精選陽(yáng)光作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的陽(yáng)光作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽(yáng)光作文 篇1
樂(lè)觀豁達(dá)是人生的一大財(cái)富，悲觀失望是人生的一深淵。身處險(xiǎn)境，依然坦然；身居優(yōu)所，情志不舒。生活給予每一個(gè)人的經(jīng)歷與磨礪是不同的，而不同的心境與不同的思維，也會(huì)有不同的結(jié)果。
悲觀容易找上門，樂(lè)觀很難推開(kāi)自己的心窗。人的一生，如果長(zhǎng)期被悲觀的情緒所困擾，它會(huì)影響生命中的不各個(gè)階段，也會(huì)在各個(gè)階段產(chǎn)生不良的效應(yīng)，一生的情緒會(huì)在壓抑與憂郁中，影響身體的各個(gè)臟器，久而久之，慢慢會(huì)生出疾病來(lái)。戰(zhàn)勝悲觀情緒，用開(kāi)朗、樂(lè)觀的情緒支配自己的生命，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)充滿陽(yáng)光的生活，生活處處有春天。
人最難戰(zhàn)勝的敵人就是自己，征服自己的悲觀情緒便能征服世界上的一切困難之事。
其實(shí)，人最難戰(zhàn)勝的就是自己，自己也是自己最大的敵人，因此，要想征服世界，首先要征服自己的悲觀，人生路上如意之事，只一二，不如意之事十之八九，如果只是沉迷于不如意的憂愁中，只能讓自己的不如意，變得更加不如意。讓生活更隨意，讓心境更坦然，閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天際云卷去舒。這是一種心境，又是一種境界。既然悲觀于事無(wú)補(bǔ)，我們何不換個(gè)角度，用樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待人生、善待自己呢？
生活中給予的痛是財(cái)富，生活中賜予的苦是寶藏，生活中賦予的難是珍寶。一切都可以承受，一切都會(huì)過(guò)去，風(fēng)雨之后的彩虹最美麗，經(jīng)歷過(guò)程的回眸更留戀。摔摔打打是人生可貴的歷練，磕磕絆絆是人生不可多得的幸福。樂(lè)觀面對(duì)，快樂(lè)向前，祝福人生路上的挑戰(zhàn)者與勇敢者，愛(ài)在，相伴，心在，相隨。只要樂(lè)觀，只要快樂(lè)，就好。保持一個(gè)樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，心靈就會(huì)陽(yáng)光明媚，春光無(wú)限。
樂(lè)觀是希望，樂(lè)觀是快樂(lè)，樂(lè)觀的人生是積極向上的，樂(lè)觀的人生是陽(yáng)光燦爛的。
陽(yáng)光作文 篇2
雨淅淅瀝瀝，沒(méi)完沒(méi)了地下著，雨伴著風(fēng)，風(fēng)趕著雨，密密地斜織著，近處的樹(shù)，遠(yuǎn)處的山，朦朦朧朧，蒙上了一層神秘的面紗。
窗外是一層白茫茫的雨霧，如雪紛飛，宛如縹緲的白紗。風(fēng)使勁搖晃著窗戶，咯吱作響，灌進(jìn)窗子的縫隙，窗戶上的白紗不規(guī)律地劇烈扭動(dòng)著。屋里，彌漫著緊張的氣息，我感到一股刺骨的寒冷與不安。我不禁打了個(gè)寒顫，連忙爬上床，拉上被子，把自己裹成一個(gè)球狀。
“最近一直下雨，好久都沒(méi)見(jiàn)到陽(yáng)光，真是煩人啊！”我想著，嘴中念叨著要起床了，可縮在被窩中的身體一點(diǎn)都不配合。
“噼里啪啦——”哦，應(yīng)該是花生油在鍋中滋滋地，歡樂(lè)地蹦跳著，是母親又在熱鍋了吧。我的大腦立即被喚醒，咂巴咂巴嘴，肚中上演起了“空城計(jì)”。我聽(tīng)著這富有節(jié)奏的美妙的聲響，它像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線，把我從臥室牽到了廚房。母親，正為我準(zhǔn)備著夢(mèng)簾拉起后的第一餐。
“唰——”只見(jiàn)雞蛋從碗中一滑而下，墜入油鍋，驚起陣陣吱吱聲。只留下潔白的瓷碗邊緣那纖細(xì)，炫目，晶瑩剔透的蛋清，牽連不斷，千絲萬(wàn)縷，迷了我的眼。它，入鍋了……
母親看著那顆精致的“小太陽(yáng)”，看著它在油鍋中水靈靈地顫動(dòng)，就像湖面泛起的微微漣漪。母親的動(dòng)作細(xì)致得似在繡花，如看著細(xì)小的針孔般那樣地認(rèn)真專注，那樣地著迷。母親輕輕地將鍋鏟搭在蛋微微卷起的褶皺裙邊上，慢慢地小心翼翼地將蛋顫上鍋鏟，生怕傷到那顆嬌嫩的“小太陽(yáng)”。油似乎也在鍋中盯著母親，看著她如石的專注，如玉的滿足，如金的笑靨。母親細(xì)細(xì)地盯著鍋中的蛋，生怕它不小心壞了，焦了，影響我的食欲。
頓然，母親變得豪放了，手起手落，帶著已翻過(guò)面的“小太陽(yáng)”準(zhǔn)確地扣在鍋底，鍋里的油卻只是輕輕顫動(dòng)了一下。我靜立在母親身旁看著。母親那如魔術(shù)師般嫻熟的技法，我驚嘆不已。接著，她熟練地拿起一旁的醬油瓶，打開(kāi)瓶蓋，倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，輕輕一搖，蛋上立刻泛出了棕色的光彩，隨即溶合于一片黃白相間中。
“吃飯嘍——”
母親溫柔地喊著，若一陣春天般柔軟的風(fēng)，彌漫于屋里的每個(gè)角落，飛入我的耳朵里。我從廚房飛奔到餐桌前，迫不及待地拿起筷子，充滿期待地準(zhǔn)備享用每餐。
看啊，端上來(lái)了，金色的“小太陽(yáng)”與白色的瓷盤相互映襯，黃得更加燦爛了。
我迫不及待地舉起筷子，夾住它就往嘴里送。“嗯，咸淡適宜，鮮香嫩滑，外酥內(nèi)嫩……”我評(píng)頭論足著。忽地，咬開(kāi)蛋黃，如尚有余溫的金色熔漿，緩緩淌入嘴中，也淌入我的心里。細(xì)細(xì)咀嚼，“嗯，味道好極了！”我的.胃中注入了一股暖流，遍及全身。母親微笑著看著我“吃貨”的模樣，笑得那樣的燦爛。母親的微笑仿佛一縷陽(yáng)光，驅(qū)走了我冬日所有的嚴(yán)寒。
窗外，遠(yuǎn)山霧氣蒸騰，輕輕撫摸著山巒，宛如縹緲的仙境。
母親的愛(ài)，就是那一縷陽(yáng)光，母親用她的溫暖為我擋住清晨的寒冷，溫暖我的心靈。一縷陽(yáng)光，是我最好的禮物。
媽媽的味道真好。
陽(yáng)光作文 篇3
“不需要，謝謝。”這短短的話讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)暴雨。
記得在一次賞能小作家售書活動(dòng)中，我來(lái)到了廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)上人來(lái)人往，我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我發(fā)現(xiàn)一位阿姨拉著一個(gè)小孩的手從我身邊走過(guò)。我走上前去問(wèn)：“阿姨你好，我們?cè)谶M(jìn)行售書活動(dòng)，這是我們賞能小作家寫的書，你可以看一下，后面還有給大人看的文章。”我把書遞給她，阿姨翻了翻說(shuō)：“不需要，謝謝。”
我并沒(méi)有灰心，繼續(xù)尋找著我的“獵物”。突然，走過(guò)來(lái)一位帶著小孩的叔叔，我立即跑了過(guò)去，我跑到他跟前說(shuō)：“叔叔你好，我們?cè)谂e行售書活動(dòng)，你可以看一下這些書，這邊是目錄，這邊是給家長(zhǎng)看的，上面還有我們寫的……”“不需要，謝謝。”我頓時(shí)心灰意冷，我覺(jué)得我肯定賣不出去了。
不過(guò)我并沒(méi)有放棄，給自己加油，堅(jiān)持就是勝利！我看到了一位阿姨帶著一個(gè)五六歲的小孩在玩，我走過(guò)去說(shuō)：“阿姨你好，我們?cè)谂e行售書活動(dòng)，這邊是給大人看的，這兒還有我們自己寫的詩(shī)，你可以看一下。”那小孩嘟囔了一句：“多少錢？”我說(shuō)：“50元。”阿姨看了一下書，她拿出50元交給了我，還夸獎(jiǎng)了我。我又把詩(shī)集本和袋子送給了她。我心花怒放，媽媽給我豎起了大拇指。
堅(jiān)持就是勝利，不論學(xué)習(xí)還是售書，只要堅(jiān)持不懈，就一定能取得成功。不經(jīng)歷暴風(fēng)雨怎見(jiàn)成功呢？我終于嘗到了成功的味道。
陽(yáng)光作文 篇4
1、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
2、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
3、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
4、心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
5、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
6、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
7、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
8、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
9、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
10、未能寫真事說(shuō)真話訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。
11、語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
12、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
13、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
14、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
15、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
16、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
17、語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
18、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，
19、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。
20、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。
陽(yáng)光作文 篇5
其實(shí)，人們往往是自私的。
人們不斷的索取陽(yáng)光。那么，誰(shuí)又給陽(yáng)光陽(yáng)光呢？這個(gè)問(wèn)題不會(huì)得人類所想到，人類只會(huì)想到給的陽(yáng)光太少或太多。到了陽(yáng)光適中的時(shí)候，又把他遺忘。但是，陽(yáng)光卻還在無(wú)條件的付出。誰(shuí)能給陽(yáng)光一點(diǎn)陽(yáng)光？我們能不能對(duì)著天空大喊一聲：謝謝你，金色陽(yáng)光！那么，感謝他的人們啊，又有沒(méi)有看到他用世界上最寬容的笑容回答你的感謝？我們常常稱為陽(yáng)光是金色的、是柔和的、是溫暖的。那么，就請(qǐng)我們給他一點(diǎn)陽(yáng)光吧，讓他知道，我們有他的幸福。
人們對(duì)黑暗是恐懼的。黑暗，許多人們都會(huì)避開(kāi)這個(gè)話題，談到他的，也只有嘲諷。那么，人們啊。黑暗又是多么的孤獨(dú)呢？請(qǐng)不要想著當(dāng)你害怕時(shí)黑暗卻在匿笑，他在撫摸我們，想給我們像陽(yáng)光一樣的溫暖。而我們感覺(jué)到的，卻只有更加的恐懼。
月光，是黑暗中唯一的光明。人們?cè)跓o(wú)盡的黑暗中，尋找到的希望。啊！人們像抓住救命稻草似得，緊緊的抓住他不放。終于，草根松了，草也枯萎了。他終于被人們嫌棄的扔掉。
人們啊，請(qǐng)給他們一些陽(yáng)光，一些溫暖吧！不要讓他們被世間所排斥。就像自己不被世間所排斥一樣。
陽(yáng)光作文 篇6
忘記是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”在我心中，彭老師正如一縷陽(yáng)光溫暖了我的成長(zhǎng)與生活。
彭老師是我小學(xué)時(shí)候的體育老師，同時(shí)也是學(xué)校田徑隊(duì)的教練。他的頭發(fā)不多，甚至可以說(shuō)是有些稀疏，同時(shí)，他的額頭上有些皺紋，配上他強(qiáng)健的體格，真是看起來(lái)兇兇的。所以，每當(dāng)他皺眉的時(shí)候，我和同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)敢出聲。
彭老師雖然在工作任務(wù)上非常嚴(yán)格，但我們其實(shí)都非常喜歡他。身為田徑隊(duì)的一員，我親身體驗(yàn)了許多次彭老師的溫暖。他常常在我們休息的時(shí)候給我們發(fā)放飲用水，也會(huì)在我們訓(xùn)練跑不動(dòng)的時(shí)候給我們鼓勵(lì)。他就像個(gè)朋友一樣，從來(lái)不會(huì)有居高臨下的老師架子，每次我們作文大全需要他，他總是像個(gè)大英雄般的及時(shí)出現(xiàn)在我們身旁。
記得在我第一次參加比賽的時(shí)候，我緊張得不能呼吸，感覺(jué)心臟下一秒都要跳出嗓子眼了。彭老師見(jiàn)狀，一直陪在我身邊安慰我，還說(shuō)：“緊張是正常的，在我?guī)н^(guò)的田徑隊(duì)員中，有人緊張到嘴唇都發(fā)紫了，甚至有人還暈倒了，但后來(lái)他們都取得了十分好的成績(jī)。你平時(shí)那么努力，相信你這次也可以發(fā)揮出你的實(shí)力。”說(shuō)來(lái)也奇怪，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話，被彭老師說(shuō)出來(lái)，我卻似乎頓時(shí)就擁有了許多力量。我那繃緊的心漸漸地放松些了，也的就沒(méi)有那么緊張了。
到了我比賽的時(shí)候，隨著裁判員的一聲槍響，我立刻沖到了隊(duì)伍的最前頭，跑步的節(jié)奏也慢慢穩(wěn)定。可是，到了最后一圈時(shí)，因?yàn)榍捌谟昧^(guò)猛，我的體力有點(diǎn)支持不住了。我心里很害怕，四肢也像被灌了鉛似的，每往前邁一步都要非常多的力氣。為了能獲取更多的氧氣，我開(kāi)始用嘴呼吸，我甚至可以聽(tīng)到空氣里自己沉重的喘氣聲。我實(shí)在是跑不動(dòng)了，真想停下來(lái)走一走啊……我腦子里冒出這樣的念頭。
突然，我聽(tīng)到彭老師在場(chǎng)外喊：“堅(jiān)持住！別放棄！現(xiàn)在是最關(guān)鍵的時(shí)候，跑完這最后一段，你就贏了！記住，你現(xiàn)在累，別人也一樣累，就拼誰(shuí)的毅力更強(qiáng)了！”
這句話仿佛一束金光般落到了我的心靈。我咬了咬牙，拼盡最后一絲力氣，奮力向終點(diǎn)沖去。我感覺(jué)我已沒(méi)有任何力氣了，完全是靠著身體的慣性在往前跑……當(dāng)我第一個(gè)踩到終點(diǎn)線時(shí)，我都很驚訝我是如何跑完的。
這時(shí)，彭老師過(guò)來(lái)了，他遞給我一瓶水，夸贊道：“很好，你做到了，戰(zhàn)勝了其他選手，我為你感到驕傲。”那一刻，其實(shí)我很想對(duì)他說(shuō)：老師，如果沒(méi)有你那句如陽(yáng)光一樣的話，我可能堅(jiān)持不到最后……
謝謝你，彭老師，你就像陽(yáng)光一樣溫暖著我，溫暖著大家，每當(dāng)我想起你那句話，我就會(huì)重獲信心，用自信地去面對(duì)每一件事。
陽(yáng)光作文 篇7
《三毛流浪記》講的是解放前孤兒三毛在流浪中成長(zhǎng)的故事。讀完這個(gè)故事我的心也好像隨著三毛來(lái)到了那個(gè)吃不飽、穿不暖的社會(huì)，三毛太苦了，我真想去幫助可憐的三毛。
三毛善良、能干，又不斷地努力。但是他一直在艱難地活著。
我真討厭故事中那些沒(méi)有良心的人，他們冷漠，無(wú)情，沒(méi)人向三毛伸出援助之手，我恨他們。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)三毛身上的優(yōu)點(diǎn)，而不去學(xué)那些沒(méi)有人性又無(wú)情的人。
在那么多的小故事中，要說(shuō)我最喜歡的就屬“禁止赤膀”。這個(gè)故事講的是，三毛沒(méi)有衣服穿，就用木炭畫衣服，畫餅充饑。而我們不但有衣服穿，而且還都是我們喜歡的。和三毛比起來(lái)我們太幸福了，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活。三毛沒(méi)有父母，我們不但有父母，還有爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)奶蹛?ài)。三毛沒(méi)有東西吃，我們有東西吃，三毛經(jīng)歷過(guò)的，我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，我們有的三毛都沒(méi)有……
三毛流浪記這本書非常更適合富貴家的小孩看。我希望世界各地的小朋友們都讀讀《三毛流浪記》這本書。聽(tīng)媽媽說(shuō)現(xiàn)在還有許多像三毛一樣的小朋友，我們要盡最大的努力去幫助他們。
這本書我已經(jīng)讀過(guò)4遍了，但是還舍不得放手，因?yàn)樗坏屛伊私饬伺f社會(huì)，更讓我懂得了今天生活的來(lái)之不易。告訴我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也去救助貧困地區(qū)的孩子。
最后我祝愿三毛走在有陽(yáng)光的路上，赤腳也不會(huì)很冷，堅(jiān)強(qiáng)的三毛一定能走到新社會(huì)，遇到好人，感受到愛(ài)的陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇8
啊,生活多么美好!甜蜜、溫馨,處處充滿陽(yáng)光與歡笑。在我看來(lái)心情是我們生活中的陽(yáng)光。不信，你看！
初春了，地里的雪還是那么潔白，一位心情郁悶的農(nóng)民抱怨道：“唉！這該死的學(xué)，還不化這是害怕他耽誤了麥子返青。“樂(lè)觀且心情舒暢的農(nóng)民卻解說(shuō)”你沒(méi)有看到天上那么燦爛的陽(yáng)光嗎？仔細(xì)看，這血液在漫漫的熔化呢
！”果然，不出一個(gè)星期雪化完了，小麥開(kāi)始返青。
事實(shí)上，我們又何嘗不是向那兩位農(nóng)民一樣呢？當(dāng)我們心情好的時(shí)候，一切都那么美好，做事也信心十足
很容易成功。其實(shí)仔細(xì)想想壞心情常給我們戴上墨鏡，于是一切都變得漆黑、暗淡。
記得七年級(jí)時(shí)，老師選人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。我們班需要十五人參加，首先起中考試得滿分的必須去，可考滿分的僅有十二個(gè)同學(xué)，于是我有幸入選。一位考滿分的同學(xué)膽怯地說(shuō)：“要是不要我迷迷糊蒙對(duì)一個(gè)大題，怎么能得滿分呢？唉！早知道老師要這樣選，我要不如少寫個(gè)單位，少考一分，躲避此難。”而此時(shí)
我都快得意忘形了，高興的說(shuō)“我早想?yún)⒓恿耍≈皇堑炔坏綑C(jī)會(huì)，我想我會(huì)考好的。考試時(shí)，我信心百倍，仔細(xì)思考每一道題，結(jié)果的了滿分。要知道全年級(jí)僅有兩個(gè)靠滿分的呀！而那個(gè)有畏難情趣的同學(xué)成績(jī)很糟糕，幾乎是全年級(jí)到第一。現(xiàn)在想想，他只要稍微樂(lè)觀一點(diǎn)也許能考的更好些。
是啊，生活總是有希望的，好心情就像無(wú)色水晶眼鏡，讓我們看清生活的美好。讓我們摘掉壞心情的墨鏡一起唱“陽(yáng)光總在我心中，風(fēng)雨后有彩虹……”，希望我們的世界充滿陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇9
愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品質(zhì)還是智慧，都不可能充分的或自由的發(fā)展．
在我們所教的學(xué)生中，有不少學(xué)生生活中會(huì)缺少陽(yáng)光，缺少家的溫暖，不良的家庭環(huán)境使他們的身心受到了極大的傷害，因此，這些學(xué)生充滿了自卑和失落感，由于承受不了這些，會(huì)使他們的性格呈現(xiàn)出焦慮、抑郁、多疑、偏激的特征，這樣的孩子既是生活生活的受害者也是悲劇的扮演者，而每天都要面對(duì)他們的老師，能夠及時(shí)把愛(ài)的陽(yáng)光和溫暖送給他們，讓她們感受到關(guān)愛(ài)，能夠變得快樂(lè)和樂(lè)觀向上是多么的必要啊！
我班就有這樣一位學(xué)生，家庭貧困，住的竟然還是平房，去過(guò)她的家，一踏進(jìn)門檻，就感覺(jué)心里酸酸的，什么都沒(méi)有，吃的，用的，住的，都是這么簡(jiǎn)陋，由此，從內(nèi)心就決心要幫助她，不僅從言語(yǔ)上對(duì)她關(guān)愛(ài)，問(wèn)寒問(wèn)暖之外，我還購(gòu)置了很多的學(xué)習(xí)用品，當(dāng)她接過(guò)我的愛(ài)意時(shí)，喜悅之情在她臉上表現(xiàn)的淋漓盡致，露出笑臉的她讓我感覺(jué)格外的可愛(ài)。
不僅如此，在學(xué)習(xí)上我也格外關(guān)心，一有空余時(shí)間就帶在身邊補(bǔ)習(xí)功課，由于遺傳了母親的智力障礙，一次一次，一遍一遍，我都沒(méi)有放棄過(guò)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都感到莫大的欣慰。
師愛(ài)是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)，只有愛(ài)孩子，孩子才會(huì)愛(ài)你，只有懂得愛(ài)的人，才能去教育孩子，只有用一顆赤誠(chéng)的心去愛(ài)，才能發(fā)現(xiàn)愛(ài)的真諦。
“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”就在這樣嚴(yán)寒的季節(jié)，師愛(ài)深深地烙印在我的心中，愛(ài)的陽(yáng)光溫暖著我……
陽(yáng)光作文 篇10
我漫步在校園的小道，陽(yáng)光格外好。
燦爛的光芒肆意在葉間傾斜，投射在黯淡的水泥路上，一地斑駁的樹(shù)影，仿佛只要輕輕一搖，便揉碎了那暖陽(yáng)似的。沉醉在這柳暗花明的道旁美景中，不知不覺(jué)，便走到了校園人煙稀少的一隅。
不似剛才那般明媚可愛(ài)，卻也別有意韻。一層金紗從高墻上輕籠而下，靜謐而安詳。
忽地，一絲流金從眼底閃爍而過(guò)，與這畫面格格不入。我邁著輕快的步伐跑過(guò)去，想要一探究竟。
那么一條精致的手鏈，就這樣被遺落在這荒地上，我望著，金質(zhì)溫潤(rùn)的氣息撲面而來(lái)，簡(jiǎn)潔而不失優(yōu)雅的設(shè)計(jì)讓我愈發(fā)挪不開(kāi)視線。尤其在陽(yáng)光的愛(ài)撫下，閃射出耀眼的流光溢彩。
我俯下身子，小心翼翼地?fù)炱鹚踉谡菩摹－h(huán)顧四周，仍是靜悄悄的，不見(jiàn)一個(gè)人的蹤影。鬼使神差地，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將它揣入了口袋中，快步往回跑去。
一路上，我強(qiáng)裝著鎮(zhèn)定，壓抑著內(nèi)心的悸動(dòng)，只顧著一味地狂奔向前。心臟怦怦狂跳的聲音清晰地傳來(lái)，不絕于耳。漸漸地，微涼的濕意從掌間蔓延開(kāi)來(lái)，而那來(lái)時(shí)路上欣賞美景的雅致也早已消逝的一干二凈。
腳步愈發(fā)沉重，似有些支撐不住失魂落魄的身軀。陽(yáng)光愈發(fā)燦爛，輕撫著我發(fā)梢，輕撫著我面頰，輕輕灑入我的心房，潛移默化地洗滌著被塵俗蒙蔽的心靈。
我止住了步伐，毅然決然地朝著另一個(gè)方向走去。
手鏈回到了主人身邊，那是一位美麗而年輕的女教師。她輕輕地拍了拍我的肩膀，清澈的眼眸中映射出欣慰與贊揚(yáng)，微彎的嘴角也時(shí)刻洋溢著她內(nèi)心失而復(fù)得的輕松與喜悅。我望著她灼灼的目光，臉頰像是被暖陽(yáng)烘烤般翻涌起了火燒的云霞。
臨走之際，女主人再次向我揮手致謝。回望著那陽(yáng)光下更顯燦爛的如花笑靨，我不禁愣住了。緩過(guò)神來(lái)，如有所悟。
在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我終究也苦求來(lái)了那一抹屬于自己的陽(yáng)光，那抹人性之光。
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