己的藍天，是自己心中的那抹藍。我站在另一片，一片距離三萬英尺晴空下微笑著。那笑，很暖很暖。

　　我的另一片天空作文 篇2

　　今天，陽光明媚，秋高氣爽，坐著公交車奔向另一個世界，陽光直射到車里頭，那耀眼的光芒如同穿越時空一般，我的另一片天地到了。

　　我來到猴子的家庭，我與它們玩耍。我抬頭一望，那不是傳說中的‘齊天大圣’嗎？我非常興奮并且感到滿足，因為那個‘齊天大圣’在與我招手，似乎它想跟我說些什么，我想出一一切辦法一定要聽聽它對我說了什么。我正在向它靠近時，它對我說：“你不能過來。”我心想“為什么不能過來呢？”它似乎有讀心術，知道我在想什么，它說：“因為我這邊有一個很兇的人，不能讓任何人過來，否則他會傷害你。”我明白了。我與我的另一片天地——“快樂”相逢，我對他表示感謝。

　　我到了第二個地點，蛇族。有一個老大，它與蛇精長得很像，它就是那一條壞蛇，一心想抓葫蘆娃煉丹藥，讓自己長生不老的蛇嗎？它那兇巴巴的眼神，看著太可怕了。我正要走的時候，它說話了：“不要走，我不是那條蛇，那條蛇早被葫蘆娃給收復了。”我轉過身子，向它靠近，想聽聽那個故事。它說：“那條蛇是我姐姐，我的姐姐為了保護我被壞人抓走了。我被那個人打得滿身都是傷，姐姐為了報復他就一心把傳說中‘葫蘆娃’煉成丹藥吃下去，長生不老。”我聽了很感人，我再也沒把蛇當敵人，而是把它們當作我的朋友。最后，我與它們一同共舞，一同玩得很開心。我與我的另一片天地——“愉快”相認，我對他表示感謝。

　　我到了最后一個地點，是熊的家族。其中，有兩頭熊，它們分別是傳說中的熊大、熊二。大的那頭是熊大，小的那頭是熊二。它們看起來像在讀書，正有一張報紙向它們飛過，它們用自己的熊掌抓住那張報紙。有一機器小老鼠在它們周圍轉悠，熊大、熊二像追光頭強一樣，向它撲去。我在操控著那只小老鼠，熊大、熊二機智得很，一頭站一邊，我操控著那只小老鼠從它們腳下穿過，它們不去追那只小老鼠，熊大看到我，像看到主謀。熊大在向我靠近說到：“我們一同玩耍、一同跳舞。”首先，我看到它在跳舞并聽到它那悠揚的聲音，我動了起來，身體不聽使喚跟著音樂跳了起來，我感到了快樂。我與我的另一片天地——“興奮”相識，我感謝他。

　　我的另一片天地走到盡頭了，坐上車，還是那耀眼的光芒射向我，就在我閉眼的一瞬間又穿越到了現實世界。我的另一片天地使我感到興奮、快樂，感謝他！

　　我的另一片天空作文 篇3

　　在成長的天空里，也許身為烏云的你令人厭惡，然而用雨滋潤莊稼的你卻令人喜悅，也許身為灰蒙蒙的你令人沉悶，然而身為風的你令人恐懼，然而一縷春風卻給了別人溫暖，然而當烏云退去時，蔚藍的天空令人高興。酸甜苦辣，這才是青春的味道。

　　曾記得小時候，我都待在家里不出去在爸爸的書桌上看見有一本書，我就好奇的拿來看了看，結果越看越有趣，愛不釋手了！等爸爸回來時，他卻不給我看，因為他我老是看課外書怕影響我的學習。但我還是不死心，便去了爸爸的工廠里，里面有一個叔叔，他的書非常多，他借給我了一些，整個夏天，我讀了很多書，明白了世間萬物的生長情況，還有人類是怎么來的，等等名著......

　　一次我們的小區里舉行了“家庭知識競賽”聽說一等獎是一冊價值589元的百科全書，我立刻跟爸爸說：“讓我們家也報名吧，我一定會拿個冠軍回來！”爸爸有點質疑，“你可以？”我充滿自信的說；“怎么不行？我當然可以！”到最后爸爸終于答應我了，我的心里比吃了蜜一樣還要甜。

　　到了比賽那天，支持人說：“那個家庭能說出五個帶有“一”的成語，必須先按按鈕搶答，3，2，1，開始！”當爸爸媽媽還在苦苦思考的時候，我立刻按下按鈕站了起來，像背順口溜一樣；“一日三秋，千鈞一發，一言九鼎，一馬當先，一針見血！”全場響起的熱烈的掌聲。一場激烈的比賽完了之后，我們將然和隔壁家庭分數一樣，其他家庭都淘汰了，場面更加緊張，一邊要對付敵人。一邊渴望得到那個獎品，主持人只好在選一道題了，說：“燒焦的米飯怎么樣能變出原樣？”為了那一等獎，我飛快的在腦海里尋找答案，對了！《科技奇觀》不是說過嗎？我回答了這個問題；“只要放個大蔥就行了！”再看看隔壁家一副吃驚的樣子，我心里暗暗高興：耶！一等獎是我的嘍！

　　我把一冊589元的全方面《百科全書》抱回了家，回家了，我迫不及待的拆開塑料皮，拿書一本《動物世界》開始津津有味的閱讀，過了一會爸爸來到我的房間里，問我；"這些知識你從哪里知道的，是老師講的嗎？”我搖了搖頭，說：“這些都是我從叔叔給我的書上看來的。”從此爸爸就允許我看課外，有時爸爸還像讓我多看一點呢！書是人類進步的階梯！

　　天生我材必有用。丑小鴨變成美麗的天鵝，灰姑娘變成美麗的公主。這并不是偶然的，只要你肯發現，其實我們的天空也很寬闊、美麗，是一片藍藍的天空！

　　我的另一片天空作文 篇4

　　伴隨著花氣襲人，花香縷縷，我來到了屬于自己的另一片天空——同時也是一個全新的開始——學前教育專業。

　　中招考試剛過不久，我就知道自己考得不太理想，上不了心儀已久的高中。其實剛考完試的時候，還抱有一絲殘存的希望。而當成績單一下來，就很快變成了遙不可及的奢望。而對于那些聊勝于無的普高，又不太想去委屈自己。那個時候，對于冰冷如鐵的現實，我感到了深深的無能為力。也曾經想過復讀，也曾想過勉為其難地做高價生，但是都被朋友的一句話說得“醍醐灌頂”。“咱倆上幼師吧，將來一樣可以專升本的。”我當時雖然有點兒迷惘，但想了想就上了幼師，來到了這里。

　　這所師范學院是一個名副其實的百年名校。在此之前，我對于幼師還一無所知，等到了這里才發現：這兒和我想的大相徑庭。剛開始我都適應不了這的環境。剛建好的學校看上去有點兒荒涼，再帶上離家比較遠，于是就有過好幾次退學的想法。冷靜下來的我勇敢地對自己說：“自己選的路，自己就算趴著跪著也要走完。”就這樣，我選擇了這里，這也算是選擇了我的另一片天空吧。

　　隨著時間的推移，慢慢的我熟悉了學校的環境，同時也學會了堅強。在來到師范學院學習的這段日子里，我在潛移默化中學會了很多東西。它使我變化，使我成長。

　　在我的另一片天空中，充滿了寢室的歡笑，朋友的關心，就在那同起同坐比賽第一個被淘汰的那天晚上，我們所有參加比賽的同學心情都不好。因為不是我們起不來，而是動作不夠規范。但是這些不好的情緒很快就過去了，也慢慢淡忘了。可是就在那天晚上，班主任發了一句話“都別難過了，過去了，以后還會有比賽”。又過了不久，班主任發來了一個紅包，沉寂了許久的同學們一下子蜂擁而出。班主任有些自嘲地說：“剛剛我說話沒有一個人理我，一發紅包誰比誰搶得快？”然后都是手氣最佳繼續發，發紅包，聊聊天，一會兒宿舍的氣氛就熱鬧起來。群里也發得嗨了，我的另一片天空就這樣增添了宿舍的歡笑。

　　從那之后，有一次我也忘了我為什么哭得很傷心，不是只言片語能哄得好的。然后我朋友聽見了，連忙問我怎么了？當時因為心里很難受，哪有時間去搭理她？她毫不在意，耐心地哄我，給我擦眼淚哄我，過了一會兒，我終于平復了心情破涕為笑。她接著又給我收拾了床鋪，酣然入睡。在那一刻，我的另一片天空中就多了一份朋友的關心。

　　我的另一片天空繁星璀璨。以后的日子里，我會把這些開心的，快樂的事情慢慢地講給你聽。

　　我的另一片天空作文 篇5

　　書法的顏色不多，卻能從容勾勒出喜怒哀樂，心中所念。而我與書法的一段情緣，在幾年前悄然拉開序幕，給我帶來了一片從未有過的精彩天空。

　　那時，我的字很不好看，歪歪扭扭全無半點秀氣和婉約，媽媽看了心急如焚。我看不過，就答應去學書法。媽媽求之不得，以最快的速度找了個書法班，把我塞了進去。

　　開始我去，純粹是抱著小孩子好奇與好玩的態度。瞧那些有名的文人墨客，誰不是一手龍飛鳳舞的瀟灑好字呢？可開始學了才發現書法竟是這般枯燥，橫、豎、撇、捺、提，每個筆畫都要規規矩矩地練上十幾遍，這是怎樣的煩悶啊！我開始不屑，有時甚至潦草敷衍，甚至拒絕作業。于是在一個個午后，媽媽的怒斥聲、爸爸拍在桌子上的巴掌聲，我無奈地妥協與低吼，這樣的情況成了每周固定上演的戲份。

　　可慢慢地，我發現了書法的精彩之處，練著、練著，早已把時間拋在了腦后。

　　不知何時，老師拍了拍我的肩，給了我一個贊許的眼神。我笑了笑，決定留下來再次練習。一個小時后，我呼出了一口濁氣，輕松感席卷而來，看著筆下飄逸靈動的字倍感得意。我低頭看了看手表，大呼一聲“不好！”我忙拎起書包跑出教室。抬頭望了望天，一輪彎月掛在天空，天上的星星正閃爍著，晚霞早已褪去，留下的僅是月與星。

　　半年后，在筆鋒的婉轉流動中我筆下的一個個字開始有了骨架，有了神韻，有了飄逸和靈動，我的驚喜無以言表。每當我磨墨時，我仿佛能聽到細碎如碾般的聲音；每當我提起羊毫飽浸濃墨時，我能感覺到毛筆自白變黑的豐潤和墨汁欲落未落的飽滿；每當我在宣紙上揮灑時，我看著宣紙上屬于我的痕跡，仿佛找到了想象中“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然自得，若再加上一陣習習涼風，便有一份“清風北窗下，自謂羲皇人”的快意。我翻看《前赤壁賦》，體會“清風徐來，水波不興”，仿佛與蘇軾一番暢談；我靜閱《蘭亭序》，仿佛與王羲之對酒當歌，人生幾何。我感到，書法已成為我不可割舍的精彩，無論是現在，還是將來。

　　“功夫不負有心人”，我整個人仿佛經歷了一番脫胎換骨，原本的浮躁，被沉穩替代，原本的沖動也被沉靜取代，像是一簇熊熊燃燒的火，變成了一潭樸素怡人的春水，恬靜安穩，不焦不燥。

　　書法這片天空給我的生命注入了新的活力，帶來了不一樣的精彩人生。

　　我的另一片天空作文 篇6

　　我在上小學的時候，大家認為我沒有什么優點，因為我在學習這方面不好，字也有時寫的草。有些人甚至把我說成豬！我的心胸開闊，不想起來反抗，但那是自己不太會表達自己，一直很安靜。老師們也十分氣憤，幾乎天天找我聊天。可是我呢？沒有太多去改正，因為自己實在是不聰明，學習盡力了，可是就是學不好，每當別人家人問起我的成績時，我總是一言不發，默默地走掉。我不喜歡這樣，直到自己終于把畫練好時才找到自我，我開始努力沖向自己夢想去到達頂峰。

　　我在學校中有時很安靜不喜歡說話，但一當朋友面時變得很活潑，很熱情，我知道自己為什么這樣的，因為她們欣賞我，覺得我可靠。我非常開心！

　　在星期六時，我一個人在家里，走進房間，開著小臺燈，放下快樂與苦惱，靜靜拿出筆和紙，在桌子上畫起畫來。我在畫畫中找到了一種從未有的快樂與喜悅，畫成后就一定會十分欣喜，歡呼雀躍。只是勝利的呼喊，渴望自己能夠得到別人的贊嘆。我畫的是卡通畫，卡通畫很好看，很傳神。我自鳴得意的是自己畫完畫后，被人點頭認可，說“好，真不錯！”那時，才是作為畫家與畫畫者的光芒，從中我得到了快樂與幸福。

　　我在黑暗中的一小片光明下，去努力，去靜心，去認真地完成我的每一幅畫，我可以從中畫出心里的氣憤，怨恨，我可以得到解脫。我在畫完一幅畫時，總會有一些人向我索要，但我不會給她們，因為我是經過很長時間才畫好的，這凝聚了我的心血和想象啊。

　　有一次，我畫完了一幅畫后，我的同學急忙跑過來要向我索要畫，我搖搖頭嘆惜地說“不行。”“求求你了，我可佩服你了。你就給我吧。”她苦苦喊道還拉著我的胳膊左右搖，我無奈，只好忍痛給了她，但我很快樂，如果我的畫能讓別人開心與佩服，我就會引以為驕傲，我會很自信，很快樂地去畫好每一幅畫，就算我幫別人，別人拿著說是自己畫的我也不會介意，因為我練了，我也畫了，不管怎么樣我都值了。

　　天下人的愛好有的可能一樣，但她們的意義不同，代表的價值也不同。我會努力學習美術，我愛畫畫，因為是它在黑暗中帶給我了快樂。

　　我的另一片天空作文 篇7

　　早晨的清風帶著天空的問候撲入房間，窗簾漸漸膨脹起來，“啪”的一聲脆響，一個小玩意兒從桌上掉了下來，反射著日出時的第一縷陽光，照亮了整個屋子——————是啊！它可是一片天空呢……

　　換依稀記得，很小的時候，每當喝完那冒泡的易拉罐汽水時，耳邊總會出現媽媽的聲音：“別忘了把垃圾扔掉！”、“……”

　　終于有一天，在扔過幾十個易拉罐，聽到過幾十次那“一成不變”的話之后，我終于開口了：“它們才不是垃圾呢，老實說易拉罐完全可以再利用！”媽媽愣住了，看來這么長時間，她已經習慣了我的順從。繼而只是笑了笑：“這孩子，真傻！”扭頭就進廚房了。

　　我經過仔細研究，把易拉罐“四分五裂”，而后用膠帶把一片片鋁片拼到一起，做成了一個歪歪扭扭的魚缸，我還給外圈貼了圈紙，畫上花花綠綠的小人，還嘀咕著這是媽媽，這是爸爸……當我興沖沖地捧著我的“四不像”建議媽媽把魚放進去時，卻吃了個“閉門羹”，媽媽連連搖頭：“魚在玻璃缸里多自在，放在你這里，準死！”我無語了！只好在媽媽做飯時偷偷地把魚帶入了“新家”，它們活得活得還挺滋溶的，和以前一樣快活。我自然是得意洋洋，從此，我迷戀于制作中，每逢有閑暇之時，便拿出剪刀，一個人在屋中忙來忙去。

　　我用塑料瓶做花盆，好讓觀賞的人看清每一粒沙土；我用橡皮條帶動螺旋槳，好讓泡沫小船能在水中跑；我用剪下來的鐵絲條纏成騎車的小人，掄刀的武士，好讓我的書桌更有趣味……我完全沉浸于這片藍天之下，感受幻想的清風輕拂我的面龐，童年的彩云撒下智慧的細雨，滋潤那久經干旱而又一無所知的心，我在思考的原野上盡情奔跑抒發自己最真實的想法，最美好的靈感。

　　我懷念那片曾經帶給我快樂，如今卻又離我遠去的藍天，雖然魚缸漏水了，花盆摔破了，小船被河水帶走了，武士的刀彎了……但它們曾經帶給我的，不只是快樂，不光是放松，還有那一顆童真的、異想天開的心。

　　粗糙的武士在地上躺著，身上用彩筆畫的衣服已經掉色了。我輕輕地拾起它，慢慢地放回桌角――那個老地方。

　　我的另一片天空作文 篇8

　　在班級，我的學習沒有很拔出，也不是老師和同學眼里的“佼佼者”。但是，我有理想，有屬于自己的另一片天空。正因為這樣，我每天都努力地為自己的理想而奮斗，生活得充實而快樂。

　　我愛看書。“讀一本好書，像交了一位益友。”讀書能豐富我們的知識，擴大我們的視野。只要一有空，我就會拿出我珍藏的“寶典”來陶冶“情操”，一個人在書的海洋里遨游，無憂無慮的，令人身心開朗。有時在圖書館里一待就是一整天，忘記了吃飯、喝水。為了搶到一本書，就會不顧自己的形象，擠進嘈雜的人群中，即使頭發凌亂，也不會去在乎，因為書才是我最在乎的！書是我最好的伙伴！

　　我愛寫作。每天都會把自己的所見所聞所感寫進日記本里。只要有不開心的或委屈的時候，我都會把自己的感受記敘在日記本里。所以說，寫作是我宣泄心情的最好方法！每當看見大街上一些好心人給予被人幫助時，我就會被感動，并把它記敘在日記本上。只要在哪本書上，看到一些好詞佳句，我都會把它摘抄下來，運用到我的作文里，我很享受這樣不勞而獲的感覺！寫作，就像我的身體器官一樣，缺一不可！

　　我愛聽音樂。音樂，能帶走我的煩惱，同時也是我孤獨的避難所。每當回到家，我就會躺在我那舒服的大床上，沐浴著陽光，問著春天的氣息，聽著那動人的歌曲，仿佛身邊的一切事物都不是那么重要了！學習上的煩惱和勞累，以及生活上的一切不開心的事情，都一掃而光！只要一遇到不開心的事情，我就會帶上耳機靜靜地聽著，什么煩惱，什么孤獨，都跑到九霄云外去了！我愛聽音樂，它是我心靈的陪伴，是我在遇到不開心時的安慰藥！

　　我愛看風景。每到周末，我就會約上幾個伙伴一起去登山，去感受沿途的風景，傾聽大自然的聲音，感受春風的撫摸，陽光的沐浴，去聆聽河水的聲音，仿佛整個人已身臨其境了！有時我還會獨自去公園走走，看那已盛開的花朵，已探出頭的小草。坐在河邊的小登上，吹著涼風，我很喜歡這樣一個人，可以平靜的想很多。風景，它增添了我的人生觀，豁達了我的心情！我愛看風景！

　　我愛這片天空，因為它讓我無憂無慮，讓我感到快樂，我為擁有這片天空而感到自豪！

　　我的另一片天空作文 篇9

　　已經到了周日下午，短暫的休息又將結束。我琢磨著該做些什么有意義的事。我偶然瞥到了書櫥中的一堆石頭，那是被我命名為石林的一些石章。它開啟了我塵封的記憶。

　　剛進初中的時候，我從語文老師那里得知了篆刻這門藝術。語文老師對篆刻特別喜愛，從班里找了幾個學生學習篆刻。我有幸加入其中。我跟著老師選購了刻刀與石章。之后，我有空就隨意刻一枚印章，獨自欣賞。

　　想到這些，我饒有興致地打開書柜。由于學業繁忙，我已經好久沒有碰過刻刀了。印石上布滿了灰塵，刻刀也生銹了。我就打算刻一枚印章，作為閑暇中的娛樂。

　　我考慮著要刻什么，一篇近來學過的文章跳入了我的思緒。不知怎的，我想到了“道”這個字。這是從庖丁解牛中總結出的。“道”的意思是大自然的規律，有著警示自己遵循天道的意義。

　　我查閱了篆體字典，把“道”反寫在這方小小的石頭上。我拿起了既疏遠又熟悉的刻刀，一刀一刀地沿著墨跡刻。由于長時間不操練了，手一滑，刻壞了一條線。我有些惋惜，但容忍了這個小失誤。

　　刻到“走字底”的時候，因為需要刻幾個拐彎處，我又沒能控制好力度，刀子向前沖去，為印石留下了深深的疤痕。我看著這塊傷痕累累的石頭，心中升起了一團怒氣，于是扔下石頭與刻刀，不想繼續了。

　　后來，我陰差陽錯地想起了庖丁解牛的故事。庖丁是經過了無數次的練習才成功的。我怎能因為小失敗而放棄？這只是一個小小的坎坷，我又怎能不勇敢地跨過它？

　　我再次拿起了刻刀。正如我重燃起對篆刻的信心。我一絲不茍地刻著最后的部分，并用上我全部的精力與對它的熱愛。當我刻完最后一道，抹去石頭上刻下的多余的粉末后，心里充滿著滿足與欣喜。盡管它不是那么完美，但這是通過我的努力完成的第一件完整作品，我完成了我熱愛的一件事，這讓我感到由衷的快樂。

　　無論在閑暇時，高興時，或是郁悶時，我總會刻些印章傾訴自己的心情。我可以在篆刻中釋放自我，沉浸自我。篆刻成了我的另一片天。它不同于學習生活，給我帶來了一個愉快輕松的環境。

　　在這片天空中，我總會忘我地拋開一切困擾，盡情陶醉在篆刻藝術中。

　　我的另一片天空作文 篇10

　　時間在一點一滴地流逝，面前的作業仍有一大摞。我拼命地揮舞著筆，身體慢慢彎成了一把弓，長時間的書寫讓我的手臂酸痛無比，視力下降得越來越快，視線越來越模糊。想趴下休息一會兒，可閉上眼滿腦子都是作業和試卷丑惡的嘴臉。耳邊仿佛總有一個聲音在說“快起來，還沒完成作業呢！”我只好重新撐起沉重的身軀繼續學習。

　　不知何時睡著的，無情的鬧鐘將我喚醒。溫暖的陽光直闖進屋子，在我房間的每個角落里跳躍嬉戲，淡粉色的窗簾在這微逗的暖中輕舞腰身，我起身去擁抱溫暖，不經意地回眸，發現了落滿灰塵的它。

　　微風輕撫臉頰，往事涌上心頭。小時候，我幾乎每天都把時間花在這把吉他身上，后來因為學業繁重，最終它被拋棄在角落里。

　　輕輕拂去它身上的灰塵，一只手撫上琴頸，另一只手輕撥琴弦。這么多年了，我和它沒有絲毫的生疏。一個又一個的音符從指尖瀉出，一段熟悉的旋律在房間里蕩漾開來。疲憊與煩惱隨琴聲飄到了窗外，愉悅與舒暢在心中升騰。

　　我覺得這把吉他是有靈魂的，它像我的知心朋友，懂我的喜怒哀樂，明白我的小心思。高興時我會和吉他一起分享我的快樂；不開心時，我也會找它談心，一曲終了，心情就會好起來。總之，在吉他的天空中，我是自由的，平靜的，愉悅的。在這片天空中，我可以不必去想小山似的作業，所有的疲勞和壓力都隨音樂飄散而去。

　　就當我在音樂的天空中自由翱翔時，“咔”——門開了。“你不學習在這干什么呢？又在擺弄這破吉他，早知道就把它扔了！”爸爸的吼聲炸響在耳邊。緊接著，爸爸便要伸手來奪吉他。我抱緊吉他，戰戰兢兢地望向爸爸，帶著哭腔哀求道：“我馬上學習，求你不要把它扔掉……”爸爸伸出的手怔了怔，隨即道：“不要光做這些沒用的！現在學習才是最重要的，等你長大了再玩！”語罷，爸爸摔門而去。

　　我依依不舍地將吉他放回原地，又深深地看了一眼，轉身去“工作”。

　　爸爸的苦心我懂，難道另一片天空就這樣不受歡迎的嗎？生活應是豐富多彩的。每個人都應有屬于自己的一片天空，在自己喜歡的天地里自由飛翔，這才是精彩人生。

　　我的另一片天空作文 篇11

　　每個人都有屬于自己的天空，而那片天空可以在高空飛翔。也許，我是一個很平凡的男孩，但在那片天空里，我不再平凡。

　　我的另一片天空是下棋。在這片天空里，沒有煩惱，沒有憂傷。我喜歡下棋是因為我爸爸從小就教我，他棋技高超，在我心目中是我下棋的偶像。雖然我認為我在班里下的不錯，但每當我和爸爸對局時，總是被殺的片甲不留。可是在我下棋時，我感覺我就像只小鳥在我的另一片天空里快樂飛翔。

　　在我的另一片天空中，最難忘的就是與那位老人下的一局了，這一局我輸得很快，但印象卻很深刻。那天我想去找同學玩，突然在石桌上圍了許多人，我就湊過去了解情況，原來他們都在看一個老人和一個年輕小伙子下棋，不一會，那個小伙子快敗下陣來，我就趕快把頭伸進去看看有沒有妙招，可惜，一不小心伸過頭了，都到人家棋子的上方了，就被那個老人輕打了一下，我連忙縮回來，剛準備走，那個老人叫住了我，我心想：真倒霉!我走還不行嗎?我緊張地轉過身去。誰知道，他卻悠閑地說：“小朋友，是不是很喜歡下棋，和我來一局怎么樣?”我羞得臉通紅了起來，嘀咕道：“我下的不好。”老人笑了笑，說：“沒事，來吧。”我只好坐下來擺棋，可是沒走幾步，形勢就不妙起來，這是我第一次在外面和別人下棋，嚇的我滿頭都冒冷汗了，心想：難道要輸了嗎?這么多人看著，要是輸了那多丟人啊!時間過的很快，突然，我眼睛一亮，把帥向右移了一步。那個老爺爺急忙把車移到我的帥的正上方說：“將死。”我又低聲說：“還沒輸呢。”立刻用不起眼的馬把老爺爺的車吃掉。這時老爺爺笑著說：“好小子，好棋，別驕傲，看招!”但是最后我還是慘敗，不過我心里還是非常的高興，因為我知道在我的另一片天空里還有許多強者，正是因為有強者，才能使我變成一個真正的強者!

　　下棋豐富了我的業余生活，構成了我的另一片天空。

　　我的另一片天空作文 篇12

　　“哆——梭——發——”聽!清脆的樂聲正如泉水般淌來。那是一個少年在歌唱，唱出自己的心靈之曲。那個男孩便是我。

　　我酷愛唱歌，幾乎隨時隨地都會去盡情地唱。正如那一個個的作家，觸景生情便會去寫。我沒有那么多文采，就會去用我最喜歡的方式——歌唱。

　　記得有一次，天陰沉沉的，無情地飄著雨點，我舉著傘，走在這天地的雨幕之中。到家時，卻發現鑰匙打不開門，手機也沒電了，我只好站在樓道向遠處眺望：看見粗大的雨點砸下，打在玻璃窗上啪啪直響。天地間像掛著寬大的珠簾，灰蒙蒙的一片。雨落在對面的屋頂上，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐流下來，像斷了線的珠子在天地間連成雨幕，雨打在地上，屋上，傘上發出劈啪的聲音，讓人覺得十分悲涼。此時，透過別人家的窗子，看見他們在盡情的歡笑，玩樂。心里突然涌上一種莫名的悲痛。我情不自禁地編唱了一首屬于自己的《此時》：“此時每當我被鎖在門外，只有瀟瀟雨點陪伴我，我透過窗子，只能看見，別人快樂的歡笑……”一曲終了。猶如釋放一樣。心中的壓抑減少了許多。

　　有時，當夜里天空披上了厚重的黑大衣，銀白的月光傾瀉到窗外的樹上時，我也會唱那首《夢的眼睛》：“夢的眼睛夜夜打開，看什么都很奇怪，四川的大熊貓愛吃蘋果;東北的大老虎愛吃白菜……在歌聲中，我會幻想婆娑的樹影如鬼魅，月光是舞臺的燈光，樹是舞臺，羽蟲清脆地低吟，徐徐的風吹響風鈴，為寧靜的夜伴奏。風鈴叮當地歌唱，樹葉隨著節奏搖擺，不停地旋轉，翩躚起舞，跳累了躺在地上歇息，蟲兒也困了，風鈴的歌聲也停止了，滿天的繁星是它們的棉被，大地是它們溫暖的大床，小河叮冬地流著，那是夜的搖籃曲，在夜的歌聲中，一切都在沉睡，夢是如此的香甜，寧靜地睡著，等待黎明的召喚。

　　現在我仍在學習最愛的唱歌，繼續開拓我的這片天空!

　　我的另一片天空作文 篇13

　　生活好似一幅豐富多彩、布局緊湊的風景畫，我們常常被手中各種各樣的“畫筆”所牽制，不得不投身于繁瑣且需細心描繪的“景物”中；正如現實生活中的我們，需要不斷學習，將心浸在“墨水”之中，為的是為將來的生活勾出“輪廓”，打下基礎。

　　也許是過程太過單調，就連這幅“畫”的作者——我們自己都會感到枯燥，甚至麻木。這時候，我們便要學會為自己繪出另一片藍天，以放松身心，找到另一番“美景”。

　　我熱衷于文字。

　　喜歡在閑暇之際，捧起一本散發著墨香的書，走進由密密麻麻的文字構成的絢爛多彩的世界，那里是仙境，那里是天堂，是充斥著神秘魅力的地方。書中的世界要比現實世界精彩得多，世間的一切都包容其中，而這現實世界沒有的，我們也大可到文字的世界中去尋找、去感受。在這里，我感受到了“簡·愛”不屈服于世俗，執著獨立、敢于追求、渴望平等的純潔的心靈；我感受到了“愛斯梅拉達”純潔善良、熱愛自由、堅貞不屈的靈魂；我感受到了“哈利·波特”勇敢堅強、敢于挑戰、無所畏懼的精神。

　　如果我有另一片天空，那么文字便是晴空中那耀眼太陽灑下的金黃細碎的陽光，驅走我心中的陰暗，將我帶入這使人沉醉的”漩渦”。去看那“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖美景；去聽那“月出驚山鳥，時鳴春澗中”的山澗天籟；去感受那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的怡人春色。回神，眼前依舊是陽光與文字的共舞，似乎靜止的文字成了跳動的音符！

　　我也喜歡用文字創造自己的故事，塑造自己所喜愛的人物，讓他們代替自己去到各種各樣的世界去“旅行”，我相信，我所不能到達的地方定是美妙的，我向往，但我唯一能做的，便是用文字來編織著那些令我神往的畫面。

　　文字是我的伙伴，是我的另一片天空，任我翱翔，任我探索。

　　我的另一片天空作文 篇14

　　每個人都像天上的一顆星星，都有自己不一樣的閃光點，都有自己的特長與愛好，都有與眾不同的天空，即使白天看不見它的光芒，但依然在屬于它的一片天空。

　　有一天，我偶然見到了一位舞者的舞蹈，像是觸碰了我的心弦，我的心微微顫動，被舞蹈所感動，似乎喜歡舞蹈，于是愛好的種子在心中誕生了。

　　隨著心中的種子想要快點發芽催促我，于是我去學了舞蹈，每當見到老師那般流暢、夢幻的舞步，我總充滿佩服。初生的雛鳥總將翱翔天際，想學會飛可不是一件容易的事，“萬事開頭難”，我對學舞的.壓腿動作卻有著不同于常人的恐懼感，每次的壓腿一陣陣痛苦襲進身體，“不就是壓腿，沒有壓腿怎么跳出優美的舞蹈呢？”我這樣想著，可不能輕言放棄！心中對自己的暗號都是向前進，感受到了最初學舞的心跳，我的愛好一定驅使現在的我前進的動力，堅強的意志定能開拓未來，雛鳥也將張開強有力的翅膀在湛藍的天空中自由翱翔。

　　學了舞蹈三年，當那年那顆種子已經萌發成了一株幼小的樹苗，十分渴望達到老師那個足以讓人如癡如醉的舞步，告別了昨日懦弱的自己。我每天都惦記著練舞房里永不變的幾個大字“臺上一分鐘，臺下十年功。”每當家里無人，每當公雞鳴叫，每當半夜寂靜時，總會有我跳舞的身影。在鏡子面前不斷揮灑的汗水，濕潤了一頭烏黑的頭發，或從臉頰上緩緩流下也不輕易拭去。木地板上一個個舞步的印記是最好的證明。

　　小樹苗不斷生長，我也不停歇的跳舞，總期盼著它早日長成大樹，開出最美麗的花朵。無聊時，第一想到的是舞蹈；傷心時，第一想到的是舞蹈；快樂時，第一想到的是舞蹈了。跳起舞蹈便可將一切淡忘，把一切拋至腦后，她給我莫大的信心，這些，便是我的天空。

　　只要繼續相信，各自喜歡的事情，帶著滿滿的期待，勇往直前，永不放棄，我比誰都期待，比誰都努力，無論何時都充滿熱情，就可以開拓出屬于自己的一片天空。

　　我的另一片天空作文 篇15

　　我的另一片天空，很簡單，卻不單調；很隨意，但從不缺乏歡笑。她是我精神的療養院，是營造美麗的樂園，是煩惱的凈化所，是學習的加油站。

　　閑暇時，泛舟書海，是別具情趣的。讀讀楊紅櫻，品品劉墉，讓兩種迥異的風格洗滌自己被世俗掩沒的心靈；侃侃鄭淵潔，讓“鄭氏胡說”沖破你的封建保守思維，玩轉你的思維極限；細讀《中國歷史》，以史為鏡，觀千年風雨輪回；品《隋唐演義》，嘆亂世俠腸紅塵兒女書劍恩仇錄。累了，重溫紅樓舊夢，念賈家由盛至衰之無奈，小兒女純情之無辜；睡了，隨《夢溪筆談》游歷數學歷法天文世界；由《水經注》觀祖國大好河山；夢清照《聲聲慢》婉約清照長歌當哭……

　　偶爾，也會看看電視，隨易中天跨越時空重回烽火狼煙三國，把酒當天，問天下誰是英雄？隨康震品千古一蘇軾，在“大江東去浪淘盡，千古風流人物”后，看蘇軾恩怨情懷；隨紀連海揭開清宮頭號疑案—孝莊下嫁多爾袞之謎的原委曲折；回味于丹心語，現《論語》千古為人處世之精華。

　　無事時，愛遠足和登山。雖無“看萬山紅遍，層林盡染”之景，但仍愛“會當凌絕頂，一覽眾山小”之快感。登山的過程中，會有困難和險阻，但在攀登后，一切又會顯得那么的微不足道。俯視蕓蕓眾生，笑看風雨后彩虹之絢爛。

　　更多的時候，我會沉迷在自己音樂的隨想中。觸動鋼琴溫柔高貴的和弦，輕撥小提琴高雅醉人的思緒，沉醉小夜曲柔情似水的慵懶月光中，置身梁祝哀婉凄美、堅貞不渝的愛情里……我在黑白世界中聽海哭的聲音，感受“風吹草低見牛羊”的愜意。寥寥幾個和弦，感動盡在不言中。

　　我的另一片天空，沒有似錦繁花的點綴，沒有濃墨重彩的景致，簡簡單單，平平凡凡。她，就是我供應歡樂的天堂，她，永遠為你敞開大門。有你的加盟，她一定會更加精彩！

　　我的另一片天空作文 篇16

　　在成長的天空里，也許身為烏云的你令人厭惡，然而用雨滋潤莊稼卻令人喜悅；也許身為風的你令人恐懼，然而一縷春風卻溫暖了別人；也許身為灰蒙蒙的天空的你令人沉悶，然而當烏云褪去時，蔚藍的天空卻令人高興。酸甜苦辣，這才是青春的味道。

　　曾記得小時候我都待在家里不出去，在爸爸的書桌上看見有一本書，我就好奇拿了看，結果越看越有趣，竟愛不釋手了！等爸爸回來時，他卻不給我看，因為他怕我看課外書會影響我的學習。但我還是不死心，便去爸爸的工廠里，里面有個叔叔，他有很多的書。整個夏天，我讀了很多書，明白白雪公主的繼母是多么惡毒，白雪公主有課多么善良的心……

　　一次，爸爸的工廠里舉行“家庭知識競賽”，我跟爸爸說：“讓我也去參加吧，我一定拿個冠軍回來。”爸爸有點置疑，“你可以嗎？”我充滿自信地說：“一定可以，相信我吧！”到最后，爸爸終于答應我了，當時心里像蜜糖一樣甜。

　　到比賽那天，主持人說請我按鈴說出五個有“一”的成語，我立刻按鈴站起來，說：“一日三秋、千鈞一發、一言九鼎、一夫當關萬夫莫開、一針見血。”全場響起熱烈的掌聲。可是最后我們家跟隔壁家的分數一樣；主持人只好再選一道題了，他說：“燒焦的飯怎樣變成原樣？”我飛快滴在腦中尋找答案，對了，《科技奇觀》不是說過嗎？只要放根大蔥就行了。我立刻作答，隔壁家不夠我快，我們家最后還是贏了。

　　回到家里，爸爸問我是不是老師教的，我說：“我是偷偷看課外書知道的。”從此，爸爸不但允許我看課外書，還讓我多看點呢！因為書是人類進步的階梯。

　　天生我材必有用。丑小鴨變成美麗的天鵝，灰姑娘變成美麗的公主。并不是偶然的。只要你肯發現，其實我們的天空也很寬闊，美麗，是一片藍藍的天呀！

　　我的另一片天空作文 篇17

　　沉默的竹笛并不代表它唱不出悠揚的歌曲，崖頂的百合并不代表它無人欣賞，古老的傳說并不代表它從未出現。人啊，怎可能一無是處？題記

　　我作為一個擠在某個人群里的人，在這片鋒芒畢露的麥田里顯得多么不值一提。獨自浪在人海里，多么希望能有一片屬于自己的天空。

　　音樂，可謂是我最熱愛的一個喜好。

　　我總喜歡在夕陽染紅海平面的那一刻，站在一片綠色的小丘上，讓風兒無拘無束地跳著舞。我就在這兒，暢想我的另一片天空。在那遙遠的天邊哪有一群海燕走在回家的路上，他們正和我一樣，不需要誰的掌聲和鼓勵，自己欣賞我們的歌聲。

　　有時候，我的耳畔常常響著聲聲樂聲。一曲結束，一曲又起。那聲音我再熟悉不過。我總是撩開耳邊的碎發，讓那聲音再清晰一些。隨著那種旋律，我喜歡低頭淺吟。有事海浪拍打著海岸，那么壯觀；又是月光在樹葉兒的剪裁下，只剩得些碎影兒，那么寧靜；有時又是一陣晚風卷下的落葉，秋天的影子那么近，那么傷感。

　　有時候，我一個人鎖在灰暗的屋子里，盯著熒屏，當耳邊的音樂，舞動著心中的光芒時，我不曉得是什么的力量讓我有勇氣跟著它唱下去這一段的足跡不知是否有旁人欣賞也許并不是什么天籟之音，但卻是我內心真正的音樂！

　　沒有彩虹的陽光，孤單時也要堅強、也要堅強，堅強地守護夢想。我們就是自己天空的太陽，溫不溫暖只有自己知道。有時候，就算很受傷也不閃淚光，因為，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。哪一天，在某個角落，我們再唱起年少的味道，只覺得，它唱出了我的心靈，溫暖了我的心房，照亮了我的一片天空。

　　是，雖然在運動上不是很努力的我，在學習上不是很優秀的我，但也有著自己的另一片天空，它有著異于他人的色彩，幸福而又美好！

　　后記

　　我的另一片天空作文 篇18

　　對于我這個從小生長在城市里的孩子來說，那片草地和上方的藍天，便是我最熟悉的天堂。每當夏季，最享受的一件事便是和爺爺面對面坐在草坪上的大樹下，陽光透過茂密的樹葉在我們的臉上投下一片陰影。抬頭看看白云，柔柔的，心里也跟吃了棉花糖般甜甜的；抬頭看看天空，藍藍的，心里也跟清洗過一般干凈。

　　爺爺很喜歡藍藍的天空，每次坐在樹下，卻只能看見一半天空，而我坐的地方卻能看見爺爺的那半邊天空。每每眺望藍天，細密的魚尾紋布在他的眼角，目光卻十分安寧。爺爺為了保護這片淡藍色的夢想，一直在堅持著撿拾草坪上的垃圾。在外人看來，這兩者之間毫無聯系，但只有我明白爺爺一直這么堅持的意義——他不想讓這些骯臟、不堪的垃圾毀了這淡淡的美麗。

　　后來，爺爺……病逝了。他就那么安靜地躺在草坪上，嘴角掛著一絲若有若無的笑容。身邊的樹上早已光禿禿，一片落葉瑟縮的打著旋兒落下，漸漸融進了土中。我呆呆的看著他，咬著手指，沒有淚水，沒有嘆息，只是愣愣的站著。

　　那天的夜里，在星空的輝映下，面朝天空，我開始思索我自己的夢想。

　　也許是因為那時的我還小，望著寧靜的夜空深沉了一整晚也思索不出一個所以然來，便光著腳丫，小心翼翼地踩著柔柔的小草走回了家。

　　再后來，我們搬進了城市的中心，那里繁華美麗，卻沒有一絲樸素，那么妖嬈。燈紅酒綠使我們遠離了那一半天空，城市里的喧囂將我與那一片天空的最后一絲思念無情斬斷。站在天臺，城市里的繁華景象一下子全都落在眼里——其實我也很少再記起那個幼時美好的天堂。

　　直到一年后清明節掃墓，一家人又來到了那里，眸光里再次看到了寧靜的天空，淚光里再次看到了淡淡的美麗。那藍色里仿佛夾雜著一絲空曠的寂寥和肅穆。只是誰的另一半天空？你在為誰哭泣？

　　我多想大喊，不要哭泣，你還有我！

　　那一天，一個女孩在大樹下暗暗許諾，要守護這一片天空。

　　之后每到假期和周末，草坪上，總會多了一個忙碌的身影，長長的頭發被風輕輕撩起，靜靜地走著，拾起地上的垃圾。她只知道，這片天空，是她的另一半天空，至少存于她心中，所以她的夢想，便是守望這一半天空。在那以后，這另一半的天空就是她的依伴。

　　有多少心愿，隨著成長漸漸淡忘亦更深刻，但那最純潔、單純的本質東西，我們還是要守護好。因為，如果連自己也遺忘了最初的心悸和夢想，又怎能找到夢想的彼岸呢？如若遺忘，曾飛起的夢想都會化為浩瀚宇宙里小小的塵埃，彼此遺落，找不到歸屬，看不見內心。

　　至少，我要守望我的另一半天空。

　　當我的另一半天空不再藍，飛起的夢想都化為塵埃……但陽光，依舊還是撥開了云朵，照亮了，被秋風吹過的生活……

　　我的另一片天空作文 篇19

　　漫游于一個浩瀚無垠的奇妙世界中，似一位哲人靜靜地思考著人生這不變的命題，于慷慨激昂的文字中構造出自己心中的世界。在書海中漫游，在書香中沉醉，轉眼間，我的天空豁然開朗。

　　思考中擺渡人生

　　人生是什么?命運又能決定什么?成長中的迷惘涌上心頭，如潮水般令我難以平息。

　　于是，我只能思考，只能絞盡腦汁地思考，痛苦地感悟，在生命的激流中鑄造出永恒的世界。我翻遍典籍，如同打開了一扇塵封的大門。輕叩每一扇窗扉——唯有黑暗以對。我思索著走向前去，二千多年前的孟子和十九世紀的貝多芬給了我答案。“天天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”孟子告訴我，在苦難、傷痛甚至絕望面前，身軀不倒，與時代的洪流相抗爭，在命運的不公中掙扎，以堅定的信念，崇高的信仰，不屈的意志作為“士”的資本，“雖千萬人吾往矣。”

　　貝多芬“扼住命運的喉嚨”、“絕不背叛真理”是他一生的信條。命運并不是天生注定的，而是因為自己一個個或對或錯的選擇拍了人生的軌跡，因此，我們更需要將那“灰色的幔”劃破，讓雷雨傾瀉而出，無論它是否盡善盡美——苦難也要我坦然地承擔。這才是真正的人生，這就是自己的命運，人生就此擺渡。

　　想象于筆墨之間

　　《老人與海》是史詩般的豐碑，而每一個讀者心中都有一個自己的老人，每一個讀者為自己的老而震撼萬分，潸然淚下。在我的記憶中，老人斗群鯊的悲壯場面不禁使人浮想聯翩。在蒼茫的大海上，一只小船正隨著水流前行，一個瘦骨嶙峋的老人，右手拿著魚叉，左手緊攥著一把匕首，他在風口浪尖中紋絲未動，目光緊緊盯著空曠的海面，忽然，一只鯊魚潛了過來，老人使出全身的力氣，將魚叉狠狠地扎到了鯊魚的身上，鮮紅的血液汩汩流出，染紅了蔚藍的海水，濃重的血腥味引來了更多的鯊魚，老人一次次命中，一次次在鯊魚群中響起哀號，直到最后一只魚叉有染紅了海面，竟仍有三五只鯊魚在撕咬那肥美的大魚，老人氣急了，堅韌的骨骼咔吱作響，左手的匕首猛地扎了上去，卻一下子被帶走了，沒有任何武器的他，順手拿起木桿，迎著強勢的海風，平坦的一端竟刺穿了鯊魚那光滑的魚皮——最后一只鯊魚沉到了海底，大海變得肅穆了，一個老人，一個幾天沒合眼的老人的背影乘著船漸行漸遠……

　　我想象著文字的動態，震撼著自己的心靈，似電影刻畫在腦海中，如銘文鐫刻在心靈上，像颶風激蕩著我的思想。

　　想象文字，思考文字，思索文字，記錄文字，這另一片天空，載著我的書海漫游之旅。

　　我的另一片天空作文 篇20

　　步入初中，學習任務變得繁重起來，整天把自己關在房間里死啃書本，固然會倍感疲勞，而一無所獲。我覺得，我們在學習功課之余，還要適當會舒緩疲倦的身心，找到自己喜歡的另一片天空，并在里邊遨游、休閑，這樣的自學成才才不會單調、乏味。

　　尋尋覓覓，我終于找到了屬于自己的另一片天空——練習書法。我是一個酷愛書法的初中生，所以，在學習之余，我常把自己關在書房里安安靜靜地練習書法。我覺得這是一種有意義的休閑，無窮的樂趣。

　　雙休日里的“天空之旅”。

　　“真爽，真爽！老師真是大發慈悲，終于愿意放我們兩天假了！”我回到家，放下書包，高興地大叫道，“歐，我又能到我的‘天空’去痛快旅行嘍！”興奮的我迅速沖到書房，拿出那寶貝似的字貼，我輕輕地將它放在了書桌上，坐了下來，隨手拿起一支鋼筆，專心致志地練習字來，嘴里還時不時地提醒自己：“橫要平，豎要直，還要學會適當地頓筆和收筆……”就這樣，每寫出一個字，我都會感到異常的欣慰和喜悅，但每練出一個字，都是一次進步，一次升華！我喜歡此時這種激動的心情，這種興奮的感覺。手中一絲不茍地臨摹著規范字，心中任何雜念，一切都靜悄悄的，告別了生活中的煩惱與疲倦，陶醉在這片可愛的“天空”中，真舒服！在我心中，練字無非是生活中最絢麗的一片天空了！

　　與心中的偶象“競爭”。

　　在我那片自由的“天空”里，不僅可以休閑，而且還能與我心中的偶象“競爭”，真可謂是VEERYGOOD！我的偶像是古代書法家王羲之。他的書法風格質樸，字勢雄強，獨成一家。我喜歡他這種書法上獨特的風格。因此，我下決心要與他“競爭”！在書柜里，我找到了有關王羲之的資料，放在了書桌前。我繼續練字，爭取做到“靜、勁、凈、進”。首先，要心靜，不能急躁；另外，寫字時要手腕用勁，這樣才能使寫出的字蒼勁；然后，要保持書面整潔、干凈，這樣才會看來使人賞心悅目；最后，還要練字練出進步，達到一種崇高的境界。

　　我全神貫注地寫好每一畫，小心翼翼地練好每一個字。我真想一下子超過王羲之，成為一代書法名家！不過與書法大家競爭很難。從王羲之的資料上得知，他每天有大半天的時間用在寫字上，就是吃飯，走路或與朋友閑談時也用手到處指劃。我真佩服我的這個“競爭對手”，對于他那份對書法的執著追求，我真是甘拜下風！看來我暫時不能超越他了，不過我仍會努力練好字，繼續與他“競爭”——以他那種行書的如火純青的境界作目標，首先挑戰自己！超越自己！

　　我的另一片天空，安靜，有趣，而又充滿競爭的激情。啊，這一片天空真是絢麗多姿，豐富多彩呀！