歲月如歌作文(匯編10篇)
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的歲月如歌作文，歡迎閱讀與收藏。
歲月如歌作文1
歲月是一首美麗的歌曲，里面有歡笑、有快樂、有難過、有失落，回想起初中三年的生活，仿佛是一轉眼的時間，現在馬上就要中考了，馬上就要離開初中的生活邁向高中的大門。初中三年，有很多很多值得我們回憶的事情。
初一那年。初一，剛剛來到這個陌生的環境，實驗中學，步入實驗中學的大門時，有一種前所未有的感覺，我明白，接下來的就是磨練。在這一年中，主要的就是適應新的校園生活。記得有一次，學校里辦了一個“跳大繩”的活動，我們辦踴躍的報名了，在體育課上一次次的練習，一次次的摔倒，伴隨著我們努力的腳步，比賽就要到了。比賽的那天，操場上人山人海的，比賽開始了，經過我們不屑的努力，我們的成績很好，級部第一名，這個成績沒有辜負我們的努力！
初二那年。初一步入初二，我的學習成績一直不是太理想，初二有一個重大的任務，就是生物地理結業考試，我在那段時間里不知道怎么么，在補習班拼命的學，總是有種說不上來的感覺，終于，到了那天，全曲阜以及周邊的鄉鎮中學里的學生都聚集到了一中的們口，到了教師內，卷子發到了手中，熟悉的題目的答案一遍遍的在我腦子中閃過，地理，OK！考生物時，可就沒那么好了，好多題都是看過，沒被，這讓我很郁悶，最后考完，好多寫錯了，唉~，只能等待著成績下來了。
初三那年。初二步入初三，我覺著我又成熟了許多許多，自從步入初中之后，我才知道為什么原來在院里樓下玩的那些哥哥們都不出來了，因為學習壓力的問題，每天都有做不完的作業。初三上半學期，有一個拔河比賽，我們班還是踴躍的報名了，可是出人意料的是，第一場就被別的班的給刷下來了，我們全班的心情都很差，那是一次很大的打擊，遠本我認為我們班是戰無不勝的，可是，我錯了。自從到了初三的下半學期后，每天都要復習，我聽到了一中與附中的分數線以及給我們實驗的名額時，我整個人都麻木了，我的天，我絕對沒戲了，我一直都不相信自己能考上高中，自從那個時候，我漸漸的厭學了，我也不知道怎么回事，到了關鍵的時刻，可能努力的拼一把還有希望，可是不知怎么，我對自己沒有信心了。4月29日，最后的一次家長會開完，爸爸跟我談了好長好長時間，說如果我這一個月的時間努力的話，可能有希望，努努力，提提分，爭取讓家里少交錢或者不交錢。我答應了，所以這一個月的時間我要拼一把，！
初中三年，簡單而又快樂，在這三年里，我們如一條條小河，讓自己流入海洋，融入班集體。在這三年的生活里，我們學會了堅強，學會了面對，學會了奮斗；我們懂得了，我們要面對的困難還有很多，我們這條小河，在流淌的過程中，會受到石頭、水草的阻礙，但是，任何的困難都不能阻止我們熱情追求的心！我們有“咬住青山不放松”的堅韌不拔的意志。于是，我們時刻準備接受挑戰，為了到達成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！
歲月如歌作文2
風輕輕吹過。歲月停泊在那塊斑駁的墻上，一點點地把墻侵蝕，只留下一道道或深或淺的"傷痕".歲月如歌。是你我共同譜寫的，是你我共同演繹的。那動聽的歌謠，那優美的音符，是一首讓人流連忘返的曲調。
驀然回首，路途中有過的滄海桑田，已成為不可抹滅的記憶!停留在心中的夢，已成為讓人為之贊嘆的"桃花源".是什么在我們心中悄然?是什么在我們心中留下情恨?那如歌如夢的歲月你是否能記起?
與你牽手走過，不曾有過的傷與痛。悠悠歲月，牽動多少人的心。多少深情往事被深深埋沒。想拾起那一些已泛黃的相片，想回想那一滴滴已過去的快樂。但，一切猶如鏡中花，水中月，可望而不可及。
走在淡水河畔，看著流水匆匆而過，仿佛看到當年孔子單薄的身影站在河岸，對著匆匆的流水發出世人為之追尋的感嘆："逝者如斯夫，不舍晝夜".是古人的前車之鑒，還是自己的感悟，為何心中會如此的落寞?為何曾是那么充實的心在這一刻會如此的空虛?
歲月的長河里，我駕一葉輕舟，從我生命源頭起航，激流中也許只有錯過停泊的岸頭，才能覓得柳暗花明!雨打濕我的衣服，模糊了我的眼睛。我在河流上狠狠的觸了礁，而河水不懂得同情。歲月的長河被風舞得驚濤駭浪，而我仍擺一輕舟沖破浪頭，駛向前方。我不怕顛簸，我更不怕被覆舟。我只想證明我不是一個渡客。在歲月的長河里，會不會有一瞬間，一座桃花源忽而轉變成人間地獄?我不了解生命的意義，只好繼續在河流中起航，漂泊到天涯海角去觀賞日落，以平息生命中的曲折。
曾經無怨無悔地走過，不為那已逝的青春后悔，不為這已蒼老的身軀悲哀。不在乎曾經曇花一現的動人，曾經擁有一剎那的光芒，是歲月中一個耀眼的光點。
凡是有始有終，生命之輪轉動著，靜靜地，輕輕地。在你我都不曾察覺的地方悄悄的轉著。動著。生命在不停的輪回，命運在不停的呻吟。在這無法表達的凄涼中，蘊涵著一種美。這是悲壯美，這是奮斗美——不怕粉身碎骨，心中充滿希望，將生命符號重新拼圖，打造一個更美的人生。
在有風吹過的季節，只有樹葉伴隨著起舞，剩下的只是寂寞在低語。就在這樣一個季節里，歲月如歌。我輕輕地歌唱，你是否在聽?在所有的歲月中，你是否在蹉跎歲月?還是在譜寫著另一首與眾不同的歌?編一個不同于過去，向往未來的如花的夢。當風停后，一切恢復原樣。只是你還沒有找到目標嗎?
不要考慮前面的路是否有斷崖，不必擔心前面的橋是否有維修過。歲月的身影也許會跑到你前面，讓你不知所措。所以要敢愛，敢恨。
風吹葉落飄滿地/長江東去不待時/記憶猶如蠶繭絲/歲月如歌成追憶。
夢里花開花落，人生漂漂泊泊。莫讓歲月如此落寞，在人生中應有充實的歲月之歌!
歲月如歌作文3
歲月如歌，生活如夢，一曲終了，一夢初醒，留下的只有美好的回憶。
——題記
三年時光，匆匆逝去，如流水一般，無聲無痕，蕩起了一層又一層的漣漪，也蕩開了一首亙古的歌，分別即在眼前，遙望從前的日子好像就在昨天，而今同學的眼睛里似有無數條不舍的絲線，理不齊，剪不斷，想要一起談談心，卻又不知從何說起，但一定會記著“海內存知己，天涯若比鄰”。
想一想，那初一的悠閑生活，記憶猶新。
風輕云淡的秋天，我們輕輕地走進了初中的校門，開始一段新的征程。輕松的初中生活，讓我們在快樂中相知、相聚，初一的晚自習，讓我們快樂而興奮。在晚自習前，我們總拉著新朋友滿操場地跑，一會說說這個，一會逗逗那個，笑容滿面，悠哉、悠哉，直到打了上課鈴，一個個才不安分地回到了座位，在教室里竟開起了“演唱會”，逼得班長使出了失傳已久的“河東獅吼”，就這樣才暫時熄滅了激動的火花。
快樂的日子總是過得那么快，一轉眼就逝去了，留下了這一段段讓人難以忘懷的快樂樂曲。
想一想，那初二的青澀生活，猶似在昨天。
又是一個天高云淡的'秋天，那些笑臉想似熟悉，卻是陌生，以前“黃沙莽莽”的操場已成了一個外表顏色雖一樣，內里卻蘊含著生機的草坪，我們都不再忍心去踩踏。到了初二也沒有了晚自習，我們沒有了場所，沒有了時間，漸漸的沒有了“共同語言”，各自都疏遠了，距離也遠了，有時我就在想：是否人們都是喜新厭舊的……但是時間卻給予了我想要的答案：冷漠是一時的，友情是長久的；誤會是灰色的，回憶卻是美好的。友情像酒一樣越久越香醇，雖然陳釀時充滿寂寞，但在開封的那一刻，香氣就足以飄香十里。
初二生活就像一支低音的曲子，低沉而起優萬千。
想一想，那初三的緊張生活，干勁十足！
還是秋天，卻好似夏季未完，火熱緊張的氣氛依舊沒有散去。還有那如潮水一般涌來的考試，讓人措手不急。一位“智者”說：“月考小菜一碟，中考普普通通，末考豪華套餐，中考滿漢全席”。一到考試我們就忙開了：先來個“臨陣魔刀”，俗話說“臨陣磨刀，不利也光”，唉，就圖個心理安慰吧，再來個禱告：“上帝啊，保佑你苦命的孩子吧，試卷千萬不要太難呀，阿門”。結果試卷一發，只有一個字“暈”，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。可這“飯”也太難咽了吧？弄不好還會“消化不良”，沒辦法，只有“抬頭擦把汗，低頭接著干”。我們的斗志被那桌“滿漢全席”完全激發，一個個干勁十足，也將那首歲月之歌推向了高潮，激情澎湃。
歲月如歌，如一首歡快的歌，讓我記得過去的美好；歲月如歌，如一首澀味的老歌讓我懂得苦澀也是人生中必不可少的調味劑；歲月如歌，如一首搖滾的樂曲，充滿著活力、充滿著自信。
最后送君一束勿忘草，它的花語是：請不要將我忘記。
請不要將我忘記，請不要忘記過去的美好，要好好地將它珍藏，讓我們攜手、共同走向美好未來，唱響歲月之歌！
歲月如歌作文4
誰把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？
是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
誰把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。
誰把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的保護讓我們健康成長。
金秋的九月，原本是平凡的日子，卻有著輝煌的內涵和五彩繽紛的色彩！“9月10日”，這個普通的日子，正是因為您——人類靈魂的工程師，變得偉大而神圣！
20xx年9月10日是全國第二十六個教師節，在教師節來臨之際我們是不是該組織一下活動來紀念這個教師節，來感謝我們的教師呢？
初三（13）班在臨時班委會的策劃下，組織了 “師恩難忘” 教師節主題班會。把所有的情懷都在這里釋放 ，一起感謝，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意——老師，您辛苦了！
主題班會由梁辛成和劉菲同學主持，活動分四個流程進行。
第一個流程是“祝福你老師”，同學們每個人都拿到由宣傳委員李嘉莉、朱艷芳、梁韻莉準備的精美紙片。大家把最真的最深的祝福寫在紙片上，深深的表達自己對老師的崇高敬意和衷心的祝愿。最后，把精美的紙片貼在課室后面的黑板上，讓祝福隨著黑板報傳遞得更久更遠。
接下來的活動是小品“現代版‘程門立雪’”， “程門立雪”比喻尊敬師長，求學心切和對有學問長者的尊敬。榮幸地邀請了我們班的頂級影星，他們分別是利建君和姚振昌演學生；李嘉莉旁白；陳淑瑤演門衛；陳韻珊演老師。在過程中，利建君的演得非常搞笑，新一代“蠟筆小新哥”就這么誕生了，全班同學包括老師都笑得彎下了腰，大家融在快樂的氛圍里。
最精彩的是“揭曉老師”，就是讓一位同學扮演其中一位老師的特征，讓其它同學們來猜。我們的歷史老師也就是“周公”，他的特征實在是不可勝數，所以馮樂堂同學來了一句：“我上課習慣渴了就喝茶，累了就坐下，你們不要去打小報告……”一說完大家都知道他演的是“周公”。姚振昌演的物理老師也十分相似，那句口頭禪真的很經典。當然，其他同學都演得很不錯。
最后一個活動就是歌頌教師節，主唱劉菲同學，她那甜如浸蜜，讓人倍感舒適，心曠神怡的聲音，讓人難以忘懷，堪稱小歌后“小王菲”而不為過啊！
讓人流連忘返的主題班會在意猶未盡中結束了，但是對老師的尊敬之情我們會一直延續下去，老師，這兩個字從心底呼喚出來，是多么的親切。我們要更加努力地投入競爭激烈又永生難忘初三學習中，以最好的成績來報答老師們的栽培。
歲月如歌作文5
周宇琪
"長亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。"
火花兒
我們的年華，我們的青春。
最初來到這個學校，我們充滿了熱血與奔放。那時，一下課就穿梭在校園的各個角落，為此，上課經常遲到，挨了不少罵。"啊，對不起，不好意思，你沒事吧？"抬頭向前看去，映入眼簾的是一張清秀的臉龐，可現在，那張臉龐已經布滿了怒火，從眼里競相迸發出來。"你說有沒有事呢？被人這樣撞下你試試，哼！"好吧，我自認倒霉，惹上了一位不好惹的主。"算了，你走吧，快上課了。"在我思考著該怎么辦時，你卻來了句這么冷不丁的話。"哦，謝謝啊，真是不好意思。"可隨后又想，那你剛才怎么還咄咄逼人啊，心臟受不了啊！
浪花兒
我們的夢想，我們的追求。
初二了，學習不再像以前那樣地輕松，雖然跟以前沒太大差別，但實質上，改變了。再一次見到你，我準備又向以往那樣對你視而不見，匆匆離去，可你這次叫住了我，但并不知道我的名字，所以，便跑了上來。"走這么快干嘛，怕我吃了你啊。"我頓時停了下來，你便撞上了我。兩人同時"哎呦"了一聲，由于那時兩人同樣高，你的前腦勺跟我的后腦勺來了個零距離接吻，頓時，一陣無語。"額，那個，我不知道你在叫我，還有上次，真對不起，我不是故意的。"你便說了一句："上次？那事我早忘了，你每次見到我跑得比兔子還快，真怕我吃了你啊！"這樣，我們互相哈哈大笑了起來。
雪花兒
我們的希望，我們的明天。
"oh,my god! 真要命啊，不公平啊！"初三，真是令人"難忘"啊！想想以前多么瀟灑，多么自在，現在，我們淪落到了何種地步。"好久沒見了。"這句話在我腦海里叫囂過無數次，無論是對你，還是對我。我們在一起，曾談論過夢想，談論過未來，談論過音樂，談論過彼此。現在，見面的次數越來越少，聯系也越來越淡。我想，你可能正和我一樣在試卷堆里埋頭苦干吧！我們的曾經，它輕輕地走，正如它悄悄地來。
不要說祝福，不要說再見，最好是沉默——把夢留給夜，把淚留給海，把希望留給未來。
湖北省荊州市公安縣毛家港鎮玉湖中學玉荷文學社
簡評：
習作以李叔同的歌曲《送別》開篇，暗扣題旨。主體部分的三個板塊按時間順序行文，精心打造了三個小標題："火花兒""浪花兒""雪花兒",靚麗奪目，極有創意。作者書寫一段如歌的歲月，懷念一位特別的朋友，有初識的不愉快，有再見時的歡樂，有難見時的惆悵……曾經的過往都化為了青春韶華中動聽的歌謠。青春的路上，有追求，有奮斗，有希望！
歲月如歌作文6
總是那么親切/總是那么自如/您，是春風，是春雨/播下去愛的種子/渴望收獲最大的甜蜜……
——題記
（一）
有些人，在整個雨季里看不見她，卻清晰地記著她——晴空般的美麗。
那年，我上一年級，有一位女教師，我不記得她的模樣，但總覺得她是干凈的，也模糊記得她那一身晴空般的藍。
那天下午的那節課，我始終不能忘懷。
“有誰知道‘挖’字怎么寫？”她說。還是一片寂靜。我大膽的站起來，向黑板走去，拿著粉筆寫下了那歪歪曲曲的字。這堂課結束，我們對她說“再見”的時候，她陽光般溫暖的笑著，對大家說：“今天要謝謝這位同學，她解決了老師的問題！”
秋天落葉的凄涼似乎改變不了這股暖意，她的謙虛，她對人不吝惜的稱贊，使我突然間懂了很多，她挖掘出一個小女孩的自信。
（二）
白雪飄零，風吹過，雪花輕輕落下，靜靜地躺在地上。
那年，我只是個小組長，一陣急促的腳步聲打破了教室里原有的喧鬧，變得一片沉寂。老師來了，她很生氣。“×××，站出來！”為什么偏偏是我？委屈、不滿，一下子聚滿了心頭。“這就是組長沒有管好組員的后果！”她說。
雪，還在下，白茫茫一片。
放學了，我被叫到她的辦公室，她溫和的說：“對不起，我當時太生氣了……”溫和的語氣，一字一句縈繞在我的耳邊。
心，很苦，像一杯忘了加糖的咖啡，不知為何，頓時，眼淚朦朧，透著一道閃光，我明白了。
一片片雪花乘著風，打著旋兒，去親吻大地。此時此景，襯出了她嚴厲中的溫柔、懲罰中的關心，她的好，總有一種親切感，讓人心中溫暖。
（三）
窗外，東方的天空流淌著緋紅的云。
有一位女教師，說我有演講的天賦。我，一個普普通通的女孩子，怎么會有演講的天賦？我親耳聽到一位同學為此說：“這個女孩敢演講，我就倒著走！”
陽光普照大地，鳥兒落在枝頭，精心打扮著它們的彩色衣裳。她只是淡淡的笑著，眼中全部是鼓勵和信任。在課余時間教我朗讀，教我如何放松，并讓我參加了一次演講。我永遠也忘不了那些黑壓壓的人群，和他們那些不相信的眼神。只有坐在最前排的她，默默的看著我，鼓勵我，依舊淡淡的笑著。于是，我平生第一次在這種場合放開了我的喉嚨，出色的完成了我的演講。臺下的掌聲如潮水般涌來，浸濕了她的眼神，也浸濕了我的人生，迎來了更多更響亮的掌聲。
愛，想一顆綴在葉尖上的露珠，可以滋潤一朵花，讓它美麗綻放。
后記
別人從生活中撈取黃金，您卻在捕捉花香，您的黃金，是早晨的太陽；您的白銀，是十五的月亮，無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花，無論時間多快的流逝，我也會記得您的情。
歲月如歌作文7
破曉和月牙在交替，一天的時間又從指尖溜走了。
還記得，20xx年的那個夏天，我告別了初中，帶著父母的期望，走進了高中，踏上了這條對我的人生有特殊意義的道路。這一切猶在昨天，但回首，我們已走過了多少歲月，嘗到了多少辛酸和甘甜。
回首逝去的日子，那個充滿活力的校園里，有我的快樂。有我的滿足，也有我的悲傷。那個校園見證了我這三年來所有的酸甜苦辣。
從相遇到相識，我跟班集體建立了深厚的友誼。我們曾經一起歡樂過，當我們一起玩游戲時；我們曾經一起滿足過，當我們班數學測試位居年級第一時；我們也曾經一起遺憾過，當輸了籃球比賽時。很多感動，猶在昨天；很多快樂，卻已經成了遙遠的回憶。感嘆時光匆匆，無論有多不舍，總留不住時光往前進的腳印。
依稀記得，那個月圓之夜，那個中秋節，那個第一次不在家里度過的中秋節。同學們坐在教室里，吃著手中的月餅，其樂融融。望著天空中的元月，心中感觸萬千。是啊，就算不在父母身邊，跟同學們一起過，也是很快樂的事，這些人會陪著你走過三年的歲月啊。
更記得，那時，你膽小，似乎特別沒有安全感，無時無刻地都要抓住一個人，牢牢地，仿佛一下子就會失去依靠。
身為同桌的我，自然就成了你理所當然的依靠，與你同進同出。但或許是我的性格有些偏激。郁悶的時候喜清靜，就想把自己埋在作業堆中，扎上一會兒。可是你卻又在我耳邊嘰嘰喳喳，所以我開始從心里疏遠你，表面上與你不冷不熱。
漸漸地，我們之間的話也少了，你去哪兒都很少要我作陪。等我終于想到我們曾經的快樂，你已走遠，我又變成了一只單飛的鳥，孤獨將我包圍。
我認清了，之所以我只有屈指可數的朋友，是因為我的性格。OK，我努力地改，努力去體諒周圍的人，盡量少發火，努力找回我們的友誼。
我遷就你。下課后，陪你在外面散心；體育課，我們一起去上課；吃飯時，我們手拉手……
那次，去交數學作業，忙得天昏地暗，我卻很開心，謝謝你，回到我身邊，重新牽起我的手。終于不用再來兩趟交作業。
還記得卞之琳的那首《斷章》：你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。
如今，你不僅裝飾了我的夢，更點亮了我的生活。
也記得，一個貪玩的同學將教室里的鐘打破了。當老師問是誰打破時，全班同學都鴉雀無聲了，既使很多人都看到了，此刻卻沒人站起來說。沒有誰告訴過我們不要說，但我們卻不約而同的選擇了沉默。沒有為什么，也不知道為什么，我們的第一個反應就是選擇逃避。在那些輕狂任性的歲月里我們也許干了很多錯事，很多讓老師，家長頭疼的事。但他們都選擇了原諒。感謝他們的諒解。
再回首，我們走過了太多，也該長大懂事了。
歲月如歌，如一首歡快的歌，讓我記得過去的美好；歲月如歌，如一首澀味的老歌，讓我懂得苦也是人生一種好的調味劑；歲月如歌，如一首搖滾的流行歌，充滿著活力，充滿著自信。讓我們為那逝去的年華而歌！
歲月如歌作文8
轉眼間，初中三年的學習生活將要結束了。回首往日歲月，我們經歷了太多的艱難與險阻，付出了太多的艱辛和努力，擁有過太多的快樂和憂愁面對這一切，我們不禁感嘆：歲月如歌！
歲月如歌。在這三年里，我們編織出了一道道絢麗的彩虹，讓自己在夢想的天空中自由自在地行走。在三年的學習生活中，我們學會了謙讓，學會了珍惜，學會了感激；在這三年的學習生活中，我們擁有了友誼、親情、師生情，我們滋生了幾分“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮。于是，我們更加努力，為了美麗的人生而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！
歲月如歌。在這三年里，我們像一條條小河，讓自己流入江河，匯入班集體這個海洋。在這三年的生活中，我們學會了堅強，學會了面對，學會了奮斗；我們懂得了，我們所要面對的困難還有很多，我們這條小河，在流淌的過程中，會有石頭的阻礙，會有水草的攔截。但是，任何的困難都不能阻擋我們熱情追求的心，我們擁有“咬住青山不放松”的堅忍不拔意志。于是，我們時刻都準備接受挑戰，為了到達成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！
歲月如歌。在這三年里，我們繪出了一道道晚霞，讓自己沐浴在夕陽的余暉下，讓自己在朦朧中散發出更美麗的光彩。在這三年的生活中，我們學會了表白，學會了適應，學會了展望；在這三年的生活中，我們知道了晚霞只有在夕陽西下時才能釋放光彩。所以在這三年里，我們努力運用自己的智慧，展示自己的才能。我們明白人生之路遙遠，還有更多的挑戰等著我們，我們需要更努力，正如歌中所唱：“我才發現夢想與現實間的差別，迎著風讓自己體驗每一個感覺，就像是寓言流淚喜悅看過這一天。我想追，追尋完美的世界：我還要飛，飛得很高很遠在我的世界”。于是，我們為了繪出更美的人生藍圖而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！
歲月如歌，它譜出了熱情，唱出了喜悅我們在這三年的初中生活里感受到了美好，體會到了快樂，我們感嘆：歲月如歌
歲月如歌 有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風采。在我的眼里，我的初
z中生活像一首交響樂曲，主旋律只有六個字：磨練考驗挑戰。
磨練，總伴隨著機遇出現。六年的寒窗苦讀，總算沒有白費。直到去年9月份，我終于邁進了求真中學的大門，跨上了人生的
歲月如歌 歌，總是美麗的；歲月如歌，便告訴了我們，過去的歲月無論是風和日麗，還是狂風暴雨；無論是曲折坎坷，還是一帆風順，總是有值得我們回憶的地方，而且我們人生走過的海灘上總會忽略一些色彩艷麗的貝殼甚至是寶貴的珍珠。讓我們一起回過頭去，找到那些貝殼和珍珠，把她們珍藏起來，因為那是我們人生永遠的財富。
歲月如歌作文9
很想把歲月留捏，她卻總是悄悄地從指縫里流失，光陰的河就像個吝嗇鬼，不容得你半點休憩，珍惜又有什么用？人生的旅途上哪能沒有陰晴雨霾、崎嶇坎坷。總想著把煩心的事兒忘掉，煩心事卻總是揮之不去，憂愁就像是橡皮筋一樣越拉越長，總是那么難斷。總想著把歡樂常留，歡樂卻總是容易過去，讓人常常意猶未盡。總想著把能做到的事都盡量做好，讓該歡樂的人得到歡樂，讓該幸福的人幸福安樂，世事卻往往事與愿違。
曾經，我們都經歷了太多。在高遠的山道上、在原野的風雪中、在背負的長途上、在貧窮的困境中；在缺吃少穿中感受著饑餓與嚴寒，在低下弱小里領悟著歧視，在落后偏僻中體驗著中傷。時代慢慢的在進步，我們也一天天長大。
也許，困難和挫折并不都是災難，那正是生活賜予我們的厚禮；正是因為這些經歷，我們才更深刻的懂得生命的意義；正因為這些災難，我們才能變得更加自信、堅強。我們沒有被生活磨滅，反而被生活擦亮。正如歌里所唱：“不經歷風雨怎么能夠見彩虹。”
面對艱難的歲月我們能夠微笑著去迎接，去抓住生存和改變的機會；面對得不到的東西，我們應該坦然去接受，也許我們還需要繼續努力；也許那是我們不應該得到的東西；我們不能嫉妒，更不能覬覦，生活中有付出不一定就非有可觀的收獲；當然，我們付出了就問心無愧。
歡樂、憂愁有時沒有距離，艱辛和順暢更是一墻之隔，心緒的好壞不象機器的轉換開關，任憑你調到哪個檔位，要轉變得需一段時間，雖然來時是那么的突然。生活的環境更是如此，要改變生活的艱辛，你首先得改變自己的心態，只要你認識到有艱辛的勞動，才能有豐碩的收獲，你就能把心態放寬。然后，再通過自己的努力去實現自己的目標。
塵世間，有很多事情不會以人的意愿而布設，生活有時甚至很不公平，你不能因為生活的艱辛而心生懶惰，更失去自信心；你不能因為得不到想要的東西而誤入歧途；你更不能因為個別人的弊病而看歪整個社會。也許，有那么一些人總愛把別人的事情說三道四，別人的冷臉能證明什么，更何況那些不切實際的言語，你總不能因為生別人的氣而傷了自己的身體。我們不能左右別人，更不能改變現實，但我們可以通過自己的努力改變自己的人生。
也許，我們得到的往往少于付出，但那是我們應該得到的。如果我們總想著有付出就有收獲的話，那我們就太自私了，有些事你在想著自己的同時也更應該想到別人，不要總認為你付出了真情就一定收獲愛情，甚至婚姻；不要總認為你付出了汗水，就一定要得到微笑，甚至熱情洋溢。我們心中只要始終真誠、友善、寬宏、坦蕩；風雨又怎樣？只要我們自信；嚴寒又能怎樣？春暖花開照樣如期而至。其實我們只要懂得歡樂是一首祥和的曲，苦難更是一首最美的歌。
歲月如歌作文10
歲月如歌，歌唱我童年的回憶。歲月如歌，譜寫我青春的夢想。——題記
歲月背后，是童年的揮別，是隱隱的傷。
我用天真度量童年，那是漫無邊際的長。那些年蟬鳴響徹霄漢，那些年楓葉紅透秋天，那些年雪花融化在我的眼。繼而我用歲月度量童年，那是光般的快。我試圖在同樣的這些年找回那些年，卻只是尋回了些許碎片，拼湊不回完美的畫面。
如果童年是在床頭擺上襪子等待著圣誕老人，如果童年是在雪地里擺弄著雪人自娛自樂，如果童年是因為一粒糖果就眉開眼笑。那這些童年，只剩歲月為我歌唱。樹葉落了，是風的執著，還是樹的不挽留
歲月背后，是青春的懷抱，是暗暗的憧憬。
總有人感嘆青春完美，歲月易逝。青春到底有多完美能夠把夢想擺在現實的前列，能夠把煩惱丟棄于荒野。而天真這種東西，在這條路上，早已被現實這株芒草割傷。當我欣喜地發現青春能夠是肆無忌憚的，而后又遺憾地發現，青春是如此短暫的。青春有時讓人不安有時讓人心酸，有時讓人幸福有時讓人孤單。即便如此，懷揣著它的我們是何等的幸運。
青春這陣風吹過，誰不曾淚眼朦朧誰不曾暗自留戀
歲月的梭不停轉，抬頭仰望著星河，依舊找尋著，不曾離棄陪伴我的那顆。
回憶過去需要莫大的勇氣，然而我不愿為這無法挽回的過去積攢這份勇氣，我只想驕傲的向前，與未來碰撞出最耀眼的花火。
燈火闌珊處是我們稚嫩的背影。青春與童年做伴，為歲月引吭高歌。
夢想是青春最美妙的音符，在過去，在未來，流淌在歲月的旋律中，時不時發出動人的輕響。我有過燦爛如彩虹般的夢，卻在張開雙臂后只抱住了風。我有過樸實而容易實現的夢，讓我體驗被璀璨的光芒照耀的感覺。或夢幻或現實，或遺憾或感動，那些，都是歲月留給我們的余韻。
歲月他在吟唱：“夢想總是遙不可及，是不是應當放棄花開花落又是一季，春天啊你在哪里。”
眼下的春天已來到多時，油菜花的金黃彌漫了每個人的夢。夢想就在手邊，是不是不該再猶豫。青春是有限的，不能僅僅在猶豫和觀望中度過。
“明日復明日，明日何其多。”再多的明日，也不可替代眼前的今日。也許泥濘不堪，也許平坦無痕，也許荊棘叢生。無畏，無畏，還是無畏。腳下的路險阻重重，深深的腳印為我宣誓今朝不曾虛度。
曾唱過的歌在歲月的長河中逐漸淡忘，未譜完的曲宣告著我對青春的熱望。以后的以后，大概我也會慨嘆人生的短暫，可是那是在很久以后。歲月留下的是一陣陣發人深省的涼風，不必悲傷，反省過后便知明日的路到底在何方。
拾起碎片，背起行囊，眺望遠方，再次起航。
聽，那陣風在唱：“要拿執著，將命運的鎖打破……”
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