關(guān)于太陽的作文8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的太陽的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
太陽的作文 篇1
往事像落日映照的河面，我揀起你的美好畫面。捧在手心的太陽，是你給我，一直很安靜的愛。
——題記
你給我的愛一直很安靜，藏在心里不被我尋覓，轉(zhuǎn)身之際我才會明白，你給我的太陽在我手心里。
枯葉寒霜，凍結(jié)了今年的冬天。寒冷鉆入我的身體中，凍僵了我的雙手，寫出的字十分別扭。雖然我向父親提起過這件事，但寡言的父親并未說什么，我并沒有抱怨過什么，因為父親一直都十分沉默而安靜。下午活動課，難得的休息時間，我急不可耐地奔出教室活動活動已被凍僵的身子。活動得差不多了，我也該加教室做一做作業(yè)了。回到教室，看著我桌上黑色的包裹，我心生疑惑。問了問同學(xué)我才知道，這原來是父親怕我手僵，請同學(xué)的母親幫我買的'“桌曖寶”。有了它，我就不會擔心天冷桌涼了。黑色的包裹捧在我微熱的手心里，沉沉的，像一顆赤熱的太陽，盛滿安靜而含蓄的愛。其實父親給我的愛一直都在，只是太安靜，容易被我遺忘。有時候，我們需要細細品味，才會發(fā)現(xiàn)這藏在其中的愛意。父親的愛很安靜，如同一抹江南溫柔的泉水，輕輕纏繞著我們的夢境，怕太吵太鬧會擾亂我們的心。沒辦法，他們只能安靜地來愛我們。無獨有偶，我的思緒又回到了另一個寒冷的冬日——
那天同樣很冷，連太陽也冷得躲在云背后，不敢與囂張的寒冷對峙。我身上的冬衣還不夠厚，無法為我抵御徹骨的冰。我家離學(xué)校不太近，開車需三十多分鐘，我明白父親不可能為我送衣服。可是，我的直覺錯了。我站在校門口，父親將衣服給我，什么也沒說，一如既往的安靜。我的心沒有那么冷了，赤熱的太陽親吻著我，父親安靜的愛緊緊地環(huán)抱我，為我抵擋每一次的寒冷每一次的傷。我的冷，凍在他的身上，我的傷，痛在他心里。而父親，只能安靜地沉默著。父親，你給我的愛一直很安靜，像隨處可見的陽光一米，卻不被綿綿白云所在意。你給我的愛一直很安靜，像沉默無聲的湖中倒影，卻不被河堤楊柳所惦記。你給我的愛一直很安靜，像隨意而說的我很愛你，卻不被幼小的我所深記。安靜，安靜的是你給我的愛；浮躁，浮躁的是我不懂愛的心。幼年時，父親的愛是在轉(zhuǎn)角處一直注視著我的眼睛。青年時，父親的愛是為我送行時勉強的歡笑。壯年時，父親的愛是電話里短暫而又漫長的靜默后的“下次再說”。老年后，父親的愛是淚染墓碑的遺憾。自始至終，父親的愛永遠是如此的安靜，安靜中摻雜著酸辛。
你給我的愛一直很安靜，怕被我發(fā)現(xiàn)為你而擔心；你給我的愛一直很安靜，隨意說的愛重量并不輕；你給我的愛一直很安靜，捧在手心里溫暖我的心。捧在手心里的太陽，是你給我的安靜的愛……無言亦是有言，無聲亦是有聲，無形亦是有形，手心里安靜的愛，亦是永恒長存于心的愛……你手心的太陽，有一種安定的力量，就算世界再冷，我也不心慌；在手心的太陽，黑暗里特別明亮，照亮一切為我證明，愛不是漫長；我手心的太陽，或許只像個月亮，卻用盡所有愛，為我投射它最暖的光芒……
太陽的作文 篇2
清晨,當我看見一輪紅日正在慢慢升起時，我心中不免會響起一種聲音：這不正是一種召喚？對！我們是初升的太陽------
這正讓我想到校園中的幾個片斷：
作為一名學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這就要求我們在課堂上認真聽講。老師布置了這節(jié)課的內(nèi)容，同學(xué)們顯然對此很有興趣，老師剛一發(fā)問，同學(xué)們就爭先恐后，甚至，未等老師提名，同學(xué)們十分活躍，使老師很高興。
運動場上，一聲尖叫----球進了，之后隨之而來的是歡呼聲、鼓掌聲----贏了。剎那間，籃球場上，周圍成了快樂的海洋----
比賽結(jié)束了。
在校園內(nèi)，何時何地都那樣朝氣蓬勃，顯得那樣有生機，同樣在校園外，我們也是……
暑假開始了,同學(xué)們相約到了學(xué)校附近的社區(qū),一起參加社會實踐活動,以此鍛煉自己的能力。經(jīng)過組織、報到等程序,我們被安排了兩份任務(wù):社區(qū)宣傳和打掃衛(wèi)生。我們?nèi)褰Y(jié)隊，向各自“領(lǐng)地”出發(fā)。當然，我被安排為宣傳。
“加油！”我們出發(fā)了。我信心十足地借來了擴音器和宣傳黑板，準備開始，我首當其沖，講起了宣傳語：“居民們，我們來向大家宣傳……”不一會兒,一些爺爺奶奶們走上前,聽我們講,其他同學(xué)就微笑著交資料發(fā)給長輩們。
時間過得很快，我們宣傳結(jié)束了，回到社區(qū)，另一批打掃衛(wèi)生的同學(xué)們也回來了。社區(qū)主任對我們說“你們的辛苦了！”是啊，同學(xué)們的.臉上布滿汗滴，還時不時地用手擦額頭。“剛剛我一直跟著你們，一些居民們都贊賞你們----孩子們真熱心、真有心”社區(qū)主任不時翹起了大拇指。接著是一串串只有我們中學(xué)生獨有的爽朗的笑聲。
梁啟超先生寫得好：紅日初升，其道大光…..壯哉我中國少年，與國無疆！
我們是初升的太陽，生機盎然，但是隨著在校被深愛我們的老師的教導(dǎo)，在社會中實踐，我想我們一定會慢慢成長為真正的太陽！
太陽的作文 篇3
朝霞曦露，灑一抹彩色的光芒，那是孩子稚嫩臉上閃爍夢想的弧光。他們是祖國的明天的太陽，未來的棟梁。
探索未知，追求真理，孩子們用渴求的眼光看到辛勤的老師，希望盡快破解知識的屏障，在知識的大海里載一葉小舟暢快的'行航。
清甜一滴水，皆要一泉純。疏筯活血，時刻充電，用扎實的功底駕馭求知的課室；小舞臺，大智慧，師生互動，啟動活躍的課堂；善調(diào)節(jié)，尋突破，畫龍點睛，營造有價值的課堂；拓展思維空間，引領(lǐng)知識前沿，激發(fā)求知欲望，構(gòu)建有創(chuàng)新的課堂。
小樹靠修剪，娃娃靠培育。樹不修剪長杈杖，娃不培育迷方向。德育放第一，守則規(guī)范經(jīng)常講。善觀察，勤走訪，不出問題孩子，留守兒童臉上也揚起燦爛的陽光。教育是一門藝術(shù)，揚鞭抽不出優(yōu)質(zhì)的野馬，只有科學(xué)方法才能培育杰出的棟梁。
一手五指長不一，各有各的專長。同樣的道理，娃娃們也各有持長，補其短，揚其長，開展富有生機最有活力的第二課堂，讓每個娃娃都得到充分的發(fā)展，在他們的身上永遠閃爍著智慧的光芒。
固本強國，既要有智慧的人才，也要有健康的體魄保障。陽光鍛煉一小時，每天皆健康。帶著娃娃盡快的耍，自己從中也得到了樂。老鷹逮小雞也許過了時，想出更多更全面的活動方式，讓他們在藍天陽光的操場上盡享童真的時光。
勞動最光榮。勤勞不是天然形成，懶惰皆出自嬌生慣養(yǎng)。意志靠磨練，勞動靠培養(yǎng)。領(lǐng)著娃娃拔拔草，幫著他們掃掃地，帶著他們?yōu)⑺笇?dǎo)他們擦擦窗……唱唱小曲哼哼歌，勞動當中盡享喜悅快樂。
游山玩水情趣高，感受自然最美的風(fēng)光。春游野地餐，給學(xué)生們自由展示舞臺的空間。不住賓館總統(tǒng)間，安寨扎營野草地，既能感受自然鮮活的空氣，又能培養(yǎng)學(xué)生集體團結(jié)意識，何樂而不為？美哉！
再窮不能窮孩子，教育成就他們的未來和希望。不能因困而輟學(xué)，不能讓一個孩子掉隊。有困難大家?guī)停硐茸霰砺剩駱拥牧α繜o窮大。我想孩子懂感恩，師生恩情不會忘。
十年樹木，百年樹人。三臺講臺，寄托最美好的希望。一代又一代，走出去，闖天下，用知識和智慧建設(shè)我們偉大的國家。
我甘是一只臘燭，燃盡自己照亮最需光亮的娃娃；我甘做人梯，把一個個孩子送上他們所需要的最理想的地方。我甘做鋪路石，讓孩子們馳騁在堅實的大道路，走向最光輝的前方。
修得十年樹，贏得百年香。教育一方熱土，寄托著我一生的希望。我依然用堅實的雙手，高高托起明天的太陽。
太陽的作文 篇4
陽光給了我們溫暖和舒適，使大地萬物朝氣蓬勃，充滿生機和活力。這些陽光都來自于太陽。但是，如果我們的心靈受到重創(chuàng)，感到無比的陰暗和寒冷時，太陽的光還能否讓我們重新變得樂觀開朗呢？答案是否定的，因為她只是可以溫暖我們的身體，卻無法溫暖我們的內(nèi)心。
只有我們的內(nèi)心充滿陽光，才會感受到世界的光彩，使我們的心不在黑暗，不再悲傷。只有我們心里有陽光，才會在暖自己的同時也溫暖著人，并且給與我們無窮的力量。
就像在你悲傷失望的時候，朋友們會在你身邊關(guān)心你，愛護你，開導(dǎo)你想著辦法逗你笑，讓你找回開朗、樂光的自己。她們的陽光溫暖著你。
又或者他們會陪在你身邊，伴你哭，伴你悲傷，為你抱不平，而你則在這種情況下不愿意因為自己感染到其他人為你不開心或落淚，反而堅強起來去勸導(dǎo)她們，從而沒過多久，就想沒發(fā)生過什么一樣，你還是你，開朗樂觀的自己，一個心里充滿陽光的自己。
所以，溫暖的陽光不僅來自于天上的太陽，更來自于我們的.心里的太陽，只有來自于心里的陽光才能真正的幫助我們，讓我們的內(nèi)心變得更加樂觀、開朗和強大。才能讓我們真正的感受到生活的美好。只有內(nèi)心有陽光才能讓我們在最陰霾的日子里，依然能堅強地走出困境，奏響生命中最美好的樂章。
太陽的作文 篇5
尼采曾說過每個人都是自己的太陽，你身上的光熱可以照亮一切。沒錯，我認為每一個人生在世上都有其獨特珍貴，不過有些人的思想像星空；有的人，心靈似山川；有的人，純真得像棉花糖。所以對于偶像，每個人都有自己想成為的那個人。利與弊實際上不過分寸與度的把握。
偶像，自有偶像的閃光點。有的人，他的偶像是人類思想史上的高峰，是一群有著大毅力、大胸懷、大才情的人，以這樣的人為目標，并以此為前行的燈塔，又怎么不會生發(fā)出一份力量，持有一種信仰。從這種角度講崇拜當然不會是一件壞事。有的人的偶像，是一些平凡而樸素的人，他們有的是老師、父母、人民警察、士兵，這些經(jīng)意或不經(jīng)意間給了別人莫大的鼓勵與幫助，并使之成就卓越的人，這樣的偶像崇拜如同海邊的貝殼有珍寶而不自現(xiàn)，又怎能說是弊大于利呢？甚至說，你的崇拜對象是外表光鮮的明星，但你欣賞他的努力，他對卓越的`執(zhí)著，他的自律、他的謙遜，或許是他對美的追求，這也都是值得贊許的。
但什么樣的偶像崇拜弊大于利呢？那是一種喪失自我的、膚淺的、無任何營養(yǎng)的盲目崇拜。就像反方嘉賓說的那樣。一位高中的女生對語文老師說：“老師，只要你讓我去親一下貝克漢姆的腳趾頭，我死了也愿意！”這是怎樣一種崇拜，怎樣對皮囊肉相的崇拜。身為新時代祖國的花朵，未來的棟梁，怎可以說出如此沒有人格尊嚴，不自尊自愛的話來。還有的人，甚至把一些暴力、血腥的人與事當成崇拜對象，如果這在年輕人身上普及，又怎么不會是民族之大哀，國家之不幸呢！新一代的青年要有健美的身體，與開放自愛的思想，去擁抱世界。
作為主持人，我很榮幸，可以見證這么一場激動人心，精彩絕倫的辯論。不論大家的觀點側(cè)重如何，請永遠自尊自愛，不成為別人思想的跑馬場！
你永遠是自己的太陽！請堅信！
太陽的作文 篇6
我們是出升的太陽，我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生。校園里，我們生機勃勃；校園外，我們熱情奔放。
我們是出升的太陽。剛進入初中的大門，就代表著我們已不是小孩子了，已經(jīng)是一名風(fēng)華正茂的中學(xué)生了。在小學(xué)時代我們可以無律放肆，在中學(xué)時代我們歡歌笑語，熱情奔放。
我們是出升的太陽。我們?nèi)缫黄ケ捡Y的野馬。看，在中學(xué)時代里那朗朗的讀書聲不正代表著我們的理想與渴望嗎？我們理想著什么？理想著三年以后有著輝煌的成就；我們渴望著什么？對知識的求知與熱情和對書本永不厭倦的興趣。
我們是出升的太陽。看！寬闊的.操場上，那奮勇向前奔跑著的不正是我們的熱血沸騰的場面嗎？這就是我們。
我們是初升的太陽。抱著對求知的欲望，在不停的努力著，相信自己在畢業(yè)后會成為國家的棟梁。
我們是出升的太陽。我們正在冉冉升起，給大地照耀陽光，讓大地春意盎然！
秀山縣民族中學(xué)初一：姚汶岑
太陽的作文 篇7
我第一次見到姐姐哭時，是在她接到重點高中的錄取通知書的時候，那是父母已經(jīng)去世兩天了，父母親是在送貨的路上和一輛大客車撞上了，汽油箱爆炸，父親母親都葬身在火海當中。在父母親的葬禮時姐沒哭她對我說：“父母走了，我一定要堅強，我一定要撐起這個家，我不能哭。”葬禮結(jié)束時，嬸子過來說：“要不你們姐弟倆就到我們家去住吧。”姐堅定的拒絕了，姐說嬸子那是虛情假意。
姐接到通知書的時候，在床上不吃不喝哭了兩天，那一天，姐對我說：“你還是想上學(xué)么。”我點了點頭。姐卻沒說話。接著，姐帶我去了學(xué)校，姐對老師說：“老師，我想退學(xué)。”姐說話的聲音很小，可我卻聽得一清二楚。老師對姐說：“我了解你家的情況，你和你弟弟可以有一個申請助學(xué)資金。”姐卻說：“助學(xué)資金是給我弟的。”老師還想一再挽留姐，可是姐卻執(zhí)意要退學(xué)，老師也沒再多說。在回家的路上了，姐只說了一句：“好好上，別辜負了姐對你的期望。”
在那以后，姐在一家叫家鄉(xiāng)粗菜館的飯館工作，姐的工作是洗菜，擇菜，切菜，那的老板說多好的一雙手啊，現(xiàn)在應(yīng)該在學(xué)校里握筆寫字，姐卻只是笑了笑。姐還自己弄了一畝地和兩只雞，應(yīng)付平日必不可少的.柴米油鹽.每次當我拿著成績優(yōu)異的試卷給姐姐看時，姐姐還是一如既往的笑了笑.在我的心里姐姐就是我的太陽，守護著我這棵嬌嫩的花朵。
那一年，我被重點高中錄取了，姐在送我去車站的路上，姐對我說：“弟啊，你說姐如果當年繼續(xù)上下去的話，姐會考上師范么？”我肯定地告訴姐：“以姐的智慧，姐一定能考上的。”姐哭了，這是我見到姐第二次哭了……
姐姐，你是我永運的太陽……
太陽的作文 篇8
清晨的太陽掛在泛白的天空幕布上，表面上有一層薄薄的云絲，看起來不刺眼，不鮮艷，可那紅彤彤的小臉著實讓人心生暖意。我要是有一個太陽多好啊！
我有一個弟弟，他是個圓圓的小惡魔，總跟我唱反調(diào)。兩只單眼皮的眼睛，卻絲毫不顯小，也是圓圓的，清澈純潔，讓人忍不住去憐愛他，我倆吵了架，反而指責(zé)我的不是。他走起路來蹦蹦噠噠，小屁股一顫一顫，我的心也就一顫一顫，因為我也不知道他又會怎樣“欺負”我。
所以，一提出我要去新房跟他還有媽媽一起睡，我就極力抗議。可是媽媽看著我，向我宣告：抗議無效。
令我想不到的是，弟弟竟然很興奮，很高興。
他和我分享他的最愛：電視，并沒有和我爭搶。而且忙前忙后，幫我把拖鞋找好，還幫我把運動鞋放到鞋架上。打開剛買來的果汁，給我先倒上了滿滿的一杯，給我端到面前：“姐姐，你喝嗎？”我心里一股暖意。微笑接過來，問；“你也喝吧。你今天咋這么乖啊！”說著，就用手向著他頭發(fā)長勢的反方向快速捋了一下。“你咋又這樣啊？”他皺著小眉頭，看著我。我竟不禁有些愧疚。睡覺的時候，我們睡上下鋪床，我在上鋪，下鋪突然傳出動聽的.童聲：“姐姐，我喜歡你。”我一個激靈，“噌”一下子坐起來，看向了他，他笑笑：“個屁！”我有些生氣，不理他了。我側(cè)身子躺著，心里的那種暖暖的感覺，就像陽光灑在身上，朦朦朧朧，伴著睡夢。
我發(fā)現(xiàn)，我有一個太陽，只屬于我的小太陽。
【太陽的作文】相關(guān)文章：
太陽啊太陽作文12-17
太陽啊！太陽作文02-09
有關(guān)太陽的作文：天上的太陽11-15
有關(guān)太陽的作文：心中的太陽11-08
綠太陽紅太陽作文07-03
關(guān)于太陽的作文：追逐太陽09-22
綠太陽、紅太陽作文06-21
冬天的太陽作文冬天的太陽作文07-30
作文：太陽07-31
太陽的作文07-12