歲月如歌作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的歲月如歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歲月如歌作文1
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，時(shí)間在飛速的流過(guò)。我的雙眼凝視著窗外，窗外的景色是那么的美好。原來(lái)時(shí)間是那樣的匆匆啊。三年就這樣的結(jié)束了。
回首自己所走過(guò)的路，有崎嶇有平坦。這一路走來(lái)，我收獲了友誼，收獲了無(wú)心的知識(shí)。一想到我們就要分離，心里有說(shuō)不出的酸痛。看著熟悉的教室，可親的同學(xué)，溫和的老師，真的不想和他們說(shuō)再見(jiàn)。
還記得我剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)時(shí)的情景，我們這些人來(lái)自四面八方，彼此不認(rèn)識(shí)，但沒(méi)過(guò)幾天，我們就打成了一片，很快的就融入到了這個(gè)大家庭。初中的這幾年是我們?nèi)松凶蠲篮玫哪耆A。我們奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，收獲過(guò)，失去過(guò)。時(shí)間在我們身邊一分一秒的流走。我們雖不能抓住，可我們懂得珍惜。
畢業(yè)之際，我最舍不得離開(kāi)我的朋友們，這三年里，我們一起學(xué)習(xí)，一起勞動(dòng)。世界上有這么多的人，而我們卻相聚到了一個(gè)班級(jí)，這份緣無(wú)法割舍。然而，中考是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，我們會(huì)好好把握。三年的努力為的就是6月25日的一搏，我們將為我們的人生而努力。悲傷是短暫的，我們會(huì)將這離別的悲傷化作前進(jìn)的動(dòng)力。時(shí)光淡不掉我們的友誼。
我們總是想自己失去了什么，卻不曾想自己擁有了什么。其實(shí)，我們應(yīng)當(dāng)心甘情愿的開(kāi)始，無(wú)怨無(wú)悔的結(jié)束。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)一起哼唱這歲月的歌，一起為理想、為未來(lái)奮斗過(guò)。
歲月如歌作文2
我不是表面上那樣樂(lè)觀、自信。有時(shí)，一句批評(píng)都會(huì)讓我一蹶不振。
曾經(jīng)的我是十分狂傲的、叛逆的，為了表示對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)的抗議，我不惜代價(jià)將自己送回了家，可那并不舒服。一周后，一個(gè)大雪紛飛的早上，我又回來(lái)了，心中也同這天氣一般陰晦。
可自那之后，心中的雪結(jié)成堅(jiān)冰——我認(rèn)為所有人都討厭我，因?yàn)槲业倪^(guò)錯(cuò)。每當(dāng)經(jīng)過(guò)人群，我總會(huì)感覺(jué)別人在指責(zé)我、嘲笑我、甚至是厭倦我。我變得越發(fā)抑郁，盡管總是一副沒(méi)心沒(méi)肺的開(kāi)心的樣子。
那是一段黑暗的時(shí)光，令我絕望到想要放棄生命。“別這樣。”我的后桌拉了拉我的衣角，“人總會(huì)犯錯(cuò)誤的。況且，時(shí)光悠悠，歲月如歌，仍需繼續(xù)品味，何必那么早就放棄了。”我只是看著她笑。
我的痛苦，是那種想要自救卻無(wú)能為力的絕望。可如今，第一次有人告訴我她想要救我。
我抓住了她援助的手。
她愛(ài)笑，我跟著她笑；她人緣好，我便努力融入人群；她成績(jī)優(yōu)異，我就努力追趕……她也總是鼓勵(lì)我，在我最需要安慰時(shí)給予我慰藉。盡管她不出眾，但她是我的光，驅(qū)散黑暗。至此，凜冬散盡，星河長(zhǎng)明。而那痛苦的過(guò)往，現(xiàn)在再細(xì)細(xì)咀嚼，才明白，它們?cè)缫鸦鲌?jiān)韌的品格，鑲嵌入我的靈魂，成為一個(gè)親切的懷念。
也許人生就是這樣，跌入谷底，即便痛苦，也要頑強(qiáng)堅(jiān)持。再回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)往都會(huì)成為最珍貴的回憶。生命只有一次，流逝了就不可挽回。
歲月如歌，我們則是唱響這贊歌的人。
歲月如歌作文3
時(shí)光的河流不停向前奔騰。我這個(gè)黃毛小丫頭變成了沉穩(wěn)懂事的大丫頭了！
望著遠(yuǎn)方，天邊白云點(diǎn)點(diǎn)，思緒萬(wàn)千。
“還有兩分鐘了，就要遲到了。”我一邊抹著汗水，腳步不停向上飛著！我去，這么高。熟悉的旋律再次響起，當(dāng)鈴聲已末，我已累得氣喘吁吁站在教室門口。
“哦！”我松了口氣，教師無(wú)奈地看了我一眼，我趕緊拿好書本，已無(wú)暇顧及，因?yàn)榻M長(zhǎng)他們要我交作業(yè)了。
望著鳥(niǎo)兒飛過(guò)天際，我不禁笑出了聲。
隨即而來(lái)的，是烏黑，我們?cè)跔?zhēng)吵，為一些職責(zé)的事，我的心掉進(jìn)了冰窖里。連我所謂的好朋友都冷眼相看，我不禁苦笑。
可是一會(huì)兒，陰霾就過(guò)去了。我遇到她，她們，他們。一群好朋友，當(dāng)我們一齊扔粉筆頭，那都是完美的回憶，更重要的是，以往的那些敵對(duì)，已轉(zhuǎn)變成了友好或玩笑！
嘴角浮上一抹淺笑。
天邊突然出現(xiàn)一面孔，那面孔，羞澀、熟悉。是了，當(dāng)我從害羞變成了落落大方，和那群小伙伴分不開(kāi)了。
“你是不是應(yīng)當(dāng)做喉結(jié)手術(shù)。”責(zé)備無(wú)奈的聲音跑來(lái)。
什么，我睜著大著眼睛，大可惡了，這讓我不禁想起教師在我學(xué)生證上寫的：膽量要大膽鍛煉。
哼！深吸一口氣，使勁地喊著！沒(méi)錯(cuò)，他就是我的老組長(zhǎng)，一個(gè)十分愛(ài)教育人，卻也較二的一個(gè)人。雖然，組長(zhǎng)有的時(shí)候說(shuō)話很尖，嚴(yán)！但無(wú)可置疑的是，心腸熱。每次有問(wèn)題，來(lái)者不拒！但久而久之，就懶得回答，主要是問(wèn)題重復(fù)……
這不禁讓我想起——還有幾個(gè)人，巴不得教會(huì)別人，這真是讓我忍俊不禁。
好吧！學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)多靠咱自我！少偷懶！
天上不知何時(shí)竟有一個(gè)藍(lán)云圈圈。噢！初中生涯，就要畫上句號(hào)了。雖然，對(duì)小伙伴們不舍，但也要振作啊！天下哪有不散的筵席，讓我們笑著揮手再見(jiàn)，大步向前吧！
再見(jiàn)了，所有幫忙過(guò)我的人；教師，老組長(zhǎng)，新組長(zhǎng)，好朋友，小伙伴，鐵哥們，好姐妹。
再見(jiàn)了，三中生活。
拜托，別這么快告別好嗎……
天下沒(méi)有不散的筵席，一切都會(huì)失去，所以我們不要哭泣，所以我們不要回憶過(guò)去，所以我們不要在意，所以我們不要埋怨自我。
——后記
歲月如歌作文4
歲月更迭，暑去寒來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。轉(zhuǎn)眼既是離別，我們不說(shuō)再見(jiàn)。
那個(gè)秋天，我們無(wú)憂無(wú)慮，相見(jiàn)時(shí)一言不發(fā)；那個(gè)夏天，我們努力拼搏，力爭(zhēng)上游；這個(gè)夏天，我們相互擁抱痛哭流涕，不舍分別；這個(gè)秋天，當(dāng)我回憶往事，滿腔熱血，滿心惆悵，回憶那如歌的歲月。
時(shí)光流逝，歲月變遷，而你們，始終在我心間。
閉上眼簾，出現(xiàn)的畫面便是那拼搏的歲月，那離別的歲月。那時(shí)，飛舞的燭光映照著我?jiàn)^斗的臉龐，燈光下伏案疾書，開(kāi)始最后的沖刺。同伴望著我那疲憊的眼神，走上來(lái)拍著我的肩，輕聲勸我休息。我的眼中閃過(guò)一抹狂熱，用嘶啞的聲音說(shuō)道：“這是最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我不能放棄這次證明自己的機(jī)會(huì)。”同伴嘆了口氣，拖著腳步回到座位上。我陷入了沉思。
等待離別的悲傷尤為強(qiáng)烈，如一團(tuán)烈火，在心中燃燒；如一株碧草，纏繞在心頭；如一發(fā)警鐘，使我心頭清明。
我曉得我該做什么，揮舞著無(wú)力而又瘦弱的雙手，向遠(yuǎn)去的少年們做最后的離別。一轉(zhuǎn)頭，應(yīng)上同伴們傷感的眼眸，淚水情不自禁滑出眼瞼，與同伴相擁而泣。良久良久，我抬起頭來(lái)，步履蹣跚地離去。同伴拳頭緊捏，對(duì)著我離去的背影呼喊：“我們以后還做兄弟！”
夏末初遇，轉(zhuǎn)眼故人已遠(yuǎn)去，悲情充斥在腦海中。
有歌云：“如果沒(méi)有經(jīng)歷狂風(fēng)的磨難，大海又將如何掀起波瀾；大雨若不曾襲卷這片天空，怎會(huì)出現(xiàn)炫麗的彩虹。”人生，磨難是必不可少的，只要你撐得住，就能嘗到勝利的`果實(shí)。
精神上的磨難是更加艱險(xiǎn)的，離別的悲傷沖昏頭腦，讓人的所有情緒爆發(fā)出來(lái)。
曾并肩前行的同伴遠(yuǎn)去，心中情緒如同洪水猛獸，兩行清淚順著臉龐滴落，踏著沉重的步伐回到家里，整個(gè)人癱倒下來(lái)。這是一場(chǎng)解脫，也是歲月給我的考驗(yàn)。
記念逝去的少年，記念遠(yuǎn)去的時(shí)光，記念如歌的歲月。
歲月如歌作文5
校園文化藝術(shù)節(jié)到了。辛苦了一年的眼鏡族們可要放松一下了。
只是，校方不作美，安排給我們年級(jí)的活動(dòng)是籃球比賽。這不是要丟我們班這批體育白癡的臉嗎？賽前，一位同學(xué)酸酸地問(wèn)道：“老師，萬(wàn)一一個(gè)不留神，咱們班贏了怎么辦？”。老師也半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“那這個(gè)星期天就不給你們布置作業(yè)了！”“yeach！”我們有些盲目地歡呼起來(lái)——盡管寫八字的筆還沒(méi)找著。緊接著，我們的隊(duì)員高呼著“為了一個(gè)充滿藍(lán)天白云的周末沖啊！”的口號(hào)，投入了戰(zhàn)斗。上半場(chǎng)，盡管我們已超水平發(fā)揮，但仍落后幾分，對(duì)手畢竟是“巨人國(guó)”公民嘛。所以，下半場(chǎng)我們要背水一戰(zhàn)了。我們挑選了著名的“女高音”作為拉拉隊(duì)“主唱”，隊(duì)員們也使出了最漂亮動(dòng)作，以至于我們幾度誤以為自己置身于大洋彼岸的nba籃球場(chǎng)。終于，功夫不負(fù)有心人，離比賽結(jié)束還有一分鐘時(shí)，我們領(lǐng)先了一分，但球還在一群強(qiáng)盜手中經(jīng)歷著磨難。我們的80只眼睛盯住裁判的秒表，“三、二、一”，球打在了籃筐上。
我們?cè)谝魂嚉g呼聲中懂得了：鋼鐵是這樣煉成的。我想，老師也一定體會(huì)到“言多必失”的真諦了。
歲月如歌作文6
歲月匆匆，在我如歌的日子里，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多事情。每一次經(jīng)歷，都展現(xiàn)出不同的生命歷程，都展現(xiàn)了我的成長(zhǎng)。
當(dāng)我還是一個(gè)什么都不懂的小寶寶時(shí)，媽媽一直呵護(hù)著我，疼愛(ài)著我。媽媽一把屎一把尿地把我養(yǎng)這么大，只想讓我平平安安長(zhǎng)大。不管我是哭著還是鬧著，她都一心一意地照顧我。當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽總是不顧自己的身體，把我送到醫(yī)院，還總是哄哄我，叫我不怕。我縮在媽媽的懷里，無(wú)力地呻吟著。到現(xiàn)在，我才知道了母親的偉大。
五六歲時(shí)，親人去世了，在追悼會(huì)上，我第一次覺(jué)得人的生命是多么短暫，當(dāng)我看見(jiàn)親人送去火化時(shí)，豆大的淚珠不由自主落下來(lái)了。我連親人的最后一面都沒(méi)見(jiàn)著她就走了，此時(shí)，我傷心無(wú)比。
上小學(xué)了，我在學(xué)校里無(wú)憂無(wú)慮地生活著。可就在那次，我和別的同學(xué)鬧矛盾了。我們雙雙都不理對(duì)方，就算是正面遇見(jiàn)，也裝作不認(rèn)識(shí)，總是掉頭走人。可沒(méi)了玩伴，我很孤單。于是，我主動(dòng)走上前，向她道歉，我知道了，只有體諒他人，世界才會(huì)更美好。
再回想起那些使我長(zhǎng)大的事情，我腦子里總是浮現(xiàn)出一幅幅使我感動(dòng)的畫面，歲月如歌。
歲月如歌作文7
哈哈哈哈哈！！！你又輸了！你就是個(gè)loser!你這么笨，還來(lái)這重點(diǎn)班來(lái)讀！真丟人！
而我也只能選擇一個(gè)人當(dāng)做什么都沒(méi)有發(fā)生，默默地承受著那一切諷刺我的言語(yǔ)，也許是經(jīng)歷高一，我會(huì)變得成熟些吧！歲月就象這樣在你不斷長(zhǎng)大之后會(huì)給你巨大的驚喜。歲月如歌！四個(gè)字來(lái)概括一點(diǎn)也不為過(guò)。它就像一首痛苦并快樂(lè)著的歌。許多人在成績(jī)上的確贏過(guò)我，但那又能怎樣？可你不會(huì)做人，那又何談什么高人一等。你可以嘲笑我，可以忽略我。但你記住人外有人，山外有山。人的潛能是可以爆發(fā)出來(lái)的，不會(huì)因?yàn)槟闶嵌嗝吹拇馈＿�是有多么的聰明所以，無(wú)論在哪里，人的尊嚴(yán)最起碼的尊重也必須要有！這里的歌會(huì)影響我，它就像一首義憤填膺但又可以心平氣和的歌。
也許我會(huì)舍棄很多，但一樣不會(huì)變。那就是性格。骨子里的東西豈是你說(shuō)變就變的。不忘初心，那是我做人最基本的原則，不會(huì)因外來(lái)事物的變化而變化。有時(shí)我會(huì)意氣用事，但那絕非大多數(shù)時(shí)間。我相信我的明天一定會(huì)很好的，你們的也不賴！它就像一首激人奮進(jìn)的那么一首歌。
歲月如歌作文8
因?yàn)榻?jīng)歷，我們成長(zhǎng)
雖然不能重覓/綠草油油繁花的時(shí)光
我們也將不再悲哀/反而在將來(lái)的歲月里
更加懂得珍惜幸福和完滿——華茲華斯
何為青春，青春怎解？四維的回答是：青春是道明媚的憂傷。
每天以同樣的精神面貌；同樣的時(shí)間；同樣的地點(diǎn)；同樣的人物同時(shí)出現(xiàn)在同一地點(diǎn)講述著不同的故事。這是我5/7的生活。至于5/7也就是指七天之中的五天，也就是除了周末的其余天數(shù)。我都以同樣的頻率做著不同的事情。
學(xué)習(xí)，生活還有細(xì)致到上課、午休、洗衣服，我可愛(ài)又可親的校園生活。但突發(fā)其想，原本我不在這兒，說(shuō)得直接一點(diǎn)，我原本不屬于這里，但鬼使神差我被送進(jìn)了這里。迷路；迷路；迷路。
青春在不知不覺(jué)間以流水般的速度駐入了我的泱泱的四季。開(kāi)學(xué)了，我真的長(zhǎng)大了，快樂(lè)激蕩于心。不禁吶喊：“我上初中啦！”求：為什么這么高興；解：因?yàn)槲覜_出了家庭的束縛；我住校了。其實(shí)，并不值得高興，因?yàn)槲椰F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的規(guī)矩更多。慶幸的是，我并不為此而感到不自在。
飽滿華美的氣球，可能有三種不同的命運(yùn)：
1、飄到天空，最后不知去向。
2、突然爆破，無(wú)可挽回。
3、安靜地存在，然后慢慢萎縮。
飽滿華美的人生也同樣如此。
淺眠，一個(gè)不能選擇的女孩。她的人生早已寫好，被父母規(guī)劃得完美無(wú)缺。她沒(méi)有機(jī)會(huì)為自己選擇，父母最后決定要她當(dāng)醫(yī)生。可她一點(diǎn)也不喜歡醫(yī)生，甚至厭倦。她從小的理想就是自由自在的歌唱，她喜歡音樂(lè)，勝過(guò)她的父母。她聽(tīng)得懂音樂(lè)并看得見(jiàn)它的存在，可父母認(rèn)為這沒(méi)出息。而她也無(wú)力反抗，因?yàn)樗荒芊纯梗膊幌敕纯埂?duì)音樂(lè)的摯愛(ài)也只能暗藏心底，只有像流星一般，久久璀璨一時(shí)，那么耀眼，那么痛心。最后，父母如愿以償了，淺眠當(dāng)了醫(yī)生。可是心里的壓抑總是隱藏不住的。她……自殺了。帶走了一切希望，一切理想。理想閃著金光，天上有聲響，滾滾而動(dòng)，離開(kāi)了，離開(kāi)了塵世和喧囂的人群。
很多個(gè)日夜過(guò)去了，很多夢(mèng)想在這個(gè)最讓人感傷的季節(jié)里緩慢而健康地拔節(jié)。青春的節(jié)拍要由自己敲打；花樣的年華要由自己做主。仰望時(shí)而放晴時(shí)而陰霾的天空。烏云卷來(lái)散去。日與月東升西沉，島嶼草木枯榮，一瞬一季，一季一年。
歲月如歌作文9
深邃的夜空略泛紅暈，如嬌羞的少女低下了頭；清澈的河水泠泠作響，如清脆的鈴鐺不停搖擺；幼嫩的樹(shù)苗舒展枝葉，如落地的嬰兒睜開(kāi)了眼。當(dāng)天空被一絲紅霞刺穿，直直劃到另一端時(shí)，空氣中還帶著一股清新的涼意。漫漫的長(zhǎng)夜里，總有幾顆流星會(huì)拖著燦爛的光尾劃破寂靜朦朧；溫暖的春天里，總有幾朵野芳會(huì)搖著嬌弱的身軀獨(dú)放暗香。但愁無(wú)鮫人在岸，對(duì)月流珠，洗清混沌的記憶；共吟歲月如歌，一首小調(diào)插入夢(mèng)鄉(xiāng)。
彷徨、恐懼悄上心頭。害怕的不是未來(lái)的艱險(xiǎn)，而是過(guò)往的那一顆干癟的快被抽干的心。蜜色的燈光搖曳出動(dòng)人的回憶；望著頭頂渺遠(yuǎn)的星空，以為是夜空正在哭泣。我們都有一種奇異的憂傷，尤其是對(duì)過(guò)往，時(shí)常被記憶打濕了眼睛。有時(shí)發(fā)覺(jué)，我的過(guò)往，是一棵枯樹(shù)，干枯得擠不出一滴眼淚；有時(shí)感慨，我的過(guò)往，是一個(gè)穿插著輕柔調(diào)子的美麗的夢(mèng)，美妙、閑適。我像一只小貓蜷縮在愛(ài)的懷里。愛(ài)，唱著歲月的歌；我，打著歲月的拍子。它唱著，我就安靜的睡了。
歲月如歌，歲長(zhǎng)如竹，月涼如水，共吟我人生的輕柔樂(lè)章。如歌歲月，全然依舊，風(fēng)依舊，花依舊，心依舊，家依舊；兄弟依舊，夢(mèng)想依舊，幸福依舊，生活依舊——你我依舊唱著歲月的歌——?dú)q月如歌。
感謝師兄師姐們，借用你們的好詞好句，唱一首歲月的歌！
歲月如歌作文10
煙雨朦朧，獨(dú)自漫步于山林。林深處傳來(lái)隱約的歌聲，給心湖投下一粒石子，蕩起圈圈
漣漪……回眸走過(guò)的歲月，如溪水般涓涓，如輕歌般淡淡。
生活本就五彩斑斕。我是愛(ài)動(dòng)的，閑暇時(shí)，打開(kāi)音樂(lè)，隨媽媽做一些家務(wù)，上至廳堂，下至廚房。記得上次大掃除時(shí)，聽(tīng)到一首蒙古歌曲，洋溢著豪邁的旋律只讓我覺(jué)得像是在呼倫貝爾大草原上策馬揚(yáng)鞭。下一秒，房間內(nèi)就響起一陣高亢的歌聲“套馬的漢子，你威武雄壯，飛馳的駿馬像疾風(fēng)一樣……”，在我激情無(wú)限時(shí)，一聲“獅吼”貫穿我的耳膜：“小祖宗，你消停會(huì)，從哪個(gè)星球來(lái)的!”我縮著脖子盯著鏡中的自己，左手一只拖鞋，右手一方抹布，腦袋上頂著媽媽兒時(shí)戴的花圍巾，怎么看都很滑稽。
我其實(shí)是喜靜的，雨后黃昏，執(zhí)一紙書卷，品一杯香茗，空氣中有墨香浮動(dòng)，優(yōu)美的詩(shī)句如一首恬淡的歌，流過(guò)我干涸的心田。我看到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豁達(dá)，我看到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美，我可以誦東坡豪邁大氣的詞，可以品李清照優(yōu)雅雋永的小詩(shī)。我喜歡在書海漫步，賞“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”的奇幻，看“禪房花木深”，賞“青山獨(dú)歸遠(yuǎn)”。
歲月伴隨著我的成長(zhǎng)悄悄流逝，生活在平凡的世界，一切都是那樣美好。歲月的歌聲可是如一杯茶，有苦澀，有清新，有微涼的甜意……
不知多久，林中的歌聲滑落。我揚(yáng)起嘴角，我知道，歲月的歌聲不會(huì)停歇。
歲月如歌作文11
歲月匆匆，時(shí)光流走不再回頭。歲月如夢(mèng)，希冀著人生的下一個(gè)轉(zhuǎn)折;歲月如水，潺潺流走不會(huì)回頭;歲月如歌，譜寫人生不同的絢爛。
歲月如歌，或喜或悲，或起或落，我們?nèi)甑那啻阂舱绱恕?/p>
愛(ài)之夢(mèng)
三年前，踏入初中的校門，心中滿懷著希望，風(fēng)華正茂的我們開(kāi)啟了新的歷程，環(huán)視著校園，期待著老師，朋友。心中的那份憧憬如愛(ài)之夢(mèng)一般，懷著期盼，懷著希望。
仲夏夜之夢(mèng)
三年前，我們來(lái)自不同的學(xué)校，緣分使我們相遇在同一個(gè)校園，同一個(gè)班級(jí)，帶著不同的性格卻相似的喜好，我們走到一起。教室里，總會(huì)留下幾個(gè)少女的笑聲，又會(huì)留下嘆息，更會(huì)留下悲傷與安慰，歡樂(lè)與分享。這份感受如仲夏夜之夢(mèng)一般，洋溢著幸福與甜蜜。
寂寞心事
那一年的考試，很差，心臟像被大石壓住了一般難受，有幾絲苦澀漫延在心上，那陣子的心情如寂寞心事一般憂愁，害怕再受打擊。
卡農(nóng)
有一個(gè)午后，捧著書，坐在陽(yáng)臺(tái)上享受陽(yáng)光的溫暖，心情舒暢，寧?kù)o，沒(méi)有雜念，隨著書籍或喜或悲，那樣的平靜不想被人打破，就如卡農(nóng)一般，雖然歡快，但帶來(lái)的是無(wú)限的平靜與安寧。
我們的青春歲月，確實(shí)如歌，有時(shí)是懸泉瀑布，激昂亢奮，有時(shí)是涓涓泉水，細(xì)水長(zhǎng)流，有時(shí)又是明鏡之湖，平靜無(wú)波。
歲月如歌作文12
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。
初中三年，轉(zhuǎn)眼即逝。報(bào)名時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目；軍訓(xùn)的場(chǎng)景、軍訓(xùn)時(shí)在宿舍里偷偷的吃零食的場(chǎng)景還歷歷在目；與朋友在賽場(chǎng)上揮灑的汗水，得倒數(shù)第一，她對(duì)我的安慰；此刻回憶依舊溫暖如茶。
學(xué)校后面的小吃街上，常有我們的歡笑與憤慨。七八年級(jí)時(shí)的我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)間經(jīng)常在這小吃街上饕餮。喂飽了肚子，便去文具店逛，因?yàn)槲液退枷矚g收集各種各樣的筆和本。于是，每次買完之后，我倆一齊埋怨，我們?cè)鯓佑秩ベI了，文具盒里都放不下了，于是各種各樣的糾結(jié)。
學(xué)校操場(chǎng)后面的樹(shù)藤下，常有我們從校外“偷渡‘回來(lái)的零食，我們邊聊心事邊吃零食，有時(shí)不開(kāi)心，我們便不吃飯，買一堆零食躲在樹(shù)藤下，比誰(shuí)吃的快，然后就又嘻嘻哈哈的回班了。
當(dāng)我遲到時(shí)，她總會(huì)將我的凳子從桌子上放下來(lái)，坐到我的位子上，等教師查完我那個(gè)大組后，你就又回到自我的座位上了，我進(jìn)班時(shí)，她冒充值日生幫我拿著書包，我迅速會(huì)到位置上，她就把書包給我傳過(guò)來(lái)。
初中三年轉(zhuǎn)眼即逝，將要離別。可我不想對(duì)你說(shuō)再見(jiàn)，不想說(shuō)祝福。最好的是沉默，把夢(mèng)留給夜，把我們以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴留給回憶，把淚留給海，把期望留給未來(lái)。讓我們以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為腦海最深處的最純真的回憶。
歲月如歌作文13
三年的初中旅途即將結(jié)束，回首往事，是否有和我一樣的心酸難舍？
三年的初中生涯我說(shuō)不上完美，說(shuō)不上無(wú)遺憾，可也說(shuō)不上是虛度光陰，起碼這三年里我學(xué)會(huì)了哪些事無(wú)所謂，哪些事得在意，懂得了堅(jiān)守和放棄。
或許這三年里才是我真正長(zhǎng)大的時(shí)期，因?yàn)檫@三年里我真正經(jīng)歷過(guò)了成功的喜悅，失敗的沮喪，積極的進(jìn)去，無(wú)奈的頹廢，固執(zhí)的追求，放棄的絕望，無(wú)愧的大笑，心痛的落淚，感恩的努力，打擊的懶惰……這一切的一切打造了一個(gè)全新的我，至使我一次又一次的走向成功，請(qǐng)別說(shuō)我從未走上過(guò)歧途，曾我也是一只所謂的迷途羔羊，是誰(shuí)把我?guī)С鲞@迷途？我只能說(shuō)是我身邊的人，我的家人，我的老師，我的朋友再加上自己的一點(diǎn)覺(jué)悟！
三年的旅途，一路伴有歡笑，伴有悲傷，伴有友情，伴有師恩，還伴有那令我無(wú)奈而放棄的人和事。回憶那初中的最初的夢(mèng)，看清如今的現(xiàn)實(shí)，才如夢(mèng)初醒的發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)已經(jīng)到了最后的沖刺，那最初的夢(mèng)一直陪伴著我，只是我一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它，如今我為了它即將發(fā)出我最后的一跑，無(wú)論成與敗，只要我努力過(guò)，我就堅(jiān)信我可以問(wèn)心無(wú)愧。我相信未來(lái)的某一天我將綻放出那屬于我的花朵！即使不燦爛，也美麗！
三年的初中生涯我認(rèn)識(shí)了很多的朋友，而關(guān)于他們我不愿用筆尖就描寫，因?yàn)槲覜](méi)有那種文采，所以不愿寫，不愿因?yàn)槲业墓P尖而把美好的友誼給“丑化”了。而他們也不興我這套！
如果給我兩個(gè)字形容我對(duì)這三年的感觸，我會(huì)用“幸運(yùn)”來(lái)形容，我是個(gè)幸運(yùn)兒，因?yàn)槲矣嘘P(guān)愛(ài)我的人，就算只有廖廖幾個(gè)我也是幸運(yùn)的！還有我學(xué)會(huì)了感激，我學(xué)會(huì)了珍惜，我學(xué)會(huì)了觀容，我學(xué)會(huì)了忍讓，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)守，我學(xué)會(huì)了放棄，我學(xué)會(huì)了一笑而過(guò)，我學(xué)會(huì)了無(wú)所謂……
感嘆歲月如歌，一首初中生涯的歌，一首一生陪伴的歌！
歲月如歌作文14
輾轉(zhuǎn)回首，流年已逝，一路走來(lái)，一路歌!
——題記
光陰似箭，日月如梭，三年初中生活轉(zhuǎn)眼即逝，在這壓力山大的驛站，回望過(guò)去，展望未來(lái)，光華歲月，如夢(mèng)如歌!
剛升入初中的我完全不明白學(xué)校的規(guī)章制度是多么的嚴(yán)格，這不，在這個(gè)學(xué)校剛學(xué)了兩個(gè)星期就犯了錯(cuò)，剛吃了中午飯，還是照樣回宿舍，可是再回宿舍的路上我和我的一個(gè)同學(xué)打了架。我們起初都和我們共同認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友一齊走在回宿舍的路上，可是我突然聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“他怎樣長(zhǎng)得這么矮。”我頓時(shí)變得火冒三丈，到了樓梯上我打了他的頭一下可我覺(jué)得還不解氣就又回到來(lái)扇了他兩巴掌，他開(kāi)始哇哇的哭，此時(shí)的我根本不管他的感受，然后我就回到宿舍了。不一會(huì)他就和教師一齊來(lái)找我了，就在這時(shí)我才明白我做的這件事是多么的愚蠢，可是已經(jīng)晚了，我也哭了，我數(shù)學(xué)教師來(lái)告訴我讓我向他道歉這件事就能夠過(guò)去了，于是我向他道歉他也理解了。自此之后我們也變成了好朋友，這真是“不打不相識(shí)啊!”自此我也就很少犯錯(cuò)了!似水的流年，無(wú)悔往事盡沒(méi);如歌的歲月，旋律跌宕起伏!
長(zhǎng)亭外古道邊，芳草碧連天;晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落;一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。再過(guò)不久我們這個(gè)大的班團(tuán)體就要各奔東西了，所以更要珍惜眼前的友誼。我們這個(gè)班團(tuán)體是不可戰(zhàn)勝的，我們一齊創(chuàng)造了不朽的業(yè)績(jī)，這都是我們這些孩子和教師艱苦奮斗的結(jié)果。再過(guò)不久，我們這個(gè)團(tuán)體將永遠(yuǎn)成為回憶，成為我們永遠(yuǎn)的記憶，永遠(yuǎn)埋在心底，永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻的記憶!如夢(mèng)的過(guò)往，記憶猶新;如歌的歲月，旋律宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)!
我們就要畢業(yè)了，我們的未來(lái)會(huì)怎樣樣呢多么期望你能聽(tīng)見(jiàn)，多么盼望你能發(fā)現(xiàn)，我的未來(lái)你是否在等我為了見(jiàn)到你，我必須會(huì)更加努力的!同學(xué)們必須要像畢業(yè)歌里唱的那樣：“我們今日是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁”要明白我們的未來(lái)不是夢(mèng)，讓我們唱起充滿未知的歌謠吧!
不要說(shuō)祝福，不要說(shuō)再見(jiàn)，最好是沉默——把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把期望留給未來(lái)。
如水的流年，如歌的歲月，流年是一股潺潺的細(xì)流，歲月是一曲磅礴的歌謠!
歲月如歌作文15
我把過(guò)往平坦的折疊在那個(gè)叫歲月的時(shí)光機(jī)里，安放在那里，夾雜了太多太多的無(wú)奈。恍然如夢(mèng)，抹去鐘表擺動(dòng)那些發(fā)黃的舊時(shí)光，是應(yīng)當(dāng)來(lái)場(chǎng)六月的大雨，把一切揉碎，繼而安靜的進(jìn)入我的初中生活。
“歲月是把殺豬刀，刀刀戳人老。”
本應(yīng)是看似搞笑的話語(yǔ)，卻無(wú)由從心底道出一些歲月的痕跡。是啊！歲月如歌，它的弦律使我們奮不顧身放下許多東西，完整的應(yīng)對(duì)未來(lái)的自我，卻問(wèn)一首歌又能有多長(zhǎng)？沉浸其中莫可是是揮指一瞬，耳際一語(yǔ)罷了。
歲月荏苒吶，卻想我已經(jīng)是十三歲的青蔥少年，孱弱的小羊羔在這一年也瞬間長(zhǎng)成了“金剛芭比。”
時(shí)光繼而又走上了自我一意孤行的軌道，像是被夏日的烈暑故意拉長(zhǎng)的，那些叫人乏味的蟬鳴，一聲一聲的，沿著那些愛(ài)與被愛(ài)所灌滿的凹槽，走上了正軌。
步入初中生活后，一切都有了翻天覆地變化。使肩上的負(fù)擔(dān)陡然增重了許多，早已無(wú)法用許多來(lái)形容了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠譜寫這至關(guān)重要的音符。
初一初期。僅有一個(gè)字就能夠代表我深切的體會(huì)，就是——累。
累到哪一種程度呢？那是一種無(wú)法言說(shuō)心力憔悴的“病態(tài)”，心有余而力不足，每一天的生活像被枯燥乏味的圓周率圈中似地，活在這樣復(fù)雜的學(xué)習(xí)生活里，被圓周率一樣從不重復(fù)也毫無(wú)規(guī)則的事情拉扯著，毫無(wú)頭緒，也疲于掙扎。
漸漸的，漸漸的，一天又一天的嘗試到之后完全的適應(yīng)和感知，在同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)的陪伴下逐漸適應(yīng)了這一成長(zhǎng)。
無(wú)數(shù)個(gè)昨日和倒轉(zhuǎn)的母帶使我一下子長(zhǎng)大了許多，再不是那個(gè)會(huì)撒潑打滾的孩子，擺脫了那些會(huì)讓人發(fā)笑的小人書，擺脫了那些花花綠綠的彩裙，再不是從前的自我。
成長(zhǎng)。不是褲子越來(lái)越來(lái)短，衣服越來(lái)越小，而是心跟著夢(mèng)想一齊長(zhǎng)大。
歲月如歌，光陰全都告訴了我。
成長(zhǎng)，和初中生活有著密切的聯(lián)系。感激歲月，用它動(dòng)聽(tīng)的旋律譜寫了每個(gè)少年至關(guān)重要的一筆。
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