太陽的作文[精選]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的太陽的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

太陽的作文1

　　爸爸，你是我的太陽，你會發光的。無論我面對現實的起伏或內心的不安，你都會站在我身邊，感謝你的陪伴。

　　我出生的時候，你才20歲。我媽媽說那時她就像一個小男孩，總是把我舉得高高的，陪著我傻笑。到那時，你會知道這個家庭里還會有一個我。

　　當我梳理孩子們凌亂的花頭時，你才23歲，正值壯年。它似乎沒有我出生時的那種不穩定。當我媽媽說你從五點到九點工作時，她的嘴里充滿了愛和愛。

　　當我能夠穿過馬路獨自去上學的時候，你已經27歲了，成熟了。我一整天都在關心和關注這種情況。我們和家人出去旅行了一周。雖然我們沒有去名勝古跡或寶馬汽車，但那時候真的很好。

　　當我梳著高高的馬尾辮練習畫畫時，你31歲就離家去工作了。我們每天的電話是必不可少的。你在電話另一端的聲音已經被打上了時間的`印記，但你總是微笑著問我我的家人是否還好，并照顧好你自己......爸爸，你知道我真的很想你嗎？

　　我在九年級，我必須通過比賽的中間。你回來了。你35歲了，太陽穴是灰色的。在我回家的旅途結束時，我敲門并大聲叫我媽媽開門，但你做到了。當時，我很驚訝，也不明白。我們有一年沒見面了。你已經變成了灰色的鬢角和彎曲。爸爸，你只是為了我們的家庭才在外面受盡了風吹雨打。你唯一沒有改變的是，當媽媽打我的時候，你仍然像小時候一樣把我藏在身后。

　　爸爸，你是我小時候從未放棄的玩具。爸爸，你是我成長道路上的橙色燈。爸爸，你是我生命中的英雄。

太陽的作文2

　　我們家住的是瓦房，前面有一大片空地，有些單調。我和姐姐討論了種植一些花草來美化我們的環境。我想種向日葵，姐姐同意了。春天播種后，我每天都來看銀種子。然而半個多月過去了，種子還是沒有發芽。不知道是不是太早了，我覺得埋的太深了。當各種判斷不能一致時，就破土了。新長出的嫩芽細如牛毛，紅如火，嫩嫩的，讓人摸不著。好像長滿梗的汁液會流出來。三個月后，太陽花終于長出了一個小花蕾。太陽沒出來的時候，小蕾緊緊擁抱著，沒有一絲開口的跡象。太陽出來了，仿佛信號響起，一黃一紅一淡紫色，隨之而來的信號勢不可擋。一塊綠色的法蘭絨突然變成了五顏六色的錦緞。即使是最不喜歡花的人，也無法不被這種美所吸引。當他們有空的時候，他們會聚集在花壇周圍享受它。但是看多了，我們注意到一朵向日葵的壽命是極其短暫的。感謝中國，只有一天。因為開花時間太短，這個機會很寶貴。每天都有一批花死了，卻又有一批芽等著開。這種交替是多么活躍生動啊！但完成的.向日葵并不抑郁懶惰。開花后，它們騰出空間，把承受陽光最好的地方讓給新芽，同時閃到一邊，聚集精華，繁衍后代，把生命延續到未來。到秋霜變冷的時候，他們已經把銀種子放進了土壤里。第二年，無數新芽涌現。雖然現在，我家門前的太陽花不見了，但它絢爛的色彩卻一直在我心中。我喜歡向日葵！

太陽的作文3

　　世界上有很多種花，如廣玉蘭、月季、梅花、菊花、君子蘭、山茶花等。但是，開得最多，顏色最豐富的花，屬于太陽花。俗話說“好花不總開”。向日葵也是一種很好的花，有紅、黃、白、紫、深紅、橙。向日葵的花瓣是單層的，形狀像梅花，花心是紅色的花，黑色的花絲上有黃色的斑點。向日葵的莖又長又細，又軟又彎。它的樹枝很細，葉子很密，花開得很多。

　　向日葵只有看到太陽才會開花。每天太陽從東方緩緩升起，向日葵都爭先恐后地張開笑臉。微風拂去，向日葵仿佛在讀詩，在向行人點頭。向日葵的花骨芽是紅色的，形狀有大豆那么大。與其他花和骨頭不同，它們又短又圓。

　　向日葵的`種子被幾片小葉子包圍著。花籽和芝麻一樣大。小花種子成熟后，撒在爺爺懷里。經過陽光雨露的滋潤，更美麗的太陽花可以在第二年生長開花。

　　向日葵的生命力很強。她吮吸著藍天奶奶給她的花蜜，貪婪地吸收著大地爺爺的營養。向日葵在大地爺爺和藍天奶奶的呵護下茁壯成長，讓祖國更加美麗，讓美麗的大自然更加美好。

　　晚上太陽落山的時候，就像一個玩了一整天的孩子。疲憊而欣慰，他進入了甜蜜的夢鄉。

　　雖然太陽花沒有玫瑰那么高貴，沒有菊花的芬芳，沒有木蘭花的純潔優雅，沒有梅花的芬芳，但卻有無私奉獻的精神。

　　我愛向日葵，愛它頑強蓬勃的生命力，更愛它無私奉獻的精神。

太陽的作文4

　　我家種了一盆好看的太陽花，我非常喜歡它。

　　那盆太陽花一年四都開花，一天就開兩三朵兒，太陽花長出來的花骨朵兒，底下是圓的，上面的尖的，中間露出一點粉紅色，再往外拉開，就象微縮形的蓮花；過幾天，花就開了，是白色的，它有5片花瓣，它的下面是白色的，上面每個花瓣是粉紅色的.，中間是深紅色的，很漂亮，它的花期很短，過兩天，它的花瓣就往下垂，就要凋謝了。

　　太陽花的葉子剛長出來的時候是嫩黃色的，那些小葉子不到一厘米，向旁邊彎曲，長大一點，嫩黃色逐漸變成深綠色，葉片也漸漸地變厚了，上面還分泌出一層沒來保持水分，如果你長期不給它澆水，它會自動把葉子卷起來保持水分，不讓水分過多地流失，之后，再不澆水，就成枯黃色，風兒一吹，就會漂落在土里。

　　它剛長出來的枝是嫩紅的，過幾個月，就變成棕色的，再過幾年，它的枝會變的很粗，現在，它的主枝已經有八毫米了呢。

　　我非常喜歡它，每天都去看望它，在我的照料下希望它以后能更茂盛地生長。

太陽的作文5

　　“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”夕陽西下，景色簡直美的可以讓人窒息，讓我來帶你去看看吧！

　　首先，我來到了西湖，遠遠望去，那聳立在山頂的雷峰塔像一位站在巨人頭上的小人，久久凝望著太陽，再看看近在眼前的水面，水塘像一盆鮮血，一個浪頭打了一下，像被鮮血染紅的小鳥，正努力飛向高空，這組成了一張“落日西湖圖”。

　　接著，我又來到了鄉下，黃昏來到，農民們疲勞地回到家中，孩子們在大人的呼喊下，極不情愿地回到家中，雞、鴨也回到了家中，整個村莊像一個熟睡的嬰兒，悄然無聲，山中的小動物也各回各家，各找各媽了。整個山和村莊已經沒有了白天的熱鬧，而是寧靜，安詳。村莊和山似乎已經融為一體了，只有風吹過的`沙沙聲。這景色組成了一張“映日山村圖”。

　　然后，我來到了馬路上。馬路上車水馬龍，晚高峰來臨，人多得好像天上的繁星，數也數不清。有著上了一天班，勞累的人；當然也有去上晚班的人，還有著去參加生日盛會的人……這些人，都懷著對生活的憧憬。這些景構成了“車水馬龍圖”。

　　太陽只剩下一點光輝，時間不等人，我只好再一次去看一眼所有的景色，我目送著太陽在一點一點落下去，心中滿是對太陽的留念，希望太陽明天還在。

　　落日是美麗的，“落日西湖圖”，“映日山村圖”，“車水馬龍圖”……它們在一起構成了落日的畫卷，在生活中，只要你用心去發現。

太陽的作文6

　　酸甜苦辣自己嘗，喜怒哀樂自己扛，我就是我自己的太陽，無需憑借誰的光……

　　每次孤單無聊的時候，我可以自己拿根筆在手上畫小人，讓他們對話，不一定要有人陪我，有時候，就算有人和我說話我也會出于自己的世界里，所以，我不說話不代表我心情不好，我只是想安靜點，我喜歡那些讓我笑的人，就算再我不想笑的時候，我是一個不善于表達內心的人，所以我經常會笑得沒心沒肺。我不像月亮有星星陪伴著，每在陰天的時候，我就努力的`做自己的小太陽，也是挺快樂的啊！頒給自己個“太陽女神”的稱號，嘻嘻。我的負擔將變成我的禮物，我受的苦將照亮我未來的路，與其在忙碌的同時抬起頭，看看天空，天上的太陽一直都在，也經常看看身后的人吧，她們已經被你遺忘的太久，長大這件事最遺憾的不是夢想成為了夢，也不是漸漸成為普通人，而是不得不對自己說：“對不起，我沒有成為你理想中的那樣……”如果有來生，我必還做天上的太陽，那輪孤單的太陽，她無所謂悲歡，一般在空中高掛，一般在云中安詳，那樣沉默，那樣孤傲……太陽多么無私啊！雖然是很普通的一個詞語，卻在無條件的為我們奉獻！孤單的太陽可以對自己說：“誰都沒欠你的，你可以失望，但不可以絕望，親愛的自己，你辛苦了！”

　　如果想飛，就要把累贅摔得粉碎，孤單的太陽沒有所謂的感情，他不在乎身邊飄過的朵朵白云，她只在乎自己想保護的人還幸不幸福，這，就是我想當太陽的理由！

　　時光荏苒，任我逍遙！

太陽的作文7

　　記憶擱淺在去年的一天。

　　已是深秋，微風輕拂，街邊的法國梧桐不住地掉著葉子，仿佛也在為我悲哀。期中考試考砸了。我該怎么回去面對爸爸？

　　放學了，我被人流擠出校門，仿佛全身的力氣都被抽干了。我不知是怎么走回家的，推開家門，躡手躡腳地走進房間。

　　“你回來啦！”哎，還是被發現了。“考試考得怎么樣？”父親抬起頭，看見我那張無精打采的臉，沒有繼續問下去。良久，父親對我說道：“跟我出去走走吧。”

　　我們來到對面的公園里，幾個孩子正在放風箏。爸爸指向一只風箏說道：“想要風箏飛起來，就必須奔跑，如果不奔跑，風箏就不可能飛起來。你也要一樣，如果不付出努力，又怎么可能會有收獲？”

　　停了一會兒，父親繼續說：“但是，風箏飛起來了并不代表你可以不管它。即使你成功了，不繼續努力，依舊會失敗。風箏會遇到很多磨難，比如暴風、驟雨，可是，只要牽著風箏的線還在那兒，它依舊會飛翔。你現在正在經歷磨難。不過，風箏的線還在你的'手中，你可以讓它繼續飛翔，也可以讓它就此墮落。”

　　我愣了好久，終于露出了笑臉：“對，風箏的線還在我手中，我要讓它繼續飛翔！”

　　父親笑了笑，獨自離開了。

　　午后，陽光綻放了笑容，很溫暖，很耀眼！

　　我知道，我心中的太陽是愛。

　　我定能牢牢抓緊那條風箏的線，向著陽光奔跑，讓風箏高高地飛翔！

太陽的作文8

　　春天的早晨，太陽升起來了，從西湖那邊升起來了。

　　是在西湖里面淘洗過了嗎？太陽是那樣明亮，陽光是那樣溫暖，照亮了高高的樓房，照亮了寬闊的道路，也照亮了，照亮了每個汽車和行人……

　　這時候，媽媽喜歡牽著我的手，在灑滿陽光的路上走著，走著……啊，我和媽媽走太陽！

　　深不見底的河水，流著野草和鮮花的香味，流著陽光。金色的石頭布滿河道的兩邊。呦，石頭的旁邊有多少朵絢麗多彩的小野花啊，每朵野花都托著一直蜜蜂！哦，媽媽晚上你在河里洗早上我們所有穿過用過的'東西，而我，用楊柳植物做花籃，運載許多新鮮的花束……哦，媽媽，我們到河邊去吧，去看看野花，看看蜜蜂，看看我們采過楊柳植物的地方。

　　啊，我和媽媽走太陽。

　　城市的道路已經完善過，凹凸不平的地方已經重新規劃過。就要收楊梅了，收楊梅前，要給楊梅多撒一些肥料。青蛙唱著，麻雀在天空中自由自在的飛，小鯉魚躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從花園那邊飄來花的香甜，是薔薇，是茉莉花，還是杜鵑花？都有。

　　多么奇妙的早晨啊，我和媽媽走太陽。

太陽的作文9

　　有的人喜歡那些引人注目的花，比如四季常開的月季花，雍容華貴的牡丹花，嬌嫩鮮艷的迎春花等等。可我卻只喜歡那普普通通、很不起眼的太陽花。

　　太陽花的莖是綠色的，像一簇簇、一叢叢平平常常的小草，又像小女孩的秀發，在微風中飄動著。它看起來很弱，似乎用手一掐，就會流出汁水來，讓人頓生憐愛之心。

　　太陽花的葉子與眾不同，它不是扇子形的，不是手掌形的，也不是圓形的，它是心形的。在微風的吹拂下，太陽花的葉子微微顫動，好像一顆顆心在怦怦地跳著。

　　太陽花最吸引人的還是它那五顏六色、爭奇斗艷花。太陽花的顏色多種多樣，有大紅的，有金黃的，還有紫紅的，我們學校的.校園里種的卻是淡粉的，看上去嬌艷嫵媚，美麗極了。太陽花是立體的，共有三層：第一層是立的，第二層是斜的，第三層是平的。太陽花的花瓣只有三片，像三個形影不離的親姐妹，緊緊地靠在一起。

　　太陽花是太陽最忠誠的朋友。每當夜幕降臨，太陽伸伸懶腰落山了，月亮出來值夜班。開了一天的太陽花和太陽戀戀不舍地惜別了，它合攏了身子，進入了甜美的夢鄉，等待新一天的太陽升起來，便會把它從睡夢中喚醒。

　　太陽花不但美麗，還有頑強的生命力。不管栽到哪兒，太陽花都會開得鮮艷無比。

　　我喜歡太陽花，喜歡她的忠誠和美麗，更喜歡她頑強的生命力。我愿做她的好朋友，天天呵護她，陪伴她。

太陽的作文10

　　穿過時間的經緯，撕去日歷的最后一頁，我們在朝霞燦爛的清晨，迎來了新的一年和一輪初升的太陽。

　　初升的太陽，恰似躍升于地平線之上，這形象真切的“旦”字，令天地間充滿了一元復始的輝煌。

　　太陽已經升起，在早晨絢爛的霞光下，我們用熾熱的`激情，伴隨云彩歡樂，仰望太陽。無須握手，無須言語，只要仰望。

　　仰望太陽，她準會讓你有火一般的熱情，把滿腔的溫馨灑向校園，讓你有霞一樣的奔放，把幸福的憧憬寄托春雷的震響。

　　仰望太陽，能讓你有一些思索，多一份歡笑，收一次熏陶，添一種力量。太陽，是人間宇宙一個使者，不向人類索要什么，她的存在就是燃燒自己，永恒地堅強；太陽，從那閃耀靈性的光輝里，最易讀到的一句話就是：自己看重自己，有她沒她不一樣。

　　仰望太陽，你若是一朵鮮花，才能芳香；仰望太陽，你若是一株小苗，才能茁壯；仰望太陽，你若是一座高山，才能巍峨；仰望太陽，你若是一片田野，才能寬廣。

　　陽光落地，無聲的清脆，沖洗人們純潔無瑕的心靈。盡情地沐浴陽光的鳥兒，銜接著陽光，傳遞暖意。讓我們仰望新年初升的太陽，沐浴陽光為自己加油鼓勁，增添力量；讓我們仰望信念初升的太陽，抓住少年好時光，在歲月的長河中奮力疾馳，追逐未來，放飛理想……

太陽的作文11

　　一放學，我狂奔到姥姥家。姥姥坐在門口，笑瞇瞇的看著我，手里拿著一個金黃色的蘋果。我坐在姥姥身旁的木頭板凳上，吃著蘋果，迎著微風，等待夜幕的降臨。

　　太陽暖融融的照著我，按摩著身體的每一個細胞。大黃在我的腳邊窩著，似乎也想吃一口香甜的蘋果。

　　我和姥姥就靜靜的坐著，一個字也不說，一句話也不問，就連抬起手，也要掙扎個老半天。這一坐，就是兩個小時。

　　金色的余暉，撒在我和姥姥的'身上，全身都沐浴在溫柔的殘陽里，三個影子，成了彼此唯一的黑色。行人匆匆路過，我仔細的看著他們，即使我并不認識他們。看累了，便趴在姥姥身上小睡一會兒。閉上眼的時候，什么也不想，只是睡。與其說睡，不如說瞇一會。

　　坐在木板凳上，一切的聲音都美好起來了。小販的叫賣聲，鳥兒的鳴叫聲，行人的腳步聲，構成了一曲曲懶散的樂章。讓人淪陷，陶醉其中。

　　現在好久沒曬太陽了。我跳上三輪車，飛奔到家，希望能趕上最后一波太陽。還是幾把木頭凳子，還是余暉殘陽，還是充滿聲音。

　　卻少了一個人，一顆蘋果，以及一條狗。

太陽的作文12

　　初次見到你，在羽毛球場，你正在教一個小朋友握拍，作為唯一的女教練我多看了你兩眼，沒想到分組時你就成了我的教練。

　　第一課，你教的是握拍和揮拍，你循循善誘，幫我們糾正每一個細節，練揮拍動作時，你一個一個教過去，我喜歡你握著我的手然后將球拍從后背揮到頭頂的最高點，那道弧線是如此美妙。

　　有一課，我們練習接發球，你站在網的一側扔球，我們在另一側擊球。這樣一個簡單的事情我老學不會，看到球來我就下意識地躲以至于揮拍時的球拍都是歪著的。你并沒有生氣，你走到我面前把球從上方落下，砸到我的腦袋然后問：“疼嗎？”，我搖了搖頭，你又說：“那你看見球來了為什么要躲呢，要迎球而上。”被教練這樣一說，我一點也不畏懼，教練扔過來的球，我先判斷方向然后找準時機揮去，就這樣，我的球拍在空中揮出一道又一道美妙的弧線，球砸在我的拍子上發出“啪”的聲音，然后順順利利地返回到網的另一側。休息時，你做到我旁邊跟我說：“你看，這樣打是不是好很多”我笑著點了點頭。下課前有體能訓練，今天的項目是長跑，大家跑到一半都用著哀求的眼光看著教練，但是教練絲毫不領情，只是露出她鮮有的嚴厲說了句“堅持”。長跑結束后，教練說“如果剛剛我讓你們停下，那你們永遠不能跑這么遠。”

　　后來，發現愈來愈喜歡這位教練，喜歡聽她的'教導，喜歡聽她的建議，喜歡她為我們所做的一切。

　　教練，你就像太陽，散發著光的太陽，那些光溫暖了我們的心房。

太陽的作文13

　　我們是冉冉升起的太陽

　　十四歲，精力充沛的年紀。長久的繁榮和青春。十四歲的我們，是花季里五顏六色、見多識廣的音符，是讓時光展翅的鳥兒。十四歲，我們是初升的太陽！

　　帶著一份喜悅和一絲不安，我們年輕的學生踏上了初中的單程大巴。

　　我們進入初中就愛看書。不知道從什么時候開始，童年的嬉鬧變成了回憶，未來的夢想變成了無盡的童話。我們沉醉于崇拜的浪漫，又因李煜的悲傷而悲傷；被朱自清的真誠和輕盈所感動；我對保羅在奧斯特洛夫斯基作品中的頑強意志感到欣慰；停在雨果的巴黎圣母院：三包在撒哈拉沙漠中飄蕩……每次見到雨果、三毛、朱自清等學者，總有一種會意、陶醉的意思。我久久不肯說再見，一直走到夜深人靜。

　　我們進入初中就愛幻想。我們的幻想是秋日眼睛點燃的季風；我們的視野是一對，背著日出的.翅膀飛過地平線。我們想象：山的另一邊，是波濤洶涌的大海；在遙遠的天空，有一個天堂；在茂盛的森林里，我們有一顆和我們一樣熾熱的心.幻想逐漸成為我們的動力。

　　我們進入初中就熱愛跑步。不同的環境對草坪、花園、樹林有不同的希望和目標。但我們總是向前跑，這是我們不變的方向。我們熱愛跑步，沒有什么能阻擋我們，因為我們是一群馳騁追逐夕陽的野馬。

　　我們的希望是相遇。在青春街角的彩云中，我們的腳印是瀟灑地向遠方延伸的青春軌跡。在我們的生活中，有一個執念無悔的主題。我們永遠相信自己是初升的太陽！

太陽的作文14

　　某天下午，我正在寫作業，看見天邊的太陽一點兒一點兒的落下，雖然古人說夕陽無限好，只是近黃昏，但我心里還是很不舒服，因為太陽落下了，大地將會一篇漆黑，什么也看不見。

　　我丟下筆，跑去問婆婆：“婆婆，您知道太陽落下后到哪去了嗎？”婆婆摸著我的頭，笑瞇瞇地說；“她躲到山后睡覺了。”我又迫不及待地問；“那怎樣才能把太陽留住呢？”婆婆又笑了笑說：“你做完作業的.時候太陽就已經落山了，如果你能在太陽落山前做完作業，就能留住今天的太陽了。”

　　第二天傍晚又一次來到了，看著滿天五光十色的云彩，我下定決心一定要留住這美麗的夕陽，顧不得喝上一口水，我終于在太陽落山前完成了作業，可是眼見著太陽還是一點一點的下沉，直到完全不見了蹤影。我傷心地去問婆婆：“婆婆，我在太陽落山前就完成了作業，為什么她還是躲起來了？”婆婆沉思了好一會兒，語重心長地對我說：“太陽落山是自然規律，沒法改變的。我其實是想你珍惜人生的每一分每一秒，抓緊時間，好好學習。

　　聽了婆婆的話，我握緊了拳頭，暗暗發誓：我一定珍惜大好的學習光陰，用另一種方式留住今天的太陽！

太陽的作文15

　　從前，有一個太陽和一個月亮，月亮說：“你天天出來，都把人們熱暈了。”太陽反抗說：“人們都向往光明，而不向往黑暗。”就這樣，他倆吵得沒完沒了。后來，星星來了，知道了他們在吵什么，說：“我有個辦法，你們去人間問問人們喜歡誰不就解決了。”

　　就這樣，太陽和月亮來到了人間，月亮見到一個婦女，問道：“你喜歡太陽還是月亮？”婦女答道：“我不喜歡太陽，夏天陽光太強了，都把我的皮膚曬黑了。”月亮聽了婦女的話，很是得意。

　　后來，月亮又問一位老爺爺同樣的問題，老爺爺說：“我喜歡月亮，在月光下，我感到寧靜，不像太陽一樣，天天曬我。”聽了這位老爺爺的話，月亮更加得意，可是太陽垂頭喪氣地回家了。

　　在沒有太陽的日子里，月亮天天出來。因為沒有陽光，小草枯萎了，莊稼全死了。人們有的餓死了，還有的被凍死了，這一切都是月亮害的。

　　后來，人們把太陽請了出來，月亮很自責，不敢在白天出來，只敢在晚上出來。所以，現在白天太陽出來，晚上月亮出來。

　　這個童話故事告訴我們：不要拿自己的.長處去跟別人的短處比，要多看別人的長處。

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