院墻外的天空作文(15篇)

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的院墻外的天空作文，希望對大家有所幫助。

院墻外的天空作文1

　　小時候，在我心中，夜晚總是陰沉的，當夜幕籠罩著老舊的小區，周圍粗壯茂密的大樹葳蕤漆黑，僅留下了模糊的輪廓。那個時候，那顆幼小的心便會感到莫名的驚恐。

　　在我已經逐漸褪色的記憶里，四五歲的時候總是和一群年紀相仿的孩子在黃昏時分玩捉迷藏，鴨蛋黃的落日在樓宇間穿梭，小孩子的尖叫聲裊裊升起，盤旋在偌大的院子上空。

　　院子里有一處是大家都不大肯去的，古舊生銹的路燈大都壞掉了，只有靠著院墻的那個還能發出昏暗寒磣的光，那條緊靠著院墻的路旁只有老人居住的房子異常沉默的佇立著，即使白天都散發著陰森的氣息。

　　為了在捉迷藏是不被找到，我壯著膽子踏入了“禁地”。當耳畔小伙伴們的歡笑聲離我愈來愈遠的時候，我盡量離院墻遠一點，因為心里沒來由的討厭那水泥掉了一半，露出斑駁的紅色磚瓦上布滿苔蘚的丑陋的院墻。

　　當天空被黑色的幕布籠罩的時候，我開始怕了，瑟縮的站在路燈下不知該如何是好。順著院墻向外看去，低矮的建筑遮不住遠處醫院高大的建筑，它閃耀的霓虹標志把昏暗的天空渲染成暗紫色，天空中還有稀疏的星星，陰冷的點綴著浩大的天空。內心的懼怕猛然間就把我擊倒，我哇哇大哭著往回跑去，那么長的路在陰慘慘的路燈下逶迤，真不知道我是怎么走到這里來的。

　　“莫莫……”一聲聲急切的呼叫帶給我的是一個驚慌失措的孩子全部的希望，我聽出來了，那是外公來找我了，頓時間我帶著一顆最安定的心破涕為笑撲到了他的懷中。天上的星星悄然的眨著璀璨的眼睛，笑盈盈的看著我。

　　多年后再次走過那堵院墻，院墻更加老邁，我已經高過了它，墻依舊沉默地站立著，走在它旁邊的是意氣風發的少年。那時被院墻剪裁的天空變得更加廣闊，我抬起頭就能窺得全貌。被霓虹閃爍奪取的墨黑色的天空，色彩依然可是已經沒有了幼時的驚懼。我沉醉于這抹靜謐的夜色，更追憶珍藏著童年時分的無邪的記憶。

　　天空未變，變化的是我抬眼仰望天空的眼眸，院墻未變，走在院墻邊的已經不是昔日懵懂的幼童。隨著時光荏苒，我看到了更加廣博的天空。霓虹閃耀，群星點點，無言地俯瞰著大地，笑看一幕幕人間悲喜劇的次第上映。

院墻外的天空作文2

　　拉開教室那頭藍底白紋的窗簾，眼前院墻外的那方天空，便是那時我最大的憧憬。

　　小學六年級在一座獨立的小樓中，樓對面便是我們心儀的中學，中間那堵白色的圍墻似乎是唯一的隔閡，每次上操時，從墻上的鐵柵欄縫中便能看見身穿藍天白云的他們，在我夢寐以求的地方盡情奔跑，一圈、兩圈……什么時候我才能融入那方天空？

　　記得臨近考試那幾個星期，我去的特別早，兩所學校一個大門，使我有幸能與那些邁進另一所學校的幸運兒短暫待上一會兒，抬頭看著那被分成兩半的天空，羨慕、期待充滿心頭，這半，盡是奮斗與勞累，那一半卻如同仙境般令人神往。是呀，家長、老師可都說那里好，我卻沒有機會領略對面那寸天空的風采，遙望終究不能滿足啊！

　　一天，我們終于有機會了解對面那片天空的全貌，幾位身著藍天白云的中學生來到我們學校播放宣傳片之類的視頻，看完后激動之情無言以表，暗下決心，我終究會跨越那道界限的。

　　懷著心中的憧憬，我終于在努力下如愿的邁入了那方夢中的天空。可這方天空，究竟有何不同呢？追求了六年的學校又與小學有何區別？來到這里的每一天，我都去努力探尋，原來這方天空也不過爾爾，吸進的同是含有霧霾的空氣，教學樓中仍要繼續奮斗，同樣會感到勞累，而唯一添加的只有激烈的競爭。

　　這天下午，我尋著原來母校西門的方向，又闖進了那個我曾經一直想跳出的天空，看著已經拆遷的教學樓舊址，腦海閃現著各種回憶，追憶起了從前的歡笑、打鬧和奮斗。可是現在無論我站在這所學校的哪一個角落，抬頭看，都再也分辨不清。記得五年級時曾聽一個初二的師哥這樣發過感慨：“從前的我，在一小遙望一中，現在卻想在一中遙望一小”。

　　有時候，我們站在自己的視角去看待一件事物，未必真的了解它，只是根據自己的需求，將想象中的模樣強加給它罷了，心中的渴望造就了各樣的憧憬，但往往帶來的只有無限的失望，墻內的人渴望出去，墻外的人卻又渴望進來，猶如小說圍城，令人迷茫。

　　當初那寸我極力想擺脫的三寸天空，如今又籠罩在我的頭頂，原先那堵分界墻隨著拆遷早已垮塌，可唯一不變的是那份追求和奮斗，曾經的夢想變成了一曲回憶，新的憧憬萌芽待生，望向天空，似望著一位老友，訴說著我的成長和夢想。

院墻外的天空作文3

　　那一面朱紅色的院墻在夕陽的光輝下泛著光，顯得像當年那樣無比輝煌。抬頭望去，那抹余暉深深刺痛了她的雙眼。不知是誰在此兀自悲傷，一滴豆大的水珠悄然落下，不知是誰傷心的眼淚還是樹葉上飄落下的露水，在那抹余暉的照耀下折射出美麗的彩虹。包裹著彩虹的水滴中沉重了許多，終究還是撐不起那個美麗的夢，迅速重重地墜落下來，肢體破碎，仿佛是誰破碎的夢，包含了太多無奈與辛酸……

　　這是一面充滿回憶的院墻。

　　那一年，她還是個孩子，父母對她管教嚴格，嫌棄隔壁小學的教學質量，給她請來家庭教師。為了把她培養成文質彬彬的小淑女，不讓她與那些“野孩子”玩耍。可她天性活潑，難以屈服于管教，令父母很是頭痛。為了怕她闖禍，不讓她出那個院門。她家是很大，但那些花草樹木她早就厭倦了。于是，父母一出去，她便偷偷爬上那面院墻，肆意的欣賞著外面的景色，她驚喜的發現，院墻外的天空是那么美麗，那么湛藍。她在對面的小學堂里認識了許多好友，她有是會趁著家庭教師不注意，偷偷從那面墻那里爬出去，去找她的伙伴。有時他們一起去逛公園，一起去果園摘櫻桃，一起扮成大人去書店看書，卻每次都被那個老板娘認出。記得有幾次，她還和伙伴一起到小學堂聽課呢。她對外面的世界是那么好奇，外面的世界對她來說是那么精彩，仿佛外面的天空都比院子里的藍呢！她希望有朝一日能夠真正走出院門

　　就這樣，她在墻上一天要上上下下好幾回。慢慢的，她長大了，獲得了出院的權力。但她還是喜歡有事沒事爬上院墻，像小時候那樣，靜靜地坐在墻頭上，望著外面的天空。這面老墻，伴她度過幾載春秋，一點點衰老下去。

　　終于，她可以真正走出大門，來到大城市上大學。大城市的一切是那么美好，她又像小時候那樣，好奇而激動。但當她接到老家宅子要被拆時，立馬買了返回的機票，連夜趕回老家，希望在宅子被拆之前再看一眼。她到家后的第一反應就是到老墻那里看看。

　　夕陽下，那面老墻仿佛回到了年輕時那輝煌的模樣，她抬頭看看院墻外的天空，當年兒時與伙伴在一起玩耍時的一幕幕重新在眼前回放，她再也忍不住淚水奪眶而出。這時，院墻外的天空啊，映出的，既不是藍色，也不是紅色，是她童年的記憶……

院墻外的天空作文4

　　小時候，喜歡長久地盯著一方天空，看它大大方方的藍著，變換著它的色彩，駕馭著它的云朵。伸手，觸不及，摘不到，于是用手擺成一個小小的矩形，把這片天的一角拍成照片，擺進記憶。

　　我要講一個故事，一個女孩和她院墻外的天空的故事，一個很長又讓我為之動容的故事。她不是我，但我見證了她的成長。

　　遇見她是在八年級時，她搬著她大包小包的東西落坐我旁邊，沖我搖了搖手：“你好，我是你的新同桌。”初一時交集并不多的我們，在那個初秋，成了同桌。她很愛笑，笑得時候可以點亮整個天空，會逗我笑，那笑聲從窗中飄出，飄出學校的圍墻，游蕩很遠很遠。

　　是什么時候開始，我和她的距離點點拉近，我聽她說著關于她的未來，她的家庭，以及她的躲避，幫她出謀劃策。她不喜歡她的家，她說那里的墻很高，高到擋住外面的天空，她說那里沒有溫暖，她說她能自己洗衣服，能自己做飯，能自己打點行裝離開，她說她能為她的離開做任何事，除了殺人放火，她笑著：“殺人放火那種事我才做不出來。”

　　我抬頭看著教室的外面，今天是雨天，天空帶著一種亮灰色，卻白的耀眼。她在旁邊喋喋不休，突然間就紅了眼眶，卻未曾停下，她背對著那片亮灰色的天空，眸中帶淚，嘴角帶笑。她在發光。

　　半個學期，我和她曾肩并肩躺在草地上看天，曾手拉手穿梭于人群，曾暗地里相互比較。我們都喜愛那方天空，喜愛天空下的人們，喜愛我們的青春。

　　她遇到要給能將心比心的長輩，她的高高的圍墻在瓦解，她開始隱藏自己的鋒芒，她用文字一點一滴充實著內心，她與那位長輩談古論今，她信任，并選擇相信，于是，圍墻轟然倒塌，陽光耀眼，又是一方天空，變成了藍色。她的字帶上了韌勁，由藍黑鋼筆引出的線條根根鋒利，她說：“字變了，所以心變了。字充實了，所以心充實了。”

　　我欣賞著她真正的天空，欣賞她身上原來沒有的一面，熱情似火。我學她冷靜如水，因為她說，不冷也不熱其實最好。我想看著她笑，看著她開啟她院墻外的天空，看著她綻放如她最喜愛的茉莉一般，淡雅寧靜，華麗耀眼。

　　她坐在我斜前方寫著文章，發絲隨風輕揚，帶著點點光暈迷散。

　　這是她的故事，一個讓我心生羨慕的故事。因為她很幸運。

　　我透過院墻看天空，習慣性地把手擺成一個矩形，想看得更遠一些，便要翻過院墻，但累點沒關系，我知道她在院墻外等我，等我出來兩個人一起看夕陽。

　　院墻外的天空，會記得我們咬緊牙關的姿態，會知道，我們為了它，曾努力過的一個時代。

院墻外的天空作文5

　　在我小時候，院墻外的天空是很美好的。偶然翻開記憶中泛黃的老照片，思緒飛回小時候農村姥姥家那片純凈無暇、晶瑩剔透的童年。

　　我記得那是一個暑假，我和大我五歲的表哥在姥姥家，所有地方都是泥覆土，各家在各家的地盤蓋房子，外面的地也都不知道是誰的，任其發展。我和哥哥最喜歡在院子里，搬個“小馬扎兒”在夜晚望著天空，夜空烏黑烏黑，而月亮星星明亮明亮，眨著小眼睛。哥哥拿著姥姥的破蒲扇扇風驅蚊。我們有時吃著西瓜，可以把籽兒從嘴巴里噴吐出來，嘴一扁一使勁兒，“噗”的一下，比誰吐的遠，有時還可以發“連珠炮”呢，常常在歡笑中入夢。

　　我們還有一片“秘密花園”，在兩房之間有片小地方，花草很密，腳下去都踩不到土，花草也很高，到了小小個頭的我的胸口。我們喜歡看那嗡嗡的蜜蜂飛舞，黃金色，滿身絨毛，偶爾看到它落在一朵花上，胖圓圓像一個小毛球似的不動了。還有各彩的蝴蝶，有各樣的花紋斑點，落在花上。這時哥哥輕輕飄過去，兩個手指一捏，便捉住一只，我輕輕摸摸，頓時手指沾滿了毛粉粉，還香香的呢！早上才香呢，花兒都笑了，被晨光喚醒，被露水濕潤，我的全身都被花香浸染了。我們還喜歡去小河塘邊，其實就是一個水洼，旁邊的泥很軟，最愛光腳踩上去，像是會陷下去一般，稀泥巴又細又軟，綿綿的，有一種親昵的喜歡。再往河塘上走一點，我們找適中濕潤的泥，搭城堡，還有地下聯通的通道呢。不知是什么時候摸了臉，胳膊上的泥蹭到臉上了，我和哥哥就互相指著對方大笑，一回家，姥姥叫道：“喲，兩個泥猴回來咧！”

　　我和哥哥那陣子從來沒有停止過歡笑和快樂，我們一起曬太陽，他會給我拍拍背，說是能長高；陽光很暖，我瞇著眼想未來，我們一起聽花開的聲音，聽陽光落地的聲音；一起“抓耳撓腮”般地互相摳蚊子包，聽他吹牛；聽他講各種我聽得不全懂的“哲理”。我看著樹枝上蹁躚地翻舞著無數亮晶晶的綠色的夢，就像一只大網籠罩著我。清風徐來，樹葉沙沙，像是在喁喁私語，我迷呆住了，看著那燦爛的野花，湛藍的天空……

　　終于有一天，我和哥哥都走了，笑著和小院里的姥姥揮手，再也回不到那樣的快樂，聞不見那免費的沉實馥郁的古木香味。

　　童年是我們每個人都曾經過、又先后離開的伊甸園，是我們每個人都曾擁有，卻終有一天將永遠失去的一段無憂無慮的時光。縹緲在我的記憶中，在腦海中打上一個結，我怎能忘記院墻外純潔快樂的那片天空？

院墻外的天空作文6

　　云載著我緩緩飛過圍墻。

　　離開板著臉的課本，我會像脫了韁繩的小狗一樣撒歡，有點兒像動物園里的大老虎被放回森林。能保持堅強、快樂，多半是它們的功勞。

　　我偏愛一切五顏六色的東西，那是生活的寫照，油畫——這美好神圣卻平易近人的油彩接近了我。起初，那大塊小塊的色彩令我心動，尤其是將一大塊橙黃的太陽抹在畫布上的感覺簡直要上天，那朵眀閃閃的向日葵仿佛正沖我微笑。一小盆五彩的花，跳躍著色彩，心醉的我早已聞到那帶著油彩味的花香。第一幅就已深醉。

　　再熱愛也卡帶。大膽的用色讓我很早就被老師注意到，可最近我卻不幸掉入了畫風不和諧的深坑中，“嗯，不對。”老師蹙了一下眉，把畫上我最心愛最自豪的一部分大筆一揮，改了。無力地要撓墻，那樣多好看呀！老師！自然我是一臉幽怨。老師瞥我一眼：“站遠看！”站遠看？好吧，我站遠點兒，我再遠點兒，退后，退后，直到門邊。我看到一整幅畫，單個蹦著的咋呼的色塊，算不上一幅完整的畫。老師的畫筆點醒了我……那是一只奶牛，只是只在吃草的奶牛罷了；那是太陽，只是一輪發金光的太陽；那棵樹也只是沉默在角落里。一不小心他們相遇了，碰撞了，就成了春天里最美的油彩，最和諧的一幅畫：陽光照著綠樹和正在吃草的牛。原來我只顧單個景物的描繪了，忘了整體的布局。

　　午后的陽光多半刺眼，卻總能柔柔地暖著正在練吉他的我。安是我的吉他，或是說我給我的吉他起名叫安，安靜、安然的意思。紅橙色的吉他不大不小，我剛好能將它攬到懷里。琴音叮咚，似小溪淌過人心。空靈的強勁的，它都能輕松解決。真是我的完美伴侶！安身上有一處小坑，是我為贏得練吉他的機會與母親吵架時留下的。每次彈琴時我總先觸觸那小小的坑，告誡自己，這是用安的身體換來的機會，要好好練！于是乎，每天一小時開啟！打好基礎，練好曲目，我總能得到老師的一個小贊。嘿嘿，如今我也能挑起吉他私塾的大梁啦！我也是一個有個人小秀的人啦！我也是新學員名符其實的小師姐啦！這是我和安努力打拼贏得的小天地，頭頂是屬于我們的橙紅色的天空，不同于院內的藍天。有一天，我要背著吉他帶著書，一路走一路唱，推開門沒看那院墻外的天空有多精彩。

　　有人怪我，你怎么會做那么多閑事，有那么多愛好？我則答：都怪那云，載我出院墻，讓我看到院墻外的天空之美。

院墻外的天空作文7

　　溯洄從之，道阻且長。

　　道阻，且長。那天，卻是何時亮呢？

　　——題記

　　光陰荏苒，歲月蹁躚。時間就像指縫里悄悄滑落的細沙。無論多么努力想要抓緊它，結果都是徒勞。日升，日落。那方天空，終是灼傷了我的眼，羨煞了不自由的我！

　　轟隆隆，無數根雨絲從蒼穹拖到地上，連綿不絕。我獨身一人走在回家的路上。沒有帶傘，任冰冷的雨點打在身上。進亦憂，退亦憂。隨著年級的升高，學習的壓力，生活的煩躁逐漸壓得我喘不過氣來。我迷茫了，我不知道該怎樣做！

　　忘記是誰說過：難過時就抬頭看看天，它很大，會包容你所有的不快樂。

　　我抬頭，那抹最純真的顏色始終沒有變過。我坐在長椅上，看街道上的落英繽紛，看馬路上的川流不息。一切都在此刻靜止，只有那孤獨的云在慢慢行走。

　　空氣里有熟悉的芬芳，是玉蘭還是茉莉？我一直不清楚，但這種氣息非常熟悉。就像小時候街口那個賣早餐的婆婆熬的粥，我不是每天去買，但每天路過街口時心里總有一股莫名的感動。

　　因為那是人間煙火的氣息。它會跨過院墻，刺激我的味蕾！

　　我抬頭怔怔地看了看身邊每個人，誰不是神采飛揚？甘愿就這樣輕易放棄嗎？生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。生命若沒有裂縫，陽光怎能照的進來？不在此時好好打造自己，豐滿自己的羽翼，更待何時？

　　“白駒過隙”，簡單的四個字，確是最令人惆悵的一個詞。再不覺醒，就晚了！同學們一個個如洪水猛獸般窮追猛趕。我自卑了，自己，真的可以嗎？學習如同逆水行舟，不進則退！我，我能做得到嗎？在我舉棋不定時，她告訴我：每個人都是一塊金子，只是你還沒有找到屬于自己的那面鏡子！你還不知道自己有多優秀。別害怕，大膽闖便是了！

　　我知道，此刻正有一種名叫自信的根在我心底潛滋暗長！當初的誓言還未實現。我還要滿腹經綸，筆底驚華。怎能就此沉淪？

　　下午的陽光很柔和，樹葉在高高的樹枝上輕搖，院墻外的天空在樹葉的間隙中蔚藍如洗。仿佛有一把碎銀，在地上投下斑斑駁駁的`影子，與往年別無二致的蟬鳴是夏季永不更改的背景。

　　我很應景地閉上了眼睛，溫熱的陽光已稀釋掉了所有的惆悵。矗立于我心間的院墻在此刻轟然倒下，真是如釋重負！不過，一切只是剛剛開始！

　　窗透初曉，日照西橋，云自搖；荷風微擺，衣角飄揚，花自嬌。歲月漣漪，道阻且長。靜等花開，靜待天亮。

院墻外的天空作文8

　　窗外朦朦朧朧，視線一塌糊涂地模糊著，我小心翼翼地呼吸著充斥著未知物體的空氣，如此這般，即使與范仲淹一同“先天下之憂而憂”也力不從心啊！面對白得令人緊張的紙張，黑得讓人窒息的墨漬，我的魂魄似乎脫殼了，迷糊地摸爬滾打到我心心念念，魂牽夢縈的故鄉。我不從容的笑容里隱藏了一抹僥幸，情不自禁地展開手指觸摸又硬又澀的磚墻，恨不能親吻她，她經歷風風雨雨守護著我最想投入的懷抱——殘留我鼻息的四方小院。

　　每當我想起爺爺，總會想到他的白發，他的后背和伴隨了他半輩子的老式自行車。

　　那輛綠漆“飛鴿”牌自行車依然停鎖在容易積灰的小角落，當時我的個頭還不及他，總是在他身旁一蹦一蹦著等待。爺爺寬大結實的手，拍落專為我制作的棉墊上的灰塵，一只胳膊把我攬起來，手勁十足，皮膚總要緩上一陣兒酸痛。告別院墻有一急坡，我和爺爺像在乘風飛行，他的白襯衫和我的頭發一塊兒飄揚，這一個百玩不厭的游戲，每次都顛得我樂呵呵地傻笑。接著爺爺帶我穿過靜僻的小巷，熱鬧的街市，我四下里瞅著一張張路過的面孔，回過頭盯著爺爺寬大的背，和像魯迅一般的刷子頭，根根發絲清晰可見。

　　爺爺狂熱于對我的教育，我是他唯一的弟子，在我剛能記事時就買了兩張畫報，整整齊齊的分別排列著拼音字母和數字。早上揉完惺忪的睡眼就會被他帶去所謂的“知識的海洋”，而有時我也會在這海洋里拋錨。他富有韻律感地教我念著，愈發起勁，身子也隨之擺動起來，早已沉醉其中，在我眼前的，分明就是一個老頑童啊！

　　“可憐天下父母心”，我的生活也被興趣愛好班“充實著”，爺爺每天載著我穿梭在一成不變的道路上，我看著他的身軀一點點地萎縮，皮膚一點點粗糙，發絲一點點蒼白，我卻無能為力。每次我偶然能一次背出三五首唐詩，笑紋就不自覺地爬上了爺爺的額頭，我至今記得他得意洋洋地對我說：“我在給你做啟蒙教育，我就是你的啟蒙老師。將來你成績好了有一半是我的功勞。”

　　我讀書，現在正懷念那時被逼迫著做那密密麻麻、讓人頭暈目眩的算術題，由于粗心被斥責的嚴厲說辭。爺爺是我又親又恨的人，當我的心飛出院墻外時，他生拉硬拽也不讓我玩心太大；當我懶洋洋地宅在院里，他又念叨著讓我出去開闊眼界。

　　隨心所欲的天空，是我最親愛的爺爺為愛而生的慈祥。

院墻外的天空作文9

　　院墻外的天空，一望無際的藍，如水洗一般，那樣純粹，那般嶄新。如一幅水彩畫，清新而亮麗，真的很美，很美。

　　放學后，手持數學課本的我飛快地沖向了老師辦公室，本應是老師該下班休息的時間，可老師們卻一位也沒有走，都在為同學們答疑解惑。那時，我的心里只想快些講完題好早點回家。突然，“啪”的一聲巨響把我的思緒完全拉到了作業題上。只見數學老師重重地拍了一下桌子，她緊鎖眉頭，語氣嚴厲地對我說：“你怎么可以這么晚才來找我講題，這么長的時間你都干什么去了！”從未受過數學老師嚴厲批評的我瞬間怔住了，我明白這次我是真的錯了，可我后面不還有很多同學嗎？老師為什么只批評我一個人呢？不解的委曲涌上心頭，淚水在眼眶里打轉，但始終沒有落下來。講完題，我走出了老師辦公室，淚水幾次想要決堤，可我只是緊抿著嘴，強忍憋住。我背起書包，正要離開時，抬頭看見了依舊在給同學們講題的數學老師，我忽然想起了初一時的數學老師。

　　那時，也是一個放學后的日子去給數學老師講題。那時，數學老師好似知道我是因為事太多而去的晚。那時，偌大的辦公室里只剩我和數學老師兩個人。我永遠忘不了那時夕陽的余輝灑在親切的數學老師臉上是那樣的柔美，我更忘不了那次講完題數學老師還對我說了聲“謝謝”。明明應該是我對老師說“謝謝”，可老師卻替我向我自己說了。

　　難道是數學老師變了嗎？我和數學老師之間難道被厚厚的圍墻隔開了嗎？這不可能！從始至終，變得都是我，我不再象以往一樣常常積極去數學老師辦公室，我不再花一兩個小時去準備要講的題，而只是草草地寫幾筆思路。以前是我主動找數學老師講題，而現在卻好似被數學老師拽著講題，這能不讓數學老師為我著急嗎？我應為之深刻反思，并接受相應的懲罰，而那無辜的桌子卻實實在在替我承受了，數學老師那一掌是恨鐵不成鋼，雖然打在了桌子上，卻重落在了我的心上。我豁然開朗，數學老師從來都沒有變，對我的愛也沒有變，她希望我更好，希望我不愧于自己。

　　不知什么時候開始，我和數學老師之間好似筑起了高高的院墻，而今天這個院墻突然變的很小很小，它什么都阻隔不了。走出校園，仰頭望天，我突然很想笑，因為這院墻外的天空真的好美，好美。

院墻外的天空作文10

　　竹籬上停留著蜻蜓，玻璃瓶里插滿小小森林，青春嫩綠得很鮮明，百葉窗折射的光影，像有著心事的一張表情。我聽見雨滴落在青青草地，我聽見遠方下課鐘聲響起。青春是段跌跌撞撞的旅行

　　擁有著后知后覺的美麗。

　　綿綿春雨過后，到處都是盈盈綠色，生機盎然，讓人心情不由得亮麗起來。不知不覺想起了冰心的一句話：“春天的早晨，怎樣的可愛呢！融洽的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情。”

　　此情此景,心中不難免惆悵起來，是啊，人生還有多少時光閑賞此種美景呢？

　　我們是被現實壓迫下的小丑，是被理想憧憬下的癡想人類。活著這么壓抑的世界，心中何曾不滿目瘡痍呢？

　　也許，在哪心靈的深深處，宇宙的深深處，燦爛光中的休息處。那里有一種別樣的天空，那里的世界無拘無束。沒有鋼筋水泥的圍強，沒有車水馬龍的嘈雜，有的只有是那一片靜靜的心靈嘆息處。

　　仿佛每個人心中都有一堵圍墻，形成一個四四方方高高的庭院，我們就像那井底的青蛙一樣，只認為天空那么小，只滿足于現狀，不去追求遠處更高遠更廣闊的天空。

　　“如果不想讓自己變得狼狽不堪，你只能往前走，甚至跑，更努力，才能走的平靜而更從容。”如果心胸不那么寬廣，只想青蛙那么狹窄，那么我們同它又有何不同呢？

　　指尖翻轉，目光停留在書中的一行字：“閃避、躲閃，輾轉騰挪都毫無作用，既然來的總是要來，迎著刀鋒而上恐怕是最好的選擇，起碼節約時間。”就像冰心所說：“一角的城墻，蔚藍的天，極目的蒼茫無際——即此便是天上人間。”我收起惜春傷時的感慨，閉上眼睛小憩一會。

　　夢中我看見自己很累，仿佛想要竭力爬出那堵高墻，但好像又被滑了下來，身上遍體麟傷。我不禁感到孤獨，我與高墻之間的戰爭就是千千萬萬個普通人，有一天他們會說不，我不滿意，我不想等待，我要站出來，我在做點什么，我要做的就在此時，就在此刻，就在此地，就是此事。

　　“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便會自顧風雨兼程。我不去想是否能夠贏得愛情，既然鐘情于玫瑰，變勇敢的吐露真誠。既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。”

　　終有一天，會有千千萬的人同我一樣，沖出枷鎖，沖出高墻，飛向那更高遠更廣闊的天空！

院墻外的天空作文11

　　院墻外的天空，萬里無云，廣闊無際，無私的、默默的，包容著世界萬物，聆聽著它們的心聲。心中的苦悶與煩躁都一并消釋在那里，消釋在那蔚藍的天空里。

　　繁忙的初中生活，在日日夜夜的埋燈苦讀中浸泡著。瑣碎雜亂的小事時常在身邊縈繞著，你的內心仿佛被不見光的四面院墻包圍著，密不透風，瘴氣籠罩著，侵蝕著你的內心，正一點一點的逼迫著。

　　“女兒啊，今天累不累啊？”媽媽微笑著道。我單單看了看窗外，默不作聲。走進房間，搬出一摞書，散在桌面上，雜亂無章。這桌面就如我的思緒般強擰在一起，散落在我的大腦里，焦躁的，彷徨的。一只暗黃的，嶙峋的手統統將書本并在了一起，頓了一會兒，便悄無聲息的離開了。

　　不到兩小時，眼前擺上了牛奶、水果和茶水。不耐煩的我只是推了推盤子，叫道：“哎呀，別再拿了！”作業終于做完了，媽媽靜靜地坐在床邊，細細地翻看著我的作業，終于忍不住還是問了句：“寶貝兒呀，今天是怎么啦？”聽到這句在媽媽心中憋了好久的急切的問候，不禁淚水從眼中奪眶而出，從中迸發出的是內心的軟弱、煩躁與強忍堅持的一顆無力的心。與媽媽交談中的我就仿佛是一個初生萌芽的小樹在吮吸著大自然帶來的雨露，又變成了襁褓中的模樣，需要母親的關懷與慰藉，需要感受一顆溫暖的，療傷的心。向媽媽無限傾訴的我，內心正將墻一點點的打開，一束陽光，一束陽光，接著就是整片陽光，明媚的能看見云朵、雛鷹、彩虹以及整個湛藍的天空，耀眼的朝陽正朝著我那顆向往著美好景色的心，呵護著、治愈著，一點點補齊著原來的心。

　　那句關懷與問候，便是我人生中的救世主，將我心中的墻輕緩地、耐心地、悄無聲息地打開，一點一點地清空我那充滿烏云的大腦，為我粉刷著一個廣闊的天空。那天空能消釋一切，一切煩雜、一切阻礙、一切坎坷，包容著一切不好的事情，用雨水粉刷著，用陽光填充著。

　　那天空便是媽媽的心。

　　那顆心，那片天空是無私的，是偉大的。它容許你將你的夢想堅持著，容許你向往著，容許你在那片天空，自由地、無憂無慮地飛翔著。它又為你克服著，幫你推開一堵堵烏黑的、厚重的墻，跨過一道道蜿蜒曲折的路，最終找到那片美好的、憧憬的景色，正所謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。

　　那院墻外的天空，始終明媚著，傾注著它所有的陽光，聆聽著、撫慰著、呵護著每一寸土地，每一株花草，照耀著，照耀著。

院墻外的天空作文12

　　一只有夢的白鴿，正在尋覓屬于它的天空……

　　左手四十五度

　　左手四十五度，是教室的窗戶。微偏過頭，就能看到隔壁教學樓上瓦藍的玻璃窗。

　　有一天，我在那瓦藍里發現了新的風景：窗戶倒映出對面的屋頂，上面歇著十幾只鳥。

　　開始，我以為那是麻雀，但從窗前掠過的灰白影子判斷，這可能是某種鴿子。雖然只是可能，但我已經認定它們就是一群鴿子。

　　左手四十五度，是教室的窗戶。微偏過頭，就能看到瓦藍屋頂上歇著的許多“鴿子”。

　　斷翅的白鴿

　　飯桌上，家人們談天說地，我默默地聽著，他們為我規劃的“未來”：“這次我們逸韻又考了第三名，只要保持這個成績，上瑞中估計沒有問題……”

　　老師氣勢洶洶地走進教室，跟以往一樣喊去了幾個學生。最后，她問我：“林逸韻，你怎么沒交手抄報。”

　　我的心一緊，筆下就出了錯誤。我抬起頭。

　　“怎么回事？也跟他一樣不知道這個作業嗎？”手指向另一個同學。

　　我的聲音很輕，大概說了“是”。

　　其他原因自然是有的，但有更好的解釋，當然要用。眼鏡在此時會給我一種安全感，薄薄的鏡片好像就替我隔開了一切。

　　老師走后很快就響起了上課鈴，我側過頭，天空是壓抑的灰白，屋頂上的鴿子無影無蹤。

　　尋找那片天空

　　“有夢的白鴿，飛過最深愛的屋頂……”打開MP3，熟悉的旋律便在耳畔響起。

　　第一次聽這首歌，眼淚莫名其妙地就流了下來，就如同剛讀的那些文字一樣美麗憂傷，又唱出了故事里那女主角所獨有的堅強。

　　“有人夸我勇敢，一直都在微笑的我忽然流下淚滴……”我曾經是多么迷茫，眼前的白霧遲遲不愿散去。“堅持著不聽別人，甚至自己的懷疑……”我曾經是多么固執，認為這就是我想要的結局。

　　尋尋覓覓的路上，我累過、倦過、傷心過、失望過。飛不動的時候，找一個屋頂歇一下吧，前方也許會有埋伏的驚喜。

　　我的天空就在前方，雖然依舊觸摸不到，但還是努力飛吧，飛過挫折，飛過磨難，找尋屬于我的那片天空……

　　最后的最后

　　現在，白鴿又一次展翅，融入它深愛的這片天空。

　　我也不要被高高圍墻框著的灰白色四方形，我的夢會是一片熟悉的藍色，一望無際，任我翱翔。

　　“藍色的晴空，被云掃過后更加透明，我的勇氣萬里無云……”

院墻外的天空作文13

　　星光燦爛的宇宙浩瀚無際，這也就意味著，我們生活于這無邊無際的天空之下。

　　天很大，很廣。你愛的是這一片，而我，卻戀那一邊。

　　成都，只去過一次，也許是一見鐘情，那幽靜卻似又繁華的小城在我腦海中揮之不去。對成都的慢生活節奏早有耳聞，抵達后，果真沒有讓我失望。兩三天后，獨自一人去了離酒店最近的古巷。巷里有不少富有浪漫氣息的藝術品小店、賣飲料的窗口、甚至還有大洋彼岸的咖啡店等待著疲勞的人們進來休息。

　　巷子里的人還蠻多的，但他們都在干著自己喜歡的事情。路邊賣小吃的小哥用方言介紹著美食；五十多歲的大爺，從容不迫的給躺在椅子上的客人清理耳朵；更見一位白發老奶奶，面帶微笑，好似自娛自樂般捏著糖人……看著這一幕幕，不知怎的，我的心里竟也有一絲幸福感。

　　我漫無目的地游走于這長長古路上，拿出手機，戴上耳機，聽著音樂，打開相機功能準備拍照。當我從屏幕里看到那悠閑的人群，三兩一群的走著，享受著這安寧的生活時，我后悔了。他們“脫離”了手機，只感受幸福生活，仔細觀看身邊的每一物，牢牢記在心中。而我，卻將這大好風景硬塞進我的手機。我感受到了一種美的逼迫，一種對風景的不信任，害怕它們在轉眼間，稍縱，即逝……

　　到了正中午，可人群并沒有一絲一毫要減少的意思。我無意發現在這古巷之中，竟有人家！大門半敞，兩位老夫妻坐在陰涼傘下，扇著蒲扇，喝著熱茶，似在談些什么，妻子低語幾句，丈夫瞇起眼睛，開懷大笑。好愜意！

　　沒過一會兒，天空落下毛毛細雨。這并不意外，畢竟這多情的小城總得配點多情的雨。我躲進一旁的茶館，里面沒有幾人，店員們也一旁悠哉玩樂。

　　這裝修風格主要還是以暗色為主，木桌、木椅，還有木頭搭成的小臺子。不知是正午沒有客人進來小憩還是怎么的，店里開的燈不怎么多。

　　我坐在苑外的大傘下，盯著大門外打著傘的人們，雨其實并不大。兩米多的磚墻阻隔著園內的人們。抬頭望向柔情似水的天空，眼眶下方是堵墻。

　　我戀那古巷的風景，戀那悠閑的人群，戀那具有風格的小店，更戀那院墻外天空下，古老、豐富、娟秀的小城。

院墻外的天空作文14

　　當我看見直聳入云的埃菲爾鐵塔時；當我看見富麗堂皇的圣彼得大教堂時；當我看見潔白高大連綿起伏的阿爾卑斯山脈時；當我看見威嚴莊重的古羅馬斗獸場時，我仿佛恍然大悟：原來外面的世界是那樣精彩莫測，院墻外的天空是那樣清藍透澈。

　　那一次，走出了中國，走出了亞洲，走向了真正的外面的世界。呼吸到意大利的第一口新鮮空氣時，觸碰到瑞士的第一捧清水時，接到法蘭西的第一片落葉時……我知道，我已經站在了世界另一方土地的另一片天空下，不再被拘束在一個網絡的院墻中，不再被困在一個堆滿課本的院墻中。思想，身體，心靈都得到了釋放，同時增長了見識。

　　小時候，人人都在講一個故事，名字叫“井底之蛙”，是在說一只小小的青蛙，被四周高高的井壁所阻礙了視線，只是沉迷于自己的世界，固執己見，不愿接觸更加新鮮，更加美好的事物。然而，他到死也不會理解，在那高高的，困住他的井壁之外，是一個多么變化多端、奇妙異常的精彩世界；他永遠也不知道，在那之外的天空，是多么的寬闊無邊……

　　像這樣的圍繞在我們身邊的“井壁”、“院墻”，不僅僅在現實生活中，更是存在于每個人的心中，翻出身邊的院墻、不受束縛固然重要，但真正有意義的，是掙脫了束縛于心靈間的院墻，從而突破自我。就好比小馬過河一樣，面前清澈蜿蜒的河水在別人眼中可能是致命的危險，也可能是游戲般的輕松，在他心中，猶豫的高墻始終阻礙在那里。而真正當他向并不熟悉的河水跨出第一步，就意味著他跨出了自己心中的第一步，沖破了捆綁住他的勇敢之心的院墻。事實證明，他成功了。

　　人生的精彩，就是在于不斷追求，不斷創新，不斷突破。不應該只是局限在一個自認為遼闊的世界里，不要讓一片綠葉在你眼前遮蓋住這個精彩的世界，不要讓筆直的院墻在你身邊掩藏住原本無邊無際的天空，不要讓懦弱、畏縮、困難、猶豫束縛了在你前方等待你的一片光明以及無限可能。

　　世界那么大，總該去看看。

　　光明那么近，總該去追求。

　　始終相信，院墻外的天空，會更加明亮寬廣；院墻外的世界，會更加令你難忘！

院墻外的天空作文15

　　寂靜中，一個聲音在耳邊低吟：“院墻外，別有一番美麗。”

　　——題記

　　斜倚窗前，小院里郁郁蔥蔥，月季清香逸散，沁人心脾。仲夏的風，吹出幾滴熱汗，有些沉悶。仰頭，幾寸陽光順著指縫泄漏，刺得眼睛微澀，院墻外的天空上，幾縷白云悠哉游哉。

　　推開院門，隨著父親走向那詩情畫意的北湖公園。公園如一位淺睡的少女，斜臥在新城一側，在紅樹翠竹的掩映下，分外美麗，尤其在這炎炎的夏日里。

　　踏進公園，便有習習的涼風撲面，身上的暑意頓消大半。幾條卵石小徑曲折交錯，幾只翩飛蜂蝶繞花嬉戲，幾塊清潭嵌在草叢、板石中，交相輝映，波光盈盈。

　　北湖之美，在一個“清”字。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。陽光流瀉而下，透過清亮的湖水，照映出湖底的沙石，幾枝凈蓮隨水波輕盈搖曳。幾條小魚影影綽綽，悠然自得。忽而，急流勇進，搖擺著尾巴，柔柔的，輕輕的，躍過幾顆石礫，繞過幾枝荷花，向前游去；驀地，緩身停下，佁然于岸邊，許久靜默，吐出兩串水泡，漾起幾簇微波，緩緩地，從一邊，推向另一邊。

　　北湖之美，在一個“靜”字。靜的仿佛不是水，是一面晶瑩剔透的平鏡。藍天，白云，綠樹，翠竹，綽約的新姿，曼妙的倩影，都擁入了北湖的懷抱。陽光浮在水面上，閃爍著，跳躍著，為清冷的北湖又添上些平易近人的溫和。此時的北湖，宛如古畫中走出的仕女，擎著幾枝荷，寧靜地淺笑著，幽雅靜謐，美麗不可方物。又似乎是熟睡的嬰兒，抱著荷花，安靜祥和地睡著，在夏天的臂彎中，睡得那么香甜。寧靜地，讓人不忍打破這如詩如畫的美景。

　　北湖之美，在一個“動”字。起風了，幾片云彩聚攏起來，漸漸壓向地面。雨說下就下，我們躲在亭角下，卻不舍得離開。雨線斜斜地織著，在天地間掛起一面珠簾。此時的北湖，又是另外一番景象。波紋在水中蕩漾，像是誰在宣紙上滴落幾滴墨汁，緩緩地暈染開來，模糊了界限。刷刷的雨聲，似在書寫著絕美的傳奇，奏響著奇妙的樂章。雨滴打落在新荷上，瓊珠亂撒，如飛花，似碎玉，“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”。

　　雨停了，殘陽染滿了西天，“一道殘陽鋪水中”，給北湖又添了幾分嫵媚與風情。我戀戀不舍，與北湖揮手告別。“悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”

　　北湖之美，美在并無人工雕琢的自然。院墻外的天空，有一片美麗的風景，它在眼睛里，更在灑脫無礙的心境中。