一米陽(yáng)光的作文(13篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的一米陽(yáng)光的作文，歡迎閱讀與收藏。
一米陽(yáng)光的作文1
陽(yáng)光會(huì)讓你在幼稚走向成熟，堅(jiān)強(qiáng)；讓你枯寂單調(diào)的日子變得豐富多彩；讓你用浪漫的想象驅(qū)走現(xiàn)實(shí)的郁悶；讓你狹窄的生活變得開闊。——題記
一
在春天的田野上，走在小道邊。那是一個(gè)被珍珠打濕的早晨，我輕輕地叫醒了田野中沉睡的小草。這一望無(wú)垠，綠茵茵地田野伴著我成長(zhǎng)。我在田野上玩耍，慢慢長(zhǎng)大。每當(dāng)?shù)搅舜禾欤铱倳?huì)赤腳走在這片田野上，盡情沐浴陽(yáng)光。軟綿綿的土壤，春天的陽(yáng)光，溫柔的春風(fēng)帶走了我的傲慢，帶走了我的忌妒，帶走了我的寂寞。
二
夏天的古道上，陽(yáng)光火一般燦爛，向我展示著一種青春的動(dòng)感與奔放。因此，在忙碌的生活中，因有陽(yáng)光而多了一份輕松；在虛偽的世界里，因有陽(yáng)光而多了一個(gè)真實(shí)；在孤寂的心靈中，因有陽(yáng)光而多了一份慰藉。夏日的天氣就像調(diào)皮的孩子在耍脾氣。雨說(shuō)下就下，雨后的陽(yáng)光化作彩虹，盡情展示世界的美麗，豐富我們的生活。
三
在秋天的鄉(xiāng)村，到處呈現(xiàn)出金黃的顏色。陽(yáng)光是金黃的，稻谷是金黃的，落葉是金黃的……秋天的每一米陽(yáng)光，都洋溢著成熟的氣息，引你走向輝煌的未來(lái)。在金黃色的日子里，每個(gè)人擬中都收藏著一米陽(yáng)光——豐收、喜悅、完美與成熟。
四
在冬天的小橋上，望著那冰封的湖面，望著那粉妝玉砌的高山，我的心霎時(shí)開闊起來(lái)。陽(yáng)光在寒冷的冬天給予了我們的溫度，給予了萬(wàn)物的生命。冬天的肅殺，讓人感到一陣寒意，但陽(yáng)光的出現(xiàn)，卻給人一種溫暖與安慰。
“經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才會(huì)倍覺陽(yáng)光的溫暖”成熟、快樂、溫暖、充實(shí)，這就是我的一米陽(yáng)光。讓我們相信：我們可以闖進(jìn)光輝的太陽(yáng)中。用我們的努力裁剪出自己的一米陽(yáng)光永駐在心中，用我們的努力開創(chuàng)出自己的一片天空，任憑自己飛翔！
一米陽(yáng)光的作文2
以前
我，一個(gè)孤家寡人，并不是只有我一人，只是因?yàn)樽约旱男愿袼鶝Q定―我沒有朋友。我常常獨(dú)自一人，當(dāng)然覺得孤獨(dú)。我認(rèn)為我能體會(huì)到孫悟空當(dāng)年被壓五指山的心情―孤獨(dú)。正因?yàn)槿绱耍視r(shí)常一人站在樹下，抬頭望著那從樹葉縫中滲出的那一點(diǎn)陽(yáng)光，十分耀眼！我不正在這一米陽(yáng)光之中嗎？我常常這樣想。在這一米陽(yáng)光之中，僅僅我一人，而我只有無(wú)邊無(wú)際的孤獨(dú)和無(wú)奈。心靈深處的涌動(dòng)激勵(lì)我開始茫茫尋找。
現(xiàn)在
我找到了，他（們）是那么友好，而我也逐漸從孤獨(dú)中解放。于是，他（們）成了我的朋友。雖然在這一米陽(yáng)光中有點(diǎn)不適應(yīng)，但骨子里十分快樂。因?yàn)樵谖矣须y時(shí)，他（們）前來(lái)幫助，讓我感受到了溫暖，友情；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，他（們）會(huì)及時(shí)指出并幫我改正，讓我學(xué)會(huì)知錯(cuò)就改；當(dāng)我和他（們）在一起時(shí)，我會(huì)結(jié)識(shí)新朋友，新世界，讓我更快樂。
當(dāng)然，也并不是一帆風(fēng)順。有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些矛盾，讓我們的友誼受挫。我便在傷心中學(xué)會(huì)了思考，去關(guān)心別人，挽救創(chuàng)傷；有時(shí)朋友犯錯(cuò)，我便去勸告，開始關(guān)懷，幫助；有時(shí)也交損友，我逐漸走向歧途，幸得朋友相助，及時(shí)浪子回頭，、我便從中學(xué)會(huì)了如何辯別好與壞，善與惡，黑暗與光明。孔子曾說(shuō)過(guò)：“三人行必有我?guī)煛！痹谂c朋友交往中互相幫助，關(guān)心，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短之中，我也逐漸成長(zhǎng)，開朗活潑，健康，陽(yáng)光向上了。我那一米陽(yáng)光被我和朋友用“心鏡”折射出，漸漸伸向那陌生，又令人神往的世界。
未來(lái)
未來(lái)是怎樣的呢？實(shí)際上我也不知道，但我確信未來(lái)是掌握在自己手中，我將擁有更多的朋友。那些仍然被捆在一米陽(yáng)光中的人們，我愿化作山村小孩送給冰心的《小桔燈》用“心鏡”將自己的陽(yáng)光折射給他們，讓一米陽(yáng)光逐漸壯大，讓人們擺脫孤獨(dú)，心心相印，將我的一米陽(yáng)光照亮這世界！
相信吧1一米陽(yáng)光也可普照大地！
一米陽(yáng)光的作文3
暖，真暖，真暖。
溫暖的陽(yáng)光，給予的是一份光明；早晨的清風(fēng)，贈(zèng)出的是一縷清涼，流淌的溪流，賦予的是一泓清水
清晨的一米陽(yáng)光，照進(jìn)了心房，醒來(lái)的世界，在靜寂中打了個(gè)哈欠，你好，美麗的世界，從清晨醒來(lái)的你還愉快嗎？今天又要見到你了，我的朋友。
走入教室的一陣清風(fēng)吹拂著我的臉龐，坐在桌前的你，看著手里的書，對(duì)比你微笑的人，來(lái)了。
早上好，秋霜，今天的天氣十分清爽呢！嗯，你點(diǎn)著頭對(duì)我微笑。
陣陣清風(fēng)，吹拂著秋霜，她的卷發(fā)在風(fēng)中飛舞。出神地雙眼，看著的是那本清新的書本，眼睛總是笑著，看著讓人舒服，也許是緣分吧。六年前，那個(gè)天真浪漫的我，遇到了冰雪聰明的你，一頭可愛的小鹿，遇到了一只青鳥吧！我們緣分未盡，成為了互相依賴的朋友，你教教我，我教教你，互幫互助，成了彼此的知己。
陽(yáng)光，照亮了你，也照亮了我。賽場(chǎng)上的我們，揮灑著努力的汗水，秋霜的神情如此的鎮(zhèn)定，似乎胸有成竹。呯這一陣熟悉的聲音，回蕩在賽場(chǎng)上，晃過(guò)神的我，已不知你的去向，我四處張望，對(duì)，你在那，又一個(gè)第一，我為你歡呼著，你在一旁看著我，笑了，甜美地笑了。奔跑在陽(yáng)光下的你，如此的奪目，如此的耀眼，向著陽(yáng)光的你，從不知疲倦，把陰影甩在了身后，是你，帶來(lái)了這溫暖的一米陽(yáng)光。
又是一個(gè)雨季，但，這個(gè)雨季并不憂傷的，而快樂的。秋霜，快過(guò)來(lái)，我們搭多米諾吧！我望著秋霜吐了吐舌頭，看到我的樣子，秋霜笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)光悄悄地溜走，雨季跟著云朵徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽(yáng)漸漸露出了臉龐。最后一塊！我歡呼著跳了起來(lái)。呀！一不小心碰到了桌子，嘩嘩嘩全部倒了下去，十幾分鐘的心血啊！我欲哭無(wú)淚地重新搭了。又是十幾分鐘，一個(gè)愛心的圖案躍然桌上。咦！這下倒不下去，機(jī)智的秋霜，靈機(jī)一動(dòng)。完工！我跳躍著，秋霜也笑了。
一米陽(yáng)光，透過(guò)了云層，照進(jìn)了房間，也照亮了我。
一米陽(yáng)光的作文4
深夜，大雨滂沱，寒意徹骨。
黑暗里，那一米陽(yáng)光，又將何去何從
出租車殷紅的尾燈逐漸消失在沉重的雨幕里，豆大的雨點(diǎn)在頭頂喧囂，綻開的水花淋滅了最后的希望。無(wú)奈，那女孩兒只好埋下頭，將那雙黯淡了的目光深深藏在黑暗中，陰雨里。
世風(fēng)日下，人心不古。出租車司機(jī)拒絕的理由都如出一轍：趕著換班。無(wú)非是雨大路難走罷了，再這樣一個(gè)隱晦的日子里，她又何嘗敢求多早搭上車呢？直到一米光映射到耳旁
她抬起目光循聲望去，一輛破敗的三輪車喘息著闖入視線，仿佛一米微弱的'陽(yáng)光，她重又拾起了希望，抱著被拒的心卻出乎意料地，老人同意了。
車內(nèi)微暖，雨在車頂上傾下鼓點(diǎn)。
路上，顛簸而泥濘，年邁的車呼哧呼哧地喘息著，老舊的黃光也只能照見一米的地方，對(duì)于似瀑布般瀉下的雨，掙扎的雨刮器絲毫無(wú)能為力。老人的眼睛快貼到車前玻璃上了，雙手緊緊夯住車把，時(shí)刻控制著腳下的輕重緩急，在幾聲嘶吼之下，終于，車子停住了，“在車上等著，我馬上就來(lái)”，女孩感到不容置疑。
雨勢(shì)未減，滴滴載滿寒意。
老人一下車就埋沒在風(fēng)雨里，險(xiǎn)些摔倒，扶著車身朝后走去。雨擊打著他的脖頸順勢(shì)滑下，沖刷著他斑駁稀疏的白發(fā)，碰撞著他溝壑縱橫的臉龐；但他瘦削的身軀還在挺立，枯槁的雙手仍在用力，黝黑的臉上閃著堅(jiān)毅，好像著茫茫黑暗中的一米陽(yáng)光，雖微猶亮。
溫暖翻涌，寒意已散，雨亦蒸發(fā)成至善。
后來(lái)，那女孩問(wèn)為什么不等雨小點(diǎn)，沉默的黑暗中，老人燦爛的笑容竟漾著陽(yáng)光。“這樣有什么不對(duì)嗎？”謎意義的黑暗，謎一樣的陽(yáng)光，我竟無(wú)言以對(duì)。
對(duì)，我就是那女孩子。只記得渺茫無(wú)邊的黑暗中，有一米微弱的陽(yáng)光，在眼前，突然變得好亮，好亮
一米陽(yáng)光的作文5
十幾年前，一個(gè)秋日昏黃的午后，飄起了鵝毛大雪，一聲啼哭打破了雪日的靜謐，一雙大手輕輕將我抱起，粗糙地拭去我眼角的淚滴，年逾古稀的她，輕輕將美麗印入我心底。
一千余日夜匆匆而過(guò)，仍是秋天，依稀記得那一天的沉悶，爬上滑梯，還未品味居高臨下的感覺，一個(gè)小小的身影便落了下去，一塊堅(jiān)硬的磚上又增添了一抹鮮紅，恍惚間，一個(gè)蒼老的身影跌跌撞撞地跑來(lái)，不顧自己中途摔倒了幾次，然后，世界就黑了。
醒來(lái)，一雙蒼老布滿紅血絲的眼睛映入眼簾，仍是那雙溫暖的手，輕輕清理我頭上的傷痕，那暖暖的溫度告訴我，她的懷抱，是我生命中永遠(yuǎn)可以停泊的港灣。
無(wú)數(shù)個(gè)日夜又飛走了，七歲那年，還是一個(gè)秋天，樹上一抹刺眼的枯黃靜靜的凋落，那色彩觸動(dòng)了我心底一個(gè)可怕的想法，病床上的她，已經(jīng)很久沒有在每一個(gè)飄雨的日子，打著傘帶我出去，給我講述雨的故事了，她羸弱的身軀一如那干枯的樹葉，我的眼里涌上一層薄薄的霧，我不敢離去，怕我一轉(zhuǎn)身的瞬間，她卻離去。她仍然用我最初見到的那我最熟悉的笑容，默默的看著我回家，我最后一次品味到人間的最美。
十幾年了，丁香花開的季節(jié)，我輕輕放一束丁香在她的幕前，地下的她并未驚動(dòng)，地上的人卻已淚雨茫茫，湛藍(lán)的天空映襯那一方墓碑，仿佛在講述一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，微風(fēng)徐徐吹過(guò)，翠綠的葉子下，潔白的花兒輕輕搖動(dòng)，似她在微笑，又給予我美麗……
花朵間灑進(jìn)一米陽(yáng)光，銘刻著時(shí)間的永恒誓言……
姥姥，你聽到了嗎？
一米陽(yáng)光的作文6
午后晴朗的天空中飄著幾朵云，很白、很純，像一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的燦爛笑容。陽(yáng)光從天空中傾瀉下來(lái)，照著大地上的一切。地面上所有的角角落落都溢滿了淺黃，散發(fā)出一種柔和的氣味。
整個(gè)人都沐浴在陽(yáng)光下——閉著眼，不說(shuō)話，只是呼吸帶著溫度的空氣。陽(yáng)光直射在身上，一閃一閃，讓心里暖洋洋的。
風(fēng)輕輕悄悄地吹過(guò)，滑過(guò)臉頰，拂過(guò)額前的劉海，吹到那邊的小樹林里去了。它掠過(guò)樹梢，對(duì)蕭蕭落葉無(wú)所眷顧，留下一串悅耳的聲響，越傳越遠(yuǎn)，直到再也聽不見。
靠在教室外走廊的欄桿上，享受這一絲涼風(fēng)帶來(lái)的清爽。望著學(xué)校外面一個(gè)個(gè)幼小的、嬉笑打鬧著的身影，心突然變得好沉——曾經(jīng)的我也是那樣無(wú)憂無(wú)慮，但不知從什么時(shí)候開始，我變了，變得不再天真，終日被學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。這就是成長(zhǎng)所帶來(lái)的么？人越來(lái)越大，懂的事也越來(lái)越多，所以才會(huì)煩惱么？
看著天空中的云，自由自在地在天宇中飄浮，那么淡淡然，悠悠然，悄悄遠(yuǎn)離塵世間，對(duì)俗世的悲歡、擾攘，無(wú)動(dòng)于衷。而我呢，我無(wú)法做到這么坦然，這么灑脫。
翻開腦海中早已泛黃的記憶——那兒封存了多少曾經(jīng)的足跡？?jī)簳r(shí)的那張笑臉又蕩漾在眼前。霎時(shí)間，空氣都凝結(jié)，眉頭緊鎖，但嘴角邊卻浮現(xiàn)出一絲似有似無(wú)的微笑。
陽(yáng)光慢慢地往西去，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)著腳步，我卻還在這里。而那陽(yáng)光仍然很耀眼，照射在那座建筑上。整個(gè)墻體呈現(xiàn)出一種明朗的顏色。那光芒把整個(gè)心填地滿滿的——說(shuō)不出的釋然。
突然明白：生死悲歡，都無(wú)法參預(yù)，也無(wú)須留連。是的，生活會(huì)降臨不幸，但也會(huì)給予我們快樂——只不過(guò)不幸比快樂要容易體會(huì)到罷了。但只要用心去體會(huì)，就一定能感受到。哪怕是一個(gè)細(xì)節(jié)，也能讓心里蕩起一個(gè)小小的旋渦。那就是我們一直尋找的快樂呀——其實(shí)無(wú)須去尋找——它無(wú)處不在。
風(fēng)又吹了起來(lái)，不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈、透明的風(fēng)。它向著遠(yuǎn)方飄去，閑閑的、輕輕的。而陽(yáng)光呢，停留在我眼前一米的地方。我想，那就是到幸福的距離。
一米陽(yáng)光的作文7
一米陽(yáng)光，將午睡的我驚醒，刺痛了我的臉，用手一遮，墻邊盡是陰影的模樣。
現(xiàn)實(shí)中的陽(yáng)光能通過(guò)多種渠道讓我們發(fā)現(xiàn)，但是，生命中的陽(yáng)光，卻需要我們用心才能夠感悟。
陽(yáng)光，意味著什么呢。
在我看來(lái)，陽(yáng)光意味著冬日里的一抹溫暖，意味著夏日里的一處清涼，意味著秋日里的一捧果實(shí)，意味著冬日里的一聲笑語(yǔ)。即便是在冬日，也能夠聽到孩子們，老人們的歡聲笑語(yǔ)，我想，這大概是最令人喜悅的陽(yáng)光了。
生命里的陽(yáng)光，我認(rèn)為她是在現(xiàn)實(shí)生活中所發(fā)生的那些暖人的事情，譬如愛心活動(dòng)，關(guān)愛老人，關(guān)注留守兒童，地震救災(zāi)的英雄們，舍命救人的勇士們，這些，都是我們生命里的陽(yáng)光，他們用自己的生命，點(diǎn)燃了他人的生命之火。
而對(duì)于我們普通的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，尊重這些給予我們陽(yáng)光的人，是我們現(xiàn)在能夠做的，也許等我們?cè)匍L(zhǎng)大些，能夠做的事情再多些，我們也會(huì)向他們那樣做的。
作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該去享受出現(xiàn)在我們生命中的陽(yáng)光，在心底里向他們學(xué)習(xí)，多些實(shí)際的行動(dòng)，少些空洞的口號(hào)，這個(gè)世界，也許就會(huì)更加圓滿，而我們，在這個(gè)世界的教育之下，我想，也會(huì)更加優(yōu)秀的。
這個(gè)世界教會(huì)我們區(qū)分善與惡，教會(huì)我們辨別美與丑，陽(yáng)光的對(duì)立面是陰影，但只有我們將陽(yáng)光遮住，陰影才會(huì)顯現(xiàn)，我們有注意到這一點(diǎn)嗎，沒有陽(yáng)光，就沒有陰影，陰影是藏在陽(yáng)光之下的。
生命中的陽(yáng)光呵，我愿為你而歌頌，生命中的陽(yáng)光呵，我愿為你而臣服，生命中的陽(yáng)光呵，我愿為你，將你貯藏在心里，讓更多的人去了解，去行動(dòng)。
一米陽(yáng)光的作文8
清晨，我坐在陽(yáng)臺(tái)上看書，一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃照射進(jìn)來(lái)時(shí)，我感受到了它的明亮與溫暖。這情景把我的思緒帶回到陽(yáng)光下的那雙手來(lái)……
伴隨上課鈴聲，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，熟練地打開投影儀。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)新課，我相信大家都已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，那我們就來(lái)朗讀這些字詞吧！同學(xué)們一個(gè)個(gè)把頭望向電子屏，聲音宏亮地朗讀著。他們好似在炫耀：看，這些字詞我都會(huì)！集體讀完后，老師說(shuō)道：看來(lái)大家都會(huì)讀了，那我就來(lái)抽查。只見老師扶了扶鼻梁上的眼鏡，淡定地掃視著。不喜發(fā)言的我心中忐忑起來(lái)，千萬(wàn)不要抽點(diǎn)到我。我抬起頭來(lái)，想看看老師的目光，正鎖定在哪個(gè)幸運(yùn)兒身上不巧的是，剛一抬頭，就與老師的眼神對(duì)個(gè)正著。我意識(shí)到了些什么，猛地低下了頭，心中如絲線攪成一團(tuán)。
李梓睿，你讀一下字詞吧！老師用柔和的話語(yǔ)說(shuō)到。我站了起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)此時(shí)太陽(yáng)的光線剛好照在了電子屏上，由于反光，看不見。雖剛才讀過(guò)，我有些印象，可我仍是開不了口。這時(shí)，不知下面是哪位同學(xué)大喊了一聲：反光！這才擺脫了我尷尬的局面。
老師正準(zhǔn)備讓我坐下，這時(shí)靠窗座的小官同學(xué)突然站了起來(lái)，擼起了衣袖，張開了雙手，使我能在他用那雙小手遮擋的陰蔽下勉強(qiáng)看見電子屏上的字。小手距我一米左右，擋住了反光的陽(yáng)光，把溫暖留在我心中。這雙稚嫩的小手雖然面積不大也不太有力量，但及時(shí)出現(xiàn)在我最需要的時(shí)刻，就像冬日里的一杯熱茶，熨貼著我的胃我的心。
同學(xué)們見狀后，都紛紛過(guò)來(lái)側(cè)著身子為我遮擋陽(yáng)光，有的用手遮，有的用手中的課本，正是同學(xué)們的這些舉動(dòng)，我能清晰地看見電子屏上的字，并順利地按老師的要求閱讀完畢。看著圍在我身邊的同學(xué)們，我原本陰云密布的心放晴了，就像一米陽(yáng)光透過(guò)云層灑落在我身上，感覺暖暖的，課堂里也暖意融融……
一聲清脆的鳥鳴，把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我不由得感嘆到，一米陽(yáng)光于我正好！
一米陽(yáng)光的作文9
擁抱，那一米陽(yáng)光。
我隨波逐流的在人群中走著，四周是熙熙攘攘的人，每天都是如此，我多想一個(gè)人安靜一會(huì)兒，但是只能跟著人群走，我不禁想到：生活真是太枯燥了，每天都是郁悶的，從沒有開心過(guò)，我猶豫的看了看四周，只見眼前有一條無(wú)人的小徑，變向那兒走去。
這條小路是那樣安靜，落葉也總是紛紛掉落，四周一片寂靜。周圍的氣氛并沒有使我感到舒暢，反而更添了一絲傷感。我就這樣走在這條小路上，前面隱隱約約出現(xiàn)了一小塊蘆葦?shù)兀易呦蚰瞧J葦，坐在了一塊大石頭上。風(fēng)微微的吹著，蘆葦隨著風(fēng)輕輕搖擺，空中不時(shí)飄起一朵朵蘆花。
我靜靜地坐著，看著那一根根蘆葦，看著空中飛舞的花絮，這時(shí)，一米陽(yáng)光照射在蘆葦?shù)乩铮业男拇藭r(shí)有些寒冷，我想去觸碰那一米陽(yáng)光，便走向蘆葦?shù)兀?dāng)我的手觸摸到那陽(yáng)光時(shí)，手中有一絲溫暖，我站在了那陽(yáng)光下，陽(yáng)光照射著我，我閉上雙眼感受著那溫暖，但我的心卻并未感到溫暖。
我默默地凝視著那陽(yáng)光，期待它能使我的心感到溫暖，但心中的寒意，卻并未減少。我看著四周的蘆葦?shù)兀唤⑽⒁恍Γχ吧绱嗣利悾晌覅s用憂愁包圍著自己。風(fēng)輕撫過(guò)我的臉頰，蘆花跟我嬉戲玩耍，蘆葦隨著風(fēng)輕輕搖擺，這一切都是那么美，柔和的陽(yáng)光照著大地，照著我，仿佛有一股暖流，留在我的心間。
那一米陽(yáng)光，讓我感受到生活的美，那一米陽(yáng)光，讓我感到，只有心中有那一米陽(yáng)光，才會(huì)感到快樂。我擁抱，那一米陽(yáng)光，擁抱那心中的最溫暖的一米陽(yáng)光。
一米陽(yáng)光的作文10
當(dāng)輕松變成了回憶，當(dāng)無(wú)憂成為往昔，不可逃避的我們，又一屆莘莘學(xué)子邁進(jìn)了初三的大門。
在所有的比喻中，我最喜歡將初三比喻成一條漫長(zhǎng)而幽暗的隧道，深邃得令人無(wú)法捉摸，然而在隧道的另一端，我們夠永遠(yuǎn)地望見陽(yáng)光，那陽(yáng)光所賦予的光明，便是我堅(jiān)定地走下去的信念。即使那盡頭的陽(yáng)光很微弱，哪怕只有一米。
我承認(rèn)，我并不喜歡初三，甚至有些厭惡。深夜里的一盞孤燈，一摞習(xí)題，還有那無(wú)邊無(wú)盡的家庭作業(yè)，這些都不是我想要的，卻偏偏像影子一樣，在初三的生活中與我形影不離。我曾一度渴望逃離這種可怕的生活，但是，當(dāng)我看到老師同我們一樣疲倦的背影，當(dāng)我望見父母眼中滿含的期冀，我動(dòng)搖了。剎那間我才發(fā)覺自己是多么的自私，為了自己錯(cuò)誤的想法而辜負(fù)了多少人辛勤的努力與殷切的希望。從那時(shí)起，我就堅(jiān)信初三的盡頭真的會(huì)有陽(yáng)光，那是與我同行的人們最動(dòng)聽的歡呼與最燦爛的笑容。
人在初三，身不由己。我們又迎來(lái)了新一屆的朝氣蓬勃的學(xué)子們，卻可悲地發(fā)現(xiàn)自己已“未老先衰”。我們總是面對(duì)著一張張的習(xí)題卷像老者般大嘆時(shí)光的飛逝，無(wú)限陶醉地感慨著曾經(jīng)金1色的年華。但是，我卻從不懷疑自己的拼搏與奮斗，因?yàn)槲抑溃械母冻龆加谢貓?bào)，當(dāng)前行的汗水濕透我的衣衫，盡頭的一米陽(yáng)光將會(huì)蒸發(fā)我所有的淚與汗，幻化為天邊那一道最?yuàn)Z目的彩虹。
記得有人問(wèn)過(guò)我，中考后你最想做的一件事是什么？我當(dāng)時(shí)的回答是撕爛所有的卷子與習(xí)題。可是現(xiàn)在，我改變了主意，我要將所有的卷子好好地保存，那畢竟是我曾經(jīng)努力奮斗而成的結(jié)晶，是我追夢(mèng)的見證，是因那盡頭的一米陽(yáng)光而產(chǎn)生的無(wú)限動(dòng)力。我拼搏過(guò)，我無(wú)悔。
我在初三的路上走著，在幽長(zhǎng)的隧道中穿梭。穿梭著的我無(wú)法回頭，因?yàn)槲乙穼つ潜M頭的一米陽(yáng)光……
一米陽(yáng)光的作文11
紅磚白瓦，啼聲啾啾，她背靠著朝陽(yáng)，走在前往學(xué)校的小道上。溫暖的陽(yáng)光輕輕包繞她，為她柔美的臉頰鍍上一層光輝。人來(lái)人往的喧囂也似乎怕打破這份美好，經(jīng)過(guò)時(shí)全都放輕了腳步。
伸腳走進(jìn)教室，身為組長(zhǎng)的她細(xì)心地?cái)[放好每一本作業(yè)，輕輕撫平那角落的折皺。她的嘴角上揚(yáng)成一個(gè)愉悅的弧度，眼里甚至都能倒映出她的微笑。她熟練地接過(guò)組員手中的那一沓沓作業(yè)，麻利地打開、分類，卻絲毫不顯慌亂。若是出現(xiàn)沒完成作業(yè)的情況，她便黛眉微皺，拿著作業(yè)緊走幾步來(lái)到那人身邊，朝著一縷陽(yáng)光飄來(lái)的地方，就著那金黃的微光，為TA講起題目。
上課了，她端端正正的坐在座位上，桌面上是擺放的整整齊齊的課本以及文具。她睜著一雙大大的、明亮的眼睛，緊緊的盯著老師。時(shí)而淺笑，時(shí)而沉思，時(shí)而恍悟，時(shí)而不解。她渾身散發(fā)著智慧，自信的光芒，如一個(gè)耀眼的小太陽(yáng)，照耀著身邊的每一個(gè)人。如一束溫暖的極地之光，照耀著每一個(gè)人的心房。
不只是學(xué)習(xí)，生活中的她一樣引人注意。在27、28班共同舉辦的捐書活動(dòng)上，她踴躍報(bào)名，積極捐書；在熱火朝天的游園會(huì)上，她肆意歡笑，熱心幫忙；在校園外偶遇時(shí)，她笑著打招呼，若是有家長(zhǎng)在，她也會(huì)有禮貌的問(wèn)一句好。那明媚的笑，竟似要穿透所有偽裝，直射到你心里各處，如冬日暖陽(yáng)一般。
一次偶然，看見她和她的母親走在小道上，她攙扶著身邊的母親，嘴角掛著甜蜜、幸福的笑。她的媽媽絮絮叨叨的說(shuō)了很多，她安靜的聽著，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。路旁樟樹的葉子反射著斑斕的光線在空氣中散成淡黃的光圈。
這便是她，一個(gè)聰慧而又美麗的女孩，她是我生命中的一米燦爛陽(yáng)光。
一米陽(yáng)光的作文12
生活不是想換就換的，這個(gè)可不像換條褲衩那么容易——馮唐如是說(shuō)。
馮唐說(shuō)過(guò)的很多名言，就像他以前抄過(guò)的刀一樣的麻利，刺溜一聲，劃了一個(gè)大大的口子，還不見疼。
朝九晚五的生活，就像棉花糖一樣，看起來(lái)鼓鼓的、大大的，用嘴巴一咬，一大塊就沒有了。如果再趕上個(gè)加班什么的，一天基本上就這么給廢了，但自己覺得還忒充實(shí)。難得有幾天想搞個(gè)不上班運(yùn)動(dòng)，或者不準(zhǔn)時(shí)起床運(yùn)動(dòng)，想想還是算了，呆在家里也沒有意思。
之前有個(gè)同事問(wèn)我：“有沒有想體驗(yàn)下登雪山涉大川闖大漠的類似想法?” 您可能在揣測(cè)，能說(shuō)出這種話的同事，應(yīng)該是射手或者獅子座的吧?但是，我總覺得，這種想法和星座無(wú)關(guān)，因?yàn)槲矣袀�(gè)巨蟹座的老媽還想去華山論劍呢。
每個(gè)人的心里都有那么個(gè)小小的蠢蠢欲動(dòng)的小精靈，在自己心里那個(gè)上躥下跳的，一不留神，縱容了自己心里的那個(gè)小小精靈，說(shuō)不定還真的會(huì)發(fā)生什么事情呢。 即使不能登雪山涉大川闖大漠，也可以隨便去做個(gè)路人甲強(qiáng)盜乙大俠丙，也可以到公園里面賣個(gè)唱、裝個(gè)文藝大青年、躺地上演會(huì)行為藝術(shù);再不濟(jì)，也可以找個(gè)穿暖花開的時(shí)候，獨(dú)自一人賞花賞月賞秋香，也總比宅在家里12小時(shí)以上對(duì)著電腦的好。
現(xiàn)在的生活工作壓力確實(shí)是比較大的，微博上之前也爆了很多年輕白領(lǐng)工作不幸意外的消息，讓人不免心生惋惜。 自己從小就是電線桿身材，也為自己從來(lái)沒有贏得“筷子”的美譽(yù)而驕傲不已。父母對(duì)我的教育理念是：“身體要好;身體不好，錢你都沒本事爬過(guò)去拿”。所以，雖然，身材一般，但是精神不錯(cuò)，在身體和工作之間權(quán)衡，還是身體重要。 但是，空閑的時(shí)候，也會(huì)多培養(yǎng)些興趣愛好，或者在自己的工作領(lǐng)域多專研一些，鍛煉自己樂觀開朗的生活態(tài)度。
菜根譚中說(shuō)：“天地寂然不動(dòng)，而氣機(jī)無(wú)息稍停;日月盡夜奔馳，而貞明萬(wàn)古不易;故君子閑時(shí)要有吃緊的心思，忙處要有悠閑的趣味。” 我想，翻成白話文，就是讓大家生活多多彈性吧。
一米陽(yáng)光的作文13
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？不經(jīng)歷冬的嚴(yán)寒，又怎能體會(huì)春的溫暖，享受那份喜悅之情。
——題記
推開窗，一米陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，窗外一片大雪紛飛。冬日的一米陽(yáng)光顯得那么珍貴，它是引領(lǐng)人向上的動(dòng)力，高考就是我人生中的那一米陽(yáng)光，它是支撐我往上的階梯，也是我人生的跳板。
高三的時(shí)間短暫而又充實(shí)的，每天從清晨開始書寫，背書，直到深夜仍放不下手中轉(zhuǎn)動(dòng)的筆，總覺得時(shí)間太少，老師的叮嚀，父母的渴望，匯聚成一條熾熱的目光，灼燒著我的心，我害怕自己不夠努力，承擔(dān)不起他們那份深情，我看不見前路的方向，擺在我眼前的一切是那么模糊，一顆不安分的心哪里還寧?kù)o得下來(lái)。為了那一道灼熱的目光，我開始發(fā)奮，黑夜里臺(tái)燈下的我，奮筆疾書，黎明夜色的路燈下，也有我的身影。在這個(gè)寒冬，起床這個(gè)頗為困難的事，也被克服，生活單調(diào)得就像整個(gè)冬天只有一種顏色，在這個(gè)孤寂的季節(jié)，你第一次看到了一個(gè)如此努力的自己，當(dāng)你把所有的希望與情感都寄托在那一紙?jiān)嚲砩希阍跄懿慌Γ?dāng)累得不行或堅(jiān)持不下去的時(shí)候，偶爾你也會(huì)躲在某個(gè)無(wú)人的角落里哭泣，哭過(guò)之后又能看到你倉(cāng)促而又燦爛的身影。白天，黑夜一次次地擦肩而過(guò)，讓原本屬于你的夢(mèng)想自由飛翔，度過(guò)了這個(gè)寒冬，你就會(huì)迎來(lái)春天，現(xiàn)在的寒，是為了明天的暖。
春，三月是一個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié)，亦是一個(gè)夢(mèng)想紛飛的季節(jié)。經(jīng)過(guò)了冬日的嚴(yán)寒，就會(huì)迎來(lái)明媚的春天，所有人生的激情、夢(mèng)想都將在這里綻放。經(jīng)歷了寒冬的洗禮，才能明白春日的珍貴。
小時(shí)候，就聽父母說(shuō)：“有能力的人才有資格談公平，自己不努力，有機(jī)會(huì)時(shí)也跳不起來(lái)。”國(guó)家為我們提供了一個(gè)跳板，給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)就能走向遠(yuǎn)方，熬過(guò)寒冬，春日也就會(huì)來(lái)了。
關(guān)上窗，任憑世界喧鬧，我獨(dú)自沉浸在那一座書山中，我始終堅(jiān)信，堅(jiān)持是最偉大的力量，熬過(guò)了這個(gè)寒冬，溫暖的春天也就不遠(yuǎn)了。
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