【必備】態(tài)度作文匯總9篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的態(tài)度作文9篇，歡迎大家分享。
態(tài)度作文 篇1
這句名言說得好“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”，是啊，態(tài)度好了什么都不愁問題，抓住細節(jié)了，那就一定能成功。
這不，那次考試前，老師們給我們緊鑼密鼓的復(fù)習，可是我卻漫不經(jīng)心，把考試拋到了九霄云外，一點也不拿考試當回事，自由散漫，態(tài)度極其不端正，一天天過得沒有壓力，總以為自己能考好，上課也不認真聽，下課也不認真復(fù)習，這時，大難臨頭了——該考試了。
考試時，我拿起筆，上來就換錯單位，再往下寫，數(shù)又算錯，到了簡便計算，不是調(diào)到陷阱里，就是少了大過程，解決問題，不是看錯題，就是數(shù)算錯，總之，就沒有讓我滿意的地方�？傊切╊}沒有一個是不扣分的。考試完，分數(shù)很不理想，考得特別差，我這時才意識到自己自由散漫的態(tài)度，考前不認真聽，考時不認真做，這就是導致我考試差的原因。
現(xiàn)在回想起來，真慚愧，不過，“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”這句話說的是一點也沒錯。
態(tài)度作文 篇2
有人說微笑是陽光，有人說微笑是天空，有人說微笑是一條波濤洶涌的大海。可我認為微笑是一張通行證。
當你有困難時，將微笑獻給所有的人，每個人都會伸出援助之手，把所有的愛的陽光獻給你。
當你與別人慪氣時，微笑的力量可以幫你從懊惱的苦海中走出來，與那個人共享美好的藍天。
微笑是一張通行證，無論走到哪里，微笑都可以讓別人認定你是個可愛的孩子，你能說微笑是不好的嗎？
態(tài)度作文 篇3
“人最寶貴是的生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過，回首往事，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書主要講的是：保爾從小在苦水中長大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是一名普通的工人。保爾12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了欺辱。然而，他后面的路更坎坷。不久，保爾雙目失明，全身癱瘓，但是，他在這種情況下還在堅持寫書，對自己毫不顧惜。他和常人相比，多寫一個字都要付出翻倍的代價。功夫不負有心人，他終于成功地寫完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。 縱觀今古，要想一步登天，那是不可能的——許多名人志士也是在挫折中鍛煉了自己，考驗了自己，使其成為千古佳話。不要以為當作家寫一本書是件很容易的事情，因為往往在這過程中會有挫折和困難等著你去迎接。
例如馬克思寫《資本論》用了40年，李時珍的《本草綱目》花了30年時間，司馬遷編《史記》歷史20多年等等。古今中外，有誰能夠一步登天呢?在未來的生活中，我們會遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦，等等。但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回顧走過的道路，我們就會領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！焙捅栂啾�，我們在學習和生活中遇到的困難實在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？
家長感言：成功的花， 人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。俗話說得好：“人不可貌相”雖然展現(xiàn)在每個人面前的花朵都那樣嬌艷美麗，但是又有誰會知道在她們美麗的背后有著她們無限的努力，而有的人，面對困難就會退縮，再回到詩中看一看明艷的花，我們是不是應(yīng)該去學習她們奮斗的精神，她們坎坷的過去。每個人都有保爾·柯察金的血液的存在，相信孩子這一代能夠更好的挖掘出的保爾的毅力。毅力是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。荀子有云：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！�
態(tài)度作文 篇4
心態(tài)決定命運
一個健康的心態(tài)，比一百種智慧都有力量;一個人有什么心態(tài)，就有什么樣的人生;一切的成就，一切的財富，都始于積極的心態(tài)。
我們要用正確的態(tài)度去對待生活。比如說口渴難忍的你，回到家看到冰箱里只有半杯水，你會怎么說?是抱怨只有半杯水，還是有半杯水已經(jīng)覺得足夠了，總比沒有水強。其實大部分人是第一種選擇，這就是兩種人，兩種不同的看法。心態(tài)怎樣左右我們的人生，就怎樣決定我們的命運。
快樂是一種積極的處事態(tài)度，成大事者要以寬容、接納、豁達，愉悅的心態(tài)去看待周邊的世界。擁有樂觀心態(tài)的人往往將人生感受與人的生存狀態(tài)去別開來，認為人生是一種體驗，是一種心理感受，即使人的境遇由于外來的因素而有所改變，人們無法通過自身的努力去改變自己的生存狀態(tài)，人也可以通過自己的精神力量去調(diào)節(jié)自己的心理感受，盡量地將其調(diào)適到最佳的狀態(tài)。
如果擁有一個好的心態(tài)，我們就會在絕望中擺脫煩惱;在壓力下改變心態(tài);在痛苦中抓住快樂，在失敗中找到希望。世界上最重要的一件事就是心態(tài)是否健康，因為生活中的成功機遇不是時時都會出現(xiàn)在你的身邊。相反，困難和挫折常伴隨著你左右出現(xiàn)。這就是說，在困難和挫折面前，最可怕的是心態(tài)。如此可見，擁有一個好的心態(tài)，這是多么重要。
成功總是與挫折面對，失敗總會和汗水并肩，心中擁有陽光，才會全身燦爛;心中充滿快樂，才會滿臉笑容。人生有許多個“岔道口”，在你面對困難時，他就會出現(xiàn)，來考驗?zāi)銓щy持什么樣的心態(tài)，它將影響你的一生。如果選擇堅持樂觀向上，那你的前途將會一片光明，走上一條平躺的大道。如果選擇持悲觀的心態(tài)，那你的前途將會一片黑暗，走上一條崎嶇的不歸路。在人生的道路上，為何不堅持樂觀，拋棄悲觀的心態(tài)呢?我們總不能含淚對天吧!微笑不更好嗎?
人生有許許多多的不如意，但是陽光總在風雨后。人生有許許多多坎坷，但這是必然的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。此時此刻，我心潮澎湃，不禁想起了那首《真心英雄》：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。學會成功首先要懂得失敗。其實困難如彈簧，你弱它就強。讓我們保持一個好的心態(tài)，相信我們一定會走入成功的殿堂。不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。這就是我的座右銘，讓我們共同經(jīng)歷坎坷，攜手并肩創(chuàng)造一片新的天地。今夜的晚霞依然燦爛，因為它為你而來，今天的花朵依然挺拔，因為它為你而開。
換一份心情，變一種態(tài)度，轉(zhuǎn)一個角度……
態(tài)度作文 篇5
人生在世總要有所追求，總要有自己的志向。既然是水，就應(yīng)該匯成大海；既然是土，就要壘成高山。我們渴望得到事業(yè)的成功，渴望感受到生活的溫馨，渴望為人類社會做出一份貢獻。那么，就要去創(chuàng)造自己的人生。
人生短短幾十年，有人感到枯燥乏味，度日如年；有人覺得豐富多彩，光陰似箭。
人的一生是有意義的，只是我們是否用雙手去創(chuàng)造自己你的人生。正所謂不經(jīng)歷風雨怎見彩虹呢？
鄧亞萍是中國乒乓球隊里最矮的隊員，跑步往往落在最后，但她沒有因為自己矮小而放棄，為了趕上其他的隊友，她堅持每天訓練，其他隊友休息，自己還堅持訓練，而且她還在自己的腿上綁上鐵沙包，不怕艱難，她堅持每次的練習，她這種堅持不懈的訓練終于使她成功了。原來連A、B、C、D都不會的她，在人家玩耍時學習英語，她堅持每天學習，她終于能說一口流利的英語，成為清華大學英語系的畢業(yè)生。她的成功在于她的堅持不懈的拼搏，這就是她的一生，她的一生是精彩的。
蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家高爾基，早年過著流浪的生活。他每天在繁重的勞動之余，不顧老板的鞭打責罵，擠時間學習。他在一家商店做學徒時，干完活便躲在物品儲藏室里讀書。沒有蠟燭照明，他就把地板燭盤上的油蠟收集起來，做燈夜讀。他在一家面包房當工人時，就在揉面臺上架上書一邊揉面，一邊看書。他閱讀了許多國家的古典文學名著和進步書報刊，從中吸取了寶貴的營養(yǎng)，終于，他寫出了《海燕》、《母親》等傳世之作。
這些成功者的背后都有一段艱難困苦的經(jīng)歷，然而他們的人生是有意義的。賽內(nèi)卡說過：“人生如同寓言，其價值不在長短，而在于內(nèi)容�！币棺约旱娜松幸饬x，使自己的人生更加精彩，不僅要追求人生的長度，更要拓展它的寬度，必須去創(chuàng)造，只有去創(chuàng)造，人生才有意義，才會精彩，不論你最后是否成功。
丁俊暉是一個臺球手，但他的一生并不快樂，因為他是一個孤獨的神童。他在成長過程中，不擅長說話，面對陌生人更是拘謹，很顯然，他也不怎么能融入周圍的環(huán)境。在英國打球那么久了，他的英語十分糟糕，大多時候他呆在自己的房子里，出現(xiàn)在公眾場所的只是打球。而且他只為金錢名利活著，只要掙得更多錢就足夠了，沒有和身邊的人相處，導致自己的一生孤獨，他的一生就是這樣，我們不應(yīng)該以這種態(tài)度對待自己的一生。
正如一本書上說：“人生苦短，但卻因為人生的.短暫，才促使人認識到自身的渺小，才會有奮斗的激情，才會有勞動和創(chuàng)造的緊迫感，才會有更多的愛心去對待那些被沉重人生弄得痛苦不堪的人們。
人生在世有成功就有失敗，失敗了并不可怕，跌倒了爬起來再干，即使一生未能實現(xiàn)自己的理想也無妨，重要的是我們沒有虛度此生，我們的人生是有意義的，是精彩的，因為我們?yōu)樽约浩床^斗、努力過。
態(tài)度作文 篇6
從小到現(xiàn)在（大概尚不至于“大”的程度），學校中聽的最多的一句話就是“端正學習態(tài)度”。最近我閑來無事，于是專門思考了一下什么才是比較好的學習態(tài)度。
學習是分兩種的。或者說，學習這個事情有兩種含義。第一個意思指的是廣義的學習，也就是包含了生活中一切方面的知識的難以量化的積累。第二種是指狹義的學校的學習，也就是以年級和考試計算的量化的知識積累�，F(xiàn)代教育學的偉大目標是通過某種科學的教學安排合這兩種學習為一體。當然，以今天的狀況看，路遙遙其修遠兮。
我認為就個人來講，學習態(tài)度是很容易發(fā)生偏離的，尤其是在這樣一個以考試為中心的環(huán)境中。我個人認識的一些同學止學課內(nèi)的材料，對于課外的各類知識不聞不問。一開始可能是出于害怕自己浪費時間的恐懼心理，只是強壓著自己的興趣保持專注。到后來有些人就發(fā)展為十分惡性的心態(tài)了：他們對課外的知識完全失去了興趣，連看也不想看。想到事實上“課外”“課內(nèi)”本身分野脆弱的虛偽性，我不禁為這些同學擔心。如果說“課”這個概念一消失，是不是人生就什么都沒有了呢？當然不是。完全不是。絕對不是。想到媒體上看到的許多大學生生活空虛，沒有人生方向的新聞，雖然我沒有調(diào)查過，但是還是不由地想將狹義的學習錯當成了廣義學習的后果就是這樣吧。
同時，還有一些同學“破罐破摔”。課內(nèi)的東西學不好，對課外的一切知識都失去了興趣和信心，從而失落的找不到方向。要么就是對“義務(wù)教育”冷嘲熱諷，十分“看透紅塵”地批評現(xiàn)行的教育方法。我覺得這些作法都不是正確的學習態(tài)度。首先，人生貴在拼搏。如果說對于學習上的這些東西，或者說人生頭20年的這些東西都沒有勇氣面對，那么以后的更大的挑戰(zhàn)又如何呢？受到批評和嘲諷是別人強加的，而放棄是對自己說的。永遠不要放棄才是真的勇敢者。當然，這并不等于蠻干，什么都求勝。對于自己真正喜歡的東西才應(yīng)該努力追求。如果說自己真的沒有興趣，與夢想相悖的事情，能少干就少干，能不干最好。但是生活往往不完美，人總是需要多少干一些自己不愿意做的事情啊。對于義務(wù)教育的種種缺陷，有眼睛的人都看的很清楚，但是譏諷改變不了讓你感到作嘔的東西。事實上，將時間用于譏諷還不如投入行動中。總有人說義務(wù)教育差勁，讓人學習沒有目的。我的回答便是你為什么不把改革教育作為你學習的動力呢？這不是一個很好的目標么？既然現(xiàn)在身在這個游戲中，為何不先按著它的規(guī)則去玩呢？如果你有能力，照樣也可以玩得很好來使它成為你能力的一個小小注腳。當然，除非你堅定地認為玩它是在浪費你的時間。
總的來說，我的學習態(tài)度是很簡單的一句話：生活就是學習。生活何其大，何其復(fù)雜！學習也是一樣的。從一件事情里可以學到那么多的東西，各種方面的，各種意義上的，各種層次的，就看你的思維力如何。我從來沒有認可過我小學受的教育，但我也同時決不會說我白白浪費了六年的時間，因為我確實學到東西了，各種各樣的東西。至少，我經(jīng)常嘟囔著“我是好學生，我是好學生......”，說的多了，連自己都真的信了。我不敢妄稱自己的學習態(tài)度就一定優(yōu)越，但是或許也有某種參考價值吧。
態(tài)度作文 篇7
人生如戲，世事無常，所以人生難免也會遇到一些挫折。
人的一生不可能總是平平坦坦，風平浪靜，在這條漫長的旅途中，我們總難免會遭受到大大小小的挫折與失敗，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。沒有河床的沖涮，便沒有鉆石的璀璨;沒有挫折的考驗，也便沒有不屈的人格。正因為有挫折，才有勇士與懦夫之分。記住“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”巴爾扎克說：“挫折和不幸，是天才的進身之階;信徒的洗禮之水;能人的無價之寶;弱者的無底深淵�！�
生活中的失敗挫折既有不可避免的一面;又有正向和負向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個人的前途，關(guān)鍵在于你怎樣面對挫折。
適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進。挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗。英國哲學家培根說過：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現(xiàn)的。”遭受挫折不可怕，可怕的是沒有遭受過挫折。因為只有經(jīng)過，才懂得如何去面對，才能感受到戰(zhàn)勝挫折之后的那種愉悅。
其實，當我們面對挫折的時候，這意味著我們之前的生活沒注意到這個問題，所以這是我們提升自己的一個機會。
態(tài)度作文 篇8
有一次，在一輛公共汽車上，一個阿姨不小心踩了另一個阿姨的腳，另一個阿姨馬上大聲嚷道：“你沒長眼睛��！干嘛踩別人的腳！”“我又不是故意的，再說了，誰叫你把腳放在這兒！”踩了別人腳的阿姨馬上反駁道�！澳悴恢雷⒁獍�！”被踩了的阿姨也不甘示弱，緊接著，她們就展開了一場激烈的爭吵……
又有一次，還是在一輛公共汽車上，又是一位阿姨踩了另一位阿姨的腳。不同的是這回踩了別人腳的阿姨對被踩的阿姨說：“對不起，我不是故意的，您沒事吧？：”“沒關(guān)系，我沒事，謝謝您的關(guān)心。”被踩的阿姨說。接著她們相視一笑。
事后，我腦袋里便有了一個大大的問號：同一個地點，同一件事情，為什么會有不同的結(jié)果？這個問題引起了我的思考。經(jīng)過思考我得出了答案：讓它們結(jié)果不同的是一個很重要，但又經(jīng)常被人們忽略的東西——態(tài)度。在同一個班級里，是同一個老師教為什么成績會又差異？這也是因為態(tài)度。大多數(shù)成績好的同學往往對待學習的態(tài)度也十分認真；相反，大多數(shù)成績差的同學對待學習也許就不那么認真了。
許多東西會有很多種不同的，結(jié)果。而決定是哪種結(jié)果的，往往是態(tài)度。所以說，態(tài)度決定結(jié)果。
態(tài)度作文 篇9
那一刻，我看見奶奶那布滿皺紋的臉上滿是傷心。
那一天，一個平凡的早晨，我在床上翻來覆去，一點也不想起床。待我意識到遲到時，已經(jīng)遲了。鬧鐘不知叫了多少次，直到它早就停止了工作。我著急地起床、穿衣、洗臉，打算匆匆出門去時卻看見奶奶在家門口四處散步，她看上去早就起床了。正當她打算微笑著向我走近時，我向她吼道：“你今早為什么不叫我？都怪你，我今天肯定遲到了……”一股怒氣上涌，我被沖動驅(qū)使，待我反應(yīng)過來時，那些傷人的話已經(jīng)不受控制地從嘴里噴出。我看見，奶奶那原微微上揚的嘴角慢慢垂下，被抿直，那雙原帶笑意的眼睛瞬間黯淡下來。
我自知做了錯事，立刻跑走了，內(nèi)心一陣慌亂，不禁責怪自己那不受控制的嘴巴，心里一陣懊惱。回頭望，奶奶那佝僂的身子更加向下彎曲，她那布滿皺紋的臉上滿是傷心。心里仔細想，卻發(fā)覺似乎這件事錯的是她，我為什么要逃跑？想想覺得自己更加心安理得。只是我似乎感覺書包比往日更沉些。
幸而家離學校并不遠，再加上我跑過這一段路比平常速度要快，終于在踩著上課鈴聲進了教室。進到教室，打開書包，似乎看見一個袋子里裝著些什么，沒細想，只是拿起書讀了起來。下課之后，想起那個袋子，我收里咯噔一下，心跳無意識地加速，打開袋子，是一個小飯盒，飯盒里裝著些水果。我想起前段時間經(jīng)常向奶奶抱怨口渴又不喜歡喝水，沒想到奶奶記住了早想到這個方法，拿起一片蘋果，酸甜的，不經(jīng)意間，似乎又看見了那個滿臉傷心的奶奶。我似乎心中的那點心安理得不見了，取而代之的，是內(nèi)心的不安與深深的自責。
一整天，無心于做題，腦袋里想的是那盒蘋果與那滿臉傷心的奶奶。
放學后，一路飛奔，到家時，奶奶已經(jīng)準備好了晚餐，坐在餐桌前靜靜地等待，我懷揣著一顆忐忑不安的心坐在椅子上，我們誰也沒有拿起筷子。陷入無言的沉默中，“奶奶�！蔽掖蚱屏顺聊⒅遥拔义e了，我不應(yīng)該無道理地沖你發(fā)脾氣，我以后再也不會了！”說完這番話，我慚愧地低下頭。而奶奶卻只是看著我，什么也沒說。我看了她一眼，她的嘴角上揚，那時她臉上的皺紋似乎被抹平了，眼上不見愁容。
換一種態(tài)度，也許會讓親人更高興，讓自己與他人更融洽。換的是態(tài)度，改變的是關(guān)系。
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