太陽作文

時間：2021-06-27 09:07:08 太陽我要投稿

太陽作文錦集6篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的太陽作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

太陽作文錦集6篇

太陽作文篇1

　　回憶冬天，最吸引我的就是曬太陽了。

　　周末起床，我就搬椅子到陽臺去曬太陽。

　　此時的太陽被一層薄薄的云霧包裹著，氤氳神秘的霧氣使她顯得不那么熱情，而是矜持著，透露出蒙娜麗莎般的微笑，靦腆而可愛。

　　漸漸地，她的熱情出來了，陽光也因此升了溫，暖暖的，我愜意地靠在軟軟的椅子，任陽光撫摸我的全身。空氣里有她的味道，充盈著我。她把自己的溫暖，穿越過千千萬萬個星球，送到了我這里，使我遠離那冰冷黑暗的國度……

　　中午的她像一匹掙開了束縛的駿馬，毫無保留地撥撒自己的狂熱。這般熱烈的陽光濃烈非常，我無法睜大我的眼睛，微瞇著眼，看，我在對著太陽笑呢! 一股溫暖的力量包圍了我，我感受到我的全身的毛孔在張開，聽到了它們在開心地呼吸，在笑……不同于夏天午后的昏昏欲睡，而是嬰孩般甜美地睡去，睡夢中洋溢了幸福的滋味。

　　一覺醒來，旁邊已經(jīng)曬了被子了。蓬松蓬松的，留有陽光的溫度。陽光像水一樣滲入被子里，松松軟軟又暖暖，就像天上的白云跑到了我的懷里。我聞到了陽光的另一種味道，她特有的味道，奇妙，無法訴說。曬著太陽，我好象在光的籠罩下，漫步云端。

　　傍晚，她披著彩霞，紅艷艷的散發(fā)著迷人的光輝。周圍的云都聚攏來，向她傾訴心中的愛慕之情。我站起，伸一伸懶腰，有點眩暈，也是為她的魅力所傾倒吧……哈，身上殘留著的太陽的溫度都被我抖落下來，頑皮地在她的余輝下跳舞。站在她遺留給我的一角光里，我伸開雙手，與她擁抱，與她惜別，得進屋去了喏。

　　曬了一天的太陽，我仿佛經(jīng)過了一個盛大的洗禮。曬走了我的疲憊，曬跑了我的難過，曬干了我的淚水，曬來了我的幸福與快樂……

　　后記：很喜歡冬天的太陽呢!她的愛是如此富有吸引，全人被愛所浸透，被愛所充滿，然后是全身心的放松與愉快……我愛曬太陽，把自己曬曬，讓自己幸福。

太陽作文篇2

　　嘿嘿！大家好，我是一只叉尾太陽鳥，生活在同沙生態(tài)公園，認識我嗎？

　　我整個身體實在是太美麗了！頭上就己經(jīng)有三種顏色了，淡紫、翠綠、深藍。眼睛下方有大量黑色、少數(shù)紅色。我的小“機翼”是黃綠加金黃，尾部是兩個天藍色小尖尾。這讓我無法相信這是自己，是上帝給予我的嗎？還是天天吃花粉，把我變成花那樣美？

　　我還有一個特點：小！我現(xiàn)在最高也只有9厘米，差不多跟我一樣大的鳥，只有蜂鳥了。就因為小，讓那些初學觀鳥的人看不到，非常傷心。看到這些的我在心里暗暗埋怨：為什么我這么小，別人看不到我傷心，而我卻只能眼呆呆地看著。

　　但不僅僅只有以上兩個特點，不怕人類。我每次看到人其初是嚇到，然后是緊張，躲在樹頂?shù)闹θ~后不露臉。再然后是敢露身，但不敢動。接著能在枝頭上飛，最后輕松自如，無半絲緊張，在枝頭上引吭高歌。

　　這是最后一個特點。哈哈！變成雜技演員！那兒有幾朵花，我懸停在半空，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)挠瞄L長的嘴吸食花蜜。再來一個，倒掛在一個枝頭上，吸食頭頂那兒的花蜜。

　　當然，世界上不單單是只有我們，才可以表現(xiàn)出我們的可愛和天真美麗。

　　所以，這些是大自然贈送給我們的，都需要好好地保護，不能破壞，只有杜絕任何破壞大自然的活動，就可以讓世界更美好！

太陽作文篇3

　　最近，我讀了一本書，名叫《神奇的太陽花女孩》，這本書主要講了，一個叫李最最的女生和班里的兩個男生雷子浩和鄧小未比賽，但兩個男生卻回回輸給了這個強大的女生。漸漸地，兩個男生接受了李最最。可在一個寒假開學時，李最最卻從以前有強又帥的女生變成了一個不愿與人交流的自閉女孩。雷子浩和鄧小未覺得很震驚他們追蹤李最最，發(fā)現(xiàn)她患了無法治愈的眼病。他們決定打開她的心結，用全部力量去陪伴她度過失明前的倒計時，牽引她走過生命中最黑暗的一段路程……在一次百年難遇的日全食，他們擁有了世界上最寶貴的東西——友誼。

　　這本書既曲折又可愛，給予了人們最深刻的道理，給予了人們這世界上最寶貴的東西。讀后讓人覺得回味無窮。書中，有燦爛的太陽花；有繽紛的糖果店；有男生無所不在的幽默動感；有女生奇妙清澈的美麗情調(diào)。整本書中，讓人品味了從甜到苦的曲折經(jīng)歷和動人情感。對我印象最深刻的就是書中的李最最，她無所不能，在書中被人稱作小女神，多次帶領女生與男生進行各種稀奇古怪的比賽。更是經(jīng)歷了坎坷的一生，在無邊無際的黑暗中，他依然用微笑去面對。

　　友誼，是人與人之間最珍貴的東西，不是所有人都可以擁有，只有勇敢寬廣的心靈，才會真正擁有它。美好的友誼是無價的，只要人與人互相信任，互相理解，這份友誼才會一直陪著你，幫助你突破所有的困難，走過一生的風風雨雨。我相信，只要有友誼一直存在，一切的困難、阻礙都會迎刃而解。

太陽作文篇4

　　上幼兒園時就聽過太陽與北風的故事。太陽與北風比較誰先能讓一位行者脫去棉衣，結果必然是太陽獲勝。因為它不去強求，而去溫暖他人。

　　小學的班主任像初升的暖陽。她留一頭干凈的短發(fā)，卻不顯得嚴肅，而是給人一種溫柔的感覺。只記得五官的模糊形狀，但在憶記中，永遠映著一張燦爛的笑臉。

　　課堂上，她常鼓勵我們舉手發(fā)言，每一次上課，仿佛就步入了暖陽的照耀范圍內(nèi)。即使有同學說錯了，她也從不生氣，只是細心地導教糾正。

　　現(xiàn)在仍想起那個下午，她見我家長沒來，就撐起傘決定送我回家。雨滴滴落濺起水花，積成小灘灑在凹凸的路面上。我仰視著她的側(cè)顏，短發(fā)順著臉頰蓋住眼睛，卻擋不住她的笑顏。她一手挺著撐傘，另一手摟著我，像接著自己的孩子。幾滴雨水從雨傘上滑落，在指尖積起水珠，卻又悄然散去。大概是為她濕潤的手而蒸騰的吧。

　　雨還在稀疏下滴，陰郁的天空下頭頂只有一把傘，卻仿佛撐在了一個晴朗的天氣下，只有水滴聲的喧雜。我悄悄擦去她發(fā)絲上的水珠，留下稚趣的指印。不知她是否記得，在轉(zhuǎn)身之后仍有一眼睛渴望再次遇見你溫柔的笑意。

　　四年級時，你調(diào)走了，最后留下來的，仍舊只是課堂上的甜密話；課后認真囑咐的嚴肅態(tài)度；放學后母親般的關心超顧；那稀落雨中騰干雨珠的笑容。

　　雨過天晴，陽光又眼進書房，又想起太陽與北風的故事，想起如暖陽般的你。

　　我也愿做一個太陽，即使緩慢，但總會給人帶來細膩與熱情。若是魯莽地強求他人，就無注閃耀么溫暖的.陽光。

　　你在我人生的伊始如陽光照耀出一條道路，照在天藍色彼岸的浪花尖上，留下屬于陽光的一抹純白。

太陽作文篇5

　　清晨，太陽從山的一頭爬起，發(fā)出黎明的曙光。鳥兒在樹梢陪太陽歌唱，老樹給太陽講老樹年輕時的故事。他對未來充滿了憧憬與向往。

　　他驅(qū)趕這個世界的黑暗。給予這個世界光明。他努力地散發(fā)光芒，向人們證明自己的能力--自己能夠讓這個世界變得美好。他竭盡全力的散發(fā)自己的光與熱。一切的一切，都因他而美好。它向人們證明了他的存在。人們臉上洋溢著幸福的笑。花兒感謝他，詩人贊頌他。

　　他迷失在贊美聲中，以至于忘了最初的那個理想。他變了，變得目中無人，變得驕傲自大。肆意的釋放自己的熱。將河流燒得干涸，使大地變得皸裂。人們的微笑變成了愁容，花兒也不再感謝他，詩人不再歌頌他。他并不理解人們的態(tài)度為什么有了這么大的變化。他仍然在釋放自己的熱。但他不知道——在山的另一邊，大海在等著他。

　　慢慢地，他從東邊移到了西邊。似乎有一種力量在拉著它，把他拉向山下，把他拉進大海。“不，我不要！”他嘶吼著。他為自己的無力回天而惱怒。他憤怒地傷了白云，讓白云由純凈的白色變得血紅。那股力量牽引著他，不斷地把他往下拉。他絕望了，任憑這股力量的拉扯，把他拉到了西山后頭。他的余暉襯著山，在一片陰影周圍有一圈金黃色的光芒，有一種莫名的悲壯。像是荊軻在與燕國的太子離別時的情景，“一去而不復返”。無奈啊，他最終還是被那股力量拉進了大海。

　　不知道明天升起的，是否還是這個太陽。