- 相關推薦
小學生想象作文：我和海豚的探險（精選24篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學生想象作文：我和海豚的探險，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生想象作文：我和海豚的探險 1
有一天，我在海面游玩，跳入海時，我猛然想起忘帶氧氣瓶了，在海中昏迷過去了......
海豚給我吃了一個圓球，我就迷迷糊糊地醒了，海豚臥在我旁邊說：“你醒了，我的人類朋友。”我說：“我們現在在哪?”“在海底。你叫什么名字?”“莊傲唯，可以叫我小莊。“”哦，小莊，你想去海底探險嗎?“”好呀，我最喜歡大海了。“就這樣我坐在海豚的背上開始探險。我在海底結交了許多朋友：小丑魚、章魚、美人魚......說也說不清。我再給你講我的探險經歷吧!
那天，我看見一條抹香鯨向我們游來，張開嘴就要吃我，海豚叫住抹香鯨說：”這是我們的人類朋友，不許吃他，抹香鯨叔叔。“抹香鯨聽了連說對不起。
又有一次，那是探險的最后一天，我被海中的海帶纏住了腿，分也分不開。海豚見了，咬住海帶不放。過了一會兒，海帶咬斷了，我得救了，而海豚體力不支，昏了過去，流了血，它虛弱地對我說：”小莊，快到岸上去，過了一會兒，鯊魚會來，會吃了你的`，快點，我們下......次......次......“話音未落，海豚就死了，我依依不舍地游走了，拋下了眼淚，游到岸上。
再見了大海，我永遠不會再來的，一看見你，我就會想起我的朋友——海豚。
小學生想象作文：我和海豚的探險 2
今天，我和媽媽來到北京海洋館的表演場。我們找到了一個好位置就坐下了。
表演終于開始了，海豚頂球、做數學題，海獅唱歌、跳舞……每項節目表演得都那么精彩。場上的人們一會兒大笑，一會兒驚叫，一會兒又使勁地鼓起掌來。
突然，主持人叔叔拿著話筒說：“下面要請一位小朋友來參加表演，哪位小朋友愿意來呢？”話音未落，我和許多小朋友都站起來舉起了手，嘴里還喊著：“我，我，我。”那位叔叔向我走來，用手指著我說：“就請這位可愛的小姑娘上來吧！”
我高興地一下子跳了起來。叔叔帶我換上了雨靴，扶我上了一只小皮伐船，船前面有一根繩子，把我帶到了對岸。下了，我和海豚握了握手，我感覺它濕濕的.，涼涼的，還在輕輕地抖動，好像在跟我說：“我們已經是好朋友了。”主持人叔叔說；“小朋友，你會跳舞嗎？請你在岸邊轉幾個圈吧！”我就把兩臂舉得高高的原地轉了幾個圈。沒想到小海豚也在水中轉起圈來，這時場上一片掌聲，我也激動地拍起手來。海豚竟學著我的樣子在水中用尾巴拍打著水面。全場一片哄笑。在訓養員的指導下，我用手撫摸了一下海豚的身體，感覺它涼涼的、滑滑的，舒服極了。最后我把一條小魚扔了過去，海豚一下子就捉住了魚，它滿足地向我點點頭，好像在說：“謝謝你，好朋友！”
這是我第一次和海豚這樣親密接觸，我太激動了。
我繼續觀看著海豚的表演，心想：多么聰明可愛的海豚呀！人們一定要好好地保護它們。
小學生想象作文：我和海豚的探險 3
我從小就喜歡海，喜歡海里的一切，尤其是想擁抱“海洋精靈”——海豚，這是我的一個夢。終于有一天，我的夢實現了。
今天，我和家人一起去“極地海洋世界”參觀。到了海洋動物表演區，我突然停住了腳步。看著眼前的景象，我心想：這不就是我夢寐以求要來的地方嗎？我連忙拽著家人一起走了進去，找了一個前面的位置坐好，焦急地等待著……
終于，演出開始了。首先出場的是可愛的.白鯨，但我對它并不是很感興趣。過了一會兒，媽媽突然提醒我：“看，海豚出來了！”只見一只海豚突然和馴獸員一起跳出水面，快樂地在水上沖浪。此時的我都有點兒嫉妒馴獸員了，嫉妒他能和海豚一起做朋友，和海豚一起玩耍、嬉戲。這時，主持人說：“誰想上來和海豚一起比賽轉呼啦圈？”我連忙舉起了手。主持人示意我過去。我懷著激動的心情走上升降臺，拿起呼啦圈，準備和海豚一起比賽。
“開始！”隨著主持人一聲令下，我飛快地轉起了呼啦圈，小海豚也在旁邊飛速地旋轉著。轉完了呼啦圈，主持人問我：“小朋友，你覺得是你轉得好，還是海豚轉得好？”我氣喘吁吁地回答：“海豚比我轉得好！”說完，我和海豚來了個熱烈的擁抱。
我永遠都不會忘記“極地海洋世界”——我和海豚約會的地方。
小學生想象作文：我和海豚的探險 4
4月16日一大早，我給西安的朋友發了一個伊妹兒（email）與他們在海洋館約會。這天我乘著bus來到了西安和這位朋友赴約。
到8：00時，我急忙下了bus，快步走向極地公園見這位好友。我找好座位靜靜地等待著他們的到來。好友終于來了，他們穿著銀灰色的燕尾服，踩著優雅的步伐緩緩地從水中出來，他們見了我歡快地招了招手，好像在說：“親，我給你準備了好多節目呢！”現在讓我們Look一下他們的技術怎么樣？一位“助手”登場了，他手拿著許多小型呼啦圈，這是要干什么呢？我好奇極了。忽然，他把手中的呼啦圈一個勁地向四面八方拋去，咱們的朋友也不甘落后，伸出長長的脖子接住一個又一個。等到“助手”把手中的圈扔完時，咱的朋友也準確無誤地接住了所有的呼啦圈。這樣的情況讓臺下的人們愣住了，嘴巴張得都可以裝下一個雞蛋了。過了好一會兒才緩過神來，然后一個勁地鼓掌，仿佛非要等手麻了才肯罷休。
第二個節目開始了，好友格爾對“助手”說：“過來，站在咱背上，讓咱來個‘水中飛人’。”那“助手”下水來到格爾身邊，吃力地站在他背上。誰知剛站好他就以驚人的速度向前沖去，不料，“助手”腳一滑從背上摔進了水里，而他則滿不在乎地說：“沒有什么大不了的.，這是水又不是地板，再來！”那位“助手”再次站在他的背上。這次他先緩緩游了一下，然后再以驚人的速度在水上飛沖了起來，濺起的浪花一潮高過一潮，惹得臺下不時地發出陣陣尖叫。
他們表演結束后，就到臺下休息了，我與他們的約會也結束了，依依不舍地離開了海洋館。
現在大家也猜到了吧，與我約會的朋友就是我們的——海豚先生。這次約會真是令我回味無窮啊！
小學生想象作文：我和海豚的探險 5
今年暑假，媽媽帶我去看海豚表演，在路上我興奮極了，巴不得馬上就到，終于到了，我走了進去找了一個位子坐了下來。
表演開始了，主持人介紹了兩位海豚訓練員，兩位訓練員同時把手一伸，海豚也就向他們握握手。我想：要是我也能跟海豚握手那該多好啊！海豚表演了：跳圈、找球和訓練員跳舞等，最好看是和訓練員跳舞，海豚那優美的舞姿贏得了觀眾的掌聲，這時主持人笑容可掬的說：“誰想和海豚親密接觸的請舉手。”我自告奮勇的舉起了手，只聽見主持人說：“就請前面這位小朋友吧！我聽了高興極了，接著我去后臺穿上了雨衣、雨鞋，主持人把我拉到臺中間說：“現在請你跟海豚親密接觸，你心里緊張嗎。”我說：“不緊張。”訓練員教我怎么跟海豚握手，這時我的心里有些緊張了，只聽下面響起了一陣掌聲，這掌聲讓我有了勇氣，，果然海豚和我握了手，我覺得海豚的“手”滑滑的`、硬硬的，海豚叫了幾聲，好象在說：“別緊張我不會傷害你的。”訓練員叫海豚親親我，海豚真的親了我，接著主持人叫我坐上一艘小船，他們在海豚身上系了一根繩子，海豚拉著小船，我坐在小船上向大家招手，我感到很自豪，心想：終于夢想成真了。海豚帶我兜了一圈。節目也就結束了。
我真想一直留在海豚身邊和它成為好朋友。
小學生想象作文：我和海豚的探險 6
海豚被人們稱為是海底最聰明的魚，而“海底風箏魚”——魔鬼魚討厭它，一心想害它。于是，它派了“八爪魚”——張魚去害它，還派了圓圓的珠仔魚去保護張魚。
一天，張魚和珠仔魚在海面，海底尋找著海豚。找了很久，才見到海豚正在和金槍魚快活地戲水，玩得非常開心。于是，張魚叫圓圓的珠仔魚先回去，自己快速游過去，翻起了大波浪。海豚見了，連忙逃走，金槍魚也跟在后面。張魚緊緊地追著，把海豚累累得氣喘喘吁吁。
這時候，海豚和金槍魚發現不遠處有一個漁夫正網魚。于是，金槍魚和海豚緩緩游過去。只聽海豚說：“好心的漁夫，后面有一條魚在追我們，你一看到它的.影子，就網住它，好嗎？”漁夫同意了。
漸漸地，張魚的影子越來越近。漁夫看到了，悄悄地把張魚網住了。
“海底風箏魚”總是沒見張魚回來，就親自去看看。看到了海豚在沙灘邊的海里玩，就游過去，問：“張魚在哪兒？”
“被我搞定了！”
“怎……么……回……會……是這樣……！”
“是我很聰明，叫漁夫把張魚網走！”
從此，“海底風箏魚”不再討厭海豚了，因為它非常聰明。
小學生想象作文：我和海豚的探險 7
海豚，是一幅美麗的畫。
海豚，頭腦很發達，尾鰭粗壯有力，一切都很協調。
虎鯨太大而嫌笨重，即使像海豚的近親大白鯊或灰色的海豹，也看著太兇猛了點，而且不太平常了。
然而因為其他動物的可愛，人們慢慢忘卻了海豚這種靈敏乖巧的動物。
那灰藍色的身體，那完美等身姿，那圓圓的額頭，那明亮的大眼睛，增添一點則嫌太大，再縮小一點則嫌太小。
在那風平浪靜的大海里，時時有一群兩群海豚，從海里像箭一樣蹦出來，在藍天中劃了一道又一道優美的弧線，再以小角度入水。整個大海就變成了一幅美麗的畫。海的碧藍便像是有心人為海豚專門染成的。
萬里無云的上午，每每看見小海豚尾隨海豚媽媽的身后，十分可愛，并且跟得緊緊的。有人覺得小海豚可能會跟丟海豚媽媽，但是以海豚的高智商，可能會跟丟嗎？
黃昏后的'大海里，偶爾會聽到海豚那美妙的叫聲，那聲音是從海豚頭部上那個明顯凸起穿透出來的，這也是海豚所獨有的“聲納”所傳遞的聲音。這誕生于黃昏里的歌聲，是那么動聽迷人，更富有詩情畫意，還有那濃濃的生命力蘊藏其間。
人們說它實在是一首動聽、優美而不失優雅的詩。但我不這么覺得的。我認為它是一幅畫，一幅美麗的畫。
小學生想象作文：我和海豚的探險 8
我有一只小海豚，名字叫小桃。
“小桃”的頭大身體小，有一個尖尖的嘴巴，兩個圓圓的眼珠嵌在黃色的眼眶里，海藍色的身體上安著一個鰭，肚皮白白的，像雪一樣白。雖然只和她相處了三個月，可感情卻很深。
一天，同學小璐來我家。剛進來她就看到了“小桃”，便說：“我們玩海豚吧！！”“哦！”我勉強地答道。于是，我們玩了起來。只聽“咚！”一聲，“小桃”不知從啥地方摔下來了，我跑去一看，嚇了一跳，“小桃”的眼睛掉了！因為怕小璐內疚，所以我并沒告訴她，只是捂著“小桃”那已經沒有了眼珠的眼眶，跑進房間把她藏了起來。
午飯后，小璐不停地問我：“小海豚去哪里了？難不成你把她藏起來了嗎？”我無語。于是，她只得放棄追問，去玩別的'東西了。
小璐走后，我悄悄地把“小桃”拿出來，然后拿了針線，試著把她的眼睛縫了起來。因為我從來沒有縫過東西，所以縫起來很吃力，一不小心還把手指扎破了，可是我并沒有放棄，接著為她“動手術”。終于，我親愛的“小桃”又復明了！
經過這次，我和“小桃”的感情更深了。那天晚上睡覺前，我對“小桃”說晚安，“小桃”也笑瞇瞇地看著我，好像在說：“謝謝你，小主人，晚安！”
小學生想象作文：我和海豚的探險 9
這周末我們一家來到了水族館參觀。水族館里的魚類應有盡有：有身材苗條的秋刀魚，有溫柔敦厚的比目魚，但我最喜歡的就屬聰明伶俐的水中男高音——海豚。
海豚是海里少有的歌星，他們之所以可以唱出那高昂的樂曲，全靠他那又尖又長香蕉似的嘴巴。此外，海豚最大的特點就是他們那健美的流線型身體，游泳的速度甚至可以和豹子相媲美呢！觀賞完水族館里的各位“水中貴族”后，激動人心的海豚雜技表演開始了。我很幸運的被選中和小海豚們來一次“親密接觸”。我被工作人員帶進后臺。剛剛靠近水池邊，一只熱情的海豚便飛快的游到了我的身邊，在我的`身邊來回徘徊。時不時，他還會賣個萌，那種調皮的語調對我微笑，又或是使用一個“三級跳”一躍而起，跳上岸邊。用他那圓溜溜的肚皮當作雪撬，在地面上溜冰。每當他把我逼到墻角時，我只能哭笑不得的抓起魚食向遠處扔過去。貪吃的海豚看到了魚食，眼睛都瞪大了，只見他飛快地向魚食游去，大快朵頤了一頓。這時，他吃飽喝足也玩夠了，于是便潛到水里睡覺去了。
憨態可掬的海豚雖然是我的好朋友，但是在別人眼里卻是一頓美餐。我們應該保護海豚，去和她交朋友，一起守護這新世界的藍天白云。
小學生想象作文：我和海豚的探險 10
我是海豚
小朋友，你們是不是經常見到馬戲團里的老虎、大象、狗熊等其他動物的表演，我可比他們聰明多了，你猜猜我是誰？我就是人見人愛的海豚。
我的大腦比較發達，稍經訓練，就想跟人運動一樣，能表演許多動物學不會的節目。我表演節目不單單是為了獲得好吃的，同時還是為了表達內心的情緒。我表演的節目相當精彩，只要一搖尾巴，就能躍出水面，然后保持這個姿勢不變，頭上尾下地落入水中。
我還會表演用嘴玩籃球、全身立在水面上、倒退游泳等。我特別喜歡小朋友我常常和他們一起玩球，高興時還讓他們騎在我身上呢！我雖然聞不到味道，視力也不好，但我有超長的識別能力。我不是靠眼睛看，而是靠精密的聲道系統。我能發出多種聲波。聲波在傳播時遇到障礙物就會反射回來，經過我對反射回來的聲波的識別，就能準確的判斷出物體的大小、距離和性質。我的性情溫和，喜歡和人類交朋友。我能發出多種聲音，不同的聲音代表不同的`意思，我的家族利用這種復雜的“語言”交談，科學家們正在研究我們的“語言”呢！因為我特別聰明，人們常利用我大腦給水下工作人員傳遞信息。我對人們忠心耿耿，是人們的好幫手。
小朋友如果有機會觀看我們的表演你千萬別錯過呀！
小學生想象作文：我和海豚的探險 11
對于海豚，大家都非常熟悉，它是一種海洋里的動物。據說，它比大猩猩還聰明呢!
海豚一般長約1~2米，它渾身烏黑，看上去非常光亮，只有肚皮是銀灰色的尾巴成扇形，能上下擺動。身體下側有兩片鰭，用于撥水游動。嘴巴突出，非常尖。臉上嵌著一雙烏黑、水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的.，十分可愛。
海豚十分聰明，它雖然看起來十分笨重，但身手可敏捷啦!它能跳起來叼走距離它頭頂2~3米的球，還能馱著人，以極快的速度游著，有的甚至可以像孫悟空一樣翻跟斗呢!見到人時，它會把尾巴抬起來前后擺動向你打招呼，還會抬起頭向你點頭示意。最精彩的是會三五成群地跳出水面，又“撲通”一聲跳入水中，速度雖然快，但非常整齊、有序，活像幾個出色的跳水員。
海豚被譽為是“海上救生員”，每當見到浮在水面的東西，它都會去救起來，木板也不例外。世界上就發生過“海豚救人”的事例，海豚把一艘落難輪船上的人安全護送到海岸邊，而它在海洋里也愛“見義勇為”，每當見到大魚欺負小魚時，它都會去和大魚進行搏斗，就連兇惡的鯊魚也不例外，可見它非常勇敢。
聽完我的介紹，你一定了解了聰明的動物——海豚吧!有時間一定要去看看喲!
小學生想象作文：我和海豚的探險 12
太陽還未升起，我們已來到了海邊。
我們坐上了一架小游艇，來到了離海岸很遠的地方，蔚藍的海水如同一顆巨大的藍寶石。突然，海面上跳出一條“魚”！啊！原來是海豚呀！
遠看，海豚在水中若隱若現，好像在跟我們玩兒捉迷藏似的。仔細看，有許多條海豚齊頭并進，向我們飛快地游來。它們千姿百態，有的`跳得遠，有的跳得近，有的跳得高，有的跳得低。它們不時還發出刺耳的叫聲，好像是在給同伴發信號。
忽然，開始下起了暴雨，剛才還風平浪靜的大海，變得波濤洶涌，海豚們躲到了海底下，我們也只好上岸，躲在郁郁蒼蒼的樹下避雨。過了一會兒，雨停了下來，燦爛的陽光再次照耀在大地上。
很快，我們又坐上了游艇，再次來到遠離海岸的海域。起初，海面還是安靜的。后來忽然有一只海豚跳了出來，我們先是一驚，然后我們開始歡呼，緊接著海面上又跳出了第二只，第三只，第四只……我們繼續歡呼，海面就變得熱鬧起來，不一會兒就又有一只海豚跳了出來。
天色漸漸暗了下來，只留著一段紅霞在天邊。我們準備回家，我最后望了一眼這美麗的大海，心里感嘆道：“這里真是‘海豚的天堂’啊！”
小學生想象作文：我和海豚的探險 13
在圣亞海洋世界的極地大廳看了一場精彩的表演，——《海豚灣的故事》。
這是一個海豚灣的美人魚公主和王子的故事。美麗的美人魚公主和英俊的王子，以及生活在海豚灣的聰明的白鯨和海豚之間發生了什么。
他們每天一起玩，一起玩。聰明的白鯨挨個吻了美人魚公主和王子。他還用他的聲音唱了一首我聽不懂的歌。啊。啊。啊。聲音挺好的！它仍然倒立在水里，尾巴搖擺著，好像在對我們說：“早上好！”“歡迎來到圣亞！”真是個了不起的`家伙。其實我還是英語高手！
下一場海豚表演更加精彩。唱歌對它來說易如反掌；他是體操大師，擅長高難度動作。
像東海龍王一樣，帶著劃痕飛向天空。然后，翻五周半，翻十周。哇。難度這么高。最后這么大的人能像葉子一樣輕輕的掉進水里，沒有一點水花。最搞笑的是它吸了一點水噴到觀眾身上。噗。
還可以玩互動游戲——環。更不用說它能用尾巴打掛在天上的球。真是超級體操運動員。
雖然表演很簡單，但是花了很多年才做出來。你知道，上臺一分鐘，下臺十年。
海豚灣的故事精彩嗎？
小學生想象作文：我和海豚的探險 14
hi，大海好，我叫海豚，我的大名你應該知道，可你肯定沒了解過我，下面，讓我來告訴你們吧。
我的身長約1~2米，渾身光溜溜的，除了肚肚，我全身都是黑色的。嘴巴尖尖的，由寬到窄，牙齒整齊，而且非常鋒利，有一對黑葡萄似的眼睛，肚肚上還有一對魚鰭，幫助我在水中自由地游來游去，背上的魚鰭是用來控制方向的。我的尾巴呈扇形，又扁又平，而且非常有力，我可以躍起三米多高，全靠我的大尾巴呢。
我們海豚喜歡群居，一般生活在大海媽媽的淺水區或者海面附近，依靠回聲定位來捕食，最愛吃小魚小蝦。怎么樣，我厲害吧！
我雖然胖乎乎的，但身手十分敏捷，我可以跳起來頂到掛三米多高的球球。經過訓練，我還可以從水中躍起，在空中翻跟頭再落入水中。當飼養員把球球扔入水中時，我會快速地游到球下面，用有力的.尾巴把球甩到十幾米以外的地方去。如果觀眾鼓掌，我會挺直身子，跳起“轉圈舞”，我們還會三五成群地躍出水面，為觀眾表演一場精彩的跳水表演。
我不僅可以為人們帶來歡樂，而且我還有“海上救生員”的稱號，在1966年，一艘游輪上有一名船員落水，我們海豚家族游上來，把遇難者救上了船。
怎么樣，聽了我的介紹，你喜歡我們海豚嗎？
小學生想象作文：我和海豚的探險 15
今天是星期六，萬里無云，陽光明媚，我們一家去海洋公園玩。
我們來到海豚館，只見一只只小海豚頂著一個個海球，擺著動作，不一會兒，兩只小海豚碰撞在一起，它們倆個同時翻了個跟頭，那樣子可真是滑稽!它們有的在玩海球，有的在玩水，還有的三三兩兩圍成了一個圈，好像在說悄悄話……有一只可愛的`小海豚，伸出一只手，好像在跟我們打招呼呢!
不一會兒，海豚們紛紛趕到這邊，圍成一個圈，為我們上演了一個有趣的海豚爭霸賽。比賽開始了，一只小海豚一躍而上，想碰到海球，可惜它太矮小了。這時，一只大海豚勇敢而上，當它正要碰到海球時，不料另外一只海豚把它給碰到了。最強壯的一只海豚來了，只見它用力一頂，海球立刻滾落下來。這可真是一場驚心動魄的比賽。
那只冠軍海豚緩緩地向我們走過來，大聲地驚叫一聲，好像是讓我們這些觀眾為它贏得比賽得勝利而歡呼吧!
走在回家的路上，我心中不由得贊嘆海豚們那勇敢的表現。心想：在生活中，我也要學習海豚那勇敢不屈的精神!
小學生想象作文：我和海豚的探險 16
假如我是白海豚我是一只白海豚名叫莎莎。爸爸叫黑桑，母親叫紫嵐，我們生活在無邊無際的大海里。我和朋友一時在捉迷藏、一時潛在水里游泳、又一時跳出水面，生活的無憂無慮，快樂無比，可是好景不長，由于石油、大量的工業廢水……吞噬著我們的家園，使得我們原本40歲的壽命大大縮短，白海豚的只數大大減少。人類還把我的朋友抓去當他們的搖錢樹，供人類觀賞。這樣惡劣的環境迫使著我們四處逃躥。
首領說：“現在的人類破壞我們的家園，抓走我們的.同件，我們可能有一天也會被他們殺死的，我看……那時的我，年幼無知，不知事情的嚴重性，所以瞞著父母去了禁區，結果一進去便被污染的海水嗆了，父母看見我在禁區里嗆著連忙跑去把我推了出來而自己卻被人類抓走了。
至今我都不知道它們的下落。啊！我可憐的父母。我淚水直流，連忙跑去首領那里道歉，并承諾以后再不去禁區。可惡的人類，我跟你們無冤無仇，你們為什么要捕捉我們，污染我們的家園！人類，我們永遠都恨你們！
小學生想象作文：我和海豚的探險 17
HI！我叫海豚，我可以自豪地說我可是海里最聰明的動物，我可有3——4歲兒童的智商哦。
我是體型較小的鯨類，體長1。2——10米，體重可達45——9000千克呢！是不是很驚人？我總是在不眠不休的情況下四處游動，而且一點兒也不累哦。你可以在海上有時會看見我跳出水面，其實，我跳出水面是為了“呼吸”空氣，每次“呼吸”都可以堅持二三十分鐘或更長時間。你看，你是不是很驚訝？你知道嗎？我常在淺海活動，你們知道我為什么不在深海活動嗎？告訴你們吧，因為我怕深海里的那些可怕的動物。所以我才不到深海活動呢！
我還會踢“足球”，我還要告訴你，我踢的“足球”其實是水母哦。不過，我踢“足球”還是很帶勁的.，你知道我是怎么踢的嗎？答對了，我就是用我那黑的發亮的尾巴去踢的，而且我的尾巴還很有勁呢，我的尾巴一甩，就能把“足球”踢出水面，是不是很厲害。我猜，你們一定會說很厲害，很厲害。
我是不是很可愛，很聰明？如果你們愛我，就保護我吧！
小學生想象作文：我和海豚的探險 18
世界上最聰明的動物——海豚。
小朋友們，你們知道世界上最聰明的動物是什么嗎？對了，就是海豚。
海豚有尖尖的嘴，小小的眼睛，晶瑩剔透的肌膚在陽光下閃閃發光，長長的尾巴，好看極了！他經過馴獸員的訓練后，它會在水里用尾巴朝下來在水里走，會跟人比搖呼啦圈，最終海豚贏了！在水里，突然，海豚騰空而起碰到了原先在高空準備的氣球，全場可以聽到雷鳴般的掌聲。有個阿姨給海豚出了道題：5+3=？因為海豚不會叫，所以前面準備了個發聲器，發生器發出幾聲就是海豚的得數。海豚發出了2聲，知道為什么嗎？因為海豚給看成5—3了，這時候阿姨又給海豚寫了一遍題，這次海豚算對了，是8，海豚果然名不虛傳，雖然第一次出現了一些小馬虎，但是，第二次他認認真真的不還是算對了，所以說海豚是世界上最聰明的'動物嘛！那個阿姨跟海豚親了一下嘴，還摸了摸海豚晶瑩剔透的肌膚，這時候我想：要是我該多好呀！能享受海豚的親吻和摸摸海豚晶瑩剔透閃閃發亮的肌膚，那該多么好哇！
聰明的海豚，我愛你！
小學生想象作文：我和海豚的探險 19
早就聽說香港的海洋公園不僅好玩，而且那里的海豚表演也很精彩。于是我和爸爸、媽媽一起坐火車去香港海洋公園游玩。
我去看過福州的海底世界，也游覽過廈門鼓浪嶼的海底世界，卻從沒看過香港海洋公園的海豚表演。
香港海洋公園的海豚表演很精彩。海豚表演是在一名馴導員的引導下完成的。表演開始，首先公園內響起了輕快活潑的音樂，兩只海豚隨著這活潑、歡快的`樂曲快速從洞里游了出來。過了一會兒，音樂聲突然加重，海豚隨著這重音響起，一舉躍出水面，大約有兩三米高。然后，馴導員把一個水瓶扔到了水里，這時，海豚就像一把利劍一樣，跳出了水面，準確地落在了掉水瓶的位置，立刻用嘴把水瓶叨起來，快速地游向馴導員，并還給他。這時，全場觀眾響起了雷鳴般的掌聲。最后，海豚還用盡全部力氣，把自己立在水中，除了尾巴，整個身體都露出了水面，好像在向我們說再見。
這是我第一次來到香港的海洋公園，也看到了海豚和馴導員的精彩表演，這真是一次難忘的旅行！
小學生想象作文：我和海豚的探險 20
海豚，是我們大家都熟悉的海洋動物。它是海洋中最可愛、最善良的動物。海豚它很愛幫助在海上有困難的人們。海豚的叫聲也很好聽，它快樂時，就會發出一種哼好聽的叫聲，但它傷心時，它就會發出一種“求救”的叫聲。
如果我是一只海豚，我會在人們出海遇到困難時，出現來幫助人們。比如，在漁民們出海大魚時迷失了方向，我會在第一時間出現來幫助漁民們找回回碼頭的方向。讓漁民們不在擔驚受怕，不用在害怕自己回不去了。
如果我是一只海豚，在我幫助人們而得到快樂時，我會把我的'叫聲傳遍天涯海角，讓人們也快樂，沒有煩惱。或是，在我得到快樂時，我會躍出海面，讓人們看到我，也感到很快樂。把煩惱狠狠的丟掉，永遠只沉醉于快樂、開心中。
如果我是一只海豚，我會把我的“房間”裝飾得很美。，讓我的同伴來我的“房子”做客，盡情地玩耍。吃的、玩的一樣都不少，我會讓它們開心的“瘋”上一天。
海豚的生活多么有樂趣，每天自由自在地“玩”，我多么希望自己是一只海豚。
小學生想象作文：我和海豚的探險 21
我們玉蘭花園小區里有個游泳池，每年小區都要進行海豚計劃，今年也不例外。這個計劃是讓小區的小孩人人都學會游泳，學好一門防身術。不會游的還有專門的'教練教，會游的小朋友可以自由發揮。
當我聽到這個消息后，我非常高興。我做好了游泳的一切準備，就吵著媽媽帶我去參加這個海豚計劃。因為前年我參加過這個計劃，所以我對游泳已略有了解，而去年由于我的腳受傷了沒能參加。因此今年，經過教練對我的精心指導，我很快就學會了游泳。但我還是每天都去，而且越游越遠，越游越快。我很喜歡在水里與水交融的感覺。在那里我還認識了許多朋友，我們一起在水里游泳嬉戲。媽媽一直在泳池邊陪伴我，看我一點點的進步，在池中快活暢游，直夸我是只小海豚呢！
因為有了這個海豚計劃，所以我的暑假生活變得有意義多了。不知不覺，就過去了大半個暑假。而學會了游泳我就不會再害怕落水了。我要感謝我們小區組織這么有意義的計劃，明年，后年.........每一年的海豚計劃我都要參加。我要向著更快，更遠的目標前進！
小學生想象作文：我和海豚的探險 22
大家好，我是一只既聰明又善良的小海豚，我的名字叫豚豚，生活在一望無際的大海里，過著幸福而又快樂的生活。
我們海豚屬于齒鯨一類。雖然我有100多枚牙齒，但我不會咀嚼食物，我吃的是小魚、小蝦，我把他們一口吞進肚子，然后慢慢消化掉。我們的睡眠在世界上是獨一無二的。睡眠中，我的大腦的兩個半球處于明顯不同的狀態之中，當一個半球處于睡眠狀態時，另一個半球卻處在覺醒之中。每隔十幾分鐘，兩個半球的活動就會互換一次，這主要是為了防御敵人的偷襲。所以，我們被人類稱為“不眠的動物”。
我們還有高超的`游泳技術和異乎尋常的潛水本領。據有人測驗，我們的潛水記錄是300米深，而人不穿潛水衣，只能下潛20米。至于我們的游泳速度，更是人類比不上的，我們的速度可達每小時40公里，相當于魚雷快艇的中等速度。
別看我們只會這些，我們還會救人呢!記得有一次，一位船員不小心掉下海，我和幾個同伴就一起把他救上船，他還特地為我們拍了一張照片留念呢!
這就是我。我們家族還有很多成員，希望你們人類能夠喜歡我們。
小學生想象作文：我和海豚的探險 23
陽春三月，藍藍的天空上萬里無云，陽光明媚，天氣好晴朗啊！我的心情也很無比的開心，嘻嘻，你猜為什么，猜不到吧！我就悄悄告訴你，今天我的爸爸媽媽帶我去海洋公園嘍！
一走進公園大門，哇！里面人山人海，好熱鬧！我們也隨著人群進入了氣氛！“下面請看海豚表演！”“哦，有海豚！”我大叫著跑了過去。“哇，好可愛！”只見水中游出兩只海豚，“這只叫‘叮叮’，這只叫‘當當’。”訓練員說。叮叮和當當也拍著尾巴，好像在歡迎我們的到來，又好像在跳舞，真好玩！過了一會兒，訓練員把鐵圈拋向水里，叮叮和當當快速的把鐵圈套在脖子上。然后，訓練員把一個皮球拋向水里，要叮叮當當把皮球投進筐里，可是筐很高，怎么辦呢？這可難不到叮叮當當，不過一會兒的時間，叮叮當當就把皮球投進去了。最后，訓練員拿著一只粉筆、一副撲克叫觀眾來訓練小海豚。我情不自禁地舉起了手，叔叔請了我，告訴我：找幾個有數字的`撲克，再在上面畫上加號或減號。我先找了個紅桃5和紅桃2，然后在中間畫了加號、等于。叮叮、當當一起叫了8下，我給它們各3條魚，我還夸它們真聰明！
我喜歡小聰明的海豚！
小學生想象作文：我和海豚的探險 24
茫茫大海中，有一個愛發呆的小海豚。它的爸爸媽媽都很不喜歡它，因為它考試時愛發呆，每次都不及格。
一次，這孩子又考了個“大鴨蛋”回家了，爸爸氣得臉色發紫，媽媽把它趕出了家門。小海豚無家可歸，便在一塊大巖石后打起了呼嚕，忽然，它覺得身后有一雙眼睛在看它，可四處張望一下，什么也沒有，便又打起呼嚕，這時，一只大鯊魚向它撲來，小海豚無處可逃，被大鯊魚樂滋滋地提起來，大鯊魚說：“又有一頓美餐可吃了。”就這樣，小海豚被大鯊魚帶到了它的老巢，小海豚不想被大鯊魚吃掉，就說：“你一定不想因吃臟了的食物而鬧肚子吧，我身上不太干凈，可不可以讓我洗個澡？”“行！但要快點呀，不然我的肚子就要咕咕叫了！”其實，小海豚并不想洗澡，只是在想逃生方法。它想呀想，忽然，靈感出現了。它想：老師說過刺豚是鯊魚的天敵。而刺豚又是我的`好友，我又會海豚音，海豚音又像哭的聲音。就這樣辦！于是，小海豚用海豚音呼喚刺豚，鯊魚還以為它在哭呢！說：“哭也沒用。”很快，刺豚來了，它們把門撞開，救出了小海豚。
小海豚想：知識真有用啊！以后我再也不能發呆了。
【小學生想象作文：我和海豚的探險】相關文章：
我和朵拉的探險時光-想象作文01-15
我想象中的探險之旅作文03-05
我和媽媽去“探險”04-30
想象探險作文10-20
探險想象作文03-30
想象探險作文[優秀]05-08
想象探險作文（集合）11-12
叢林探險想象作文01-21
荒島探險-想象作文02-15
想象探險作文[熱門]11-09