[優(yōu)秀]四年級(jí)的作文6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)的作文 篇1

　　我喜愛(ài)的水果有很多，不過(guò)我最喜愛(ài)的，要數(shù)晶瑩透明、甜中帶酸的葡萄了！

　　秋天到了，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下。有紅的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。葡萄的外形是圓的，就像瑪瑙似的。葡萄的味道甜美無(wú)比，吃葡萄還能解渴呢！

　　葡萄的營(yíng)養(yǎng)非常豐富。葡萄里面含有葡萄糖、蛋白質(zhì)、鈣等。葡萄還有食療作用，可補(bǔ)益和興奮大腦神經(jīng)，對(duì)治療神經(jīng)衰弱和消除過(guò)度疲勞有一定效果。吃葡萄時(shí)，我們總會(huì)把葡萄皮吐掉。可是，葡萄皮也是一種良藥，可以防止正常細(xì)胞癌變，有良好的.防癌、抗癌作用。可見(jiàn)，葡萄的吃法應(yīng)該是帶皮吃的，尤其是老人，常食葡萄有益健康長(zhǎng)壽。但是，葡萄屬于涼性，所以，當(dāng)脾胃不和、虛寒泄瀉時(shí)就不能吃了。

　　記得有一次吃葡萄，我不小心把一粒葡萄核吞下去了。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“沒(méi)準(zhǔn)，你的肚子里也會(huì)長(zhǎng)出一棵葡萄樹(shù)。”當(dāng)時(shí)，我不知道媽媽是開(kāi)玩笑，嚇得要命。

　　怎么樣，我喜歡的水果和你一樣嗎？那就趕緊去買(mǎi)吧！

四年級(jí)的作文 篇2

　　有一天，陽(yáng)光明媚，調(diào)皮的小貓去河邊的青草地上玩耍。小貓正玩著的時(shí)候，它看到不遠(yuǎn)處的小河里面有一群魚(yú)在快活地游來(lái)游去，小貓跑過(guò)來(lái)看了看河里的魚(yú)兒，口水都流出來(lái)了，心里想：“能捉到幾條魚(yú)就好了，回家就可以飽餐一頓了。”小貓?jiān)较朐较氤贼~(yú)，小貓等不及了，只聽(tīng)“撲通”一聲，小貓就跳到河里。下了水小貓才想起自己不會(huì)游，就大聲喊：“救命啊！救命啊！”正好被在水里散步的`鵝姐姐聽(tīng)到了。白鵝姐姐心里想“是誰(shuí)再喊救命？我要看看到底是誰(shuí)在喊救命。”

　　白鵝姐姐順著聲往前走，原來(lái)是小貓溺水了。白鵝姐姐把小貓馱到背上，把小貓送到了岸上。

　　小貓慚愧地說(shuō)：“白鵝姐姐我再也不碰水了，我知道錯(cuò)了。”白鵝姐姐說(shuō)：“知道錯(cuò)就行了。”

四年級(jí)的作文 篇3

　　愛(ài)，這一個(gè)字所有人都很熟悉，這個(gè)世界上有很多愛(ài)，比如：溫柔似水的母愛(ài)，雄偉似山的父愛(ài)這些是親人，當(dāng)然也有如同辛勤的園丁，不怕辛苦和疲勞，一心想要讓我們學(xué)習(xí)好的老師。

　　在我小學(xué)的時(shí)候，我可以說(shuō)是一個(gè)名副其實(shí)的小胖子，最害怕的就是體育考試，特別是在體育考試項(xiàng)目中的跳繩，最讓我頭疼，我一天下午正在練習(xí)跳繩，一分鐘過(guò)后，渾身已經(jīng)被汗?jié)裢噶耍�心想：“我都快累死了，怎么才跳九十七個(gè)，優(yōu)秀是要跳一百三十五個(gè)，差這么多，怎么辦呀！”我雙手緊緊握住繩把，卻無(wú)法握住迷茫的明天，我不禁低下了頭。這時(shí)一雙手按住了我的肩膀，是媽媽?zhuān)�她溫柔的說(shuō)：“別放棄，我陪你一起練。”她拿起跳繩，笨拙的跳了起來(lái)，我也跟這一起跳了起來(lái)，夕陽(yáng)下有兩個(gè)努力跳躍的身影，經(jīng)過(guò)這幾天的努力訓(xùn)練，我體育考試都達(dá)標(biāo)了，特別是跳繩，跳了一百三十八個(gè)。這都是媽媽的功勞，母愛(ài)溫柔似水，但無(wú)比偉大。

　　隨著九月的到來(lái)，我升入了初一，那時(shí)我十分得興奮下定決心一定要考一個(gè)好成績(jī)，打好初中第一仗。可是我還是太低估初一的學(xué)科從三科變成了七科，不僅難度升了好幾個(gè)層次，就算光背書(shū)也要背好幾個(gè)小時(shí)，一天晚上我正在奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著作業(yè)，努力地思考數(shù)學(xué)題，可是我終究還是敵不過(guò)他，我停下了筆，無(wú)奈的看了看外面的夜色，這時(shí)爸爸推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)端著一盤(pán)水果，跟我說(shuō)：“別放棄，不會(huì)的題多想想，我陪你一起。”說(shuō)完他便出去了，我吃著爸爸給的水果，不會(huì)的題突然有了思路，不一會(huì)就把題做完了，在茫茫的`黑夜里有兩盞燈固執(zhí)的亮的，父愛(ài)如山，卻無(wú)比細(xì)致。

　　今天升入初二，認(rèn)識(shí)了新老師，我一開(kāi)始對(duì)他又怕又敬，在她前面好緊張，可是她的上課的溫柔和對(duì)我的重用，使我漸漸不害怕了，有一次午睡，我用事去辦公室，看到幾乎所有的老師都趴下了休息，而您在批改我們的小測(cè)，我頓時(shí)心里的感覺(jué)只有一種，那就是老師很愛(ài)我們，她不辭辛勞的愛(ài)我們。

　　愛(ài)，很簡(jiǎn)單，很偉大，他陪著我們一起成長(zhǎng)，它是世界上終于永恒最無(wú)私的東西，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它，不管是親人的愛(ài)還是老師的愛(ài)，甚至是整個(gè)社會(huì)的愛(ài)，我們都是在滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)中成長(zhǎng)的。

四年級(jí)的作文 篇4

　　世界上每個(gè)人的表情都是多變的，表情時(shí)好，時(shí)壞。不過(guò)，我總感覺(jué)黃老師是最奇特的。因?yàn)樗�可在短短的幾秒�?nèi)變換。比如：上課時(shí)，我們的表情都很安靜，突然不知誰(shuí)放了一個(gè)屁，全班便哈哈大笑起來(lái)。 這時(shí)黃老師就會(huì)在短短的幾秒內(nèi)從較為高興的表情，變到了烏云密布的表情。想要認(rèn)識(shí)這位老師嗎？那就請(qǐng)往下看吧！

　　我的班主任黃老師那完全是一個(gè)胖子：大大的頭，長(zhǎng)滿(mǎn)了肉的手和臀和腿，當(dāng)然還有那圓圓的臉。黃老師那圓圓的臉上戴了一副眼鏡，再加上那一雙大大的眼睛、大大的鼻子和大大的嘴巴，這樣顯得黃老師更像一位胖子老師。不過(guò)我很喜歡這位胖胖的'老師。

　　要說(shuō)黃老師的特點(diǎn)，那便是她多變表情的。你們一定很想問(wèn)：怎么會(huì)表情成為特點(diǎn)呢？你們啊！先別急，先看完這下面的一個(gè)故事吧！

　　那是上語(yǔ)文課的時(shí)候，黃老師講到第二單元的口語(yǔ)交際：童年趣事。不知怎的，黃老師心血來(lái)潮講起了自己的童年趣事。講完以后，應(yīng)該是太搞笑了，全班上下全部都笑起來(lái)，黃老師正準(zhǔn)備講課時(shí)同學(xué)們還沒(méi)有笑完。這下黃老師可發(fā)火了，一下就從滿(mǎn)臉笑容的表情變到了烏云密布的表情。這下，我們都要被罵了。我心里正想。果然，不出三秒。黃梅老師便用她的女高音破口大罵起來(lái)，不過(guò)一會(huì)兒，黃老師又恢復(fù)了平靜，繼續(xù)講課。

　　怎么樣，我們的黃老師表情很多變！瞧，她又在快速變換表情了。

四年級(jí)的作文 篇5

　　媽媽一看手表：“啊！又要遲到了。”急急忙忙地穿上皮鞋，飛也似的一下就跑出了家門(mén)。

　　望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，我看了看日歷，這才恍然大悟，今天是母親節(jié)呀！“送媽媽什么禮物呢？”我的腦海里頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)小問(wèn)號(hào)。突然，我在書(shū)桌上發(fā)現(xiàn)了一張彩色紙：“做五彩的千紙鶴送給媽媽?zhuān)　?/p>

　　隨后，我用這張紅色的紙，在書(shū)桌上開(kāi)始折了起來(lái)。很快就為媽媽折了幾只千紙鶴。望著自己親手折的千紙鶴，我笑了，覺(jué)得就像真的一樣，在展翅飛翔。

　　媽媽回來(lái)了，我給媽媽泡了一杯愛(ài)心紅茶。媽媽咧著紅潤(rùn)的'嘴朝著我笑了笑。媽媽一邊喝茶，我就站在媽媽的背后給媽媽捶背。我輕輕地捶著。媽媽激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“你今天真棒。”我跑到我的書(shū)桌上，拿來(lái)了我做的千紙鶴，送給了媽媽。媽媽看見(jiàn)了，水汪汪的眼睛里流出了眼淚。

　　媽媽把我做的千紙鶴放在了床頭柜上，每天早晨都可以看見(jiàn)它，仿佛聽(tīng)見(jiàn)女兒給她祝福：每一天平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的。從這以后，我的媽媽上班再也沒(méi)有遲到了。

　　平時(shí)，媽媽工作十分的忙，上班很辛苦，下班后還要輔導(dǎo)我的作業(yè)。我長(zhǎng)大后，還要送給媽媽許多的禮物，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>

　　美麗的千紙鶴啊，請(qǐng)你帶著我的愛(ài)心和祝福飛進(jìn)媽媽的心里！

四年級(jí)的作文 篇6

　　在所有我的小伙伴中他是最了不起的，雖然他沒(méi)有高大的身軀、健碩的體魄、秀美的面孔;但他卻是最為才華出眾的，他多才多藝、富有愛(ài)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以我總是很佩服他。他就是我的小伙伴——趙普陽(yáng)。我們既是伙伴，也是對(duì)手。我們?nèi)缤�賽跑一樣，有時(shí)會(huì)齊頭并進(jìn);有時(shí)會(huì)互相扶持;當(dāng)然有時(shí)也會(huì)彼此超越，可都不甘心落后于對(duì)方。

　　記得那一次，我們?cè)谂啪毩�一兒童�?jié)的歌曲。他不停的和別的同學(xué)追追打打，我們叫了他好多次，可他還是不聽(tīng)，最后我跑到他面前把他往回拽。這時(shí)，他使勁一推差點(diǎn)把我推下樓梯去，我氣不打一處來(lái)怒目圓睜，趁著同學(xué)把他壓住的時(shí)候脫下他的鞋，使勁全身解數(shù)將鞋扔到了操場(chǎng)上。這時(shí)，他掙脫了同學(xué)，一跳一跳的去撿鞋。

　　經(jīng)過(guò)了這次“扔鞋事件“我們?cè)僖膊焕韺?duì)方了，六一兒童節(jié)在舞臺(tái)上我們也互相抵對(duì)。

　　一個(gè)月后我已經(jīng)忘了這件事，可是誰(shuí)知在下課時(shí)他突然對(duì)我說(shuō)：“那次排練是我不對(duì)，我不應(yīng)該推你。”我也忍不住了說(shuō)：“其實(shí)是我不對(duì)，我不應(yīng)該扔你的`鞋。”就這樣我們又成了好伙伴。在成長(zhǎng)的道路上他是我的老師;在學(xué)習(xí)的道路上他是我的伙伴。

　　這就是我的好伙伴——趙普陽(yáng)。

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