【精華】太陽作文匯總6篇
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的太陽作文6篇，歡迎大家分享。
太陽作文 篇1
一眨眼的功夫，時間就來到了20xx年，20xx年的中國出現(xiàn)了一個奇特的城市-----太陽城.因為這個城市里沒有火力發(fā)電廠那高聳的煙囪,沒有污染環(huán)境的廢氣,只有利用太陽能的各種產(chǎn)品和大街小巷隨處可見的銀色太陽能電池板,這整座城市的運轉(zhuǎn),靠的都是太陽能，所以人們叫它太陽城。
來到一戶人家，屋頂沒有了往日的瓦片，只有一個個銀光閃閃的太陽能電池板，電池板可以把光能轉(zhuǎn)變成電能，再把電能儲存在地下存儲器里，這樣在下雨天的時候就不用擔心沒電了。因為需要吸收太陽能，必須加大屋頂?shù)谋砻娣e，所以屋頂?shù)男螤钗寤ò碎T，有的如開發(fā)的花朵，有的如彩色的金字塔，讓整個城市顯得別具特色。每戶人家儲存的電可以滿足一般家庭的日常用電，比如照明、電器等等。這些房屋還有巨大的玻璃窗，上面特制的玻璃也能吸收太陽的熱量儲存起來，可以在以后慢慢的釋放出來。這樣夏天我們不會覺得太熱，冬天也會很暖和。
人們用的手機、戴的手表也是太陽能的，如果手機沒電了，只需把它放在有光照的地方半個小時，就能把電充足。馬路上的交通燈、商店的廣告牌、霓虹燈也都是利用太陽能的，不再需要為了換電池而煩惱了。
雖說這是一座太陽城，但是在一些街上我們還是能看到＂加油站＂的標志，既然是太陽城，有太陽能還要加油站？其實啊，這＂加油站＂加的并不是汽油，而是能源，因為這些汽車上裝著電池板，當電池沒油了的時候，就開的加油站去加油，代替油箱的是一個個電源插座，只要把車上的插頭，接在＂加油站＂的插口上就可以“加油”了。
當大樹代替了高聳的煙囪，太陽能轉(zhuǎn)換器代替了火力發(fā)電廠，太陽城里沒有的煙味和怪味，天空越來越明朗，空氣越來越清新，人們在這個城市里愉快的生活著！
太陽作文 篇2
一枚小小的、圓圓的太陽，靜靜臥在沙畫上，太陽下面，相偎相依的兄妹倆眺望著河的盡頭，那里將出現(xiàn)父母歸鄉(xiāng)的船……
這是電影《指尖太陽》里令人刻骨銘心的一個畫面。影片中的石小禾、石小魚兄妹倆家住秀山，父母遠赴深圳打工，二人隨年邁的爺爺留守家鄉(xiāng)。盼歸，是影片自始至終都在默默表達的主題，而明秀的山水、質(zhì)樸的人物、簡潔的故事則使影片具備了靈動、鮮活與真誠，感人，更加引人深思。
總是“穩(wěn)定”地考59分的哥哥石小禾身上帶著農(nóng)家男孩特有的頑皮和樸實，雖然學習不如人意，但孝順爺爺，疼愛妹妹，會抓魚，能扎稻草人，學唱“打繞棺”和跳街舞獨具天賦……貧寒的生活沒有消磨去他的希望，在給妹妹出了個“考59分引爸媽回家”的餿主意失敗后，又在力爭與父母團聚名額的拉拉渡船賽上表現(xiàn)出“不到最后一秒絕不放棄”的小小男子漢氣概。凌晨即起的走讀生活明明可以結(jié)束，卻因為爺爺漸漸看不見的雙眼主動放棄，還爭取了冉校長的合同“作弊”得到了爺爺?shù)氖卓稀．斆妹妹枋龈绺绐氉猿舜丶业呐园装橥⌒∩碛斑h去時，淚水模糊了我的視線……
在我的身邊，這樣的孩子何其多？
還記得幾年前那個午餐時悄悄躲到一旁的孩子，父親遠遠在外，繼母狠心無情，沒有餐費，更不可能有人送餐，他卻只是默默承受、隱瞞，空著肚子度過每個下午的學習、運動，直到被班主任發(fā)現(xiàn)，流著淚遞過暖暖的飯碗……
還有那個家在數(shù)公里外的男孩，每天天沒亮就要出發(fā)，步行來校后總是一頭塵霜一身泥濘。原本尋常得毫不起眼，卻因為得到老師的提示和鼓勵，開始每天沿途認真觀察，寫出了許許多多新奇而鮮活的作文，贏得了同學們由衷的敬佩與贊嘆。
還有她，一個矮矮瘦瘦的小女孩，長年與爺爺奶奶生活在一起，每年寒假后會在日記里寫：“……今年，他們又沒有回來……有了小弟弟，他們還會要我嗎？……”她的心里藏著那么多無人傾聽的話，以至于日記本總是比別人用得快一大半。某年某日，她悄悄在日記里寫下“想得到老師擁抱”的心愿，隨后，在我的懷里噙滿了淚花……
他，她，他們，這一群群被迫承受親情缺失的孩子，卻不得不因生活的逼迫學著懂事，學著承擔，他們把自己的痛苦與渴望壓得小小的，卻把得到的溫暖與甜美無限放大，反復品嘗……
像電影中的小小兄妹倆。當哥哥伏下身馱起妹妹看龍燈時，當兩個孩子模擬著奔向深圳的路程時，當他們前嫌盡釋親昵相視時，那憨憨的、甜甜的笑容，多么令人動容——努力，而后知足、惜福，這樣的他們，沒有理由不幸福。
影片平實地記錄了進城農(nóng)民工的卑微與辛酸，卻用更多的畫面承載著屬于故土的秀美、屬于家庭的.溫馨。或許是想告訴我們，現(xiàn)實并不只有冷硬，更多的是淡淡經(jīng)營的平凡美好。
美麗的豬豬媽媽會畫精彩的沙畫，她行走于記錄，在同小禾兄妹的對話中卻流露出淡淡憂傷與羨慕：“你們的分離，是因為愛……”有了愛，即使萬水千山阻隔，即使在鏡頭前無聲哽咽，心意卻總能悄然傳遞，暖老人肺腑，濕兒女眼眶……
小小手指，在沙畫中反復認真地勾勒一枚圓圓暖暖的太陽，指尖暖意，一定也能抵達，心上天堂……
太陽作文 篇3
班里事很多，嘈嘈雜雜很亂，杜寧明不想呆在班里，真是太難受了。
杜寧明拿了一本書，趁班長不注意時從后門溜了出來。
這是晚自習，雖然班里很吵。幾個班干部在拼命的吆喝，他們是在管紀律，可越管越差。更有幾個班干部干脆不管了，自己也亂了起來。
杜寧明走出教學樓，到了操場上散心。他拿出書，想借著燈光看，但操場上本來就很暗，大燈掛得老高，燈光弱得要命。書上的字一個都看不清，杜寧明把書合上，就靜靜的繞著操場散步。
學校的景色不錯，起碼在他們學校是這樣，操場邊種了景觀樹，還有花，杜寧明看得入迷。他看見那邊有人跑過來了，操場口，是從教學樓跑過來的。是許林，杜寧明同班。
“杜寧明，你怎么在這兒呢？班長點名了，沒你。”
“嗯，班里太吵，出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”
“快回去吧，班長生氣了。”
杜寧明應了一聲，跟著許林往回走。
“哎，許林。”
“怎么？”
“問你道題。天上的月亮和星星為何會發(fā)光？”
“那是反射太陽的光。”
“哦，他們?yōu)槭裁匆瓷涮柕墓饽兀俊?/p>
“因為他們不會發(fā)光。”許林想了一會兒，走著，突然轉(zhuǎn)過身來，“因為他們想發(fā)光。”
杜寧明讓他繼續(xù)走，快到教學樓了。杜寧明聽到了吵聲，還是他們班發(fā)出的。
杜寧明還是不愿意回去，聽到這亂的嘈雜頭都要大了。走在路上，看見班主任了。班主任聽到了吵聲，送辦公室里出來。杜寧明不愿見到他，許林也不喜歡他。他倆想躲著走，但還是被喊住了。
“你倆干什么去了？”
“上廁所。”
班主任沒多問，他走進班里，班里安靜了，大家都在寫著作業(yè)，看書，整理筆記。許林與杜寧明也走到了班門口，他倆看見，班里有一個太陽。
二
“把你家長叫來。”班主任坐在椅子上，翹著腿，眼睛看著電腦。
“啊—”杜寧明很不情愿，他雙手在背后扣著，有些緊張，這次好像真的惹住老師了。
“把你家長，叫來！現(xiàn)在，給他們打電話。”班主任嗓門提高了一倍，但仍不看杜寧明一眼。
“哦。”杜寧明應了一聲，走出辦公室。他不是給家長打電話，他懶得打，也不想打。他走出辦公室，走向校園的小道上。
這下子杜寧明有心事了，真是煩，杜寧明出來看到天還是陰著，雖然涼爽，但有些陰沉。他心里不爽，只是走著步子。無意有意的抬頭看看綠樹，看看小花、小草，校園的環(huán)境真不錯。這是學校啊，整個城市也就他們一所學校花這么多錢建設校園環(huán)境了。
還有池塘，池塘中有魚，一群群，紅白，黃黑，一大群的游來游去，看樣子心情不錯。但杜寧明可不像它們那樣悠閑。天刮起風，下起雨，水中魚兒跳出來，一只最大的黑魚告訴杜寧明：“你該回去了。”
杜寧明開始往回走，天陰的厲害，滴起雨，杜寧明加快腳步。而此時，一棵樺樹擋在面前。樺樹一搖一搖，像是在炫耀他那魁梧的身軀。杜寧明想踢走它，卻無法夠得到。
“你干嘛？我還要回去呢！快讓開！”
“哦？你為什么要回去？你想讓班主任再把你批一頓嗎？”
“這不關你的事，快讓開。”
“年輕人，不要急，你犯了什么事，動這么大的火？”
杜寧明不愿去想，不愿去說，因為他覺得這世上沒人能聽懂他說的話，沒人了解他的心情。但杜寧明哭了。
“孩子，別哭，你還有這么多朋友，這么多呢！”嘩嘩的，一片片樹葉響起，連草、花也撲棱兩下，散落雨滴，證明它們的存在。
“他干嘛老挑我毛病，我不就得罪了一個政教員嗎！再說是他先罵我的！”杜寧明喊了出來，雨也下大了，向他壓來。
“為什么老師就可以傷害一個孩子的尊嚴。為什么老師就可以不顧學生的感受？”杜寧明情感發(fā)泄著，但雨來了。杜寧明一抬頭，淚水不見了，雨水落下來對他說：”快回去吧！你該回去了！”
雨依舊呆在天上，樹依舊在坑里，太陽還是躲在云后，但地上的人卻在看它。只有杜寧明，只有他沒有注意到黯淡了的太陽，只是向前走。
三
杜寧明把糖拿出來，擺到桌子上，一顆一顆的吃。吃得正甜，班主任走進來了。
杜寧明有些慌，連忙把糖收起來，但班主任還是看見了。班主任眼真尖，特別逮學生的時候。
“把糖拿出來，罰掃地一天！”班主任厲聲道，眼睛瞪著杜寧明。
“沒，我沒有。”在教室吃東西是班規(guī)上明令禁止的條例，好像是影響他人學習，破壞班級學習氣氛。但杜寧明不敢承認，要狡辯。
“別再狡辯了，我看見了，快拿出來，別讓我去搜！”班主任站在原地，直著腰，一只手也從口袋里拿出來指著杜寧明。杜寧明的心已經(jīng)在“砰砰”跳了。但他仍是不愿拿出來。
“你跟我出來。”班主任也無奈了，轉(zhuǎn)身出了教室。
出去還是不出去？杜寧明臉脹得通紅，心里還在想著班主任怎么會正好過來，還正好看見。但現(xiàn)在最要命的還是出不出去。最后他還是出去了。班主任站在走廊的窗戶邊，看著景色，等著他。
此時，突然地震了，房子震動得厲害，忽然，一塊石板砸下來，把班主任拍到地下。
杜寧明趕緊搖搖頭，不行，身為一個學生怎么能有這樣的想法呢？看著窗邊的班主任，雖然仍是一副嚴厲表情，但臉上已經(jīng)不可避免的出現(xiàn)了皺紋，一道道，雖不深，但也十分清晰。班主任正在步入老年啊！
“唉，你站在那里干什么，快過來。”班主任看見了他，把他叫了過來。
“老師。”杜寧明應了一聲，回到現(xiàn)實，看到老班，依然一臉的嚴肅，一臉的煞人。杜寧明踉蹌著過去。
“咱們班規(guī)上寫的清清楚楚，不許在班里吃東西，你怎么還吃呢？！叫你拿出來，你還不承認。。。。。。”
班主任嘮叨他的，杜寧明想他的，杜寧明喜歡像，喜歡發(fā)呆，他低著頭，看著鞋，藍鞋。時間一分一秒的過去，班主任和杜寧明對面站著，在同一塊地，卻沒有絲毫聯(lián)系。杜寧明有點煩，叨叨什么啊！
“回去吧，下次注意！”就這一句杜寧明聽得最真，一溜溜地跑回教室。他覺得班主任走了，拿出糖，不對，心里不踏實，又看看門邊，確定老班不在，這才放了心。把糖放在嘴里。
奇怪，糖還是糖，不甜了。大家都在班里學習，就他吃著一顆不甜的糖。
四
杜寧明這次很得意，他實在是覺得這次考得不錯。畢竟自己這兩個月也好好學了，比以前更刻苦，而且題也相對簡單，杜寧明真是開心。
原來公布成績時，杜寧明就像在做一個噩夢，而這次，他卻哼起了小調(diào)。
成績發(fā)下來了，卷子哼起了小調(diào)，勾勾叉叉向他招手，杜寧明臉都青了，真的要青了。一個個叉子耀武揚威，但杜寧明卻拿它們沒有辦法。杜寧明退步了，退了好多。
整個一天，他都不想說話，他沉默著，甚至當天的飯都不想吃，肚子里脹滿了氣體。這回放學他自己一個人走，一個人默默走回家里，走到臥室，躺到床上，就和電視上演的一樣，他四周看看，沒人！
“回來了？”可還是有一個聲音傳出。
“回來了。”
“考得怎么樣？”
杜寧明心情糟透了，這就是在玩笑他，拿他開心，明明知道成績，還故意問，杜寧明是個叛逆的孩子，他不屑于回答。
“考得怎么樣了？”又是一聲。
“還，還行。”杜寧明聲音有些顫，他能想到之后會發(fā)生什么，但之后卻什么也沒發(fā)生。“有人嗎？”
杜寧明剛剛走到家門口，按杜寧明想的那樣，故事就該那么發(fā)展。“有人嗎？”
可是叫了兩聲也沒人應，家里真沒人。杜寧明走到家里，走到臥室，躺到床上。這回家里真的沒人。他懶懶的躺到床上，心身疲憊。他想這些事已經(jīng)想了一身冷汗。他心里越來越忐忑，越來越緊張，他就害怕家長現(xiàn)在回來，但回來越晚，心里就越不安。他隱約聽到有人敲門，有自家的車聲，每當他做好準備時，什么也不會發(fā)生。
他想著，家長去哪里了呢？不會被老師叫去開家長會了吧！杜寧明漸漸感到睡意，瞇了眼。
晚上九點了，真正的鑰匙聲響起，杜寧明的父母回來了。他們不是去開家長會，只是去超市了。兩人放下手中的大包小包。
“寧寧回來了吧？”
“好像回來了。在屋里睡著呢！”他們看到了杜寧明。
“這孩子，睡覺也不蓋著點兒。”爸爸幫他把被子蓋上，注意到，孩子眼里有著淚水。
太陽作文 篇4
太陽山，登上真難
翻功咱們的村莊，遠看前面有一座山，那就是時刻保衛(wèi)在那里，遙望我們故鄉(xiāng)，在學校里我每天都能看到的？？？？？？？？太陽山。
地晴的時候。凌晨，只有太陽一出來，除太極山之外，這面是最早被太陽照明的地方。假如你想瞅日出，那兒也是個十分幻想的處所。下雨時那沒太陽，但在朦朧中我還是能辨別出來他在哪里因為我對它很熟習。
在我很小的時候，爾會經(jīng)常想到這座山為什么會鳴太陽山呢？這跟它的位置有不關系呀？帶著這個疑難，我就往答媽媽，想問個上不著天；下不著地。來到媽媽眼前我先問媽媽這座山的名字跟它的地位有沒有關系？媽媽說：“有關系，你想想望，良多山不都是依據(jù)它的外貌特點跟位置來命名的嗎？太極山果替外形像太極而得名，大烏山由于山勢高、陰沉以及遠看很黑得名，這些皆是很惡的例子。我這么說，你也應當曉得這座山的名字了嗎？”我想了又想，仍是想不沒去這座山叫什么名字最適合。
幾天過后，我忽然想到，這興許跟山高有關系，山高太陽確定照的很早。再想想我平日所看到的，于是我斷定那座山必定叫“太陽山”。我趕快把媽媽找來，問：“媽媽，這座山是不是叫太陽山？”媽媽說：“孩子你真聰慧！”得到媽媽的褒獎，我不知有多愉快。
知講了太陽山的一些情形后好奇的我又想到那兒去名地看看。
一天，我早早伏來干美籌備賴之后，就動身了奮力向目標地走去。一路上家花遍地，蜂蝶翩翩訖舞，沿途美景實是讓己賞口悅目。走啊走，走啊走，暖汗直淌，腰酸腿疼的我末于來到了那座山的后面。我舉綱一看 ，映進眼簾的遠比我在教校里看到的要高大、峻峭、漂亮得多。我再細心看，山陡得很，人簡直爬不上去。為了看得更明白我又繼承走了一段路，這時我看到的取遙處看到的截然不共。山足下有地，有樹，有抬羊人，有電線，還有曲折的山路。這些對佳奇的我基本不滿意，我又持續(xù)返山上攀緣，來到半山腰，我果然看到了那里有近二十條箐。因為山點向太陽，那些箐大多是干箐，走進那些箐，有的很深，凹下去十多少米，在箐里，會讓你感到像是走入了萬丈深淵。而有些箐卻很淺，就是你走出來了，在外面的我還是能看睹你的。
此外，如果在有霧的時候，這里的景致又別有一番風味。站在此山對面看那氣象仙境，霧恰似在河水上面，大山之間飄來飄去。大山若有若無，雖然那不是峽谷，但在那里的人已經(jīng)在俏麗的仙境中把它設想成了峽谷。看著那景象，仿佛永遠不會消散，永遠都是那樣美 。霧太大的時候我，我站在對面，也會認為本人已置身于仙境之中，感到我就臥在霧上，飄過大山、飄過草本、飄過大海。
遺憾的是我終極未能登上太陽山的山頂，不能看看山頂上是什么樣的，但我卻素來不廢棄，只要一有機遇我就會去嘗試登上山頂。固然山高，山陡未向我領出了挑釁，但這不會讓我消散勇氣。
我很想再一次去登山，可是因為那兒人跡罕至，不是常常有人去，添上我素日膽小，爸媽也都不讓我去，于是我就這樣癡癡地等候著我登上山底的那一天。
如果有那么一天，我可能登上山頂，我將會親身體驗一下那種峭拔，我要把它記載下來讓更多的人所熟知，那么，我登山再甜再乏也值得了！
太陽作文 篇5
他佇立在二月的陽光下，穿著單薄破舊的棉衣。
同許多從大山走出來的大學生一樣，他對未來前景充滿希望。他盼望著出人頭地，可城市的競爭卻異常激烈。他投出了若干份簡歷，偶有回音，對方卻總因各種理由而不肯聘用他。他抬頭望了望天——明明陽光如此燦爛，為什么他只能感受到凜冽寒風的痛？
他已經(jīng)快絕望了。衣袋中越來越少的錢也正向他敲響警鐘。他還記得年過半百的父母在他臨走前的話：“別勉強自己，想家了就回來吧，我們永遠是你的太陽。”他心中升起一股暖流，但隨即鼻頭一酸。年輕人的活力、自尊與拼搏的精神使他不可能輕易放棄。這是他第無數(shù)次在回家與留下之間選擇了留下。他還是那個他，仍在堅持不懈投出簡歷，只是陽光似乎更黯淡了。
日子一天天過去，他終于等到了一個千載難逢的機會。一所學校的校長請他當老師。校長在電話中說道：“我知道你很不容易，我也是從大山里走出來的，不過在你做決定之前，我得跟你說清楚，這所學校孩子不是孤兒就是身患殘疾。你必須做好準備，讓他們時刻感受到溫暖。當然，別勉強自己。”聽到“溫暖”二字，他眼眶中擠滿了淚水。他很感謝校長愿意給他機會，也被他對孩子的善良所感動。但當他聽到“別勉強自己”——那句熟悉到不能再熟悉的話，他再也繃不住了，嗚咽著讓校長不要擔心，他會成為孩子們的太陽。
事實證明，他的確做到了。所有他教過的學生，無一例外，都沒有活在自身亦或是家庭缺陷的陰影下。他們每天都生活在陽光下。他也成功有了自己的積蓄，父母的生活也在改善。
一晃就是幾十年，到了他退休的那天，陽光正好。所有他教過的學生齊呼：“老師，您永遠是我們的太陽！”
這就是溫暖的力量。
他不是太陽，卻勝似太陽。
——后記
太陽作文 篇6
今天，太陽公公肚子疼，疼得滿地打滾，疼得直冒冷汗。
惡魔烏云聽說太陽公公生病了，于是他帶領烏云軍逃出了太陽公公的牢房，來勢兇兇地占領了整片天空，整個世界都陷入了黑暗。接著狂風大作，樹木被吹得連根拔起，路上的行人被風吹得睜不開眼睛。然后電閃雷鳴，一道道閃電劈下來，好多地方都發(fā)生了火災，到處有人們的呼救聲。最后下起了瓢潑大雨，雨點像豆子一樣，嘩啦啦地下個不停，平靜的海面變得波濤洶涌。
人們再也受不了這樣的天氣，有的給太陽公公請?zhí)焓贯t(yī)生，有的送去了水果鮮花，祝福他早日康復。
不久，太陽公公的病好了，雨停了，風沒了，惡魔烏云又被關到牢房里去了，人們露出了滿意的笑容。