爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文（精選27篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇1
今天，我們來(lái)談?wù)劇鲫?yáng)光少年，展自我風(fēng)采’’這一話題。
陽(yáng)光少年，自然是要有陽(yáng)光般的朝氣和健康的體魄。我們學(xué)校就在這一方面做的很好。我們每天都有課間操，有時(shí)還下樓做大課間，并且我們還是足球特色學(xué)校，每年都會(huì)舉行班級(jí)足球聯(lián)賽。我們學(xué)校還有足球班，籃球班等特色班。接下來(lái)就來(lái)談?wù)勎野伞Ｎ覐膬蓺q就有鼻炎，就沒(méi)有太多人跟我交朋友。做游戲使我不能長(zhǎng)跑。就有很多游戲做不了，這使我很孤獨(dú)。并且我還肥胖，但我從學(xué)校受到教育，堅(jiān)信鍛煉能使我病情好轉(zhuǎn)并瘦下來(lái)，我便下決心要鍛煉。媽媽說(shuō)陪我鍛煉，要從家跑到東風(fēng)渠， 并且早晚都要跑。第一次跑的時(shí)候，我剛開始動(dòng)力十足，不一會(huì)兒就跑了三四百米。可漸漸地，我明顯體力不支。速度比原來(lái)慢了一倍，我想停下來(lái)喘口氣，可媽媽說(shuō)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，我只好繼續(xù)跑。后來(lái)，我體力已嚴(yán)重透支，跑的比烏龜還要慢。但是，我憑著堅(jiān)定的信念咬牙堅(jiān)持。終于，目的地已近在咫尺，我一步三晃地達(dá)了東風(fēng)渠。從此，我越跑越輕松，到現(xiàn)在我已經(jīng)能很輕松地跑完全程，并且不怎么累。我的病情也大有好轉(zhuǎn)，我的朋友也越來(lái)越多。這使我變得更健康更快樂(lè)更自信更陽(yáng)光！
你們看，鍛煉是不是有很大的好處！我們的學(xué)校運(yùn)用這樣的教育方式，將來(lái)不知會(huì)有多少孩子受益匪淺，他們一定會(huì)對(duì)母校感激不盡的。
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇2
我是朝氣蓬勃、熱情開朗、活潑可愛(ài)、熱愛(ài)生活的陽(yáng)光少年。對(duì)生活有美好的追求，對(duì)前途有遠(yuǎn)大的理想。
有人說(shuō)過(guò)：“少年兒童是清晨七、八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國(guó)的花朵”我們是初升的太陽(yáng)，是陽(yáng)光少，是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家的希望，是新世紀(jì)的接班人。為此，我感到無(wú)比自豪。要讀好書，學(xué)好本領(lǐng)，做個(gè)名副其實(shí)，素質(zhì)全面的讀書人。我每天都在知識(shí)的海洋里遨游，領(lǐng)略古今中外的歷史文化、人情風(fēng)俗。知識(shí)是精神糧食，給了我財(cái)富，給了我力量。
讀書，讓我懂得了如何去分辨人世間的真、善、美、認(rèn)識(shí)社會(huì)中的假、丑、惡。讀書，讓我熱愛(ài)生活，對(duì)生活有美好的追求。在家里，有慈祥的母親和嚴(yán)厲的父親，在學(xué)校，又和藹可親的老師和活潑可愛(ài)的同學(xué)。
讀書讓我樹立了崇高的理想和偉大的報(bào)負(fù)。我想成為一名教師，他們無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的敬業(yè)精神，讓我敬佩與感動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，不管遇到什么困難，我都要克服它，并且迎難而下，奮勇前進(jìn)。我相信：沒(méi)有爬不過(guò)的山，沒(méi)有涉不過(guò)的河，這要有耐心和信心。
讀書，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，認(rèn)識(shí)了社會(huì)的的人生百態(tài)，了解人世間的人情風(fēng)俗。此時(shí)，我要高聲對(duì)世界說(shuō)：“我是陽(yáng)光少年，我在知識(shí)的海洋里遨游，健康成長(zhǎng)……”
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇3
中華五千年文化博大精深。且不說(shuō)那完備深刻的道德倫理，且不說(shuō)那浩如煙海的文化典籍，就說(shuō)那獨(dú)具一格的語(yǔ)言文字，那精彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，就讓我們由衷地產(chǎn)生深深的自豪。
那獨(dú)具一格的語(yǔ)言文字，是中華的瑰寶。看，那倉(cāng)頡早的漢字神奇奇特。端正的楷書規(guī)范又漂亮，飄逸的草書龍飛鳳舞。這些無(wú)不展現(xiàn)了文字獨(dú)特的藝術(shù)魅力。平平仄仄平平仄，獨(dú)特的拼音和有趣的繞口令，都讓漢語(yǔ)變得妙趣橫生。
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”……當(dāng)我們吟誦品味這些精美的文學(xué)藝術(shù)作品時(shí)，我們更是為之魂?duì)繅?mèng)縈。唐詩(shī)、宋詞、元曲，都是中華的藝術(shù)結(jié)晶。富有深情的每首詩(shī)每首詞都有美麗的故事，讓我們一邊讀一邊似乎身臨其境，浮想聯(lián)翩。優(yōu)美動(dòng)聽的元曲，或熱烈，或深沉，或凄涼。每個(gè)音符，每個(gè)曲調(diào)，都在向我們傾訴著曲中人的心情。
偉大的祖國(guó)還有古樸的水墨畫，龐偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城……
“有的人活著，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著。”多少年的洗禮，使多少人被歷史淡忘，但有些人，永遠(yuǎn)活在我們的心里。他們銘記著中華母親的忠告。“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”中華母親受到了欺侮，是他們挺身而出，為祖國(guó)母親拋頭顱，灑熱血。現(xiàn)在他們不在了。歷史的重?fù)?dān)落在我們身上，我們將要成為中華的脊梁，我們定要為中華母親貢獻(xiàn)一份力量。
童年的美好時(shí)光將要過(guò)去，我們成為了藍(lán)天下翱翔的雛鷹，讓我們?cè)陉?yáng)光下一齊大聲喊：“我們要在美好版圖上譜寫新的篇章！”
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇4
一輪紅日從山的那邊升起來(lái)，一群少年在田野里奔跑，整個(gè)世界一片生機(jī)。
在春天，幼稚的少年是小草。他們悄悄從泥土中鉆出來(lái)，看著在哪兒都能見(jiàn)到兄弟。看著小朋友開心地在他們頭頂上玩耍嬉戲，人們?cè)谒麄兩磉叺拈L(zhǎng)椅上靜心地看書。對(duì)自己能為城市的綠化盡一份力，他們感到自豪和驕傲。他們愜意地笑了，笑的那么燦爛。
在夏天，小小少年是荷花。他們?cè)谌f(wàn)花叢中出污泥而不染。他們亭亭玉立：有的三五成群，有的一枝獨(dú)秀。絲毫沒(méi)有被水底的污泥而污染。他們的品質(zhì)難得可貴，他們?cè)陲L(fēng)中舞蹈，在雨中燃燒，承受著雷雨的洗禮，用自己生命的光彩點(diǎn)綴著夏天。
在秋天，長(zhǎng)大的少年是水衫樹。他們把自己身上的葉子一片片地撒落人間，飛舞在空中的葉子，輕飄飄的落下來(lái)，他們是給人們發(fā)行的一張張?zhí)鞖忸A(yù)報(bào)。而落在泥土上的葉子是地球母親生命的肥料。
在冬天，成熟的少年是堅(jiān)韌不拔的松樹。傲然挺立于風(fēng)寒之中，可以與鵝毛大雪相比，他們懂的了彎曲不是倒下和毀滅，而是為了更好的生存和發(fā)展的自然生存規(guī)律。
少年經(jīng)過(guò)了春天的歷練；通過(guò)了夏天的洗禮；走過(guò)了秋天的清冷；闖過(guò)了冬天的狂風(fēng)暴雪，已經(jīng)擁有了騰飛的翅膀。
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇5
兒童是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家的希望，是新世紀(jì)的接班人。萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開陽(yáng)光，我們沐浴著燦爛的陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。春風(fēng)里，太陽(yáng)下，我是陽(yáng)光好少年！
從幼兒園起我就養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天早睡早起不偷懶，雖然有時(shí)候也想要賴床，晚上也沉迷在動(dòng)畫片里不想按時(shí)睡覺(jué)，但是幸好我有一個(gè)嚴(yán)厲的媽媽，在她提醒幫助下我從小就養(yǎng)成了早睡早起的良好生活習(xí)慣。我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，積極的鍛煉身體，有句話叫“身體是革命的本錢”，只有擁有健康的身體，才能全身心的去學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，每天我都會(huì)主動(dòng)地按時(shí)去完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，預(yù)習(xí)第二天要講的新課程。課外之余，我還參加了繪畫、舞蹈等課外興趣班，到現(xiàn)在為止繪畫和舞蹈都已經(jīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)了7年多，都取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到老師的一致好評(píng)。
我不僅有良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，還具有好的品行和良好的心理素質(zhì)。在學(xué)校要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)們共同維護(hù)班集體的榮譽(yù)，學(xué)習(xí)上與同學(xué)互幫互組，共同進(jìn)步；在家里，聽聽家長(zhǎng)話，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的事情，幫家長(zhǎng)分擔(dān)一些家務(wù)；在外要做到誠(chéng)實(shí)守信，熱心公益，勤儉節(jié)約，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球——我們的美麗的家園。
讓我們共同努力，從小做起，從我做起，告別不良習(xí)慣，在家做好孩子，在校做好學(xué)生，于國(guó)做好公民，擁有文明、健康、陽(yáng)光的生活，爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年！
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇6
我是一個(gè)熱情開朗，活潑聰明的陽(yáng)光少年。我不僅熱愛(ài)生活，而且對(duì)未來(lái)有著遠(yuǎn)大的理想。
我熱愛(ài)班級(jí)體，是班上的班干部，是老師得力的小助手，同學(xué)的好朋友。在學(xué)校的五年里，我每個(gè)學(xué)年都獲得了“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀隊(duì)干部”的稱號(hào)。
有位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“天才出于勤奮”，是啊，就算你有天份，如果你不努力，不勤奮，那么這些天份對(duì)你而言不就是白紙一張嗎？
我喜愛(ài)讀書，各式各樣的書我樣樣“接招”，書本，能開拓我們的想象力，培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)，使我懂得了許許多多的道理，學(xué)會(huì)了用自己的眼睛分辨世上的真、善、美，假、丑、惡……我也喜歡寫作，我曾在全國(guó)性作文比賽中榮獲了銀獎(jiǎng)，多篇文章發(fā)表在書刊上。
我喜歡奧數(shù)，每當(dāng)解開一道道數(shù)學(xué)難題時(shí)，我的心像從壓力中“解救”出來(lái)，感到無(wú)比的輕松。在今年全國(guó)“希望杯”四年級(jí)組比賽中榮獲了銅獎(jiǎng)。
你可別以為我是“書呆子”，我也注重德、智、體全面發(fā)展：在體育方面，我喜歡踢足球、打乒乓球、跳繩……尤其是跳繩，曾多次在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得跳繩比賽第一名。
我也喜歡音樂(lè)。聲樂(lè)在考級(jí)中獲得了六級(jí)；當(dāng)我彈奏鋼琴時(shí)，每當(dāng)一個(gè)個(gè)美妙的音符流進(jìn)了耳朵里，我就會(huì)情不自禁的陶醉在其中。
我還參加了各式各樣的社會(huì)活動(dòng)：如“超級(jí)城市”、許許多多的小記者采訪活動(dòng)……我還獲得了“超級(jí)小公民”、“銀牌小記者”的“稱號(hào)”呢！
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爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇7
陽(yáng)光是蓬勃、溫暖和充滿希望的，我們少年就是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。新時(shí)代的我們，要做一個(gè)像陽(yáng)光一樣的少年。
做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的陽(yáng)光少年。我們要珍惜老師的勞動(dòng)成果，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。課余時(shí)間，我們還要多讀書、讀好書，增加興趣愛(ài)好，進(jìn)一步擴(kuò)大我們的知識(shí)面。
做一個(gè)樂(lè)于助人的陽(yáng)光少年。幫助別人不但不會(huì)給自己帶來(lái)麻煩，還會(huì)讓自己從中得到快樂(lè)。比如，別人請(qǐng)你幫忙得到幫助時(shí)，就會(huì)得到別人真誠(chéng)的感謝，心中自然會(huì)平添一份喜悅的心情。
做一個(gè)懂事聽話的陽(yáng)光少年。我們不能做一個(gè)任性，撒嬌的孩子，不要做家里的“小皇帝”、“小公主”，自己的事情自己做。空閑時(shí)，可以整理一下自己的小臥室，幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)。
做一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿希望的陽(yáng)光少年。在成長(zhǎng)的道路上，我們都會(huì)遇到困難，只要我們不害怕，不退縮，勇敢地面對(duì)，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難。正如我們經(jīng)歷過(guò)的野外拓展訓(xùn)練一樣，帶著勇氣和信心才能戰(zhàn)勝恐懼，超越自我。
對(duì)于正朝氣蓬勃的我們來(lái)說(shuō)，一切才剛剛開始。我希望能夠有更多擁有著陽(yáng)光般的笑容、陽(yáng)光般的心靈和對(duì)未來(lái)充滿希望的陽(yáng)光少年。這樣，我們的祖國(guó)，我們的世界就會(huì)變得更美好!
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇8
我家住在華富北村，這里是一個(gè)美麗而陽(yáng)光的社區(qū)。
這里有一個(gè)筆架山公園。公園里花紅柳綠、芳草如茵。時(shí)而摩肩接踵，時(shí)而門可羅雀。有參天古木，也有絨絨綠毯；有小溪潺潺，也有湖泊片片。人們?cè)谶@里可以健身，可以跑步，可以垂釣，可以劃船，可以爬山，可以散步，可以野餐，可以玩耍……可以在這繁華吵鬧的大都市里享受寧?kù)o，放松自己那緊繃的神經(jīng)，呼吸那新鮮的空氣。這個(gè)社區(qū)使我們?cè)谛那樯细雨?yáng)光。
這里也有免費(fèi)圖書館。里面的書琳瑯滿目、目不暇接，一眼望去讓人眼花繚亂、笑逐言開的同時(shí)也贊嘆這里的書種類的齊全，內(nèi)容的豐富和情節(jié)的有趣。這里的沙發(fā)十分柔軟，不會(huì)讓腰酸背痛掃了你讀書的樂(lè)趣，還有涼爽的空調(diào)讓你避免大汗淋漓的煩惱。還有幾臺(tái)電腦給我們查資料，而且是液晶顯示屏的，可以保護(hù)我們的眼睛。如果你看累了，還可以到旁邊的大窗戶邊欣賞外面的景色，緩解眼睛的疲勞。這個(gè)社區(qū)使我們?cè)谥R(shí)上更加陽(yáng)光。
這里的清潔也做的十分好。大清早一起來(lái)，就可以聽到馬路上“沙沙”的聲音。那是勤勞的清潔工叔叔阿姨在為我們打掃社區(qū)，為了讓我們生活在有一個(gè)干凈的社區(qū)，他們每天起早貪黑地維持小區(qū)的清潔。我們都十分尊重他們，所以幾乎沒(méi)有人在地上亂丟垃圾，如果有垃圾就先拿在手里，看到垃圾桶再丟。這個(gè)社區(qū)使我們?cè)谖拿魃细雨?yáng)光。
這里的教育也很好。光這一個(gè)華富北村，就有一個(gè)小學(xué)和一個(gè)中學(xué)——華新小學(xué)和華富中學(xué)。每當(dāng)人們走過(guò)學(xué)校，都可以聽到教學(xué)樓里傳出一陣陣?yán)世实淖x書聲；或者在操場(chǎng)上見(jiàn)到一群群活蹦亂跳的孩子們，他們十分快樂(lè)，他們天真爛漫，他們純潔無(wú)暇，每一個(gè)大人見(jiàn)到都會(huì)懷念起自己的童年，每一個(gè)孩子都會(huì)渴望和他們一起玩耍。這個(gè)社區(qū)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加陽(yáng)光。
在這樣一個(gè)陽(yáng)光的社區(qū)里生活，我們也要變得更加陽(yáng)光，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁！做一個(gè)開朗聰明的陽(yáng)光少年！
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇9
謝子軒，男，是北海小學(xué)一年級(jí)102班的學(xué)生。父母的悉心熏陶，老師的言傳身教，在幼小心靈中種下一粒粒健康向上、樂(lè)于助人的種子，一天天茁壯成長(zhǎng)成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。
在幼兒園小班升中班的暑假里，班上有位樂(lè)樂(lè)小朋友獨(dú)自在家玩時(shí)，從四樓窗臺(tái)上不小心掉下來(lái)，當(dāng)我得知這事后，感覺(jué)他太可憐了，那時(shí)還不知有沒(méi)有生命危險(xiǎn)，想也沒(méi)想，從儲(chǔ)蓄罐里拿出攢了很久的伍佰元，讓媽媽陪同我一起去人民醫(yī)院捐獻(xiàn)給他。
有一次，我去公園玩，看到一個(gè)小朋友不小心摔倒了，正坐在地上哭，我馬上跑過(guò)去，把他扶起來(lái)問(wèn)道：“你沒(méi)摔壞吧？別哭，男子漢要堅(jiān)強(qiáng)。你的家長(zhǎng)來(lái)了嗎？”他哭著搖了搖頭。我問(wèn)清了他家的地址，把他送回了家，到了他家，我說(shuō)：“阿姨，他一不小心摔到了，我把他送回來(lái)了，沒(méi)摔壞，您別著急。”阿姨非常感激，讓我進(jìn)家待會(huì)兒，我很有禮貌的對(duì)阿姨說(shuō)：“不了，謝謝阿姨，我也該回家了，再見(jiàn)。”
一天傍晚，我同媽媽去新華書店看書，在離書店不遠(yuǎn)處橋上，有一群人圍著，我們走過(guò)去，看到一個(gè)大姐姐披著頭跪在地上，希望有好心人幫幫她，她沒(méi)錢回家了。一群人七嘴八舌地說(shuō)她是騙人的把戲，媽媽也沒(méi)有要幫助的意思，牽著我的手就回走。可是，不知為什么，我心中有種酸酸的，兩腳硬硬地，我說(shuō)，媽媽，我們幫助點(diǎn)錢給這個(gè)大姐姐吧。媽媽看著我的一片真情熱心，拿了張伍拾元給我，我走過(guò)去端下身給了姐姐，對(duì)她說(shuō)：“姐姐，你先去吃點(diǎn)東西吧！”姐姐抬起頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“謝謝小弟弟。”過(guò)了很久，我從新華書店出來(lái)，還看著大姐姐在那求助！
20xx年的暑假，我用壓歲錢去印了兩佰本《弟子規(guī)、三字經(jīng)》，在青少年活動(dòng)中心及直映認(rèn)字那邊，我和媽媽一起把書一本本地發(fā)放給有心要的小朋友。
在汶川大地震后，我主動(dòng)把平時(shí)攢的零花錢全部匯到災(zāi)區(qū)。
我用愛(ài)心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛、美好的明天！
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇10
想象的翅膀，擁有欣賞美創(chuàng)造美的靈氣。我們熱愛(ài)生活，走進(jìn)大自然，享受大自然饋贈(zèng)的四季美景，云淡風(fēng)輕、心曠神怡；我們樂(lè)于閱讀，走進(jìn)知識(shí)的殿堂，豐富精神生活，讓我們見(jiàn)解更深刻，思想更靈動(dòng)。
少年立志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。做有志氣的少年，奮斗目標(biāo)明確，意志堅(jiān)定，不怕各種困難，越是在困難落后的條件下，越是能鍛煉人意志和才干。有志者，事竟成，周恩來(lái)少年立志“為中華之崛起而讀書”他奮發(fā)圖強(qiáng)，為革命立下豐功偉業(yè)。少年立志，并付諸實(shí)踐行動(dòng)，勤奮好學(xué)、努力拼搏，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
三、學(xué)會(huì)交往和尊重。 學(xué)會(huì)交往和尊重，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來(lái)自于對(duì)別人的愛(ài)心，來(lái)自于對(duì)別人的尊重。把你的愛(ài)心與老師、同學(xué)分享，你會(huì)得到更多的快樂(lè)；把你的意見(jiàn)與別人溝通，你會(huì)得到許多有益的忠告；與人分享快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)加倍，與人分擔(dān)痛苦，痛苦會(huì)減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，經(jīng)常真誠(chéng)地對(duì)人微笑，真誠(chéng)地微笑充滿著你的自信，表示著你的禮貌和對(duì)別人尊重。
同學(xué)們，讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，保持良好的心態(tài)，做一個(gè)身心健康的陽(yáng)光少年！只有具有積極的人生態(tài)度，我們的生活才會(huì)變得精彩，人生才會(huì)有價(jià)值！
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇11
我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子，變成一群陽(yáng)光下的少年，沐浴著青春。青春似云朵般柔軟，如火焰般熱情，像流星般美好，我們享受著青春。青春正能量將引導(dǎo)著我們一步一步變得更加優(yōu)秀更加美麗。
擁有青春正能量的人有很多，在河北保定有一個(gè)‘饅頭西施’，名為姍姍。姍姍是一位80后的女生，售賣自家制作的手工饅頭，甜美怡人的微笑，禮貌清脆的叫賣聲，吸引了不少顧客。‘饅頭西施'’姍姍用自己的行動(dòng)證明賣''快樂(lè)饅頭''也是一種正能量，體現(xiàn)了大學(xué)生的價(jià)值。青春正能量有很多種，如：樂(lè)觀、善良、公正、敬業(yè)、文明、和諧、平等、倡導(dǎo)自由、民主、正義等。擁有青春正能量的人，身邊總有一些朋友，大家樂(lè)意跟正義的人做朋友。他們受到挫折時(shí)，會(huì)努力向上，重新開始。他們受人尊重，待人友好。在他們眼中，一切都是那么美好。他們活得特別快樂(lè)。
青春正能量就在我們身邊。當(dāng)你迷路時(shí)，好心人為你引路；受挫時(shí)，老師鼓勵(lì)的眼神；生病時(shí)，同學(xué)的一聲問(wèn)候。記得小時(shí)候，我和父母一起到城里去。在逛商場(chǎng)時(shí)，我不小心和父母走散了。在商場(chǎng)里，我號(hào)啕大哭，面對(duì)著無(wú)數(shù)個(gè)陌生的人和物，我不知所措。多虧了商場(chǎng)內(nèi)的工作人員幫我找到了父母。如果沒(méi)有這些好心人，我們?cè)诶щy的時(shí)候該怎么辦呢？生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是青春正能量。
我們應(yīng)該把這種正能量傳播出去。公交車上，你為年邁的老爺爺老奶奶或抱孩子的婦女讓個(gè)座；學(xué)校里，扶一把摔跤的小弟弟妹妹；家里，為父母洗洗腳，為爺爺奶奶捶捶背。安慰同學(xué)，照顧弟弟妹妹，陪陪爺爺奶奶……作為大哥哥大姐姐的我們，需要給弟弟妹妹們作出表率。我有一個(gè)同學(xué)，她非常樂(lè)觀，用自己的快樂(lè)感染他人，我們班因?yàn)橛辛怂悦刻彀嗉?jí)的氣氛都是歡快活躍的。在她的帶動(dòng)下，我們班變成了一個(gè)快樂(lè)的班級(jí)。
芬芳是鮮花的顏色，飛翔是鳥兒的顏色，正能量是青春的顏色。青春正能量伴隨著我們成長(zhǎng)，讓青春正能量成為我們的顏色。
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇12
當(dāng)自小下田收割的時(shí)代早已離我們遠(yuǎn)去;當(dāng)穿不起新衣裳的窮困日子亦于生活中匿跡;當(dāng)世人對(duì)父母開車送我們上學(xué)的畫面已司空見(jiàn)慣。人們不禁感嘆:現(xiàn)在的孩子真的很幸福!
然而，青少年們似乎沒(méi)有意識(shí)到自己正處于"幸福進(jìn)行時(shí)"。隨處可見(jiàn)他們的博客，空間里那悵于生活感嘆命運(yùn)的憂傷文字，甚至在平日的寫作里也是如此。人們不思其解：難道當(dāng)下的青少年們生活得不快樂(lè)嗎?發(fā)生如此的現(xiàn)象原因何在?
行文如做人，從一篇文章中看出的，不僅是"文"本身而已，更能反映寫作者的人生觀、道德品質(zhì)等。一篇文章的氣質(zhì)，不一定由天生的寫作風(fēng)格左右，而取決于一種心智、一份人生態(tài)度。
當(dāng)今的青少年們之所以行文有一種不符合年齡的成熟悲傷，是因?yàn)橐恍﹥?yōu)秀品質(zhì)在心中悄然消失，例如責(zé)任、正氣、道義等等。想想孔融讓梨、緹索救父。古時(shí)的少年便懂得孝道、感恩，而如今的我們呢?
當(dāng)代中國(guó)的青年大多都從小就生活在不愁吃穿、甚至是有求必應(yīng)的家庭環(huán)境里。或許正因?yàn)槿绱耍倌陚兊男愿窬陀l(fā)變得古怪、性情嬌縱，遇到稍些不如意就怨天尤人，好像全世界都是自己的敵人。于是他們把這種情緒通過(guò)文字宣泄出來(lái)，字里行間缺乏一種陽(yáng)剛之氣。少年們常認(rèn)為得到什么都是天經(jīng)地義的。譬如父母的愛(ài)，又或老師的辛勤培育。如此一種缺乏感恩的心怎能寫出真誠(chéng)美好的動(dòng)人文章？感恩生活，才能讓我們換個(gè)角度從容地面對(duì)生活，使溫暖的陽(yáng)光灑滿心間。從而，我們的文章也會(huì)閃射出動(dòng)人的光華。
青少年們也許會(huì)誤以為自己那樣便是苦情的詩(shī)人了，卻不知詩(shī)人與我們是決然不同的。他們有的寄人籬下、難以施展人生抱負(fù)；有的身世潦倒，半生漂泊孤苦。他們懷著未被賞識(shí)的悲憤，望著國(guó)破家亡世事由興至衰……那一書一卷于逆境中抒寫的慨嘆，不是惆悵哀痛故作出來(lái)的表象，而是辛酸的血與淚！
倘若少年們明白了生命存在的價(jià)值，那么自己曾經(jīng)所制造出來(lái)的哀傷彷徨的假象，就會(huì)瞬間變?yōu)槊煨 ；腥恍盐颍荷囊饬x在于不斷向自己的目標(biāo)奮斗！那么，哪還會(huì)有時(shí)間傷感、彷徨、憂郁呢！我們便會(huì)明白：從前的傷感文字都是毫無(wú)意義的，既浪費(fèi)了時(shí)光，又蒙蔽了原本純真樸實(shí)的心。
能否寫出陽(yáng)剛之作需要我們將自身不斷內(nèi)化。只有完善了自我品行、豐富了內(nèi)心世界、對(duì)生活有了更深刻的思考，才能掌控人生。
蘇軾的達(dá)觀決定了他的超然脫俗。“西北望，射天狼。”當(dāng)年雙鬢泛白的他依舊氣宇軒昂、對(duì)未來(lái)充滿了信心與霸氣。陶淵明的淡泊決定了他的隱逸。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”他兩袖清風(fēng)，毅然離開官府，揮筆成就膾炙人口的佳作。以古為鏡，方乃智者。只有改變了我們的內(nèi)在氣質(zhì)，才能成就卓越的人生，劃出遒勁的每一筆！
當(dāng)然，轉(zhuǎn)變我們當(dāng)下的態(tài)度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。當(dāng)今社會(huì)對(duì)青少年的了解并不廣泛與深刻。在外國(guó)人眼里，中國(guó)的人文依舊蒙著一層神秘的面紗。所以，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)健康向上的心態(tài)、發(fā)揚(yáng)中華兒女堅(jiān)強(qiáng)自信的品質(zhì)；多向社會(huì)展現(xiàn)“真自我”；抒寫下真正感人至深、才情橫溢的文章。讓社會(huì)乃至世界的人們深知我們是優(yōu)秀的一代、自強(qiáng)的一代。
做人是行文的基礎(chǔ)。只有“打磨”出了一顆凈美的心靈，才能寫出屬于我們的朝氣蓬勃的作文，笑從文中體味魅力人生。做陽(yáng)光少年，行陽(yáng)剛之作！讓我們把文字的馨香匯成一縷清風(fēng)，淌遍神州大地！
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇13
微風(fēng)輕拂，碧波蕩漾，藍(lán)天白云，紅磚綠瓦。好一幅春光明媚的畫面。啊！在幽靜小巷中緩緩走出一個(gè)夢(mèng)幻般的女孩——若。忽然，她纖細(xì)的手拈了顆糖，隨后把糖紙順手一扔，糖紙就打著旋兒，晃晃悠悠地落到了池塘里。池塘立刻泛起了幾道水紋，剎那間周圍的一切黯然失色，只留下那張?zhí)羌堅(jiān)谒嫔鲜幹⑹幹?/p>
車水馬龍，人來(lái)人往，熙熙攘攘，人聲鼎沸。好一幅繁榮市井的畫面。啊！在來(lái)往的人群中走出一位少年，與眾不同的是，他右側(cè)的袖管空空蕩蕩。他叫辰，望著整潔的街道，他稚氣未褪的臉上露出了淡淡的微笑。可當(dāng)他的目光落到一處不起眼的角落里時(shí)，他的微笑僵硬了。因?yàn)槟抢镉幸黄└饧垺Ｋp輕地用僅存的那只手把雪糕紙扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，周圍的一切都已定格，只留下那張雪糕紙?jiān)诶吧戏铰湎隆⒙湎隆?/p>
那位名叫若的女孩和名叫辰的男孩不期而遇。當(dāng)若習(xí)慣性地掏出面包，扔掉面包紙時(shí)，卻看見(jiàn)辰用一種堅(jiān)毅的目光看著她：“撿起來(lái)。”她忽然有種被羞辱的感覺(jué)，驕傲地把頭扭向一邊。“撿起來(lái)！”辰重復(fù)了一遍，若的臉頓時(shí)火辣辣的，她匆匆撿起那紙，逃走了。
從那時(shí)起，若變了。看到臟亂的地面，總會(huì)默默地掃干凈；看到塑料袋滿天飛舞，總會(huì)把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶，因?yàn)樗裏o(wú)法忘記辰的眼神與話語(yǔ)，這時(shí)候，似乎總是有一種強(qiáng)大的力量，驅(qū)使著她這樣做。
過(guò)了不久，文明志愿者中出現(xiàn)了若的身影。她也開始了辰的路程。
其實(shí)，文明之花不僅常常在我們身邊綻開，文明之火不僅常常在我們心中燃燒，而且，常常在我們中間傳遞！
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇14
嗨！大家好！我是一個(gè)陽(yáng)光帥氣啊不！是陽(yáng)光美麗的少年。哈哈！差點(diǎn)忘了：我是個(gè)女孩子！我活潑開朗、樂(lè)于助人。你瞧，我的嘴角總是洋溢著陽(yáng)光般明媚的笑容下面，我向大家介紹一下我自己：
我最喜歡讀書。每次去書店，我都會(huì)一頭扎進(jìn)書堆，如饑似渴地閱讀。媽媽總是無(wú)可奈何地抱怨：你呀，恨不得把家都安在那兒了！在家里，我也是這樣。只要一有閑暇，我就立刻手捧一本書，然后，津津有味地閱讀。我經(jīng)常會(huì)沉浸在書的世界里，無(wú)法自拔。這不，我正在和哈利·波特一起遨游魔法世界呢！突然，耳邊傳來(lái)一聲大吼：“吃飯了！喊了你多少遍了，理都不理我，想翻天啦？”這聲“河?xùn)|獅吼”，嚇得我渾身一顫，然后，氣急敗壞的媽媽就揪著我的耳朵，把我拎到了餐桌前。唉！都怪我看書太專注了我是真沒(méi)聽見(jiàn)。三口兩口，我匆匆吃完飯，便三步并作兩步跑進(jìn)書房，捧起不久前剛剛放下的書，聞著濃濃的書香，我很快又沉入了書海
我還喜歡跳舞。我學(xué)過(guò)民族舞、拉丁，現(xiàn)在我正在學(xué)街舞。我喜歡街舞，因?yàn)樘治韬芸帷⒑軒浹剑〗治璨幌駝e的舞蹈那么枯燥、死板，它可以融入自己的風(fēng)格，很隨意我喜歡。跳街舞，讓我感到很放松、很快樂(lè)。
我的畫畫也很好。在班里，我的畫畫水平那是數(shù)一數(shù)二的。我畫什么像什么。每次學(xué)習(xí)的時(shí)候，我都專注又認(rèn)真，自己動(dòng)筆畫的時(shí)候，我總是畫得有模有樣。你們知道嗎？我還有一種特殊的本領(lǐng)：我對(duì)色彩特別敏感。每次，老師問(wèn)這是什么顏色時(shí)，別人總是說(shuō)不準(zhǔn)，只有我是對(duì)的。老師還夸我了呢！怎么樣？我是不是很棒呀！
操場(chǎng)上，有我追夢(mèng)的腳步；課桌前，有我努力的身影我是新時(shí)代的“陽(yáng)光少年”。同學(xué)們，讓我們一起努力，更上一層樓！
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇15
我是熱情開朗、活潑可愛(ài)、熱愛(ài)生活的陽(yáng)光少年。我，雖然平凡，卻不平庸，有點(diǎn)善感，但絕不嘆息，只是有那么一點(diǎn)點(diǎn)叛逆與幻想，但絕不隨波逐流，我對(duì)生活充滿了美好追求，有遠(yuǎn)大的理想。
成長(zhǎng)的道路總會(huì)有坎坷，沒(méi)有一絲陽(yáng)光不穿過(guò)烏云，沒(méi)有一束鮮花不經(jīng)受風(fēng)雨，沒(méi)有一只蝴蝶不歷經(jīng)破蛹，每一次的失敗都會(huì)增加下一次成功的機(jī)會(huì)，這一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容。我堅(jiān)守夢(mèng)想，我自信無(wú)比，我鍥而不舍，我永不服輸，我深知水滴石穿的道理，就像沖洗高山的雨滴，照亮大地的星辰，我也要一磚一瓦地建造起自己的城堡，聚沙成塔，堅(jiān)持不懈，直到成功。
陽(yáng)光少年勇敢堅(jiān)強(qiáng)，陽(yáng)光少年也柔情似水。撿起校園里的每一片紙屑，扣上每一扇搖擺的窗，關(guān)好每一個(gè)滴水的籠頭，陽(yáng)光少年就像陽(yáng)光，燦爛而溫和，照暖校園的每一個(gè)角落。扶起摔倒的孩子，幫助愁眉的同學(xué)，給辛勞的長(zhǎng)輩讓座，陽(yáng)光少年就像春天，明媚而柔情，撫慰困境中的心靈。以一顆快樂(lè)之心對(duì)待他人，他人也得到同樣的快樂(lè)。
陽(yáng)光少年是一群翱翔的小鳥，無(wú)邊天際一起飛。沉浸閱讀，相伴音樂(lè)，快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，陽(yáng)光少年興趣廣泛，充滿好奇。陽(yáng)光少年面對(duì)生活，微笑著說(shuō)：“太好了！”面對(duì)困難，勇敢地說(shuō)：“我能行！”與人相處，主動(dòng)地說(shuō)：“你有困難嗎？”陽(yáng)光少年就是一縷透亮的陽(yáng)光，閃動(dòng)智慧，永遠(yuǎn)明亮。
在陽(yáng)光下，我伴著風(fēng)雨成長(zhǎng)；在陽(yáng)光下，我伴著快樂(lè)生活；在陽(yáng)光下，我?guī)е卟蕢?mèng)走向未來(lái)，身后留下了五彩繽紛的足跡……在那耀眼的陽(yáng)光下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我曾經(jīng)和陽(yáng)光有個(gè)約定，我要做個(gè)陽(yáng)光少年！
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇16
這個(gè)暑假，我讀了許多書，其中有一個(gè)故事讓我記憶猶新，它使我懂得一個(gè)道理：奉獻(xiàn)就是一種快樂(lè)。
故事主人公快樂(lè)王子，他原本有著讓人羨慕不已的待遇：藍(lán)色寶石做的雙腿，薄薄的金色葉片鑲滿了全身，劍柄上還鑲著一顆碩大的紅寶石。然而，擁有這些財(cái)富的他卻總關(guān)心著他人，當(dāng)他看到有些人正處于困難時(shí)，便毫不猶豫送出他的所有。雖然他不再美麗，但是他從不后悔，反而從中獲得了快樂(lè)，小燕子冬天應(yīng)該去南方，而它漸漸被他感動(dòng)了，義無(wú)反顧為他送信，最后，凍死在王雕像下。我相信小燕子不會(huì)后悔的，因?yàn)樗矅L到了快樂(lè)。生活中，有人不停地問(wèn)自己“我為什么不快樂(lè)?”此時(shí)的他，為什么不低頭看一看自己所擁有的?給予是快樂(lè)的，給予別你就能收獲快樂(lè)。快樂(lè)王子始終那么富有，他永遠(yuǎn)都是那么快樂(lè)，當(dāng)他讓燕子剝掉他身上的金色葉片，取走碩大的紅寶石。他沒(méi)有那么吝嗇而又抱怨，他為什么以奉獻(xiàn)為快樂(lè)加上一個(gè)新注腳。
為此，我也體會(huì)以一顆寬大的心去待別人。好朋友都笑著說(shuō)：“你真是越不越可愛(ài)了!”這時(shí)我感到無(wú)比快樂(lè)。因?yàn)槲乙宰约旱男袆?dòng)博得了別人對(duì)我的贊賞。同時(shí)，我也更加理解：快樂(lè)王子他的無(wú)私奉獻(xiàn)，理解他那顆鉛心為什么破也熔化不了。
確實(shí)，無(wú)私善良的心熔不了，快樂(lè)王子和燕子他們的精神可貴。上帝也感動(dòng)了：“在天堂的花園里，只有這樣的小鳥才能放聲歌唱;在天堂的黃金城堡里，只有這樣的王子才能盡情贊美我。”
好人終有好報(bào)。今后，我一定要向快樂(lè)王子學(xué)習(xí)成功，成為一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的快樂(lè)陽(yáng)光少年。
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇17
我十五歲，陽(yáng)光的季節(jié)。十五歲的天空，盡是陽(yáng)光折射下的絢爛彩虹般的五光十色。
一、我是陽(yáng)光少年，即使屢敗也要屢戰(zhàn)
進(jìn)入第二次月考，就有一個(gè)“小尾巴”絆住了成績(jī)，總是在第三第四之間徘徊。英語(yǔ)成了我考前考后的主攻對(duì)象，革命尚未成功，同志“必須”努力。阿里巴巴總裁馬云三次高考才考上大學(xué)；大發(fā)明家愛(ài)迪生千萬(wàn)次的嘗試才發(fā)明了電燈；生物奠基人達(dá)爾文10多年跋涉終成“物種起源論”。我為什么不能努力呢，為什么不能選擇堅(jiān)強(qiáng)呢？
我是陽(yáng)光少年，撫一縷陽(yáng)光，激勵(lì)自己，與單詞語(yǔ)法做著斗爭(zhēng)，即使屢敗也要屢戰(zhàn)。
二、我是陽(yáng)光少年，及時(shí)調(diào)整積極心態(tài)
進(jìn)入初三，固然有陰霾密布的日子。“作業(yè)這么多，哈，我陪它奮戰(zhàn)到12點(diǎn)。”“體育課泡湯了，哈，多做幾道題還不用訓(xùn)練。”“作業(yè)好多錯(cuò)，哈，還好現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了，考試就不會(huì)犯了。”“今天全是主科，哈，好好復(fù)習(xí)不放松，期末就能考好嘍。”不要讓消極熄滅你熾熱的激情，換換心態(tài)，好心情隨之而來(lái)，做事都能提高效率，事半功倍呢。
我是陽(yáng)光少年，讓一縷陽(yáng)光沖破陰霾，樂(lè)觀面對(duì)困難，及時(shí)調(diào)整積極的心態(tài)。
三、我是陽(yáng)光少年，時(shí)刻提醒繼續(xù)努力
數(shù)學(xué)考試滿分，不行，一次滿分是天時(shí)地利人和，保持滿分才是真本事；班級(jí)第一，不行，山外有山人外人，放眼全校才有意義。考試成功，欣喜固然在所難免，但一定要戒驕戒躁，保持優(yōu)異，向更高的水平，更富有意義的第一進(jìn)發(fā)！
我是陽(yáng)光少年，撥開層層云翳，讓陽(yáng)光更加燦爛，時(shí)刻提醒自己：即使成功，仍需努力。
我是陽(yáng)光少年，痛苦之時(shí)，我不悲傷；失意之時(shí)，我不放棄；進(jìn)步之時(shí)，我不松懈。
輕撫陽(yáng)光，擁抱陽(yáng)光，親吻陽(yáng)光。我是陽(yáng)光少年。
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇18
在同學(xué)們眼中，他是一個(gè)把喜怒掛在臉上的大男孩：有時(shí)候活潑好動(dòng)，上躥下跳，像一個(gè)天真可愛(ài)的頑童；有時(shí)候沉默寡言，表情凝重，全身上下散發(fā)憂郁的氣息。而他評(píng)價(jià)自己是個(gè)任性的人：覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，習(xí)慣手捧詩(shī)書，品讀人生百味；如果心情不暢，便“啪”地把書一摔，將學(xué)習(xí)拋到九霄云外。當(dāng)然，大多數(shù)時(shí)間，他更愿意在書桌前靜心讀書。因?yàn)閻?ài)讀書，所以，他對(duì)語(yǔ)文情有獨(dú)鐘，也總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法。
在他看來(lái)，語(yǔ)文成績(jī)并不是一兩天就可以提高的，而是需要日積月累的功夫。因?yàn)檎Z(yǔ)文考察的知識(shí)面很廣泛，包括古詩(shī)、書法、字詞、閱讀、寫作等等，所以不能單純學(xué)習(xí)書本知識(shí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文有方法和技巧，但是沒(méi)有捷徑。首先，平時(shí)在課堂上要認(rèn)真聽老師所講的每一句話，尤其要注意總結(jié)答題方法，這對(duì)審題很有幫助，使你明確題目考查的知識(shí)點(diǎn)，找準(zhǔn)答題方向，提高答題效率。其次，早自習(xí)時(shí)將背會(huì)的內(nèi)容在紙上寫幾次，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。另外，課余時(shí)間要多閱讀名著，最好可以細(xì)細(xì)品讀，體會(huì)其中的刻畫方式和細(xì)節(jié)描寫，并且積累一些常識(shí)。
現(xiàn)在，作為初三一員，他正全力以赴迎接人生中第一次重要考試中考。從早上6點(diǎn)到晚上8點(diǎn)，每天兩點(diǎn)一線就是他生活的全部，也會(huì)緊張與焦慮，但他憑借強(qiáng)大的內(nèi)心和不斷奮斗努力去化解這些煩惱。他覺(jué)得既然無(wú)法逃避，不如坦然面對(duì)；既然無(wú)法置身事外，不如欣然接受考驗(yàn)。
“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰(shuí)有不平事。”現(xiàn)在，他已明白自己身上承載的希望，正腳踏實(shí)地，砥礪前行，以沉著冷靜為本，以?shī)^力拼搏為基，在通往成功的階梯上不斷攀登。
同學(xué)們，新的挑戰(zhàn)將要來(lái)臨，過(guò)去的輝煌已是煙云浮塵，我們惟有不負(fù)韶華勇追夢(mèng)，方能更顯肆意少年時(shí)！愿我們每個(gè)人在回首青春往事時(shí)，都能自豪地為自己喝彩！
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇19
“陽(yáng)光”，本意是太陽(yáng)的光芒。寓意指一個(gè)人的性格樂(lè)觀、自信、活潑、朝氣蓬勃。
我，十五歲，沐浴在陽(yáng)光下，懷揣著七彩的夢(mèng)，走在我熱愛(ài)的生活里，身后是繽紛的足跡……
失敗和坎坷總是會(huì)出現(xiàn)在人生的道路上，他們不應(yīng)該是這條路上的絆腳石，而應(yīng)該是促進(jìn)我成長(zhǎng)的基石。按我的成績(jī)來(lái)看，確實(shí)算不上優(yōu)秀，當(dāng)考試成績(jī)公布的時(shí)候，我當(dāng)然會(huì)有一串串的沮喪，但我從不會(huì)放棄，因?yàn)槲疑钌畹刂溃判谋赛S金更珍貴。我會(huì)和爸爸一起找找原因，是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，還是在這個(gè)科目上花的時(shí)間不夠；是我粗心犯的錯(cuò)，還是我沒(méi)有理解課本上的知識(shí)點(diǎn)。我相信：積累、積累，一定會(huì)厚積而薄發(fā)。
平凡，也許大多數(shù)人都在平凡地生活著、平凡地快樂(lè)著、平凡地幸福著。但平凡不是平庸，別在平凡里沉淪，我知道所有的不平凡都來(lái)自平凡。我的籃球技術(shù)在籃球隊(duì)里算是平凡的一類，但我還是報(bào)名參加了學(xué)校組織的籃球比賽，沒(méi)有歷練就沒(méi)有成長(zhǎng)，雖然我只是個(gè)替補(bǔ)，雖然這次比賽我沒(méi)有上場(chǎng)的機(jī)會(huì)，但我相信，只要我堅(jiān)持練習(xí)，我一定會(huì)出現(xiàn)在籃球比賽的賽場(chǎng)上，也許是在高中，也許是在大學(xué)，也許是在今后的工作單位。平凡不可怕，沉淪才悲哀。
理解，是心靈的碰撞和思想的交流。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：愛(ài)是理解的別名。其實(shí)理解就是愛(ài)。父母對(duì)我嚴(yán)格的`要求，有的時(shí)候我也會(huì)有逆反心理，“你是不是應(yīng)該去做作業(yè)？”，“你是不是應(yīng)該去背單詞？”，“你的時(shí)間安排好了嗎？不要總記得玩！”，“你是不是……”有的時(shí)候也覺(jué)得很是煩人，也會(huì)頂嘴、發(fā)脾氣，但是等到冷靜下來(lái)，其實(shí)他們是想讓我能更好地安排自己的時(shí)間、安排自己的學(xué)習(xí)、安排自己的生活，畢竟，他們不能陪我到老，自己的路要自己學(xué)著去走，沒(méi)人能替代。他們的要求是對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我的理解便是對(duì)他們的愛(ài)。
我，一直在成長(zhǎng)，懷揣著美麗的夢(mèng)想，奔跑在屬于我自己的道路上，不論前方有什么，我都會(huì)微笑著面對(duì)，因?yàn)槲沂悄敲吹責(zé)釔?ài)陽(yáng)光。
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇20
樸雷終于小學(xué)畢業(yè)了，他等這一天以經(jīng)等了很久了，以至于高興的把他六年以來(lái)用過(guò)的書和本子全都白送給了收廢品的，把收廢品的高興的差點(diǎn)天天吃齋念佛乞求樸雷事事順利。樸雷其實(shí)早就過(guò)夠那種和一群小朋友一起過(guò)家家的日子，他覺(jué)的那簡(jiǎn)直太幼稚了，為了迎接他的初中生活，樸雷六年級(jí)上半年的時(shí)候就已經(jīng)自學(xué)完了初一的全部課程，這對(duì)于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天方夜譚。考完試以后，樸雷從堆成山的錄取通知書中，選了一個(gè)升學(xué)率最低的學(xué)校，理由是給平淡的生活增加一些挑戰(zhàn)和刺激。
開學(xué)的第一天樸雷就因和周公太投緣而遲到了一個(gè)小時(shí)，他像平時(shí)一樣連個(gè)“報(bào)告”都不喊的走進(jìn)教室，很沒(méi)精神的打了個(gè)哈欠，然后彎下身系了系了剩下的一支鞋帶。當(dāng)他起身要向自己的座位走去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)坐在講臺(tái)上的那個(gè)新班主任的驢臉已經(jīng)綠了，兩個(gè)眼睛瞪得像兩個(gè)幾千度的燈泡，別的同學(xué)如果見(jiàn)到這種情況恐怕早已嚇的魂飛魄散，不知道該早怎么辦了。可樸雷卻振定自若，因?yàn)檫@種情況他已經(jīng)遇到過(guò)N次了，已經(jīng)完全沒(méi)感覺(jué)了，像過(guò)年吃餃子一樣的心安理得。樸雷走到老師面前說(shuō)道，親愛(ài)的老師，其實(shí)您學(xué)的不太像，臉太長(zhǎng)了，眼睛又太大了，不過(guò)您這顏色讓我看到了轉(zhuǎn)基因驢的發(fā)展前景。全班一片哄堂。
課后，樸雷被叫進(jìn)了辦公室，老師讓樸雷站在自己的面前，而自己坐在椅子上埋頭給樸雷講著樸雷都可以倒背下來(lái)的“大道理”。樸雷低著頭一幅知錯(cuò)必改的樣子，其實(shí)是在數(shù)老師頭上的白頭發(fā)，并以白頭發(fā)的根數(shù)判斷老師差不多已經(jīng)四十多歲了。這使樸雷想到了他爸，老師四十歲才這么一點(diǎn)白頭發(fā)，而自己的爸爸四十歲卻已經(jīng)白了半頭了，正當(dāng)樸雷要發(fā)出一些感慨的時(shí)候，突然想起在他五歲的時(shí)候，他奶奶告訴說(shuō)他爸爸是少白頭，生下來(lái)頭發(fā)不這樣了。爸爸曾經(jīng)還說(shuō)這叫“少年老成”，年幼的樸雷深信不已，后來(lái)竟一頭扎進(jìn)面粉缸里。
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇21
我是一名少先隊(duì)員，雖然我只是一名三年級(jí)的小學(xué)生，但我深深明白今天我們能這樣安穩(wěn)地坐在教室里，幸福無(wú)憂的學(xué)習(xí)，背后是凝聚了多少人的艱辛和努力。所以我在珍惜的同時(shí)，非常勤奮自覺(jué)的把每門功課都學(xué)好，自己能做的事都自己做，盡量去幫助身邊需要幫助的人。
我在自己的心里埋下了一顆種子，那就是偉大，無(wú)私，美好的夢(mèng)想。我知道，任何夢(mèng)想首先要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，所以，平時(shí)我很積極的鍛煉自己的身體，養(yǎng)成了愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。前段時(shí)間我們?nèi)h中小學(xué)生要舉辦第31屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我積極踴躍的報(bào)了400米和200米跑步項(xiàng)目，在篩選的過(guò)程中，我每天早上5點(diǎn)半起床參加訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)我的努力，終于被老師選上參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了，接下來(lái)強(qiáng)度更大的訓(xùn)練開始了，雖然每天感覺(jué)很累，但是一想到奧運(yùn)會(huì)上那些為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)健兒們，那么拼搏，那么堅(jiān)持，我就又有勁了，并不覺(jué)得是一種苦。
10月20日那天，運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開始了，體育老師帶著我們來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加開幕式，我看到了很多來(lái)自不同學(xué)校的哥哥姐姐們，我們一起唱著國(guó)歌莊嚴(yán)的看著五星紅旗冉冉升起，心中充滿了自豪感。接下來(lái)還觀看了精彩的文藝演出。演出完后，就是比賽項(xiàng)目正式開始了，第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我又激動(dòng)，又緊張，又興奮。我拼盡全力地去跑，可還是沒(méi)追上姐姐們，不能進(jìn)入到?jīng)Q賽，心里有點(diǎn)難過(guò)。老師安慰我，這次比賽就是一次體驗(yàn)，努力了就好，你還是最小的一個(gè)呢。我想也是，我已經(jīng)付出全力，就不用遺憾。何況這次比賽讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)了體質(zhì)，更是鍛煉了我的意志力。
通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我想到作為一名小學(xué)生的少先隊(duì)員，也許現(xiàn)在做不了為國(guó)爭(zhēng)光的大事。但我可以爭(zhēng)取做一個(gè)好少年，熱愛(ài)祖國(guó)，遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，體魄強(qiáng)健，身心健康。我會(huì)一直努力成長(zhǎng)自己，我也號(hào)召身邊的同學(xué)，讓我們一起用行動(dòng)來(lái)證明自己！
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇22
烈日炎炎，天空萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光毫不留情地?zé)浦衣懵对谕獾拿恳淮缂∧w，汗水以肉眼可見(jiàn)的速度從毛孔中冒出，很快匯成涓涓溪流順流而下，滴落在草地上，皮膚由干燥緊致變得通紅流汗，再被汗水泡得發(fā)皺發(fā)白，肌肉由充滿活力變得疲累發(fā)酸，再變得疼痛發(fā)脹。昨夜剛下過(guò)雨，但高強(qiáng)度的日照已經(jīng)將足球場(chǎng)曬得干燥無(wú)比，訓(xùn)練得以照常進(jìn)行。這令我恨透了太陽(yáng)光，還有我那嚴(yán)苛無(wú)比的教練。
汗水蒸發(fā)著，帶走的熱量少得可憐，陽(yáng)光帶來(lái)的均衡高熱使得沒(méi)有一絲風(fēng)可以流動(dòng)，給予我一絲清涼的撫慰。好不容易長(zhǎng)跑訓(xùn)練完，我不禁對(duì)鐵石心腸的教練產(chǎn)生了冰冷的怒意，我舉目怒視著，他雙臂環(huán)胸，如一座黝黑的鐵塔，锃亮的光頭在陽(yáng)光下刺眼，仍是那樣不怒自威，喝一句：“怎么？”我一下子泄氣了，原先想好的激昂言辭一句也說(shuō)不出來(lái)。
認(rèn)了這個(gè)慫，我只得乖乖訓(xùn)練，敢怒不敢言，繼續(xù)忍受缺水、炎熱和疲憊的三重煎熬。地獄般的訓(xùn)練中，技藝體能提升在我毫無(wú)察覺(jué)的情況下進(jìn)行著，一日日在忙忙碌碌中過(guò)去了，比賽在不知不覺(jué)中如期到來(lái)。
比賽中我的表現(xiàn)不斷讓觀眾們、隊(duì)友們驚喜，作為一個(gè)前鋒，我的進(jìn)攻犀利得連我自己都難以置信，傳中、射門、假動(dòng)作，完成得行云流水，爐火純青，一路勢(shì)如破竹，高歌猛進(jìn)，所向披靡，帶領(lǐng)隊(duì)伍輕松奪冠。
領(lǐng)獎(jiǎng)的日子依舊是個(gè)艷陽(yáng)天，隨著“下面有請(qǐng)冠軍隊(duì)伍上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！”的廣播聲，我和球隊(duì)成員在掌聲的簇?fù)碇羞~上高臺(tái)。渾厚的太陽(yáng)直射在身上，四肢百骸流淌著溫暖，我看見(jiàn)臺(tái)下，教練臉上掛著罕見(jiàn)的笑，無(wú)比炫耀地向周圍的其他老師和教練說(shuō)：“他們都是我?guī)С鰜?lái)的喲！”他的光頭在陽(yáng)光下熠熠生輝。
陽(yáng)光帶著幸福和快樂(lè)緊緊地包裹住我，也流轉(zhuǎn)在我手中捧著的金色獎(jiǎng)杯上，光彩奪目。
在人生的旅途中，我也要努力奔跑出自我的風(fēng)采和驕傲。
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇23
“明天你是否會(huì)想起，默寫的機(jī)械效率。明天你是否還惦記，抽背的蜀道難。老師都已想不起，教幾遍定語(yǔ)從句。誰(shuí)頭痛的函數(shù)坐標(biāo)，誰(shuí)罵過(guò)動(dòng)點(diǎn)p。誰(shuí)抄過(guò)語(yǔ)文筆記，誰(shuí)總是上課偷偷從后門進(jìn)。”青春年少，陽(yáng)光下的少年已不是當(dāng)初的幼稚少年。
午后陽(yáng)光，傾灑在大地之上，萬(wàn)物充滿生機(jī)。陽(yáng)光從少年臉頰斜射過(guò)，他凝望這溫暖的陽(yáng)光，總喜歡看，陽(yáng)光走后留下的，青青的草，黃黃的土地以及身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)的建筑身影，他覺(jué)得每次與陽(yáng)光相遇，就像一次洗禮，丟下他沉重的負(fù)擔(dān)，使他一次又一次沉浸在這股清流之中，對(duì)著天空幻想。
曾經(jīng)的懵懂少年，沒(méi)有憂愁與煩惱，只有歡聲與笑語(yǔ)，快樂(lè)與夢(mèng)想，走在人潮中，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己只是個(gè)懵懂的少年。
年復(fù)一年，曾經(jīng)的好朋友，已各自追尋自己的夢(mèng)想而去，漸漸走遠(yuǎn)在曾經(jīng)的那條熟悉的路上。他必須學(xué)會(huì)獨(dú)去，用自己的雙手撐起一片屬于他的蔚藍(lán)天空，用自己的腳去踏上屬于他的柏油路。
時(shí)光飛逝，我們還在感嘆昨日的不如愿，物是人非，空空如也，宛如人去斜陽(yáng)斜。曾習(xí)慣的，將會(huì)慢慢去改，曾熟悉的味道，慢慢褪去他喜愛(ài)的熱情，曾最愛(ài)的歌，也慢慢變了韻味，當(dāng)初那顆執(zhí)著的少年心已不再，陽(yáng)光下的少年已不再是那個(gè)沒(méi)有憂愁的少年了。
少年深知，在前方的道路上必定是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，會(huì)有荊棘與坎坷，困難與挫折，眼淚與失望，但也會(huì)有鳥語(yǔ)花香。那些只是用來(lái)迷惑少年眼睛的夢(mèng)幻與虛假，真相永遠(yuǎn)等待少年去努力發(fā)現(xiàn)。有人努力，有人放棄，可少年有陽(yáng)光的庇護(hù)，他堅(jiān)信所有的困難都不是困難。
看天邊的云彩，那么潔白。他喜歡清風(fēng)，卻總是兩手空空，因?yàn)槟遣粚儆谒Ｈ绻谝共辉俸冢敲淳驼?qǐng)陽(yáng)光永駐天邊。如果少年不再是少年，那么就請(qǐng)陽(yáng)光為失去方向的孩子照亮前方的道路，使他黑夜不再孤單。少年已陽(yáng)光！
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇24
“叮鈴鈴”上課了，只見(jiàn)兩位教官嚴(yán)肅地從教室門口進(jìn)來(lái)，我知道活動(dòng)來(lái)臨了!這時(shí)我的心情既激動(dòng)又緊張。
活動(dòng)第一天，陽(yáng)光明媚，不時(shí)一陣陣春風(fēng)在這里吹過(guò)。同學(xué)們?cè)诮坦俚闹笇?dǎo)下，用吸管搭建了一座塔。這座塔的底部是三角形，中間是六邊形，而頂部用的是寶石形。這三部分都有著同樣的特點(diǎn)，那就是都是由三角形組裝的。三角形具有穩(wěn)定性，就像我們的班級(jí)體一樣堅(jiān)不可摧，雖然中間有一點(diǎn)小小的美中不足，但我們可以用團(tuán)結(jié)把它清理掉。在我們的努力下，我們做的她得了第二名，大家都興高采烈，這是我們付出的回報(bào)。
朋友之間的支撐就是互相信任。活動(dòng)的第二天，我們開展了這樣一個(gè)活動(dòng)：一個(gè)人扮演盲人，帶上眼罩;另一個(gè)人扮演天使，必須要把盲人送到指定地點(diǎn)，且不得讓盲人跌倒。我小心翼翼地扶著同伴，生怕她摔倒在地上。上階梯時(shí)，我用心地提醒她。教官又加大難度，讓我們跨過(guò)障礙物，這可難住了我們，大家紛紛想辦法。輪到我了，我先自己跨過(guò)障礙物，然后再前面拉著同伴的手，扶她過(guò)來(lái)，果然，我們很快完成了任務(wù)。
很快，我們的“陽(yáng)光少年”活動(dòng)快結(jié)束了，不知道自己是喜是悲。閉營(yíng)儀式在大家的淚水中悄悄過(guò)去而了。領(lǐng)袖，是為我們承擔(dān)責(zé)任的人;領(lǐng)袖，是帶領(lǐng)我們前進(jìn)的人;領(lǐng)袖，是指引在困惑中的我們的人。然而，在最后一天的活動(dòng)中，給我們上了寶貴的一節(jié)課。在我們聽主持人口令，做出相應(yīng)動(dòng)作時(shí)，只要有一個(gè)人錯(cuò)了，就要害領(lǐng)袖多跑一圈。同學(xué)們看著領(lǐng)袖在酷暑中汗流浹背時(shí)，發(fā)自內(nèi)心額心痛與自責(zé)，一下子化成了淚水，掉了下來(lái)。
是呀!我們的領(lǐng)袖總是默默付出，可他們卻不一定有回報(bào)。父母也是這樣，當(dāng)我們闖禍時(shí)，是父母為我們承擔(dān)責(zé)任;當(dāng)我們傷心時(shí)，是父母給我們溫暖。他們的回報(bào)是什么?是我們對(duì)父母的大吼大叫嗎?還是對(duì)他們的不理不睬?我們應(yīng)該好好珍惜眼前的，不然失去后就會(huì)后悔莫及啦。總而言之，通過(guò)這次活動(dòng)，我長(zhǎng)大了!
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇25
小學(xué)時(shí)候，校園里有一處特別的風(fēng)景。那是一條爬滿紫藤的長(zhǎng)廊，被學(xué)生們形象地稱呼為“紫藤長(zhǎng)廊”。
郁郁的長(zhǎng)廊，是同學(xué)們最愛(ài)的地方，尤其是開花的時(shí)節(jié)。長(zhǎng)廊兩側(cè)坐滿了學(xué)生，男生大聲的嬉笑和女生小聲的耳語(yǔ)不絕于耳，美麗的長(zhǎng)廊像是歡樂(lè)溪流里一條嬉戲的魚兒。紫藤頂著燦爛的陽(yáng)光，掛滿一串串花朵，像盛滿香料的杯子。熱熱的夏風(fēng)吹過(guò)，香氣一次次掠過(guò)明澈的天空，讓熱鬧的校園溢滿芬芳。
剛?cè)雽W(xué)，我們就關(guān)注到“紫藤長(zhǎng)廊”的柱子間整齊地安放著宣傳板和長(zhǎng)椅，入口處掛著一塊醒目的牌子，上面寫著“校園明星墻”，“明星”的照片一張張貼在上面，每張照片上的人在紫藤的映襯下都笑意盈盈，很是美麗神氣。
照片和個(gè)人介紹能被貼在“紫藤長(zhǎng)廊”的明星墻上，在我們的眼里是莫大的榮譽(yù)，比考試取得好名次更加讓人羨慕。校園明星的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)非常寬松，不拘泥年齡，也不限制成績(jī)，有“學(xué)習(xí)之星”、“道德之星”、“舞蹈之星”、“書法之星”、“進(jìn)步之星”只要有一技之長(zhǎng)，就有一搏之力。身邊的同伴們都卯足了勁，想成為長(zhǎng)廊里的一顆小星星。
我的同桌性格活潑，從小學(xué)習(xí)鋼琴，曾跟我抱怨過(guò)不能忍受媽媽嚴(yán)格的督促，端正地坐在琴凳上練琴，她說(shuō)感覺(jué)“像是被媽媽釘子一樣的眼光釘在琴凳上”。但為了評(píng)選“校園明星”，她認(rèn)真練琴，還讓我為她拍攝一段視頻作為申報(bào)材料。在彈了無(wú)數(shù)遍曲子和拍了無(wú)數(shù)個(gè)視頻后，她終于挑剔的敲定了申報(bào)材料。
功夫不負(fù)有心人。她的照片終于也掛在長(zhǎng)廊里了。那段時(shí)間，我們一有空閑就跑到長(zhǎng)廊去，一張張照片看過(guò)去，然后停在同桌的照片前。望著照片上同桌燦爛的笑臉，我們也相視一笑。
我們?cè)谡n間總是跑到長(zhǎng)廊下，那玲瓏小巧又精致無(wú)比的紫藤花，成了我們最流行的禮物，你送我一朵，我送你一朵，放在筆袋中，夾在書本中。打開筆袋打開書，總是先聞到幽雅的紫藤花香，一天都有花香般的好心情。
那些故事真是美啊！
那些日子恰逢花季，陽(yáng)光燦爛，正是少年錦繡時(shí)。
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇26
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，歡呼聲，加油聲響成一片。跑道上，每個(gè)選手以獵豹的速度沖刺；籃球場(chǎng)上，每個(gè)隊(duì)員正在全力以赴。沒(méi)錯(cuò)，這里正在舉行盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
在跑道上，每個(gè)選手吶喊著，聲音使對(duì)手聞風(fēng)喪膽，他們?cè)谫惖罁]汗如雨，卻絲毫沒(méi)顯疲勞，相反，他們?cè)脚茉接袆艃海孟裼杏肋h(yuǎn)使不完的勁。近了，近了，終點(diǎn)快到了，運(yùn)動(dòng)員們都使出了渾身解數(shù)，拼命往前沖。隨著第一名越過(guò)終點(diǎn)線的那一刻，觀眾的吶喊聲也戛然而止，緊張的看著第一名到底是花落誰(shuí)家。第一名出來(lái)了！這不是全校出了名的“小淘氣”嗎？怎么他也參賽了？還得了第一！我想著：“上帝給你關(guān)了一扇門的同時(shí)也會(huì)給你開一扇窗。”希望這些小選手長(zhǎng)達(dá)后能為祖國(guó)效力。
球場(chǎng)上，選手們正在全力拼搏，見(jiàn)招拆招，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，比分不分上下，12-14，他們的比賽快要結(jié)束了，藍(lán)方領(lǐng)先2分，紅方看來(lái)必須要孤注一鄭了。只見(jiàn)他們超遠(yuǎn)投籃，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，藍(lán)方居然放松了警惕，這讓紅方有了可乘之機(jī)，只見(jiàn)一個(gè)漂亮的3分球，呈一個(gè)狐狀，藍(lán)方預(yù)感情況不妙，想來(lái)?yè)踝。蓙?lái)不及了球進(jìn)了！局勢(shì)在這一秒已經(jīng)更改，比賽結(jié)束了，紅方15-14，鎖定了勝局。這讓1分鐘前還在高興的藍(lán)方變得很傷心，而紅方，掌聲雷動(dòng)，每一個(gè)隊(duì)員都欣喜若狂。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們八仙過(guò)海——各顯神通，有踢足球的、跳遠(yuǎn)的、拔河的……
小運(yùn)動(dòng)員們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑自己的汗水。“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，在背后，他們付出了無(wú)數(shù)的汗水和淚水。這一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，只不過(guò)是一個(gè)更高級(jí)的演練場(chǎng)，他們將來(lái)，或許能成為為祖國(guó)效力的運(yùn)動(dòng)員。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上陽(yáng)光少年，他們揮斥方遒，指點(diǎn)江山。他們是朝氣蓬勃中國(guó)少年；他們是中國(guó)的明天和希望。我相信：正是由于有了他們，我們的祖國(guó)明天一定可以更加繁榮昌盛。
爭(zhēng)做陽(yáng)光少年作文 篇27
假期時(shí)光匆匆流逝，就像裝進(jìn)了時(shí)間的沙漏里，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，但也總是幸福的，利用假期的時(shí)光，我又重新讀了一遍《陽(yáng)光少年我們是好伙伴》這本書，里面教會(huì)了我心中有他人，心中有集體的道理。
父母一直要求我是一個(gè)聽話有教養(yǎng)，懂得謙讓的孩子。小學(xué)的時(shí)候，每次坐公交，媽媽總會(huì)在看到一個(gè)抱著孩子的大人上了車以后推推我。我那時(shí)候總是認(rèn)為我也是小孩子，尊老愛(ài)幼我也是啊，為什么要我讓。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，我上了初中，進(jìn)入了學(xué)校，老師們總是教導(dǎo)我們?yōu)樗酥耄铱偸悄叵胫瑳](méi)覺(jué)得自己有哪一方面做的不好。偶然的一天，我跟往常一樣下課之后坐公交回家，車上人很多，我好不容易盼到一個(gè)座位，剛坐下不到兩站，一位老奶奶站在我旁邊，歷經(jīng)風(fēng)霜的手輕輕的撫著我座位的把手，她就那樣靜靜的站著，我想到了前兩天看到的一個(gè)新聞，一個(gè)老人因?yàn)槊媲暗呐畬W(xué)生不讓座而大打出手。于是我又偷偷的看了看老奶奶的臉，慈眉善目的，不禁想到我的奶奶，如果她還在世，我也希望她坐車的時(shí)候能有人讓座給她吧。想到這我立即站了起來(lái)，對(duì)那位奶奶說(shuō)：“奶奶你坐，我快下車了。”
那奶奶笑笑和我說(shuō)：“小姑娘你剛下課吧，書包多沉啊，我不累”我又讓哪位奶奶坐下，她看到這樣也就坐下了。我一直在她旁邊站著，她好像很開心，時(shí)不時(shí)跟我講講話，直到我下車，她還笑著目送我下車。在那天晚上，我開心的跟媽媽說(shuō)起來(lái)這件事時(shí)，媽媽直夸我長(zhǎng)大了，我也開心的不行，也終于明白了幫助別人替他人著想是件多么開心的事情，如果沒(méi)有這件事，可能我還要好久才能體會(huì)到。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，長(zhǎng)大的不只有身體和智力，還有逐漸成熟的心理和處人處事的方法，以后再碰到有需要我?guī)兔Φ模乙惨欢〞?huì)盡我自己所能做的。
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