我的另一片天空作文

時間：2021-06-27 09:05:58 天空我要投稿

我的另一片天空作文通用15篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的另一片天空作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的另一片天空作文通用15篇

我的另一片天空作文1

　　我們每個人都有一片屬于自己的另一片天空，在那片天空中，我們可以自由地在其中翱翔，暫時拋去那繁雜、枯燥的學業，領略生活的美好，舒緩疲倦的身心。

　　最能夠承載我夢想的另一片天空，莫過于那張張雪白的畫紙。而描繪夢想的，便是那支支神奇的畫筆。一根根鉛筆消逝，那是歲月的流逝；一張張白紙堆積；那是記憶的證明。從小愛畫，愛把筆跡留下。也從小夢想，將來當個畫家。

　　打掃房間時，整理一下那堆滿記憶的儲物架，才發現從一年級開始的畫作一直保存到今天。厚厚的幾疊畫卷中一齊出現在眼前。當我把畫拿下來時，像撫摸著一個剛出生的嬰兒似的撫摸著畫卷。

　　畫畫時，什么都可以不想；畫畫時，心中總再燃起希望。為什么樂在其中，為什么充滿幻想，是因它是我的愛好？不，因為它是我的夢想！

　　我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術，它可以陶冶人的情操。它現在會伴隨著我走下去，我相信，以后也會，繪畫會伴隨著我的一生。

　　一切，只因為夢想……那里，有我的世界，我的故事；那里，用筆在紙上無言地表達一切；那里，是我飛翔的地方，我的另一片天空！

我的另一片天空作文2

　　從小，我就有很多的缺點，但同時，我也會有很多的優點。

　　記得小的時候，我們二年級就開始學英語了。那時，是我第一次上英語課，我什么都聽不懂，也十分地討厭英語，心里一直在想：我們明明是中國人，為什么要學習外國人的語言呢？

　　媽媽見我的英語成績很不好，心里十分著急，就給我報了補習班，但不是和我的學習同步的，而是比牛津英語更難一點的劍橋英語，于是，我便什么都不懂的跟媽媽去上補習班。

　　自從上了第一節劍橋英語的課，我才知道：原來這個學校是先培養小孩子們對英語的興趣，然后再進行深入的學習。

　　上的第一節課，老師就帶著我們做了許多的小游戲，但都是關于英語的，是讓我們快速的記住單詞的發音、拼寫的小游戲。

　　漸漸地，我對英語有了興趣，每次背課文、記單詞、記發音、默單詞和默句子，我都是最棒的。

　　時間過的很快，轉眼間劍橋預備級我已經學完了，又開始學二級和三級。劍橋二級和三級比預備級要難得多，但我還是堅持過來了。

　　轉眼間，三年過去了，我已經學了三年的英語了。劍橋英語總算是學完了。媽媽又給我報了新概念英語，還好，新概念英語只有一本書要學一年半，剛開始，還不算太難，可是，后來課文我開始不會背了，單詞我開始不會默了。媽媽看到了，每天督促我學習，我又變回了以前的樣子。

　　這學期，我的英語考了122分，我一定會更加努力，力爭考的更好！

我的另一片天空作文3

　　步入初中，學習任務變得繁重起來，整天把自己關在房間里死啃書本，固然會倍感疲勞，而一無所獲。我覺得，我們在學習功課之余，還要適當會舒緩疲倦的身心，找到自己喜歡的另一片天空，并在里邊遨游、休閑，這樣的自學成才才不會單調、乏味。

　　尋尋覓覓，我終于找到了屬于自己的另一片天空——練習書法。我是一個酷愛書法的初中生，所以，在學習之余，我常把自己關在書房里安安靜靜地練習書法。我覺得這是一種有意義的休閑，無窮的樂趣。

　　NO1。雙休日里的“天空之旅”

　　“真爽，真爽！老師真是大發慈悲，終于愿意放我們兩天假了！”我回到家，放下書包，高興地大叫道，“歐，我又能到我的‘天空’去痛快旅行嘍！”興奮的我迅速沖到書房，拿出那寶貝似的字貼，我輕輕地將它放在了書桌上，坐了下來，隨手拿起一支鋼筆，專心致志地練習字來，嘴里還時不時地提醒自己：“橫要平，豎要直，還要學會適當地頓筆和收筆……”就這樣，每寫出一個字，我都會感到異常的欣慰和喜悅，但每練出一個字，都是一次進步，一次升華！我喜歡此時這種激動的心情，這種興奮的感覺。手中一絲不茍地臨摹著規范字，心中任何雜念，一切都靜悄悄的，告別了生活中的煩惱與疲倦，陶醉在這片可愛的“天空”中，真舒服！在我心中，練字無非是生活中最絢麗的一片天空了！

　　NO2、與心中的偶象“競爭”

　　在我那片自由的“天空”里，不僅可以休閑，而且還能與我心中的偶象“競爭”，真可謂是VEERYGOOD！我的偶像是古代書法家王羲之。他的書法風格質樸，字勢雄強，獨成一家。我喜歡他這種書法上獨特的風格。因此，我下決心要與他“競爭”！在書柜里，我找到了有關王羲之的資料，放在了書桌前。我繼續練字，爭取做到“靜、勁、凈、進”。首先，要心靜，不能急躁；另外，寫字時要手腕用勁，這樣才能使寫出的字蒼勁；然后，要保持書面整潔、干凈，這樣才會看來使人賞心悅目；最后，還要練字練出進步，達到一種崇高的境界。

　　我全神貫注地寫好每一畫，小心翼翼地練好每一個字。我真想一下子超過王羲之，成為一代書法名家！不過與書法大家競爭很難。從王羲之的資料上得知，他每天有大半天的時間用在寫字上，就是吃飯，走路或與朋友閑談時也用手到處指劃。我真佩服我的這個“競爭對手”，對于他那份對書法的執著追求，我真是甘拜下風！看來我暫時不能超越他了，不過我仍會努力練好字，繼續與他“競爭”——以他那種行書的如火純青的境界作目標，首先挑戰自己！超越自己！

　　我的另一片天空，安靜，有趣，而又充滿競爭的激情。啊，這一片天空真是絢麗多姿，豐富多彩呀！

我的另一片天空作文4

　　對于我這個從小生長在城市里的孩子來說，那片草地和上方的藍天，便是我最熟悉的天堂。每當夏季，最享受的一件事便是和爺爺面對面坐在草坪上的大樹下，陽光透過茂密的樹葉在我們的臉上投下一片陰影。抬頭看看白云，柔柔的，心里也跟吃了棉花糖般甜甜的；抬頭看看天空，藍藍的，心里也跟清洗過一般干凈。

　　爺爺很喜歡藍藍的天空，每次坐在樹下，卻只能看見一半天空，而我坐的地方卻能看見爺爺的那半邊天空。每每眺望藍天，細密的魚尾紋布在他的眼角，目光卻十分安寧。爺爺為了保護這片淡藍色的夢想，一直在堅持著撿拾草坪上的垃圾。在外人看來，這兩者之間毫無聯系，但只有我明白爺爺一直這么堅持的意義——他不想讓這些骯臟、不堪的垃圾毀了這淡淡的美麗。

　　后來，爺爺……病逝了。他就那么安靜地躺在草坪上，嘴角掛著一絲若有若無的笑容。身邊的樹上早已光禿禿，一片落葉瑟縮的打著旋兒落下，漸漸融進了土中。我呆呆的看著他，咬著手指，沒有淚水，沒有嘆息，只是愣愣的站著。

　　那天的夜里，在星空的輝映下，面朝天空，我開始思索我自己的夢想。

　　也許是因為那時的我還小，望著寧靜的夜空深沉了一整晚也思索不出一個所以然來，便光著腳丫，小心翼翼地踩著柔柔的小草走回了家。

　　再后來，我們搬進了城市的中心，那里繁華美麗，卻沒有一絲樸素，那么妖嬈。燈紅酒綠使我們遠離了那一半天空，城市里的喧囂將我與那一片天空的最后一絲思念無情斬斷。站在天臺，城市里的繁華景象一下子全都落在眼里——其實我也很少再記起那個幼時美好的天堂。

　　直到一年后清明節掃墓，一家人又來到了那里，眸光里再次看到了寧靜的天空，淚光里再次看到了淡淡的美麗。那藍色里仿佛夾雜著一絲空曠的寂寥和肅穆。只是誰的另一半天空？你在為誰哭泣？

　　我多想大喊，不要哭泣，你還有我！

　　那一天，一個女孩在大樹下暗暗許諾，要守護這一片天空。

　　之后每到假期和周末，草坪上，總會多了一個忙碌的身影，長長的頭發被風輕輕撩起，靜靜地走著，拾起地上的垃圾。她只知道，這片天空，是她的另一半天空，至少存于她心中，所以她的夢想，便是守望這一半天空。在那以后，這另一半的天空就是她的依伴。

　　有多少心愿，隨著成長漸漸淡忘亦更深刻，但那最純潔、單純的本質東西，我們還是要守護好。因為，如果連自己也遺忘了最初的心悸和夢想，又怎能找到夢想的彼岸呢？如若遺忘，曾飛起的夢想都會化為浩瀚宇宙里小小的塵埃，彼此遺落，找不到歸屬，看不見內心。

　　至少，我要守望我的另一半天空。

　　當我的另一半天空不再藍，飛起的夢想都化為塵埃……但陽光，依舊還是撥開了云朵，照亮了，被秋風吹過的生活……

我的另一片天空作文5

　　伴隨著花氣襲人，花香縷縷，我來到了屬于自己的另一片天空——同時也是一個全新的開始——學前教育專業。

　　中招考試剛過不久，我就知道自己考得不太理想，上不了心儀已久的高中。其實剛考完試的'時候，還抱有一絲殘存的希望。而當成績單一下來，就很快變成了遙不可及的奢望。而對于那些聊勝于無的普高，又不太想去委屈自己。那個時候，對于冰冷如鐵的現實，我感到了深深的無能為力。也曾經想過復讀，也曾想過勉為其難地做高價生，但是都被朋友的一句話說得“醍醐灌頂”。“咱倆上幼師吧，將來一樣可以專升本的。”我當時雖然有點兒迷惘，但想了想就上了幼師，來到了這里。

　　這所師范學院是一個名副其實的百年名校。在此之前，我對于幼師還一無所知，等到了這里才發現：這兒和我想的大相徑庭。剛開始我都適應不了這的環境。剛建好的學校看上去有點兒荒涼，再帶上離家比較遠，于是就有過好幾次退學的想法。冷靜下來的我勇敢地對自己說：“自己選的路，自己就算趴著跪著也要走完。”就這樣，我選擇了這里，這也算是選擇了我的另一片天空吧。

　　隨著時間的推移，慢慢的我熟悉了學校的環境，同時也學會了堅強。在來到師范學院學習的這段日子里，我在潛移默化中學會了很多東西。它使我變化，使我成長。

　　在我的另一片天空中，充滿了寢室的歡笑，朋友的關心，就在那同起同坐比賽第一個被淘汰的那天晚上，我們所有參加比賽的同學心情都不好。因為不是我們起不來，而是動作不夠規范。但是這些不好的情緒很快就過去了，也慢慢淡忘了。可是就在那天晚上，班主任發了一句話“都別難過了，過去了，以后還會有比賽”。又過了不久，班主任發來了一個紅包，沉寂了許久的同學們一下子蜂擁而出。班主任有些自嘲地說：“剛剛我說話沒有一個人理我，一發紅包誰比誰搶得快？”然后都是手氣最佳繼續發，發紅包，聊聊天，一會兒宿舍的氣氛就熱鬧起來。群里也發得嗨了，我的另一片天空就這樣增添了宿舍的歡笑。

　　從那之后，有一次我也忘了我為什么哭得很傷心，不是只言片語能哄得好的。然后我朋友聽見了，連忙問我怎么了？當時因為心里很難受，哪有時間去搭理她？她毫不在意，耐心地哄我，給我擦眼淚哄我，過了一會兒，我終于平復了心情破涕為笑。她接著又給我收拾了床鋪，酣然入睡。在那一刻，我的另一片天空中就多了一份朋友的關心。

　　我的另一片天空繁星璀璨。以后的日子里，我會把這些開心的，快樂的事情慢慢地講給你聽。

我的另一片天空作文6

　　我是孤獨寂寞宇宙中一顆小星晨，掩埋在黑暗之中，看不到地球的海闊天空，也看不到絲絲溫和的光在照亮我，只在無數星塵覆蓋的中間，正渴求著一片屬于我的另一片天空。

　　——題記

　　我是一只丑小鴨，在這個全新的世界中，只生活在一個被人拋棄，無視的角落里，藍天，綠草，都在我眼中變得黯淡無光，只能把自己默默的留在幻想的天空中。我只希望我能夠離開這個對于我來說荒無人煙的世界，這里沒有人愿意為我分享快樂與自由，只生活無盡的掙扎中，被人歧視，侮辱，埋怨。我只是想得到幸福，平靜，天空，這一刻請為我敞開自由。這一刻我不知道發生了什么,這里的事物都向我微笑，我也在這個無知的世界里，感受從未有明白過自由，雖然陷在朦朧中

　　但我感受到了這一刻美好，我似乎拋棄身邊的所有，即使我是一只鴨子，我已經相信自己不再是那個世界里的悲傷，因為我只相信這里的我，不是一只丑小鴨，痛苦不再掩埋我，我已經相信自己不再為痛苦掙扎，因為我只相信這里的自由，不是空虛的幻想，相信自己，相信自由，不再埋怨自己的內疚

　　說出你所擁有的一切，而別人所得不到的東西。我醒了，我看見了一對美麗的翅膀，是我嗎?我帶上越過了湖面，我原來是一只天鵝，生活平靜下來…… 我擁有了屬于我自己的另一片天空——自由，那一只丑下鴨，在世界之中消失。

我的另一片天空作文7

　　我相信，有一群人，他們，是那群在夜里的孩子，他們，是一群天真爛漫的孩子，他們，是一群不折不扣的孩子，他們，是你的另一片天空，在我看來，是我們自己的另一片天空。

　　我相信，這群孩子，是我心中的另一片天空，在我看來，是一片屬于我的天空，我的心，我的天空。我是一片云，是在天空之中，與天空的一切相呼應。

　　我的另一片天空是在一個小鎮上的。小鎮里，不知有多少孩子，他們的父母，不管男人，都是一群孩子。我，是一群天真爛漫的孩子，我的父母，是一群天真爛漫的孩子。

　　我，是我的另一只天空中的一只天空，我的另一片天空，是那樣的純凈，純潔。我是一個天真爛漫的孩子，我的另一片天空，是一群天真爛漫的孩子。我的一切，就好像天空是一個魔術師，我會把我變成一個真正的天使，把我帶入一個真正的天使，我可以變成一個真正的人，我的另一片天空就像是一個魔術師，我看見的每一個人，都有一個屬于自己的天空，天下無憂無慮，天真爛漫。

　　我的另一片天空是在一個小鎮上的，那里也是一個天空，在我看來，它是屬于我的另一片天空。那里有一個很好的天空，那里有許多我的朋友，他們，是我最好的朋友，我們在一起，總會有一天，會在這個時候，我會把我的另一片天空變成一個自己的天空，這就是我的另一片天空，一個讓我自由的天空。

　　天空，一個有趣，純真的夢。

我的另一片天空作文8

　　漫游于一個浩瀚無垠的奇妙世界中，似一位哲人靜靜地思考著人生這不變的命題，于慷慨激昂的文字中構造出自己心中的世界。在書海中漫游，在書香中沉醉，轉眼間，我的天空豁然開朗。

　　思考中擺渡人生

　　人生是什么?命運又能決定什么?成長中的迷惘涌上心頭，如潮水般令我難以平息。

　　于是，我只能思考，只能絞盡腦汁地思考，痛苦地感悟，在生命的激流中鑄造出永恒的世界。我翻遍典籍，如同打開了一扇塵封的大門。輕叩每一扇窗扉——唯有黑暗以對。我思索著走向前去，二千多年前的孟子和十九世紀的貝多芬給了我答案。“天天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”孟子告訴我，在苦難、傷痛甚至絕望面前，身軀不倒，與時代的洪流相抗爭，在命運的不公中掙扎，以堅定的信念，崇高的信仰，不屈的意志作為“士”的資本，“雖千萬人吾往矣。”

　　貝多芬“扼住命運的喉嚨”、“絕不背叛真理”是他一生的信條。命運并不是天生注定的，而是因為自己一個個或對或錯的選擇拍了人生的軌跡，因此，我們更需要將那“灰色的幔”劃破，讓雷雨傾瀉而出，無論它是否盡善盡美——苦難也要我坦然地承擔。這才是真正的人生，這就是自己的命運，人生就此擺渡。

　　想象于筆墨之間

　　《老人與海》是史詩般的豐碑，而每一個讀者心中都有一個自己的老人，每一個讀者為自己的老而震撼萬分，潸然淚下。在我的記憶中，老人斗群鯊的悲壯場面不禁使人浮想聯翩。在蒼茫的大海上，一只小船正隨著水流前行，一個瘦骨嶙峋的老人，右手拿著魚叉，左手緊攥著一把匕首，他在風口浪尖中紋絲未動，目光緊緊盯著空曠的海面，忽然，一只鯊魚潛了過來，老人使出全身的力氣，將魚叉狠狠地扎到了鯊魚的身上，鮮紅的血液汩汩流出，染紅了蔚藍的海水，濃重的血腥味引來了更多的鯊魚，老人一次次命中，一次次在鯊魚群中響起哀號，直到最后一只魚叉有染紅了海面，竟仍有三五只鯊魚在撕咬那肥美的大魚，老人氣急了，堅韌的骨骼咔吱作響，左手的匕首猛地扎了上去，卻一下子被帶走了，沒有任何武器的他，順手拿起木桿，迎著強勢的海風，平坦的一端竟刺穿了鯊魚那光滑的魚皮——最后一只鯊魚沉到了海底，大海變得肅穆了，一個老人，一個幾天沒合眼的老人的背影乘著船漸行漸遠……

　　我想象著文字的動態，震撼著自己的心靈，似電影刻畫在腦海中，如銘文鐫刻在心靈上，像颶風激蕩著我的思想。

　　想象文字，思考文字，思索文字，記錄文字，這另一片天空，載著我的書海漫游之旅。

我的另一片天空作文9

　　今天，陽光明媚，秋高氣爽，坐著公交車奔向另一個世界，陽光直射到車里頭，那耀眼的光芒如同穿越時空一般，我的另一片天地到了。

　　我來到猴子的家庭，我與它們玩耍。我抬頭一望，那不是傳說中的‘齊天大圣’嗎？我非常興奮并且感到滿足，因為那個‘齊天大圣’在與我招手，似乎它想跟我說些什么，我想出一一切辦法一定要聽聽它對我說了什么。我正在向它靠近時，它對我說：“你不能過來。”我心想“為什么不能過來呢？”它似乎有讀心術，知道我在想什么，它說：“因為我這邊有一個很兇的人，不能讓任何人過來，否則他會傷害你。”我明白了。我與我的另一片天地——“快樂”相逢，我對他表示感謝。

　　我到了第二個地點，蛇族。有一個老大，它與蛇精長得很像，它就是那一條壞蛇，一心想抓葫蘆娃煉丹藥，讓自己長生不老的蛇嗎？它那兇巴巴的眼神，看著太可怕了。我正要走的時候，它說話了：“不要走，我不是那條蛇，那條蛇早被葫蘆娃給收復了。”我轉過身子，向它靠近，想聽聽那個故事。它說：“那條蛇是我姐姐，我的姐姐為了保護我被壞人抓走了。我被那個人打得滿身都是傷，姐姐為了報復他就一心把傳說中‘葫蘆娃’煉成丹藥吃下去，長生不老。”我聽了很感人，我再也沒把蛇當敵人，而是把它們當作我的朋友。最后，我與它們一同共舞，一同玩得很開心。我與我的另一片天地——“愉快”相認，我對他表示感謝。

　　我到了最后一個地點，是熊的家族。其中，有兩頭熊，它們分別是傳說中的熊大、熊二。大的那頭是熊大，小的那頭是熊二。它們看起來像在讀書，正有一張報紙向它們飛過，它們用自己的熊掌抓住那張報紙。有一機器小老鼠在它們周圍轉悠，熊大、熊二像追光頭強一樣，向它撲去。我在操控著那只小老鼠，熊大、熊二機智得很，一頭站一邊，我操控著那只小老鼠從它們腳下穿過，它們不去追那只小老鼠，熊大看到我，像看到主謀。熊大在向我靠近說到：“我們一同玩耍、一同跳舞。”首先，我看到它在跳舞并聽到它那悠揚的聲音，我動了起來，身體不聽使喚跟著音樂跳了起來，我感到了快樂。我與我的另一片天地——“興奮”相識，我感謝他。

　　我的另一片天地走到盡頭了，坐上車，還是那耀眼的光芒射向我，就在我閉眼的一瞬間又穿越到了現實世界。我的另一片天地使我感到興奮、快樂，感謝他！

我的另一片天空作文10

　　——題記

我的另一片天空作文11

　　如果不能做山巔的一棵勁松，那就要做一棵小樹。如果不能做搏擊長空的雄鷹，那就要做一只無憂無慮的小鳥吧！

　　隨著炎夏的消退秋天踏著它的腳步來臨了，我們也開學了，涼爽的秋天讓我回憶起去年的這時候，同樣的空氣，同樣的我，像一只沒有方向的船，在學習這片大海中茫然失措，天真的我認為數學是我最好的科目了，在迎來了幾次周考后，我發現我錯了，一張張不及格的試卷，把我拉進了現實放學后，我奔向電話亭，希望能在媽媽那得到一點慰藉，卻正好相反，電話那頭卻傳來爸爸的聲音，他抹去了以往的嚴厲，而轉變了另一種態度，“孩子，你已經長大了，要學會總結經驗，如果真不行，那就放棄吧！你也許會在其他方面得到成就”。此后，我一直在揣摩父親的話，似乎得到了點發現。在每次考試后，我都會總結經驗教訓，并漸漸發現，文學對我有著神奇的吸引力，我似乎明白了爸爸的話，一邊學習數學，一邊認真學習文學，并越來越來發現文學的每一篇似一幅畫，一場電影教會我人生的道理等等，漸漸的，我開始增加閱讀量。覺得自己是一只雛鳥，羽毛在不停的生長。

　　有時看到精彩處，不覺要用筆去勾畫。在接下來的日子里，我的成績有了起色，考試考的都很不錯。我覺得，我的羽翼已經豐滿了，想要飛到那更高遠的天空。如果做不了天空的月亮，鬧就做天空的星星吧；如果做不了大樹，那就做小草吧，做不去的小草；如果這片天空不適合你，你可以去尋找另一片天空啊！

我的另一片天空作文12

　　在緊張的學習生活之外，我還有一片屬于自己的天空。這是由奇妙故事組成的評書世界。

　　平時在家寫完作業后，我最喜歡的事情就是聽評書。我拿起手機，打開一個評書軟件，津津有味地聽起來。這次要聽的是非常喜歡的——《三國演義》。我聽了大概一個多小時，突然想起還有家長布置的習題沒做，只好不情愿地邊聽邊寫。沒想到寫得還挺快，看來評書是我的催化劑。它促我頭腦靈活，也促我效率大增。

　　一次模擬考試，其中有一道題問的是《三國演義》中西蜀的“五虎上將”是誰？我聽了這么久評書，對這些自然是了如指掌，所以很果斷地寫上了答案：關羽、張飛、馬超、黃忠、趙云。當同學問我為什么能記住時，我的回答是：評書中來。

　　每個人都是獨立的個體，學習方法自然也不相同。有人靠讀書才能記住，有人靠別人講解才能記住。而我，課余知識是在聽評書時積累的，看來評書是我的小確幸。它促我思維敏捷，也促我沉淀知識。

　　我的另一片天空就是聽評書，它帶給我很多樂趣，也豐富了我的知識。

我的另一片天空作文13

　　自從上了中學，業余時間就越來越少，但是，盡管時間很少，都擋不住我對音樂的熱愛。

　　在每個星期六，我都會去練小提琴，我一到琴房，拿上小提琴就開始拉，對小提琴愛不釋手，每次上課都是興致勃勃地來，意猶未盡地去。我特別喜歡拉速度快的曲子，因為我覺得它比較有挑戰性，符合我的性格。

　　有一次，我步行回家，正準備上樓，卻聽到后面的花園里傳來悅耳的琴聲，走近一看，發現有個與我年齡相仿的男孩在拉小提琴，便忍不住問他在哪里學？學了多長有時間……總之，我們在一起交流了許多關于小提琴的事，并約定每星期的周六在這里見面，暢談關于小提琴的樂趣。

　　就這樣，每個星期我們都是一如既往來到這里。漸漸地，我們的技術變得越來越成熟了。

　　有一天，我去他家找他，告訴他：“我們有一個音樂會，每個學員都可以帶一個朋友前來觀看，我的朋友中就只有你懂音樂，所以，我就邀請你啦，你有時間去嗎？”我問。“沒問題，我很樂意去。”他答。

　　到了音樂會現場，我們都展示了各自的風采，贏得了評委的好評，最終老師還給我們每人頒發了獎狀，我們都很開心，載著快樂回家了。

　　音樂，可以陶冶我們的情操；音樂，可以放松我們的心情；音樂，可以增進人與人之間的情感。總之，學音樂，給我帶來了許多快樂，我要把它練得更好，去拉動聽的曲子給大家聽。

我的另一片天空作文14

　　我若有天空，那便是學習的天空，親情的天空，網絡的天空，除此之外，我喜歡在文學的世界里遨游，我喜歡沐浴文字的陽光，那便是書我的另一片天空。

　　我喜歡在白天把自己鎖在屋里，拉開窗簾，讓陽光灑滿屋子。我喜歡在夜里拉上窗簾，讓它阻擋那凄涼的月光，放著輕柔的音樂，這是我最喜歡的環境。

　　我喜歡在我喜歡的環境里讀我喜歡的書。

　　我喜歡在書里體會人物的情感，看一看久別離人的相見歡，聽一曲水調歌頭，再品一品小龍吟的沖天豪氣，感受一次如何破陣子，學習一下怎樣解連環

　　我喜歡讀書，其中最喜歡讀武俠。

　　我喜歡跟著武俠中的人物一刀碎空，一劍破地，喜歡沐浴在書中俠客的豪氣之中。

　　也許，有時我還會跟著書中的俠客一起舞舞刀，弄弄劍，用俠客們痛快一場后瀟灑的心情去做生活中的每一件事。若有哪天，你看見我輕松的去做什么，那一定就是和書中的俠客剛剛接觸過、痛快過了。

　　我喜歡過著像俠客一般的生活，用自己的力量去斬掉所有的困難。

　　感謝武俠，是你不經意間走進了我的生活，又在不經意的瞬間，撐起了我的另一片天空，一片給我心情的天空。

我的另一片天空作文15

　　人生的意義，在于豐富多彩，晴空的背后也有烏云密布，細雨朦朧，而這，也正是它魅力所在之處。當然，我亦如此，我也有屬于我的另一片天空。

　　盡管日常的生活總是給人緊張的感覺但它的另一面卻是輕松有趣的，就像生活的調味品，使生活多姿多彩，更具活力。

　　在閑暇之際，我喜歡潛入書海，做一名探索者，漂泊在這浩瀚的海洋中。我在陽光中品讀泰戈爾的溫情;在昏暗下品讀魯迅的深沉;在風雨聲中品讀辛棄疾的豪邁悲壯。我會為諸葛亮的聰明才智所折服;我會為岳飛的精忠報國而敬佩;也會為木蘭執著的信念而感動。我的另一片天空下充滿了睿智的光芒。

　　我也喜歡帶上耳機漫步在林間小路中，感受古音古韻，青春活力，時代經典。是不是落葉旋舞在眼前情不自禁地哼唱起來。我的另一片天空里譜寫著音樂的空靈。

　　我更熱衷于游泳，拋開一切煩惱，暢快淋漓，自由自在，宛如一條魚兒漫步水中。任由水滴浸濕我的頭發，一切煩惱皆成空。我的另一片天空里無拘無束。

　　我的另一片天空色彩斑斕。那里有我的世界，我的故事，我的夢想，那里是我飛翔的地方，那里是我的另一片天空。

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