雨后陽光作文

時間：2022-04-23 16:56:32 太陽我要投稿

雨后陽光作文匯總六篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的雨后陽光作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

雨后陽光作文匯總六篇

雨后陽光作文篇1

　　不經歷風雨，怎能見彩虹。陽光總在風雨后。這兩句簡潔的話陳述了一個道理：如果不經歷磨難，怎么能成功？

　　愛迪生就是一個非常好的例子！他發明的燈泡，當它亮起來時，是他以前辛辛苦苦地一點兒一點兒研究出來的！并不是憑空想象，隨便一弄就好了的。當他發明電燈時，嘗試了無數次，經歷了千萬次的失敗，最后才成功的。

　　居里夫人，她也是一位了不起的科學家，她在小時候就博覽群書，不喜歡和小朋友玩耍。當他長大后，那種對科學的喜愛充分展現出來，她整天在實驗室里，鉆研著。她和他丈夫。成天在提煉鐳，當她從一噸的礦渣中提煉出0。1克鐳后，那鐳不是其他，是經過磨練獲得的。終于，她獲得了諾貝爾獎。

　　諾貝爾獎，之所以有這個名字，是因為它也有一段故事。諾貝爾也是一位愛好科學，的人，他研究的是炸藥，和其他的不一樣，他的研制有很大的危險性。有一次，他將兩種藥大量地放在一起，拿火一點，“嘭”的一聲炸了。在這次的爆炸中，他發明了炸藥，同時，他的實驗室炸了，同時，他也失去了心愛的兒子。

　　以上的三個例子，也充分的告訴我們了，成功，并不是憑空想象的，而是“風雨”，才見到“彩虹”的。

雨后陽光作文篇2

　　“陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中……”每當聽到這首歌時，我會想起同桌說的一句話：“陽光總在風雨后！”

　　我們兩小組約定好在星期六上午出去玩，每個人都很期待，可要等五天，所有人就開始了議論，開心要上天。

　　到了還距離最后一天時，那天下雨，我們很失望，這雨雖在今天下，可萬一明天干不了……突然，同桌說了一句：“我不相信！有一句話說：‘陽光總在風雨后’嘛，鳳雨后必會有晴空！”這句話打動了我們所有人，他問我們相不相信，有的人覺得好笑，有的人覺得有點道理，有的人半信半疑。而我確認為這是對的，我堅信明天一定晴空萬里！

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴……”鬧鐘不停地響著，我看了看時間：六點半。該起床了。我整理好衣被，洗漱好后，拉開窗簾，看了看外面，這么安靜，地上有一點水——沒有下雨！同桌的話實現了，我們所有人的期盼沒有白等。

　　我仿佛像贏了一百萬元一樣，開心的上天。

　　我背好了包，吃好了早餐，跟爸爸媽媽說聲再見，高興的邁著輕快的步伐，哼著小調……

　　到了目的地，同桌興奮地說：“看吧，沒下雨吧！”

　　我們在一起開心地度過了這美好的時光。

　　只要相信陽光總在風雨后，就會出現奇跡般的彩虹！

雨后陽光作文篇3

　　“陽光總在風雨后……”每當我聽到這首歌，腦袋里不禁浮出暑假的那一幕，嘴角不禁微微上揚。

　　那是一個烈日炎炎的暑假，本應該好好玩一玩的，暑假卻泡湯了。好好的干嘛要考鋼琴十級！破壞我的暑假旅程不說，還害得我在家刻苦地練習。真是的，現在耳朵都快聽出老繭了，更何況手指的痛苦呢？我現在，就猶如機器一樣，不斷的練習著，一遍又一遍，一遍又一遍……偶爾想休息一會兒，但媽媽卻說：“這才練了一個小時，再練會兒。”天吶！這才一個小時，為什么我感覺像過了一個世紀呀，我在心里不滿的嘀咕道。“別那么驕情，快，再練半個小時。”媽媽的緊箍咒真是壓地我喘不過氣呀。

　　終于到了考級的.那一天了，這時的我卻不戰而栗了。我先彈完琶音，一曲彈完之后，瞬間感到緊張消失了，取而代之的是勇敢，是自信，是陽光……接下來的練習曲彈得大大出乎我的意料，回家的路上，夕陽將我的身影拉得好長好長。

　　終于，十五天后，老師告訴我，鋼琴十級通過了，并且還得了優秀。

　　“陽光總在風雨后……”每當我再次聽到這首歌時，眼前又會浮現那個有著橘黃色的晚霞的黃昏，一切又是那么美好。

雨后陽光作文篇4

　　人生總有大起大落，也許前一秒還是烏云密布，后一秒就能看見雨后彩虹。

　　小時候喜歡在舞臺上被目光聚焦的感覺，也或許每個女孩都有公主夢，我上了舞蹈班，在汗水和淚水的交融中，我也逐漸沉迷于這種舒展身體，盡情肆意揮散的感覺。舞蹈讓我有了新的希望。

　　九歲那年夏天，是舞蹈考級的日子，也是檢測一年中到底有沒有認真對待這門藝術的時候。經過漫長的等待，我們都踏入了教室，房間已經撤去了平時訓練的用具，只有一位和藹可親的老師，進去后是常規的敬禮、問好，然后開始舞蹈。旋轉，跳躍，踩著節拍盡情地舞動，腦海里已經沒有了老師的注視，完全沉浸在了音樂之中，最后便是等待得分了。出教室后，同組的伙伴們圍上來問表現得是否可以，我卻猛然想起，我似乎有幾個節拍都十分慌亂，完全沒有平時那樣自然，于是笑而不語。幾個星期后，老師發下證書，我猶豫著看向總成績：兩顆星，頓時泄了氣。老師滿臉無奈地看著：“這次考試只有你等級最低了，我看你當時完全沒有放松，沒有平常的水平，你還是補考吧。”

　　回到家后，我害怕父母提起今天下發的證書，徑自走到房間，坐在書桌前發呆，思考到底還要不要繼續學舞蹈？或是我可能根本就沒有學習舞蹈的天賦吧。也許是想得入神，直到媽媽把衣服披到我身上才驚覺到她進來，她也坐下，相顧無言，突然她指了指窗外，我順著她的目光望去——是一只振翅欲飛地鳥，它的羽毛不同于新生鳥兒的鮮妍明麗，而是帶著些陳舊，只見它一下一下地啄下翅上那些或許陪伴了它很久的羽毛，只剩下新生的，我才恍然，學舞蹈也是一樣的呀，那天后，每周的舞蹈課我都不曾缺席，并且主動要求加練。

　　第二年，同樣的時間，同一間教室，踏入就聞到了熟悉的味道，我沖著老師一笑……下考后，老師專程喊下我說：“剛才的你，很美。”或許，這就是最高的評價吧，那年的考級，我拿了最高分：四星。

　　失敗過后得到的不一定是難過委屈，而是向你傳授經歷，讓你做更好的自己。陽光總在風雨后，請相信有彩虹……

雨后陽光作文篇5

　　電腦游戲、籃球、三國殺……都是我的最愛。但國際象棋我也很喜歡，但是技術太臭了——你看，我連“菜鳥級”的媽媽也下不贏。于是，我下定決心一定要學好國際象棋。這時少年宮正在招生，我一刻也不遲疑，立刻報了國際象棋班。在班上我可以算是“菜鳥中的菜鳥”了，在班上我根本沒贏過。終于，苦苦練了半年后，我贏了媽媽和爸爸，偶爾也能贏班上的同學。

　　20xx年1月14日至15日是全省小棋手比賽的日子，我也是其中一位。比賽一共設七輪，分為五歲組、六歲組、七歲組、八歲組、九歲組和少年組。我參加的是九歲組的比賽。“鐺”！第一輪比賽開始了！開局時，我和對手下得都很穩定，沒有出錯。呀！不好了，他的“象”把我的“車”踢出了棋盤，我心痛地拍了一下大腿：“呀，今天我怎么如此冒失！”再仔細一看，我的“馬”也要去見閻王了。真苦呀！中局時，我用“馬”和“象”為我的“車”報了仇。最終我們以雙方同意平局的方法結束了戰斗。直接講最后一輪。最后一輪我的優勢大，所以我先將“王”抽“后”，然后又將“王”抽“車”，最后我把對方的“王”逼到了死角，“馬”一跳，贏了！

　　最終我以三勝、一和、三負的成績獲得了省九歲組的第十四名。這次比賽給我帶來了歡喜和參賽經驗。雖然沒有獲得前八名，但是重在參與呀！不過請你記住“陽光總在風雨后”。相信經過更多的刻苦訓練，我會取得更好的成績，在國際象棋學習的道路上會充滿更多的陽光！

雨后陽光作文篇6

　　今天，不是上學而是打掃衛生：你們肯定會覺得奇怪不是嗎?因為我是來幫忙的，熟話說得好“臺上十分鐘，臺下十年功”沒有堅持不懈的女里，哪能有現在這樣干凈，舒適的教室呢?

　　“喂喂喂!你在干什么呢?大概又在偷懶吧!”我對著馬翀煒大吼大叫，終于他聽到了，“你干什么?有事?累死了，你幫我干會兒?”他連想都沒想，就不假思索地告訴我兩個字：“妄想!”這時，我的救命稻草來了，他不慌不忙地干起活來，我看著他滿頭大汗，才發現他自己的活已經干完了，我鼻子一酸，開始了自己的活兒。

　　“哎呦喂!怎么都是水呀!”我急躁著，停了一會兒，又開始干了，“哎呦媽呀，我鞋子濕了，我急得像正在堵車趕著上班的人們，我起了一會兒，我還是安靜了下來，繼續干活，這才發現馬翀煒在用水潑我，我再也憋不住了，直接把水倒在了他身上，我一屁股做在凳子上，氣喘吁吁地說：“不干了!”于是神秘人告訴我不經歷風雨怎能見彩虹?我琢磨了一會，覺得有點道理，又開始了埋頭苦干。

　　大家紛紛開始了熱火朝天的“戰斗”他們不辭辛苦，無私奉獻，雖然我們不是偉人，可是我們也有著一樣的精神。“終于完成咯!”大家呼喊著，大家的高聲呼喊，大家也露出了欣慰的笑。

　　我永遠不會忘記今天，不會忘記這句話：陽光總在風雨后。

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