實(shí)用的綠太陽(yáng)的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的綠太陽(yáng)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
綠太陽(yáng)的作文 篇1
一天語(yǔ)文課上，老師提問“育育的月亮像什么?”許多同學(xué)異口同聲說(shuō)：“像小船。”唯獨(dú)她膽怯地站起來(lái)說(shuō)“育育的月亮像豆角”。老師立刻產(chǎn)南地說(shuō)：“別人都說(shuō)像小船，為什么唯獨(dú)你說(shuō)像豆角呢?你和別人都不一樣，所以你的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。”她覺得很委屈，緩竣地坐下了。同學(xué)們向她投去譏諷的目光。
她回到家后，把這件事情和她甘當(dāng)過(guò)小學(xué)教師的扔仍說(shuō)了，而她的扔扔反而也責(zé)怪她說(shuō)：“育育的月亮的確像小船，是你錯(cuò)了。”從此，她便沉膚寡言，不敢再說(shuō)出她的獨(dú)到見解、同時(shí)，她也怕羞起來(lái)，不再和任何人如“，談看法，包括她的父母。日子一天天地過(guò)去，她終于不負(fù)眾望地考上了一所師范大學(xué)。畢業(yè)后，她自愿當(dāng)了一名小學(xué)的語(yǔ)文老鄴。
開學(xué)的第一天，她走上講臺(tái)，她提了同樣的一個(gè)問題：“育育的月亮像什么?”大家齊聲說(shuō)：“像小船。”老師接著問：“有沒有不同意見?”小玲站起來(lái)說(shuō)：“像豆角。”她向小玲投去了會(huì)意的笑說(shuō)：“其實(shí)這過(guò)題的答案是豐富的。大家應(yīng)該向小玲同學(xué)學(xué)習(xí)。她敢于積極思考，大膽說(shuō)出自己的看法，這很好。”教室里響起了熱烈的掌聲。就這樣她孜孜不倦地培養(yǎng)了一代又一代的人，幫助每一個(gè)人擴(kuò)展他們的思維，培養(yǎng)他們的興趣，使他們?nèi)姘l(fā)展，為祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代杰出的青年，她感到很欣愁。隨著時(shí)間的推移，她布滿了銀發(fā)。一天，她突然收到一封信，拆開信封，一行行秀氣的字映入眼簾，上面寫道：“敬愛的xx老師，不知您還記得我嗚?我是您的學(xué)生小玲；記得甘經(jīng)您問過(guò)我們一個(gè)問題：“彎彎的月亮像什么?’我的回答是‘像豆角’，感謝您當(dāng)時(shí)沒有否定我的答案，還鼓勵(lì)我遇到問題應(yīng)該全方位、多方面的思考，才使我有了今天這驚人的成就。我專門出了一本書來(lái)寫您，希望您喜歡。”她合上信后，流下了欣慰的淚水，覺得自己的路沒有選錯(cuò)。
后來(lái)，她收到了一本書，作者是小玲，書名是《宵宵的月亮像……》
答案是豐害多彩的，應(yīng)該換個(gè)角度思考每一道問題。才能取得驚人的成功。
綠太陽(yáng)的作文 篇2
今天是星期五，學(xué)校組織去秋游，去潮州的綠太陽(yáng)。對(duì)于這次秋游我盼望已久，因?yàn)槁犎ミ^(guò)的同學(xué)說(shuō)那里特好玩。
我們步行去搭巴士。那巴士和以往的不一樣了，那車上竟然有衛(wèi)生間，太酷了。可能是因?yàn)檐嚿系奈兜啦惶茫晕乙簧宪嚲透杏X要吐了。一路上，同學(xué)們都在交談，看窗外的風(fēng)景。車上了高速公路，開進(jìn)了一條隧道，四周很黑，開了一排燈。到了綠太陽(yáng)之后，第一眼看到的是太陽(yáng)神阿波羅的神像。走進(jìn)大門，道路兩旁還有其他雕像，它們都有各式各樣的:有舉花瓶的，有站立不動(dòng)的，還有一些斷手?jǐn)嗄_的。路上鋪了一張橡膠毯，毯下面還有一些燈。之后我們走向了羅馬廣場(chǎng)，那有個(gè)像月牙形的建筑物，我們?cè)谀桥牧艘粡埣w照。環(huán)顧一下四周之后，我們走向燒烤區(qū)吃午飯，我們拿出我們自帶的午餐——零食，吃飽后，我們就開始自由活動(dòng)了。
我們隊(duì)走向了燒烤區(qū)旁邊的樂翻天游樂場(chǎng)，隊(duì)里的四位成員去玩了鬼屋和一個(gè)比較刺激的游戲設(shè)施，然后我們又啟程去了別的地方。我的朋友事先給了我一張導(dǎo)航圖，我們跟著導(dǎo)航圖走，經(jīng)過(guò)行政區(qū)和游艇碼頭來(lái)到了雅香閣食府。又從雅香閣食府旁邊的綠陽(yáng)浮橋走向了對(duì)面。我忽然覺得我實(shí)在是一個(gè)路癡，就連地圖也可以看錯(cuò)，要不是我們的隊(duì)長(zhǎng)，可能早就不知去向了。來(lái)到了古歐洲文化長(zhǎng)廊，我們先去走迷宮，實(shí)話說(shuō)，這迷宮真不怎么樣，才走沒一下子就出來(lái)了。在走去旁邊的獅身人面像拍了一張合影，再去了的伊索寓言。參觀完古歐洲文化長(zhǎng)廊之后，我們又走去了卡梅爾小鎮(zhèn)，其實(shí)就是一些別墅。本來(lái)還想再走去恐龍樂園的，可是路程較遠(yuǎn)，再加上我們的腳已經(jīng)特別酸了，只能回去了。回到燒烤區(qū)，我們就在去了游樂園的夢(mèng)幻星空，我花了十塊錢進(jìn)去，里面真的好美，里面是通過(guò)鏡子的反射這些彩燈來(lái)體現(xiàn)出它的美。剩下的時(shí)間我們就和英語(yǔ)老師談話、吃東西，打發(fā)打發(fā)一下時(shí)間。
到了三點(diǎn)，我們就坐著巴士回家了。
綠太陽(yáng)的作文 篇3
抬起頭，望著太陽(yáng)。早晨，是一片刺眼的白色；傍晚，是一片晚霞的紅色。何來(lái)綠色的太陽(yáng)？
我們生活的地球——樹是綠的，水是清的，天空是藍(lán)的，空氣是清新的……對(duì)比現(xiàn)在——滾滾的濃煙吞噬著藍(lán)天，咆哮著的廢水侵蝕著大海，無(wú)情的電鋸將一片片綠色化為烏有……地球那件漂亮的`衣裳已經(jīng)被撕得七零八落。正如光亮的太陽(yáng)失去一切光澤，化為一片荒涼……
不是嗎？進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，而這些發(fā)展正是建立在環(huán)境日益惡劣的前提下。看吧，山頂上光禿禿一片，白色污染遍及城鄉(xiāng)；看吧，一條條煙囪噴出的滾滾黑煙，以及現(xiàn)在惡劣的天氣……這種以環(huán)境惡化為代價(jià)換取今天經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“妙計(jì)良策”一直持續(xù)到今天！當(dāng)你看到的是一片片良田被沖毀，喝著的是被污染的水，呼吸的是有害的氣體，難道就能無(wú)動(dòng)于衷了嗎？這是我們生活的地球啊！
地球，孕育著我們的母親，我聽見她在呻吟！我聽見她在哭泣！而這些悲劇的作者就是我們?nèi)祟悾∵@一切為的是一捆肥厚的私利，為的是一個(gè)不斷膨脹的欲望。然而也許沒有人在意，當(dāng)我們達(dá)到“目的”的同時(shí)，不也正是揮霍著我們生存的環(huán)境嗎？
那些自私自利的人們有沒有想過(guò)，如果我們失去藍(lán)天、白云、青山、綠水，我們將如何生存呢？這樣的環(huán)境，還是我們生活的地方嗎？如果環(huán)境再惡化下去，最終吞食惡果的，難道就不是我們?nèi)祟惲藛幔课覀冎挥幸粋�(gè)地球！如果我們破壞了，我們將無(wú)法生存！所以，我希望人們心中都有一個(gè)綠色的太陽(yáng)，讓地球恢復(fù)原來(lái)的面孔！讓我們共同撐起一片綠色的晴空！
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