探險(xiǎn)故事作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的探險(xiǎn)故事作文，歡迎閱讀與收藏。
探險(xiǎn)故事作文1
1969年7月16日，3名宇航員乘坐“阿波羅—11”號(hào)飛船，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉后來(lái)到了月球軌道，在這里，派出兩米使者使者轉(zhuǎn)乘“鷹號(hào)”登月艙在降落到月面，開(kāi)始了有人類(lèi)史以來(lái)的登月活動(dòng)。
船長(zhǎng)曾譯萱首先走上艙門(mén)平臺(tái)，面對(duì)陌生的月球世界這位年輕的船長(zhǎng)凝視了幾分鐘，做了一個(gè)大膽的決定，因?yàn)樗�年輕，不想死，委托我走下樓梯，“我還年輕，我不想死”我說(shuō)，船長(zhǎng)曾譯萱捏著我的耳朵讓我下去，我就說(shuō)：“曾曾，如果我先下去，那這份功勞就是我的了，哈哈”
我做了個(gè)要踏上去的姿勢(shì)，曾譯萱說(shuō)：“等等，我先來(lái)。”
她小心心的把右腳走上了樓梯，僅僅五米高的九級(jí)樓梯她竟然要走三分鐘，我笑著說(shuō)：“萱萱，哈哈，九級(jí)樓梯你要走三分鐘�！�
曾譯萱說(shuō)：“哼，不信你來(lái)試試�！蔽揖痛竽懙淖呦铝伺_(tái)階，啊！我竟然走了4分零7秒。，我太失望了，說(shuō)著我們戴了氧氣面罩下了飛船，曾譯萱右腳觸及了月面，但左腳仍在飛船上。當(dāng)她確定沒(méi)有凹進(jìn)去的'時(shí)候，她才敢把左腳踩到月球上，我嘲笑她說(shuō)：“膽小鬼�！彼f(shuō)：“對(duì)一個(gè)人來(lái)講，這是一小步，但對(duì)人類(lèi)來(lái)講，這時(shí)一大步�！钡搅酥形纾覀円晕绮土耍覀兂粤恕把栏唷闭嫦惆�，因?yàn)樵g萱過(guò)于疲勞，比我吃得多。
��！不得了了，我想小便，我拉在一個(gè)特殊的管子里，啊！真舒服呀！轉(zhuǎn)眼到了晚上，睡覺(jué)的時(shí)間到了，我們睡在睡袋里，睡袋綁在地上。
探險(xiǎn)故事作文2
我們兩輛自行車(chē)原路出去。不過(guò)這一段路我倒是多了幾分悠閑，開(kāi)始觀察起小樹(shù)林的景色來(lái)：這都是些很普通的樹(shù)。想想也是，村子的外觀就很明確地告訴我們？這是塊窮地方，不會(huì)長(zhǎng)出什么珍奇樹(shù)種。不過(guò)，不知為何，這樹(shù)的葉子都是深綠的，而且不是一般的深，深得不可思議。地上都是苔蘚，不過(guò)沒(méi)有小花，唯獨(dú)這點(diǎn)令我覺(jué)得可惜。
一出小樹(shù)林，我發(fā)現(xiàn)外邊的公路距離剛剛的河畔差不多有100米，而公路方向完全不和剛才指向標(biāo)的'方向相同。
哥哥猛得停下來(lái)，張望了一番，若有所思地說(shuō)：“難道另有他路？”
“那我們回去看看？”
于是我們騎回河畔。我飛快向指向標(biāo)騎去，它下邊是一堵墻。而旁邊并沒(méi)有路可走。
我用自行車(chē)輕撞墻兩下，大叫道：“沒(méi)路了！”便又飛快回去。
哥哥現(xiàn)在已經(jīng)下車(chē)，朝著遠(yuǎn)方的橋一看，又朝湖上一看。突然恍然大悟地說(shuō)：“哦~”
“那個(gè)指向標(biāo)是在說(shuō)水路，我們一直搞錯(cuò)了！”
于是，他指指湖上邊正緩慢駛過(guò)的游船。
我也明白了。
我們重新登上自行車(chē)。
“看來(lái)是不能去太湖了。”哥哥沮喪地說(shuō)。
“是啊，可惜了。”
我們十分緩慢地向前騎著。
突然，在路旁一個(gè)垃圾堆旁，一只顯眼的黑色白色灰色相間的大貝殼引起了我的注意；
于是乎，我低聲叫道：“阿里巴巴~~~”
哦！原來(lái)哥哥！哈哈哈哈！
我不禁笑了起來(lái)，那樣子一定真的很傻。
哥哥見(jiàn)了我還輕輕地剎車(chē)，問(wèn)我發(fā)生了什么。
我卻只是笑而不答。
一段簡(jiǎn)單的小憩到此結(jié)束了，我們又踏上了沒(méi)有目的地的征途……
探險(xiǎn)故事作文3
上課了，老師拿著一個(gè)箱子，神秘地走進(jìn)教室。這時(shí)大家就知道這節(jié)課要上活動(dòng)課，怪箱探險(xiǎn)。
大家非常期待。“老師會(huì)在箱子里放什么呢？”
“是活的，還是物品呢？”大家七嘴八舌地議論起來(lái)。
說(shuō)完規(guī)則，已經(jīng)有同學(xué)爭(zhēng)先恐后的舉手了。第一個(gè)上場(chǎng)的是婁馨月，她蹦蹦跳跳的來(lái)到了講臺(tái)邊上，被蒙上眼睛后，她笑咪咪地走到箱子邊，好像天不怕地不怕的樣子。老師把手中的箱子打開(kāi)了一點(diǎn)兒，婁馨月把手伸了進(jìn)去，她摸索了一陣說(shuō)：“毛茸茸的，有頭，有身體，有手，有腿，還有一個(gè)像蝴蝶結(jié)一樣的東西�！�
“是個(gè)玩具吧？”
“可能是個(gè)毛絨玩具�！�
“應(yīng)該是個(gè)娃娃吧？”
老師揭曉答案，打開(kāi)怪箱，原來(lái)是一只毛絨小熊的玩具��！
下一個(gè)是袁昊，老師悄悄地把手伸進(jìn)怪箱里，哈哈哈，原來(lái)怪箱里的是老師的.手！同學(xué)們都幸災(zāi)樂(lè)禍地看著袁昊，而他還什么都不知道，只見(jiàn)了他小心翼翼得把手抻進(jìn)怪箱，“哎喲喲……喲……喲”袁昊像觸了電一樣，閃電般地把手抽了出來(lái)，好像一只無(wú)頭蒼蠅一樣，不知所措。他試探性地再次把手伸進(jìn)去，“啊——”又一聲怪叫。而我們卻捧腹大笑，笑的前仰后合了！
通過(guò)這次活動(dòng)我懂得了一個(gè)道理，未知的東西往往對(duì)人來(lái)說(shuō)是可怕的，要克服這種恐懼就要勇于冒險(xiǎn)去嘗試，人的認(rèn)識(shí)來(lái)源于探索，離不開(kāi)實(shí)踐。
探險(xiǎn)故事作文4
加爾駕駛著“天球號(hào)”在茫茫宇宙中航行了76年，但是，對(duì)于加爾來(lái)說(shuō)，只過(guò)了4年。這幾年，加爾一直在研究黑洞，但是，黑洞十分危險(xiǎn)，一不小心，就會(huì)被黑洞那強(qiáng)大的引力吞沒(méi)，有一天，他忽然看見(jiàn)了一個(gè)藍(lán)色星球，質(zhì)量是太陽(yáng)的30倍，邊上鑲著“金邊”加爾瞪大了眼睛，忽然，他看到星球的旁邊有一個(gè)黑色物體，慢慢的，那顆星球變成了月牙形，他猛地發(fā)現(xiàn)，那是一個(gè)黑洞！他馬上開(kāi)始記錄，但是，他犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤，因?yàn)椤疤烨蛱?hào)”還在以光速前進(jìn)。最后，他感覺(jué)空氣漸漸均熱了起來(lái)，他抬頭一看，驚出了一身冷汗，在他看來(lái)，黑洞已經(jīng)占了半邊天，他連忙關(guān)閉引擎，但是，飛船因?yàn)槟菑?qiáng)大的引力，操縱系統(tǒng)都失靈了，瞬間，一陣引力襲來(lái)，他感覺(jué)，他的骨頭要被壓碎了，在“天球號(hào)”被黑洞吞沒(méi)的那一瞬間，他在心中默念：“永別了，地球�！�
最后，加爾醒來(lái)了，第一個(gè)意識(shí)告訴他：“他還活著！”，忽然，他看到，飛船變了，不，沒(méi)有變，只是變成了統(tǒng)一的成紅色。他連忙從許多芯片中抽出一張，放到萬(wàn)能翻譯器里，電腦上顯示說(shuō)：黑洞和白洞都是愛(ài)因斯坦理論的物質(zhì)，白洞的性質(zhì)相反，它會(huì)把能量聚集起來(lái)，用另一個(gè)宇宙里的黑洞噴射到我們的宇宙里來(lái)，可以說(shuō)，白洞是一個(gè)能量的源泉。加爾細(xì)細(xì)的.咀嚼每一句話的含義，忽然，他高興的大喊：“我來(lái)到了另一個(gè)宇宙！”“可是，我要怎么出去呢？”。他一想：我可以利用黑洞埃于是，他就在橙紅色宇宙中尋找黑洞，在航行四年后，他終于找到了黑洞，這次，他有了經(jīng)驗(yàn)，他穿上了耐高壓服，但是，強(qiáng)大的陰歷還是讓了昏了過(guò)去，最后，他醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)，飛船背面是一個(gè)黑洞，他高興的說(shuō)：“我回來(lái)啦！”
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