我心目中的太陽作文5篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我心目中的太陽作文，希望對大家有所幫助。
我心目中的太陽作文1
在我心目中的太陽是多彩的。不管在什么時候，他都能戰勝困難。
春天的時候，太陽是多么的和煦，溫暖。它溫暖的陽光照醒了沉睡的大地，太陽用自己的陽光換來了春雨，綿綿的春雨一會大一會小，一下就兩三天，頓時太陽很生氣，因為春雨有點調皮。讓他它那么多天沒見到大地樣子。太陽想著想著就生氣。春雨走的時候，要多放點光芒給花草樹木，這樣他們才能使他們茁壯成長。太陽想：假如他們沒生長好的話，要他好看。太陽露出了臉蛋一看，哇，這么美麗的花。頓時太陽感到委屈。它找到了春雨并向他道歉。有一次，太陽在修羅的時候看見一個小男孩在摘花，它頓時很生氣，發出萬耀光芒，讓他連眼睛都睜不開，小男孩半天才想道不能亂摘花。那個小男孩就把花培養起來。太陽就向他笑了笑，小男孩向太陽笑了笑。
這就是我心目中的太陽。
我心目中的太陽作文2
媽媽帶著她的學生去軍訓啦，我的心空落落的。早晨，雖然有姑姑細心的給我扎辮子，但我體會不到媽媽的溫柔。中午，雖然姑姑給我做了可口的飯菜，但我吃不出媽媽的味道。晚上，雖然有姑姑仔細的給我檢查作業，但我體會不到媽媽的認真。
時間一天一天的過去，我對媽媽的思念像一杯濃濃的咖啡，苦中透甜......
我忘不了媽媽帶我去公園觀察魚兒快樂的時光；忘不了我騎自行車是媽媽對我的呵護；忘不了我學習退步時媽媽那鼓勵的眼神；更忘不了我做錯事時媽媽對我的諄諄教誨......這使我體會到孟郊的心情：“誰言寸草心，報得三春暉。”我也更能體會到“可憐天下父母心”的深奧含義。
有一天，我放學回家，門自動開了，我一陣狂喜，撲到媽媽的懷抱......
陽光依舊灑滿我的身上......
我心目中的太陽作文3
“今天，當選為陽光之星，我會努力做一個尊敬老師、熱心幫助同學......的陽光少年！”這是六二班的李晨同學當選陽光之星時所作的就職演講。
星期二的心理健康課上，焦村小學的各個教室里，不時傳來陣陣掌聲。這是他們正在進行陽光之星評選。
心理健康教育是焦村小學的辦學特色。一直以來，他們以讓陽光照亮孩子的心房為最終目標，通過上好心理健康課、設立陽光信箱和班主任信箱、建立個性檔案、晨會、板報、櫥窗等各種途徑，加強對學生進行心理健康的教育。
今天，他們正在進行每學期一次的陽光之星評選，評選標準由各班同學自己制定，在候選人進行競選演說之后，由全班同學投票表決。當選的陽光之星，就要成為同學們的學習榜樣；就要擔負起幫助同學們解決學習和生活中的困難，加強老師和同學之間聯系的重任。
我心目中的`太陽作文4
那最可愛、最能讓人貼近的就是吳老師。他是我心中的太陽，世界萬物都離不開太陽的照耀，太陽給萬物帶來了生機活力，而我最離不開的是我心中的太陽。
我心中的這個太陽，是博學多才，知識豐富的老師。他每教一篇課文都會幫我們引入歷史故事中，讓我們學得更輕松，更容易。不僅知道了課文中的內容，還知道了課外的內容。漸漸地，我們肚子里的墨水越來越多了。
我心中的這個太陽，是幽默風趣，惹人喜愛的老師。在課外娛樂時間，老師也會加入我們，給我們猜幾個謎語，給我們講小時候的經歷，他的經歷真的讓我們成長了許多，童年離我們越來越遠，我們長大了。
老師，我心中的太陽，是你辛苦的教導我們，讓我們成長。頭上的每一根白發，額頭上的每一絲皺紋都是你辛苦教導的見證。
我心目中的太陽作文5
媽媽帶著她的學生去軍訓啦，我的心空落落的。
早晨，雖然有姑姑細心的給我扎辮子，但我體會不到媽媽的溫柔。中午，雖然姑姑給我做了可口的飯菜，但我吃不出媽媽的味道。晚上，雖然有姑姑仔細的給我檢查作業，但我體會不到媽媽的認真。
時間一天一天的過去，我對媽媽的思念像一杯濃濃的咖啡，苦中透甜......
我忘不了媽媽帶我去公園觀察魚兒快樂的時光；忘不了我騎自行車是媽媽對我的呵護；忘不了我學習退步時媽媽那鼓勵的眼神；更忘不了我做錯事時媽媽對我的諄諄教誨......這使我體會到孟郊的心情：“誰言寸草心，報得三春暉。”我也更能體會到“可憐天下父母心”的深奧含義。
有一天，我放學回家，門自動開了，我一陣狂喜，撲到媽媽的懷抱......
陽光依舊灑滿我的身上......
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