[經(jīng)典]四年級的作文5篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　【一場暴雨的聲音】

　　今天天氣悶熱極了，蟬在不停地叫著“知了，知了”，外面的太陽火辣火辣的。

　　突然，一股大風吹來，并發(fā)出“呼呼呼”聲。大樹被吹得搖搖晃晃，“沙沙沙、沙沙沙、啪啦！”樹葉被吹得真響，還有許多樹枝被大風吹斷了。小草被吹得扒在地下。頓時，烏云密布，天空變得一片漆黑。“轟隆隆，啪啪，轟隆隆”天空電閃雷鳴，人們趕緊躲到樓房里。“嘩啦啦，嘩啦啦，嘩啦啦。”天下下起了傾盆大雨，人們都撐起了五顏六色的傘。我還聽到雨水進入下水道的“咕嚕咕嚕”聲，雨滴的“啪啪啪”聲，風鈴的“叮咚叮咚”聲。魚漸漸的小了，“沙沙沙，沙沙沙”，慢慢地停下來。蟬又開始它的.演唱會，人們又開始了交談。

　　一場大雨，滋潤了大地。但它不僅僅帶來了雨水，還有哪些奇妙無比的聲音。大自然真是神奇、美妙啊！

四年級的作文 篇2

　　我的校園生活豐富多彩，快樂無比。

　　早晨，我高高興興地背著書包上學，到了學校，交上作業(yè)，緊張的學習開始了，雖然上語文、數(shù)學、英語很枯燥，但老師講課生動有趣，我們聽得津津有味，老師還經(jīng)常和我們一起做游戲，逗得我們哄堂大笑。

　　“叮零零，叮零零”的下課鈴聲把校園的.安靜打破了，歡笑聲、嬉鬧聲立刻傳遍校園，同學們飛一樣地沖出教室，有的跳繩；有的踢毽子；有的做游戲；還有的在看書、學習。

　　音樂課開始了，同學們認真地唱著歌，優(yōu)美的歌聲在教室中回蕩。

　　下午上體育課，到了操場，首先跑一圈，活動活動身體，接下來是廣播體操，同學們姿勢優(yōu)美，動作整齊，時間過得好快，轉眼就下課了。

　　最后一節(jié)是活動課，同學們根據(jù)自己的愛好選擇，我學國畫，在老師的指導下，我細心地畫著，不一會兒，一幅漂亮的畫就躍然紙上。

　　放學了，我戀戀不舍地離開了學校，在快樂的學校生活中，我一天天地成長，每一天都能學到許多知識。

四年級的作文 篇3

　　今天是一個特別的日子，因為今天我要去打耳洞。

　　早晨，我和媽媽一起去爺爺家。爺爺是開美容美發(fā)店的，另外還賣有項鏈、手鐲、耳釘?shù)蕊椘贰?/p>

　　我們坐了大約一個小時的公車，到了爺爺開的美容美發(fā)店。見到婆婆，我就一直惦記著，嚷嚷著讓她給我打耳洞。在我的請求下，婆婆終于同意了，我好高興呀！

　　婆婆問我：“要不要選個漂亮的'耳釘直接打到耳朵上？”我說：“當然要了！”只見婆婆從玻璃柜臺下拿出來兩三盒的耳釘，讓我挑選自己最喜歡的耳釘。

　　哇！好多的耳釘呀！好漂亮呀！我看來看去，又挑來挑去，最終挑選了一對兒淺紫色的閃鉆耳釘。耳釘小小的，亮亮的，正好適合我。我把選好的耳釘遞給婆婆，說：“我選好了！”

　　婆婆接過耳釘，從柜臺下拿出一個小瓶子，又拿出一些小棉球在小瓶子里蘸了一下，用棉球將耳釘來回擦拭了一遍。我好奇的問：“這是什么了？耳釘很臟嗎？”婆婆說：“這是酒精，消毒用的，這樣做是為了防止傷口感染。”

　　擦拭完，婆婆又拿出剪刀給每個耳釘棒剪了個尖兒，然后瞄準我的耳垂中心，只聽“嗖”的一聲，就穿過了我的耳垂。媽媽問我：“疼不疼？”我說：“一點都不疼！”我也很奇怪，竟然一點都不疼。來的路上我還害怕了好一陣子呢！不一會兒，兩個耳洞就都打好了，我照了照鏡子，真是漂亮極了！

　　長大后我肯定還會記得第一次打耳釘?shù)慕?jīng)歷，今天真是一個特別的日子呀！

四年級的作文 篇4

　　今天我家來了客人，媽媽燒了一大桌菜。

　　晚飯開始了，爸爸說：“今天菜這么好，大人喝點老酒，小孩子喝一點飲料。”爸爸話音剛落，我和表弟高興得一蹦三尺高。

　　我們一邊喝著飲料，一邊品嘗著媽媽做的菜。那個紅燒肉油亮亮的，一看讓人垂涎欲滴，夾一塊嘗嘗，酥爛爽口，連客人都說：“好吃！好吃！”那黃蕉蕉、滑溜溜的糖醋排骨，吃起來酸酸甜甜的`。來一筷清蒸鱸魚，味道真是鮮美。青椒炒魷魚放上幾根紅蘿卜絲和綠油油的青菜都很好吃。還有一盤西紅柿炒雞蛋是我燒的，我在燒好后放了一點小蔥，紅、黃、綠，真漂亮啊！

　　糖醋排骨、青椒魷魚是我的最愛，沒過一會兒就被我吃個精光，吃得我直打飽嗝。

　　今天這頓飯餐真是太豐盛了，簡直是色香味俱全，我真的希望每天都有客人來我家。

四年級的作文 篇5

　　第一次見到鄒輝是在校乒乓球訓練隊，一張圓圓的面孔，一副結實的身板，感覺還有一股說不清的蠻勁，是他當時給我的最深印象。與他相處久了以后，我發(fā)現(xiàn)他那股說不清的蠻勁，原來是一種不服輸?shù)木�神�?/p>

　　自從鄒輝參加訓練以來，每次訓練都很刻苦。每當我來到球館都可以看見國輝已經(jīng)在練球了。他站在發(fā)球機前認真的揮著球拍，只見他練完接球練發(fā)球，練完正手練反手，練完步伐練體能，他像一臺機器似的不停的練練練。

　　每次訓練之后，他都要找我打比賽，可是他的技術沒我好，我總是輕松輕松就贏了他。而他每次輸球之后，也不急不躁，很有一種大將風度。每當這時，他總是糾纏著我繼續(xù)打比賽。于是我只好奉陪到底，結果還是老樣子！這時鄒輝就說：“你看這局是5：11，上一局是3：11，我還是有進步的吧！”“離我的球技還遠著呢！”我驕傲的.回道。他不服氣的說：“三個月以后我們再比！”自那以后，他訓練似乎更加刻苦了，總是來的最早，走的最晚。每次練得滿頭大汗，渾身濕透。

　　一轉眼，三個月過去了。鄒輝又來找我打球。雖然最終我以3：2戰(zhàn)勝了他，但卻不像以前那么贏得輕松了。比賽結束，他還說，遲早我要戰(zhàn)勝你！

　　這就是鄒輝，一個令我敬佩的對手和隊友。

【四年級的作文】相關文章：

四年級快樂作文_四年級作文大全05-14

四年級的作文（經(jīng)典）05-05

四年級作文01-03

四年級作文[經(jīng)典]12-02

(精選)四年級的作文12-02

（精選）四年級作文12-03

四年級作文[精選]01-25

[經(jīng)典]四年級的作文06-29

四年級的作文(經(jīng)典)03-13

【經(jīng)典】四年級作文10-29