有關陽光作文匯編五篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的陽光作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陽光作文 篇1
“王佳楷，53分，全班就你一個不及格！我也不想叫你家長了，你自己看著辦吧！下課！”老師怒氣沖沖地說道。
我表面上看似平靜，但是一想到媽媽的“竹筍炒肉”，腿就抖得非常厲害。可同學們哪里看得出來，他們都以為我是真的很淡定。
走到家門口，我慢慢地打開門，輕輕脫下鞋子。“王佳楷，你偷偷摸摸干什么？”媽媽氣呼呼地從臥室里走出來，“老師都跟我說了，你只考了53分。再不努力，有你好看的！好了，把手機交出來。從今往后，如果再讓我看見你碰手機，那我就讓你體驗一下升級版的‘竹筍炒肉’。”說完，媽媽就把臥室門關上了。
竹筍炒肉！竹筍炒肉！哼！我也生氣起來，把自己鎖在臥室里，躺在床上生悶氣。這時，一縷陽光柔和地照到我的身上，我突然不那么煩躁了。我狠狠地說：“陽光總在風雨后，熬過去就是了。誰說我就考不好了！如果我認真聽講，認真復習，我肯定能考高分！”說干就干，我立馬翻出練習冊做起題來。
后來，我的分數越來越高，直至全班第一。直到今天，我都保持著全班第一的好成績。現在，我的座右銘就是：陽光總在風雨后！
陽光作文 篇2
再向前走，就是一堵水泥砌的矮墻，不過寸米長，青灰色澤，懨懨欲睡。墻后一片花紅柳綠，剛拔尖的竹低矮卻活潑，攀在墻上的那株綠藤上花苞小小，幾塊破磚瓦墊著棵矮樹，都面帶枯黃，卻直欲向上。
回鄉了，奶奶門前仍是紅綠有致，似是一角生機盎然的自然。奶奶扶了扶圓圓的老花鏡，略有滄桑地瞇眼看著那幾串濃枝密葉的葡萄藤和牽牛花，輕聲對我道：“就這么堵墻，爬過去就長得好，爬不過去，怕是開不了花嘍！”
我明白的，“要幫幫它們吧？”我有些期待，這綠藤之上結出小苞的綻放。
奶奶的聲氣卻突重，責怪地瞪我一眼，“這怎么行？要是不自己長上去，一不小心助錯了，是要把細藤都拔掉嗎？”
“我沒再說話，突然不再想看到那朵欲上而不能的牽牛花。
幾天以來，我都沒再去看看那朵嬌弱又堅強的花，卻一遍又一遍地回想起奶奶那句話“爬不過去，怕是開不了花。”心煩氣躁，心神不寧。
“奶奶，那牽牛花開了！”妹妹的聲音響起，歡快又欣喜。我沖出小門，到那小堵的矮墻下，細尋那朵紫紅的牽牛花。卻并未看到預料中的靚麗身影，有些不甘，轉眼卻望見了那幾株原本細瘦的矮竹，卻在兩三天后長得極高，越過低樹，越過葡萄架，越過那堵矮墻，拔高而生，綠意盈人。筆直而挺的竹桿上有幾片翠綠的葉，葉尖上仍滾動著細細碎碎的雨珠。
我有些怔然，回想起了前幾天夜中的大雨，風雨生存，扶搖而上，這才是竹吧。于長風擊而不落，于大雨打而不倒，這才是竹吧。卻終于看到了那朵牽牛，幾天前的紫似是更淡了，花是開了，卻被雨打得垂下頭來，攀在矮墻一角，低低喘息。
奶奶有些感嘆：“真是不容易啊！做竹子，還是做牽牛，就得憑著自己來，多努力，多超越。”
我們要越過墻呢！做一株不斷超越的修竹，會看見的，越過墻頭，就望見了陽光。
陽光作文 篇3
周四的晚上下過一場小雪，第二天早上上學時，四周都被一層薄薄的白雪覆蓋著。冬日的暖陽正以它溫和的形式呵護著大地。看著那陽光在白雪上折射出的光芒，我的心中很是愜意。
我踏著輕快的步伐走進教室，走到自己的座位上。我看著剛調到我前面的王妍，還有些不太習慣。我將書本整理好后，把作業都交到了她那里。她扭過頭來，看著我。我打開文具盒，從中拿出了一支筆。
王妍朝我的文具盒里看了看，然后就像發現了新大陸一般，指著我文具盒里的一根橙色的水筆叫起來：“呀！我也有一根這樣的筆啊！不過是棕色的……”她邊說邊從自己的文具盒里翻出了一根棕色的水筆，然后在一張稿紙上畫了畫。我看著那棕色，越看越覺得它有些泛紅。王妍看著我的文具盒，遲疑了一會兒，欲言又止……
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，黃老師走進了教室。她淡淡地說了一句：“這節課我們來講作業。”同學們心領神會，拿出作業和紅筆……
我拿出紅筆，忽然心底一陣發寒。那根空空的筆管正對著我壞笑，我才猛然想起，紅筆水用完了，忘了去買……
陽光看似溫暖的折射于筆管上，我卻從心里厭惡這陽光。仿佛連它都在嘲笑我、提醒我——紅筆沒水了。我在心中做好了準備，想著黃老師發現后一定會批評我。忽然，一只手快速地從前方伸了過來，又以迅雷不及掩耳之勢縮了回去。桌上靜靜地躺著一根紅筆，是王妍的。我抬起頭，王妍扭過頭來朝我神秘的笑了一下。我心中只剩感激，再抬頭，發現她用的竟是那根棕色的水筆。
下課后，我將紅筆還給了她：“謝謝。你怎么知道我紅筆沒水了？”“早上來的時候看到了唄！反正我有兩支紅筆，借你一根也沒有關系啊！”王妍對我笑了笑。一股感激之情涌上心頭，我知道，她其實沒有兩支紅筆啊……
王妍依舊是一臉天真活潑的笑容。我看見她頭上的發卡在陽光的照射下閃閃發亮。我也笑了：陽光它仍是陽光，它仍然是這世上最美好事物的象征，是最溫暖的啊……
陽光作文 篇4
媽媽從小喜愛越劇，但因幼時條件不允許，所以她揣著這個遺憾直到現在。至今她仍舊喜愛越劇，所以時不時還會哼上幾句。
大概是從小耳濡目染的緣故，我也成了一個小越劇迷，一聽媽媽哼起就纏著她唱，等長大了，更是吵著要學，媽媽自然也樂意教。
但是現在的年輕人對于越劇大都不感興趣，平時三五好友聚在一起也都是唱些時尚、流行的歌曲，所以即便我喜愛、學習越劇，也自感“英雄無用武之地”！
“學校里有個曲藝活動，要不，你準備一下越劇吧。”一天，我被叫到辦公室，班主任這么說道。我感到很奇怪：“老師怎么知道我喜愛越劇？”不過，這畢竟是個機會，我欣然答應。
一回到家，我便把這個消息告訴了媽媽。此時窗外夕陽染紅了半邊天，那迷人的暖光透過窗戶，像胭脂一樣撒落在媽媽的臉上。“那你可得抓緊練習啊！”媽媽顯得有點激動。于是，每天晚上我又多了一項功課。練習了幾天，我把基本曲調熟悉了之后，便開始了最艱難的“工程”——尾音的處理和情感的投入。
“繞綠堤，拂柳絲，穿過花徑……”媽媽示范道，“這里，你要注意‘堤’‘絲’‘徑’等字的`尾音要適當延長，同時唱腔也要平穩，不可像海浪潮水般涌出喉嚨，得感受涓涓細流帶給人的婉轉曲折。同時，你要感受林妹妹那濃得化不開的哀愁，這份哀愁是緊緊伴隨著唱詞一絲一縷表現出來的。”“是這樣嗎？繞綠堤，拂柳絲，穿過花徑……”唱完，我正為自己不錯的表現而竊喜不已時，媽媽卻說：“不對！林妹妹雖然弱不禁風，滿是哀愁，卻也是個風霜傲骨之人。所以你的唱腔應是外柔內剛。那憂愁不是緩緩溢出來的，而是憂愁夾雜著哀怨。”
到了比賽那一天，我跟媽媽約好了，她不來觀看我的表演，免得我在舞臺上緊張。可真的到了那一天，我卻希望媽媽能來……就這樣，直到踏上舞臺的臺階，我的內心還一直緊張、不安。隨著前奏，我緩緩地走到舞臺中央，但這時我抬頭看到了媽媽。她的目光像是兩束陽光緊緊跟隨著我，滿是溫暖和鼓勵。
登臺表演越劇這也是媽媽的夢想啊！于是這時我像是吃了顆定心丸，收回目光，逐漸進入角色，全然當自己是林妹妹，盡心演唱……直到結束時掌聲響起。
此時，站在舞臺中央的我，也像是一束陽光，照在媽媽的臉上，映襯著她滿是欣慰的笑容。
陽光作文 篇5
“當你覺得堅持不住的時候， 其實就是黎明的前夜。只要你堅持一下，再堅持一下，前面肯定是一道亮麗的彩虹。”孫雯這句話我一直不明白，直到有一天……..
我經常去練羽毛球，把它當成業余愛好。在練習過程中，我最害怕蛙跳和下叉。蛙跳時，雙手背后，深蹲往前跳。我每一次都不能堅持到最后，總是半途而廢。我總覺得我不行，不能堅持到最后。但當我讀到孫雯這句話時，雖然不懂，但還是決定試一試。“寧可當最后，也不半途而廢”。這是我給自已定下的守則。我每次都咬牙堅持到下課。
下叉時，因為我韌帶較緊，下叉時很痛，所以自已不敢下。老師陪我下叉。老師那有力的腿一蹬，我頓時感到一陣疼痛。不僅如此，老師還抓住我的手把我往前拉。我咬牙堅持，心里想：就10秒，很快就過去了。可老師偏偏使壞，數過8還數8，數過10還數10。但每次拉完后，我的韌帶的柔軟性也變好了許多。
這兩件事讓我明白：陽光總在風雨后！
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